Grunder för yrkesinriktad grundexamen Grundexamen för teknisk planering, planeringsassistent, 2014 Föreskrift 80/011/2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1
INNEHÅLL INLEDNING 1 GRUNDEXAMEN FÖR TEKNISK PLANERING OCH DESS UPPBYGGNAD 2 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH AV KUN- NANDET FÖR GRUNDEXAMEN FÖR TEKNISK PLANERING 2.1 Obligatoriska examensdelar 2.1.1 Arbete i kontorstjänster 2.1.2 Teknisk planering 2.2 Valbara examensdelar 2.2.1 Byggnadsteknisk planering 2.2.2 Maskinteknisk planering 2.2.3 Producering av planer för elementbyggnad 2.2.4 Producering av planer för byggnadssanering 2.2.5 Producering av planer för träkonstruktioner 2.2.6 Producering av planer för stålkonstruktioner 2.2.7 Producering av planer för utrymmesplanering 2.2.8 Producering av planer för samhällsteknisk planering 2.2.9 Producering av planer för automation 2.2.10 Utnyttjande av CAD/CAM-teknik 2.2.11Producering av planer för industriplanering 2.2.12 Producering av planer för husteknisk planering 2.2.13 Producering av planer för specialkonstruktioner 2.2.14 Utarbetandet av publikationer 2.2.15 Underhåll av apparater och program 2.2.16 Projekthantering i ett planeringsprojekt 2.2.17 3D-modellering och visualisering 2.2.18 Datamodellering 2.2.19 Att arbeta på en arbetsplats 2.2.20 Planering av företagsverksamhet 2.2.21 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen 2.2.22 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen 2.2.23 Examensdel från yrkeshögskolestudier 2.2.24 Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare 2.2.25 Arbeta i ett företag 2.2.26 Arbete som kräver spetskompetens 2.2.27 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet 2.2.28 Examensdel från de fritt valbara examensdelarna 3 GEMENSAMMA EXAMENSDELAR MÅL FÖR KUNNANDE OCH AV KUNNANDET INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN 3.1.Kunnande i kommunikation och interaktion 3.1.1 Modersmålet 3.1.1.1 Modersmålet, svenska 3.1.1.2 Modersmålet, samiska 3.1.1.3 Modersmålet, teckenspråket 3.1.1.4 Modersmålet, den studerandes eget modersmål 3.1.1.5 Modersmålet, svenska som andraspråk 3.1.1.6 Modersmålet, finska som andraspråk 3.1.1.7 Modersmålet, svenska för teckenspråkiga 3.1.1.8 Modersmålet, romani 3.1.2 Det andra inhemska språket, finska 3.1.3 Främmande språk 3.1.3.1 Främmande språk, A-språk 2
3.1.3.2 Främmande språk, B-språk 3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap 3.2.1 Matematik 3.2.2. Fysik och kemi 3.2.3 Informations-, och kommunikationsteknik samt användningen av dem 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet 3.3.1 Samhällsfärdighet 3.3.2 Arbetslivsfärdighet 3.3.3Företagsamhet och företagsverksamhet 3.3.4 Upprätthållandet av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 3.4 Socialt och kulturellt kunnande 3.4.1 Kännedom om olika kulturer 3.4.2 Konst och kultur 3.4.3 Etik 3.4.4 Psykologi 3.4.5 Miljökunnande 3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1-3.3.4 4. FRITT VALBARA EXAMENSDELAR 4.1 Yrkesinriktade examensdelar 4.2 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet 4.3 Delområden av gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuella examensdelar som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet 5. DELAR SOM INDIVIDUELLT UTVIDGAR EXAMEN BILAGA 1 BESKRIVNING AV YRKESOMRÅDET TEKNISK PLANERING, DESS VÄRDEGRUND SAMT MÅL FÖR GRUNDEXAMEN 3
