Yrkesvux
Syftet med yrkesvux Vad är syftet?
Syftet med yrkesvux Att motverka brist på arbetskraft med yrkesutbildning Att nå de grupper som saknar gymnasieutbildning eller har en gymnasial yrkesutbildning som behöver kompletteras Att även den som läst en studieförberedande utbildning ska ges möjlighet att växla om och skaffa sig en gymnasial yrkesutbildning (Ur Budgetpropp. 2009)
Syftet med yrkesvux Vad gör kommunerna?
Lägesbilder yrkesvux Ökat och breddat utbud Samverkan Kommuner Arbetsförmedling Näringsliv Urval målgrupp
Lägesbilder yrkesvux Förnyat uppdrag 2011 validering yrkessvenska samverkan med det lokala näringslivet uppföljning
Yrkesvux Uppföljning av de studerande inom yrkesvux
Uppföljning inom yrkesvux Varför? Syftet med yrkesvux Vilka satsningar ska göras?
Uppföljning inom yrkesvux Varför? Vilka analyser kan ni göra? Uppföljning Behovsanalys Slut cirkeln Genomförande
Uppföljning inom yrkesvux Hur? Vid ansökningstillfället Vid upprättandet av individuell studieplan Var sparas uppgifterna? Enkät/telefon/sms efter utbildning Krav vid upphandling?
Uppföljning inom yrkesvux Det har varit ett trevligt arbete att följa upp Yrkesvux den här gången. Samliga deltagare har varit mycket nöjda med utbildningen. Det är ett gott betyg till utbildningsanordnarna i våra grannkommuners vuxenutbildning Det är tidskrävande och krångligt på 29 platser har 500 studerande deltagit, hur ska vi följa upp?
Åldersfördelning Ålder 12000 10000 9587 8000 6000 6206 5897 4000 4119 3082 2000 0 259 19 år eller yngre 20-24 år 25-29 år 30-34 år 35-44 år 45-54 år 55 år eller äldre 633 598 Uppgift saknas
Könsfördelning Kön 25000 20000 19328 15000 10000 10557 5000 0 Kvinna Man Uppgift saknas 535
Yrkes-/ämnesområden Antal studerande fördelat över yrkes-/ämnesområde 12000 11244 10000 8000 6000 4000 2000 0 860 294 Barn och fritid Media Omvårdnad Bygg 731 1598 429 1244 2293 El Energi Fordon Handel och administration 295 1770 1823 819 486 Hantverk Hotell och restaurang Industri Livsmedel Naturbruk Data Svenska/Svenska som andraspråk 2336 2712 3010 1989 1551 681 1159 349 400 Matematik Engelska Samhällskunskap Företagsekonomi Naturkunskap Kemi Fysik Övriga 2378
Heltidsanställd Deltidsanställd Egen företagare Studerande inom kommunal vuxenutbildning Studerande i annan skolform Annan sysselsättning Uppgift saknas Sysselsättning före Sysselsättning före yrkesvux 12000 10000 8000 8692 10512 6000 4000 2000 0 2546 2667 237 3875 1035
Sysselsättning efter Sysselsättning efter yrkesvux avslutat jan - juni 2010 7000 6512 6000 5000 4000 3000 3114 2000 1611 1217 1531 1000 108 553 0 Heltidsanställd 2010 Deltidsanställd 2010 Egen företagare 2010 Studerande inom k... 2010 Studerande i anna... 2010 Annan sysselsättn... 2010 Uppgift saknas 2010
Uppföljning Hur ser det ut i Västerbotten?
Ålder Ålder 350 300 310 250 200 180 150 100 110 145 77 50 0 6 19 år eller yngre 20-24 år 25-29 år 30-34 år 35-44 år 45-54 år 55 år eller äldre 17 21 Uppgift saknas
Kön Kön 600 500 479 400 387 300 200 100 0 Kvinna Man Uppgift saknas 0
Yrkesområden Antal studerande fördelat över yrkes-/ämnesområde 300 250 256 200 150 100 65 98 50 0 4 4 Barn och fritid Media Omvårdnad Bygg 20 30 3 El Energi Fordon Handel och administration 6 0 Hantverk Hotell och restaurang Industri 17 30 32 18 29 35 Livsmedel Naturbruk Data Svenska/Svenska som andraspråk Matematik Engelska Samhällskunskap 29 38 2 Företagsekonomi Naturkunskap Kemi 18 18 25 24 Fysik Övriga
Heltidsanställd Deltidsanställd Egen företagare Studerande inom kommunal vuxenutbildning Studerande i annan skolform Annan sysselsättning Uppgift saknas Sysselsättning före Sysselsättning före yrkesvux 350 300 250 200 271 305 150 100 50 0 50 95 5 18 92
Heltidsanställd Deltidsanställd Egen företagare Studerande inom kommunal vuxenutbildning Studerande i annan skolform Annan sysselsättning Uppgift saknas Sysselsättning efter Sysselsättning efter 250 235 200 150 100 78 60 71 50 0 3 31 13
Yrkesvux Nästa rapport 1 april 2011
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv EU-nivå Nationell Regional Lokal Är yrkesutbildning undervärderad?
