MOD Tippan provar på en ny hobby, även om hon är jättenervös i början.

Relevanta dokument
BEMÖT. Säg något snällt till en lärare. Fråga en klasskamrat du inte talar med så ofta om hur det står till med honom eller henne.

Scouternas gemensamma program

tar fysisk kontakt söker fysisk kontakt

11. Jag är bra på att se till så att saker och ting fungerar. Jag blir ofta ombedd att leda grupper och projekt.

pedagogerna möta dig i olika situationer/uppgifter så att olika lärstilar får utrymme.

Solglimtens. Likabehandlingsplan. En plan mot kränkande behandling. Våga vara

Ett färgstarkt känsloliv hör till det goda livet. Alla känslor är värdefulla och man kan lära sig att uttrycka dem. Barnet behöver hjälp med att möta

Det goda boksamtalet- en ömsesidig dialog Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen.

Tränarskap och ledarskap

Så stärker du barnets självkänsla

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Utvärdering deltagare

#Killmiddag. För högstadiet och gymnasiet. Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång.

Förskolan. Mål och arbetsplan 2008/09

18 beteenden som hindrar och irriterar

Förskolan Garnets pedagogiska grundsyn

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Finn din inre styrka och bli ditt bästa jag Hur gör man?

Norlandiavärderingar i vardagen

Det här står vi för. Kultur- och fritidsförvaltningens värderingar 1 (7) Ur Elevers tankar i ord och bild

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

Korta motiverande samtal (MI) i tandvården

Verktygslåda för mental träning

Djurgårdens Idrottsförening får människor att växa genom idrottens gemenskap, för samhällets bästa

Styrkebaserad pedagogik och Mightifierkaraktärsstyrkor

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

VÄRDEGRUND DJURGÅRDENS IDROTTSFÖRENING KORTVERSION

JAG & du. En relation byggd på kunskap, förståelse och bemötande. Sanna Stjernenfall och Anna Carlsson ADHDHJÄRTAT

LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!

LÄSGUIDE till Boken om Liten

Daniel Johannes Petri skola Nacka Värdens bästa lärare tycker jag är Daniel på Johannes petri skola som ligger i Nacka. Han är gympalärare.

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Jämförelserapport. För Christina Jonsson som samarbetar med Lars Andersson Denna rapport tillhandahålls av:

Föreläsning av. Anne-Marie Körling på Junibacken april

FÖRÄNDRING. 18 Copyright Tina Lee Center

Ta vara på tiden, du är snabbt "för gammal" för att inte behöva ta ansvar.

Verksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande

Likabehandlingsplan Nejlikans förskola 2019

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

hur människor i vårt företag och i vår omvärld ser på oss. för att uppfattas som empatiska och professionella. Skanska Sveriges Ledningsteam

GRUPPER OCH REGLER. Scen 1

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

Visar vi och bemöter vi föräldrar alltid vårt barn med respekt? Visar vi och bemöter vi alltid barn generellt med respekt?

Jag en individuell idrottare. 3. Träningsgruppen ett team

Att se och arbeta med egna och andras goda sidor och styrkor

2. Den andra sanningen är att trovärdighet är grunden för ledarskap.

Golfföräldrar. Idrottsföräldrar är viktiga, jobba i team, motivation, känslor och boktips - Mål fler engagerade föräldrar på era klubbar!

solo Sjunga solo Nypon förlag en möjlighet för alla Läsförståelse Elevmaterial SIDAN 1 Namn: Kapitel 1

Coaching. Icf:s coachingfilosofi. Npfcoaching. Bokning av samtal Tel:

1. Tränaren Camilla ser allvarlig ut när hon berättar om en sak. Vad berättar hon om?

Checklista för ledare.

Hemligt sms LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial. Bästa vänner för evigt EMMA FÄLDT SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.

Det här tycker tjejerna:

Till dig som har ett syskon med adhd eller add

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

Krylbos fotbollsbok för alla våra lirare. Att ha kul tillsammans är roligt

LÄSGUIDE till Boken Liten

SÅNG I NÖD OCH LUST Predikan 31 jan 2016, av Ulrika Ernvik

Mina kompisar. Bättre vänner igen. Vänskap, är viktigare än pengar. Man ska säga, snälla saker Och fråga, om någon vill va med!

Webbmaterial. Konflikt! ska det vara något att bråka om? sven eklund jörgen fältsjö

KÖRLING MODELLAR UNDERVISNINGSINNEHÅLL

Hur är du som älskarinna? Hämmad, Ambivalent eller Trygg?

Utvärdering 2014 deltagare Voice Camp

Dokumentation. Rådslag med personalen på Fisketorp och Hedekas skola Frågeställning:

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Mangårdens förskola Vår grundverksamhet:

Vår gemensamma värdegrund.

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

Vem ska jag möta, och hur kan jag vara nyfiken på och öppen för verksamhetsutövaren?

Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt okt 2015

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Frågeformulär till vårdnadshavare

Lyssna på oss. Vi vet. Ungdomsexperterna på BUP i Karlstad tipsar. föräldrar och andra vuxna vad de behöver lära sig för att ge barn och unga bra stöd

Saiid Min läsning i början och i slutet av det här året är två helt olika saker. Först måste jag säga att jag hade ett gigantiskt problem med att

glädjestunder ni kan ha tillsammans på tu man hand minskar sannolikt på känslan av missnöje och desorientering.

Personnummer. Namn. Skattare. Datum. Symtom Aldrig Förekomst Allvarlighetsgrad Allvarlighetsgrad x förekomst A. Vanföreställningar

Helena Hammerström 1

Extramaterial till skola och förskola

SMÅBARNSFOSTRAN. Information till småbarnsföräldrar. Vad skapar nyfikenhet, inlärningsglädje?

Hur är er relation? stämmer stämmer stämmer stämmer stämmer inte alls dåligt lite ganska bra helt och hållet

Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut

Likabehandlingsplan för Granviks Förskola 2010/2011

Sammanfattning Kvarnby IK Nya Blå Tråden. Kvarnby IK mål, vision och värdegrunder

Ålder: speciellt för de yngre, 1-3 år, även om många äldre barn säkert också tycker om att titta på bilderna och prata om dem.

Dubbelt Mighty. Först gör vi ett Mightifier-varv där eleverna ska välja en styrka de märkt hos en kompis och som vi redan har stiftat bekantskap med.

Var och bli den förändringen du vill se i omvärlden.

Babblarnasvärld skapad av barnen. Vetlanda här växer människor och företag

MI med ungdomar. Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog

Bli en lysande Förening Certifiera föreningens barn- och ungdomsverksamhet

UF 7 Ledarskap och samarbete. Alla i UF tränar si8 ledarskap

+ + ESS 2002 A K. Den europeiska socialundersökningen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Att vara tennisförälder är inte alltid så lätt. Du ska engagera dig, men inte för mycket. Du ska stötta, men absolut inte sätta press.

GYMNASTIK ÅRSKURS 1 2

Konflikthantering enligt Nonviolent Communication. Marianne Göthlin skolande.se

Övning: Föräldrapanelen

Ledarskap Vad är viktigt i ditt ledarskap?

Styrka, glädje och medkänsla. Lär dig som förälder att se ditt barns styrkor med ansats i positiv psykologi

Transkript:

Karaktärsstyrkor

MOD Tippan provar på en ny hobby, även om hon är jättenervös i början. Vågar göra saker, även om det är nervöst. Vågar visa sina känslor och berätta hur det känns. Vågar försvara andra och motsätter sig orättvisor. Vågar ha en annan åsikt än alla andra

ENTUSIASM Björn och Tippan blir entusiastiska över sin favorit låt. Har en positiv och entusiastisk inställning till något. Engagerar också andra. Lever livet entusiastiskt och inspirerar andra. Entusiasm ger energi och är en stärkande känsla

UTHÅLLIGHET Björn fortsätter att öva trots att han inte träffar piltavlan. Att slutföra de uppgifter man börjar med. Försöker på nytt trots att man inte lyckas direkt. Ser svårigheterna och misstagen som möjlighet för att lära sig och till att utvecklas. Att öva på färdigheter uthålligt och ambitiöst.

ÄRLIGHET Tippan söndrade en vas i misstag, hon känner sig besvärad men besluter sig trots det att berätta det för läraren. Att alltid tala sanning i alla situationer. Att uppträda ärligt i små och stora sammanhang. Att erkänna när man gjort någonting fel. Fuska inte trots att man inte kan det rätta svaret eller vet hur man borde göra.

NYFIKENHET Björn utforskar damm med ett mikroskop. Att vara ivrig att lära sig nya färdigheter och nyfiken för att förstå hur saker fungerar. Intresserad och ställer många frågor. Ständigt utforska omgivningen och intresserad av allting nytt.

KREATIVITET Björn och Tippan tillverkar sina egna instrument och spelar tillsammans. Tillverka nya saker på nya och alternativa sätt. Löser problem genom att koppla ihop saker som normalt inte hör ihop. Njuter av att skapa nytt.

HUMOR Tippan och Björn skrattar åt varandra och gör roliga grimaser. Håller upp stämningen genom att skämta. Uppskattar skratt, skoj och att få andra att skratta och på gott humor. Ser det positiva också i svåra situationer. Har förmågan att skratta åt sig själv.

GLÄDJE ATT LÄRA SIG Björn är jätteglad över att lära sig ett nytt trick i ett spel. Vill lära sig nya färdigheter, ämnen och kunskap. Blir alltid ivrig av att få lära sig nytt. Lär sig om andra människors styrkor och gläds av andras inlärning och framsteg.

VÄNLIGHET Björn ber Tippan komma med i ett spel. Att hjälper andra, också dem du inte känner. Skapar en trevlig atmosfär med ord och handlingar. Visar medkänsla mot andra. Samarbetar mera med andra än tävlar mot dem.