INLEDNING Enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning 630/1998 (förändring 787/2014) bestämmer Utbildningsstyrelsen i grunderna för grundexamina examensbenämningarna, examens uppbyggnad, examensdelarna, kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet i examensdelarna samt bedömningen av kunnandet. Enligt lagen har den som avlagt en yrkesinriktad grundexamen breda grundläggande sådan yrkesskicklighet som arbetslivet kräver inom minst ett delområde. En yrkesinriktad grundexamen kan avläggas som en grundläggande yrkesutbildning enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning eller som en fristående examen enligt lagen om yrkesinriktad vuxenutbildning 631/1998 (förändring 788/2014). 1 GRUNDEXAMEN FÖR TEKNISK PLANERING OCH DESS UPPBYGGNAD En grundexamen som avläggs som en grundläggande yrkesutbildning är uppbyggd av yrkesinriktade examensdelar (135 kompetenspoäng), av gemensamma examensdelar (35 kompetenspoäng) och av fritt valbara examensdelar (10 kompetenspoäng). Omfattningen av en yrkesinriktad grundexamen är 180 kompetenspoäng. De fristående examina är uppbyggda av yrkesinriktade examensdelar. kan inom grundläggande yrkesutbildning individuellt ta in fler examensdelar om det är nödvändigt med tanke på arbetslivets branschvisa eller lokala krav på yrkesskicklighet eller en fördjupning av studerandes yrkeskompetens. Examensbenämningen för grundexamen för teknisk planering är planeringsassistent. Numreringen i tabellen över examens uppbyggnad hänvisar till den numrering av examensdelarna som används i kapitel 2, 3,4 och 5. GRUNDEXAMEN FÖR TEKNISK PLANERING Uppbyggnaden av examen i grundläggande yrkesutbildning Uppbyggnaden av examen i fristående examen 2. Yrkesinriktade examensdelar, 135 kp 2. Yrkesinriktade examensdelar I examensdelarna ingår förvärvande av kunnande genom inlärning i arbetet om minst 30 kp och förvärvande av färdigheter i företagande om minst 8 kp. 2.1 Obligatoriska examensdelar, 45 kp 2.1.1 Arbete i kontorstjänster, 10 kp 2.1.2 Teknisk planering, 35 kp 2.1 Obligatoriska examensdelar 2.1.1 Arbete i kontorstjänster 2.1.2 Teknisk planering 4
2.2 Valbara examensdelar, 90 kp ska välja en examensdel av punkterna 2.2.1 2.2.2 Därtill ska den studerande välja sammanlagt 45 kp av de valbara examensdelarna från punkterna 2.2.3 2.2.28. Den som valt byggnadsteknisk planering (45 kp) kan även välja maskinteknisk planering (45 kp) och den som valt maskinteknisk planering (45 kp) kan även välja byggnadsteknisk planering (45 kp) varvid detta ersätter valbara examensdelarna. 2.2 Valbara examensdelar Examinanden ska välja en examensdel ur punkterna 2.2.1 2.2.2. Därtill ska examinanden välja tre examensdelar av valbara examensdelarna ur punkterna 2.2.3 2.2.22. Den som har valt byggnadsteknisk planering kan också välja maskinteknisk planering och den som har valt maskinteknisk planering kan också välja byggnadsteknisk planering, varvid detta ersätter tre delar av examensdelar som är valbara för alla. 2.2.1 Byggnadsteknisk planering, 45 kp 2.2.2 Maskinteknisk planering, 45 kp 2.2.3 Producering av planer för elementbyggnad, 15 kp 2.2.4 Producering av planer för byggnadssanering, 15 kp 2.2.5 Producering av planer för träkonstruktioner, 15 kp 2.2.6 Producering av planer för stålkonstruktioner, 15 kp 2.2.7 Producering av planer för utrymmesplanering, 15 kp 2.2.8 Producering av planer för samhällsteknisk planering, 15 kp 2.2.9 Producering av planer för automation, 15 kp 2.2.10 Utnyttjande av CAD/CAM-teknik, 15 kp 2.2.11Producering av planer för industriplanering, 15 kp 2.2.12 Producering av planer för husteknisk planering, 15 kp 2.2.13 Producering av planer för specialkonstruktioner, 15 kp 2.2.14 Utarbetandet av publikationer, 15 kp 2.2.15 Underhåll av apparater och program, 15 kp 2.2.16 Projekthantering i ett planeringsprojekt, 15 kp 2.2.17 3D-modellering och visualisering, 15 kp 2.2.18 Datamodellering, 15 kp 2.2.19 Att arbeta på en arbetsplats, 15 kp 2.2.20 Planering av företagsverksamhet, 15 kp 2.2.21 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen 10-15 kp 2.2.22 