Välkommen till online-föreläsning i Connect Pro (ASF 2 Studieteknik, modul 2)

Transkript

1 Välkommen till online-föreläsning i Connect Pro (ASF 2 Studieteknik, modul 2) Vi inleder kvart över. Kvittera i chatten att du hör mig. Du kan justera ljudnivån via egen dator vid behov. Om ljudet inte verkar fungera: Kör audiotest via menybalkens Meeting > My settings > Set Audio Wizard Om inte heller det hjälper: ersättande uppgift lanseras 11.2 i Moodle.

2 Dagens agenda Teman för online-förläsningen: Läs- och anteckningsteknik Studiemotivation Föreläsningen varvas med fyra korta övningar som du svarar på i chatten Godkänt vitsord genom aktivt deltagande under hela föreläsningen deltagande kollas via deltagarlista samt via chatten (både under och efter föreläsningen)

3 Efter uppgift 1 (modul 1) Genom att vara medveten om dina lärstilar och andra faktorer som är viktiga för dig och påverkar dig då du studerar och lär dig nytt påverka och förändra ditt sätt att studera lättare att välja metoder som lämpar sig just för dig Källa: Umeå universitet, Studieverkstaden

4 Viktiga frågor Vad vill jag lära mig? Hur vill jag lära mig? Var vill jag lära mig? När vill jag lära mig? Varför vill jag lära mig? Vad hindrar mig från att lära mig? Källa: Ingmar Andersson: Studieteknik roligare och resultatrikare studier

5 Medfödda egenskaper Målinriktad Motiverad God planerare Goda läs- och studievanor Positiv inställning Självförtroende God fysik Pigg och utvilad? Ärftligt betingade? Miljöberoende och påverkbara ja! Källa: Ingmar Andersson: Studieteknik roligare och resultatrikare studier

6 Grundläggande akademiska färdigheter Att snabbt och effektivt kunna ta till sig och förstå digert och teoretiskt studiematerial Att sålla fram det väsentliga, plocka med det viktigaste, dra egna slutsatser och skapa egna åsikter viktigt att ha fungerande läs- och anteckningstekniker bidrar även till studiemotivationen 6

7 Strategier och lärande Ytinlärning vs djupinlärning Upprepande tekniker; att repetera stoffet, mekaniskt stryka under i texten, kopiera anteckningar. Bidrar till inlärning, men inte djupinlärning Bearbetande tekniker; hjälper att disponera, associera och bearbeta kunskap; aktiverar tidigare kunskap, gör inlärningen mer effektiv Tekniker för föreläsningar respektive egen läsning Bildtext: (SECOND GRADE) Well, look at it this way it s been proven that repetition is a good way to learn.

8 Reflektera och svara (kort) i chatten Stöder dina nuvarande lärstrategier yt- eller djupinlärning? Hurdana tekniker använder du: upprepande eller bearbetande?

9 Anteckningsteknik Föreläsning Höger-vänster-principen Under föreläsningen selektiva anteckningar på höger sida i häftet/blocket För vem antecknar du? - anteckna så du själv förstår! Använd egna ord Olika pennor, färger, markeringar Efteråt bearbetning av materialet på vänster sida i häftet/blocket Utvidga, fördjupa, komplettera, kommentera det du skrev tidigare Figurer, diagram, flödesscheman, hierarkier kan hjälpa vid disponeringen och analysen Förbered dig inför föreläsningen! Läs på i förväg du får mer ut av föreläsningen Första repetition tillräckligt snabbt efter föreläsningen! Optimalt efter max 1 timme.

10 Anteckningsteknik Mindmapping För vad? Anteckna på föreläsningar Anteckna under tentläsning Sammanfatta bok Brainstormning för uppsats, tentsvar mm Planering av uppsats, presentation Presentation Mind map Fördelar Minnesverktyg Färger, bilder Färre ord att minnas Överskådligt/översikt Snabba anteckningar Sparar tid då repeterar Färre ord Koncentrerar på det viktiga Urskiljer nyckelord Stimulerar kreativitet aktiverar både höger och vänster hjärnhalva

11 Anteckningsteknik Mind map Grundprinciper Börja i mitten av pappret Centrum huvudrubrik, tema Linjer enligt undertema nyckelord (max 1-3 ord) Texta stort lättare att läsa Liggande papper (gärna orutat) Använd färger för att framhäva olika tema, frågor Bilder och symboler Hänvisningar och samband använd pilar

12 Anteckningsteknik Mind map om mind map Snabb att göra Tar litet utrymme Stöder kreativitet Utvecklar minneskapacitet Ger snabb helhetsbild Fördelar Användning Föreläsningsanteckninga Anteckningar fr. bok Idégenerera för uppsats Planera tentsvar T entrepetition Anteckningarna personliga Nackdelar MindMapping Pappret liggande Orden på linjen Skriv vågrätt Texta Bilder Hierarkier Teknik (gjord med MindMan Personal, gratisverktyg på webben: >Trekvarten > Skriva > Enkel tankekarta)