RÄTTVISA Björn och Tippan städar upp efter sig. Delar allting jämnt mellan alla. Är rättvis och ärlig mot alla och inte enbart mot kompisar. Låter alla få vara med.

SAMARBETE Björn och Tippan vill smaka på körsbär. De inser snabbt att endast genom att samarbeta når de upp till trädtoppen. Tar hänsyn till att det finns olika typers människor och färdigheter i gruppen. Vet sina styrkor och använder dem till gruppens bästa. Tar inte äran till sig själv från gruppen. Deltar och bidrar och förväntar sig inte att de andra skall göra allt jobb.

MEDKÄNSLA Björn har skadat sitt ben och gråter. Tippan tröstar honom med en kram och pysslar om benet. Känner sympati när en annan är sårad, ledsen eller osäker. Klarar av att vara ärlig mot sig själv.

FÖRLÅTELSE Björn skadar sig när han leker med Tippan. Björn uppskattar Tippans ursäkt. Förstår att människor gör misstag, ingen är fullkomlig. Dömer inte andras misstag eller straffar dem felaktigt. Förlåter också sig själv. Ger människor en andra chans.

GENEROSITET Björn ger hälften av sin sista godis till Tippan. Är villig att dela med sig av vad man har för att göra någon annan glad.

SJÄLVBEHÄRSKNING Tippan smakar inte ens på pop-cornen förrän hon kommit till Björn trots att hon har lust. Sätter genast igång med arbetet trots att man hellre gjorde något annat. Är uppmärksam trots att det känns svårt. Håller sitt lugn trots att man vill reagera om man är arg eller orolig. Lyssnar och låter andra prata först. Är artig mot alla, också mot dem som man upplever som irriterande.

HOPP Tippan och Björn försöker lösa ett svårt problem. Trots att de inte kan hitta svaret direkt tror de att de kan lösa det. Trots att svaren inte infinner sig direkt så håller man uppe en positiv atmosfär och kan fokusera positivt på målsättningen.

TACKSAMHET Björn och Tippan är tacksamma för den vänskap de har. Att vara tacksam för det goda i livet, också små saker. Ser framgång och glädje omkring sig och uttrycker sin tacksamhet över det. Tar inte saker och ting för givet.

UPPSKATTNING AV SKÖNHET OCH PERFEKTION Björn har stickat vantar till Tippan. Tippan är imponerad över hur vackra och välgjorda de är. Ser och uppskattar skönhet och elegans omkring sig. Uppskattar skönheten i till exempel naturen och i saker som människor har tillverkat.

ANDLIGHET Björn gillar att meditera i sin koja. Finner mening i andlighet. Stannar upp för att grundligt tänka igenom saker och erfarenheter.

KÄRLEK Björn ger ett vändagskort till Tippan. Uppskattar en nära vänskap och visar sina känslor för tillit och uppskattning. Empati och positiv energi är alltid närvarande.

ÖDMJUKHET Björn får en medalj i en tävling men berättar för alla att Tippan har hjälpt honom att träna. Visar respekt för människor och deras arbete. Vill inte stå ensam i centrum för uppmärksamheten. Handlingar talar mer än ord.

OMTÄNKSAMHET Björn funderar noggrant vad han skall ge Tippan i födelsedags present. Tänker noggrant igenom innan man fattar ett beslut.

SOCIAL INTELLIGENS Björn väntar tyst och tålmodigt på sin tur att få hälsa på presidenten. Björn uppmanar också Tippan att inte äta godis medan de väntar. Känner empati för andras känslor och agerar omtänksamt. Tar i beaktande och förstår konsekvenserna av eget beteende hos andra. Löser gräl och för olika personer samman. Respekterar att alla människor är olika.

LEDARSKAP Björn inser att de kommer att bli sena om de fortsätter att äta. Björn uppmuntrar Tippan att äta klart. Att ta ansvar över eget arbete och andra. Organisera och ta hand om scheman. Ser andra människors styrkor och uppmuntrar dem att använda dem i arbetet. Tar olika synpunkter i beakttande och planerar alltid några steg framåt.

SKÖTA SIG SJÄLV Björn kommer ihåg att borsta tänderna varje morgon och göra sin morgongymnastik. Tar bra hand om sin hälsa och kan göra hälsofrämjande beslut.

PERSPEKTIV Björn har valts till lagets kapten. Han tar i beakttande spelarnas olika roller och tänker igenom hur de kan samverka så att alla blir bättre spelare. Har förmåga att ta olika perspektiv i beakttande. Känner empati och förståelse för till exempel människor från andra kulturer.

OMDÖME Björn inser att Tippan har hamnat i trubbel igen. Björn är irriterad över detta men hjälper till och sparar sina åsikter till senare. Tar i beakttande sina egna handlingar i problematiska situationer. Har förmåga att ifrågasätta sina egna åsikter och kan ta i beaktande följderna för sitt eget agerande.