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen * 2.2.23 Examensdel från yrkeshögskolestudier* 2.2.24 Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare, 5 kp 2.2.25 Arbeta i ett företag, 15 kp 2.2.26 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp 2.2.27 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet, 5 15 kp 2.2.28 Examensdel från de fritt valbara examensdelarna, 5 15 kp * Denna valbara examensdel är till sin omfattning 15 kp. 2.2.1 Byggnadsteknisk planering 2.2.2 Maskinteknisk planering 2.2.3 Producering av planer för elementbyggnad 2.2.4 Producering av planer för byggnadssanering 2.2.5 Producering av planer för träkonstruktioner 2.2.6 Producering av planer för stålkonstruktioner 2.2.7 Producering av planer för utrymmesplanering 2.2.8 Producering av planer för samhällsteknisk planering 2.2.9 Producering av planer för automation 2.2.10 Utnyttjande av CAD/CAM-teknik 2.2.11Producering av planer för industriplanering 2.2.12 Producering av planer för husteknisk planering 2.2.13 Producering av planer för specialkonstruktion-er 2.2.14 Utarbetandet av publikationer 2.2.15 Underhåll av apparater och program 2.2.16 Projekthantering i ett planeringsprojekt 2.2.17 3D-modellering och visualisering 2.2.18 Datamodellering 2.2.19 Att arbeta på en arbetsplat 2.2.20 Planering av företagsverksamhet 2.2.21 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen 2.2.22 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen 3. Gemensamma examensdelar inom den grundläggande yrkesutbildningen, 35 kp 3.1 Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp 3.1.1 Modersmålet 3.1.2 Det andra inhemska språket 3.1.3 Främmande språk Obligatoriska Valbara 9 kp 2 kp 5 2 2 0 2 0 2 0 2 5
3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp 3.2.1 Matematik 3.2.2 Fysik och kemi 3.2.3 Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den 6 kp 3 kp 3 2 1 0 3 0 3 0 3 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i 5 kp 3 kp arbetslivet, 8 kp 3.3.1 Samhällsfärdighet 3.3.2 Arbetslivsfärdighet 3.3.3 Företagsamhet och företagsverksamhet 3.3.4 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik 1 1 1 2 0 3 0 3 0 3 0 3 och hälsokunskap 3.4 Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp 7 kp 3.4.1 Kännedom om olika kulturer 3.4.2 Konst och kultur 3.4.3 Etik 3.4.4 Psykologi 3.4.5 Miljökunnande 3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1 3.3.4 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 20 kp 15 kp Förutom eller istället för de mål för kunnandet gällande de valbara delarna (3.1.1 3.4.6) enligt det som föreskrivs i examensgrunderna, kan utbildningsanordnaren besluta om övriga valbara mål av olika omfattningar för kunnandet. För de valbara mål för kunnandet som utbildningsanordnaren själv beslutit om, bestäms bedömning av kunnandet och omfattning i kompetenspoäng. De valbara målen för kunnandet gällande delområdena kan även vara studerandes tidigare inhämtade kunnande som stöder målen för kunnandet i ifrågavarande examensdel eller dess delområden. 4. Fritt valbara examensdelar, 10 kp 4.1 Yrkesinriktade examensdelar 4.2 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet 4.3 Delområden av gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuella examensdelar som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet 5. Delar som individuellt utvidgar examen 2 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH AV KUNNANDET FÖR TEKNISK PLANERING 6