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv Bra yrkesutbildning stärker individen! Nyheter yrkesvux: Lärlingsutbildning Yrkesvux-särvux Ökad medel förareutbildning Satsning 20-24 år, särskild ansökan.
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv Bra samverkan stärker yrkesutbildningen! Huvudmän, Arbetsliv-lokalt-regionalt, Gy, Yh, Högskolan, Kompetensplattformar o Myndighetsuppdrag
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv Globalisering kräver nya kunskaper och färdigheter Agenda 2020 EU Konkurrera med kompetens. Möta den demografiska utvecklingen. Matchningsproblematik.
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv Hur skapas en bra mix av färdigheter och kunskaper? Gy-2011 Examen för vuxna? Gymnasiearbetet? Utdrag betygskatalog- Behörigheter? Delkurser? Särskilda vuxkurser? Lokalt initierade kurser?
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv Krav på nyckelkompetenser allt viktigare! Kom.Modersmål Kom. Främmande språk Grund Ma-Na-T It Lära att lära Social komp. Entreprenörskap Kulturell förståelse
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv Gröna jobb för en hållbar miljö! Ett möjligt tillväxtområde? Fler områden för Nya jobb?
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv Flexibilitet målgruppen har olika behov och förutsättningar Tid o rum Kombination arbete utbildning Läsa på flera nivåer Studiefinansiering Konkurrens-Betygsrätt
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv Vägledning och validering. Dokumentation av kunskaper Rätt för individen!
Definition validering Validering är en process som innebär en strukturerad bedömning, dokumentation och ett erkännande av kunskaper och kompetens som en person besitter oberoende av hur de förvärvats.
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv Arbetsplatsförlagt lärande. Vad vet vi om APL? Centrum för yrkeskunnande Göteborg
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv Learning outcomes EQF-NQF-2012 Yh-myndigheten,ECVET Skolverket,
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv Integration för social gemenskap och kulturell förståelse Sfi på folkhögskola Af:s nya uppdrag Samhällsorientering Yrkessvenska
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv Arbetsmarknads effekten. Vilka andra effekter? Uppföljning och utvärdering för att visa effekter
Vuxenutbildning för individ och arbetsliv Vart är vi på väg? Yrkesvux efter 2011 Vux 2012 Nya skollagen Implementeringsinsatser Utveckling av stödmaterial för bedömning och kommentarmaterial. Referensgrupp och nationella programråd.
Vuxnas lärande
Övergripande mål Målet för den kommunala vuxenutbildningen är att vuxna skall stödjas och stimuleras i sitt lärande. De skall ges möjlighet att utveckla sina kunskaper och sin kompetens i syfte att stärka sin ställning i arbets- och samhällslivet samt att främja sin personliga utveckling. Utgångspunkten för utbildningen ska vara den enskildes behov och förutsättningar. Den som fått minst utbildning ska prioriteras.
Förnyad skollagstiftning Huvudpunkterna i dagens skollag behålls Reglering av individuella studieplaner tydliggörs Ny betygsskala
Ny terminologi Viss terminologi ändras Vuxenutbildning för utvecklingsstörda (Särvux) -> särskild utbildning för vuxna Svenskundervisning för invandrare (SFI) -> utbildning i svenska för invandrare Förkortningarna finns inte i lagen, men går bra att använda ändå. Intagning -> antagning
Intyg Alla skolformer i vuxenutbildningen ges möjlighet att utfärda intyg. Intyg ska kunna utfärdas om den person som slutfört en kurs vill ha sina kunskaper dokumenterade på annat sätt än genom betyg. Huvudmannen ansvarar för att den studerande informeras om möjligheten att få ett intyg. Intyg utfärdas av rektor.
Externa utbildningsanordnare får betygsrätt Rätt till privata anordnare att utfärda betyg. Gäller inte för slutbetyg. Utbildningsanordnaren ska lämna betygshandlingar och intyg till den kommun där utbildningen bedrivs, dvs. kommunen har arkivskyldighet.
VUX 2012 utifrån gymnasiereformen GY 2011 och vux.perspektivet representanter i nationella programrådsmöten referensgrupp VUX 2012 analysarbete och identifiering av behov stöd- och kommentarmaterial
Intyg se Skolverket.se/vux