13 Reflektera och svara (kort) i chatten Mind map: ja eller nej? Om ja när använder du mind map? Om nej varför inte?

14 Lästeknik Fyra olika sätt att läsa Syftet avgör Översiktsläsning skumläsning för snabb överblick av dispositionen i en text t.ex. flervalsfrågor Lokaliseringsläsning uppsökande av enskilda fakta som man vet ska finnas i texten t.ex. flervalsfrågor, fakta Källa: Blekinge tekniska högskola > Studieteknik Intensivläsning detaljerat kunna svara på frågor om textens innehåll antingen med enkla svar eller längre återgivanden t.ex. essä, fakta Kritisk läsning granskar logiken i resonemang och metoder, försöker se om något väsentligt är utelämnat essä, muntlig ( röd tråd )

15 Lästeknik Att öva upp läshastighet Lätt eller måttligt svår text Läsa ord för ord läsa grupper av ord Missar kanske någon detalj, men resonemanget och sammanhanget blir tydligare Källa: Blekinge tekniska högskola > Studieteknik Läs tyst undvik läpprörelser och associerande rörelser i gom, struphuvud, stämband

16 Lästeknik Att öva upp läshastighet Svår text Ibland nödvändigt att läsa ord för ord Sträva efter att utvidga ordförrådet, använd uppslagsverk, ordlistor och lexikon Skaffa stegvis överblick av innehållet Om det finns sammanfattningar, summeringar läs dem först! Källa: Blekinge tekniska högskola > Studieteknik

17 Lästeknik Anteckningsteknik Egen läsning Skillnad på vad man läser olika tekniker för skönlitteratur resp kurslitteratur ( film resp pussel ) Facklitteratur: gå från helhet till detaljer i fem steg 1. Snabb översikt (t.ex. innehållsförteckning) 2. Fördjupad översikt (bilder, bildtexter, grafer mm) 3. Planering ställ frågor som du vill ha svar på målinriktad läsning 4. Intensivläsning (reservera tid i din kalender!) Läs avgränsade stycken, t.ex. kapitelvis Slå ihop boken, reflektera, sammanfatta det viktigaste Stryk under/skriv ner nyckelord, viktiga fraser: gör begreppslista med sidhänvisningar + svar på egna frågor! 5. Repetition (föreläsningsanteckningar, marginalanteckningar, över-, understrykningar, sammanfattningar)

18 Reflektera och svara (kort) i chatten Tror du att den nyss presenterade lästekniken kan fungera för dig? Använder du dig redan av denna teknik (eller en som påminner om den)?

19 Studiemotivation Tre viktiga frågor Är du motiverad? Är du intresserad? Är du målmedveten? Svara ja på alla! Lättare att lära dig om du verkligen vill lära dig Din inställning till studierna är avgörande för din framgång Nyckelord: roligt & intressant Källa: Ingmar Andersson: Studieteknik roligare och resultatrikare studier

20 Studiemotivation Vill du komma ihåg det du lär dig eller kunna det? Information blir kunskap när det får en mening, ett sammahang, när du ser ett mönster Meningslösa kurser? Ta reda på varför de ingår i utbildningen! Kolla kursbeskrivning, lärandemål. Fråga läraren. Att vara en optimistisk realist Behövs tid och energi för att lyckas Jfr pessimisten naiva optimisten Källa: Ingmar Andersson: Studieteknik roligare och resultatrikare studier

21 Studiemotivation - tips Den optimistiska realisten Jobbig kurs, bok, tentläsning? Välj först delar som känns intressanta de ointressanta blir lättare. Fundera vad du själv kan göra för att få ut så mycket som möjligt av kursen, boken Har du själv valt din utbildning? Sätt ner foten, bestäm dig och satsa 100 % Har du ett tydligt mål med studierna? Att bestiga berg är tungt, men utsikten är värd mödan i slutet Glöm inte delmålen! Belöna dig själv då du kämpat dig igenom ett svårt pass Källa: Ingmar Andersson: Studieteknik roligare och resultatrikare studier

22 Studiemotivation - tips Fördjupa dig i ämnet Att skumma på ytan ger ingen iver att lära sig mer Samarbeta med studiekompisar Välj dem med samma ambitionsnivå som du själv Använd bra studieteknik studierna blir roliga och intressanta Källa: Ingmar Andersson: Studieteknik roligare och resultatrikare studier

23 Reflektera och skriv (kort) i chatten Nämn en (1) sak som du tar med dig från denna föreläsning! (t.ex. en specifik teknik eller metod, en tanke, idé, reflektion, iver, inspiration, fråga, kritik, motargument...)