2.1 Obligatoriska examensdelar 2.1.1 Kontorstjänster Krav på yrkesskicklighet kan leta information ur olika källor arkivera och spara handlingar och dokument använda kontorsprogram vid uppgörande av handlingar och dokument kan scanna handlingar och dokument och spara dem på rätt plats i rätt format använda en digitalkamera, flytta och spara filerna på rätt plats och i rätt format redigera digitalbilder sköta projektets projektbank eller andra datasystem för projekt sköta kontorstjänster, till exempel försändelser, kontakt med kopieringsinrättningar och mottagande av kunder arrangera mindre tillställningar i arbetsgemenskapen, så som teammöten, kundmöten betjäna kunder arbeta enligt principerna för datasäkerhet och följer anvisningarna för sekretess agera miljövänligt och följer principerna för hållbar utveckling följa överenskomna regler och anvisningar inom arbetsgemenskapen sörja för sin arbetsförmåga och trivsel i arbetet beakta företagets arbetssätt, kultur och organisation. Bedömning av kunnande 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av det egna arbetet väljer under handledning lämpliga arbetsmetoder och redskap för att uppnå ett godkänt slutresultat väljer lämpliga arbetsmetoder och redskap för att uppnå ett godkänt slutresultat väljer de lämpligaste arbetsmetoderna och redskapen för att uppnå ett ekonomiskt och kvalitativt slutresultat planerar sitt eget arbete enligt givna utgångsdata planerar sitt eget arbete enligt givna utgångsdata och enligt företagets arbetssätt planerar sitt eget arbete enligt givna utgångsdata och enligt företagets arbetssätt samt prioriterar sin uppgift enligt den givna tidtabellen söker och samlar under handledning utgångsdata till sin arbetsuppgift söker och samlar utgångsdata till sin arbetsuppgift söker och samlar på eget initiativ utgångsdata till sin arbetsuppgift ur flera olika källor Behärskande av arbetet som helhet behöver handledning för att klara av nästa arbetsskede klarar av arbetsuppgiften och agerar på eget initiativ inför kommande arbetsskeden klarar smidigt av arbetsuppgiften och förutser kommande arbetsskeden samt beaktar dem självständigt och på eget initiativ i sin 7
verksamhet sparar och arkiverar sitt arbete under handledning och på det sätt som arbetet förutsätter sparar och arkiverar sitt arbete på det sätt som arbetet förutsätter sparar och arkiverar på eget initiativ sitt arbete på det sätt som arbetet förutsätter Ekonomisk och kvalitativ verksamhet agerar ansvarsfullt under handledning och enligt de uppställda kvalitetsmålen agerar ansvarsfullt enligt de uppställda kvalitetsmålen agerar ansvarsfullt enligt de uppställda kvalitetsmålen och utvecklar sin verksamhet för att uppnå kvalitetsmålen Rapportering av arbetet rapporterar om sitt arbete till uppdragsgivaren på begäran och under handledning. rapporterar om och diskuterar sitt arbete med uppdragsgivaren. rapporterar om och diskuterar på eget initiativ olika arbetsskeden, färdigställande och slutresultat med uppdragsgivaren. 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Behärskande av arbetsmetoder skapar handlingar och dokument enligt anvisningar och enligt vald arbetsmetod skapar handlingar, dokument och modeller enligt vald arbetsmetod och bedömer arbetsmetodens lämplighet under arbetets gång skapar handlingar, dokument och modeller enligt vald arbetsmetod och anpassar på eget initiativ sitt arbete enligt ändrade omständigheter Behärskande av arbetsredskap och material skapar under handledning dokument med hjälp av tillgängliga arbetsredskap skapar dokument med hjälp av tillgängliga arbetsredskap skapar dokument och väljer de bäst lämpade arbetsredskapen för situationen samt använder dessa korrekt skriver under handledning ut tydliga och leveransdugliga dokument i ändamålsenlig storlek skriver ut tydliga och leveransdugliga dokument i ändamålsenlig storlek skriver på eget initiativ ut tydliga och leveransdugliga dokument i ändamålsenlig storlek Anordnande av arrangemang anordnar små arrangemang enligt tydliga instruktioner och under handledning anordnar små arrangemang enligt tydliga instruktioner anordnar självständigt små arrangemang Kontorstjänster sköter kontorstjänster enligt tydliga instruktioner och under handledning. sköter kontorstjänster enligt tydliga instruktioner. sköter kontorstjänster på eget initiativ. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet 8
Utnyttjande av på förhand given information läser och tolkar givna utgångsdata under handledning läser och tolkar givna utgångsdata läser och tolkar givna utgångsdata självständigt Kännedom om arbetsgemenskapens regler och anvisningar beaktar arbetsgemenskapens regler och anvisningar i sitt arbete samt agerar under handledning på det sätt de förutsätter beaktar arbetsgemenskapens regler och anvisningar i sitt arbete samt agerar på det sätt de förutsätter beaktar på eget initiativ arbetsgemenskapens regler och anvisningar i sitt arbete samt agerar på det sätt de förutsätter använder under handledning rätta dokumentmallar och standarder i sitt arbete använder rätta dokumentmallar och standarder i sitt arbete utför sitt arbete på eget initiativ och använder rätta dokumentmallar och standarder beaktar under handledning arbetsgemenskapens image vid kundbetjäningen beaktar arbetsgemenskapens image vid kundbetjäningen beaktar på eget initiativ arbetsgemenskapens image vid kundbetjäningen Hantering av filer kan under handledning sända, ta emot och arkivera projektfiler på det sätt som projektet förutsätter kan sända, ta emot och arkivera projektfiler på det sätt som projektet förutsätter kan på eget initiativ sända, ta emot och arkivera projektfiler på det sätt som projektet förutsätter Agerande enligt principerna för hållbar utveckling beaktar enligt anvisningar principerna för hållbar utveckling i sitt arbete. beaktar principerna för hållbar utveckling i sitt arbete. beaktar på eget initiativ principerna för hållbar utveckling i sitt arbete. 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga förhåller sig positivt till säker verksamhet samt undviker olika risker i sitt arbete och utsätter inte sig själv för fara ansvarar för säkerheten i sitt arbete och tar i sitt arbete hänsyn till medlemmarna i arbetsgemenskapen utvecklar säkerheten i sin verksamhet och tar i sitt arbete hänsyn till medlemmarna i arbetsgemenskapen Lärande och problemlösning Interaktion och samar- identifierar under handledning de ergonomiska kraven i sitt eget arbete sörjer under handledning för den egna arbetsförmågan och trivseln i arbetsgemenskapen lägger under handledning märke till avvikelser i utgångsdata och får anvisningar för att korrigera situationen utvärderar under handledning det egna arbetet samarbetar med olika slags människor identifierar de ergonomiska kraven i sitt eget arbete sörjer för den egna arbetsförmågan och trivseln i arbetsgemenskapen lägger märke till avvikelser i utgångsdata och ber om anvisningar för att korrigera situationen utvärderar det egna arbetet identifierar på eget initiativ de ergonomiska kraven i sitt eget arbete sörjer på eget initiativ för den egna arbetsförmågan och trivseln i arbetsgemenskapen lägger märke till avvikelser i utgångsdata och kan presentera en lösning för att korrigera situationen utvärderar det egna arbetet enligt kvalitetskraven samarbetar med olika slags människor och beaktar olika intressensamarbetar konstruktivt med olika slags människor och planerar sitt 9
bete ters behov i sin verksamhet arbete utgående från olika intressenters behov Yrkesetik följer arbetstiderna och agerar under handledning enligt arbetsanvisningarna följer arbetstiderna och givna arbetsanvisningar följer arbetstiderna och givna arbetsanvisningar samt förhandlar om eventuella avvikelser följer under handledning givna anvisningar för datasekretess, datasäkerhet och tystnadsplikt. följer givna anvisningar för datasekretess, datasäkerhet och tystnadsplikt. beaktar självständigt vikten av datasekretess och datasäkerhet samt agerar enligt kraven på tystnadsplikt. Sätt att påvisa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra allmänna kontorsuppgifter inom kontorstjänsten och genom att delta i kundbetjäningen på ett företag. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.1.2 Teknisk planering Krav på yrkesskicklighet kan planera sitt eget arbete leta och samla utgångsdata för sin arbetsuppgift läsa och tolka planer för utgångsinformation och byggnadsinformationsmodeller läsa planeringsdokument från olika planeringsområden och jämföra dem göra upp projektioner och skärningar utgående från utgångsdata utforma planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller, utifrån dem skapa ritningar och dokument och följa lagstiftningen, myndighetsföreskrifter, normer, kvalitetskrav och anvisningar bifoga tabeller och texter till planeringsdokumenten göra utskrifter agera enligt planeringsprocessen samt spara och arkivera sitt arbete på det sätt kunden kräver diskutera, förmedla och utbyta information med andra yrkesverksamma i planeringsbranschen utvärdera sin egen arbetsprestation rapportera sitt arbete på det sätt som situationen kräver. Bedömning av kunnande 10
1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av det egna arbetet väljer under handledning lämpliga arbetsmetoder och redskap för att uppnå ett godkänt slutresultat väljer lämpliga arbetsmetoder och redskap för att uppnå ett godkänt slutresultat väljer de lämpligaste arbetsmetoderna och redskapen för att uppnå ett ekonomiskt och kvalitativt slutresultat planerar sitt eget arbete enligt givna utgångsdata planerar sitt eget arbete enligt givna utgångsdata och enligt föreskrifterna planerar sitt eget arbete enligt givna utgångsdata och enligt föreskrifterna samt prioriterar sin uppgift enligt den givna tidtabellen söker och samlar under handledning utgångsdata till sin arbetsuppgift söker och samlar utgångsdata till sin arbetsuppgift söker och samlar på eget initiativ utgångsdata till sin arbetsuppgift ur flera olika källor Behärskande av arbetet som helhet behöver handledning för att klara av nästa arbetsskede klarar av arbetsuppgiften och agerar på eget initiativ inför kommande arbetsskeden klarar smidigt av arbetsuppgiften och förutser kommande arbetsskeden samt beaktar dem självständigt och på eget initiativ i sin verksamhet Ekonomisk och kvalitativ verksamhet sparar och arkiverar sitt arbete under handledning och på det sätt som planeringsprocessen förutsätter agerar under handledning enligt de uppställda kvalitetsmålen Rapportering av arbetet rapporterar om sitt arbete till uppdragsgivaren på begäran och under handledning. sparar och arkiverar sitt arbete på det sätt som planeringsprocessen förutsätter agerar enligt de uppställda kvalitetsmålen rapporterar om och diskuterar sitt arbete med uppdragsgivaren. sparar och arkiverar på eget initiativ sitt arbete på det sätt som planeringsprocessen förutsätter agerar enligt de uppställda kvalitetsmålen och utvecklar sin verksamhet för att uppnå kvalitetsmålen rapporterar om och diskuterar på eget initiativ olika arbetsskeden, färdigställande och slutresultat med uppdragsgivaren. 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Behärskande av arbetsmetoder skapar planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller enligt anvisningar och enligt vald arbetsmetod skapar planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller enligt vald arbetsmetod och bedömer arbetsmetodens lämplighet under arbetets gång skapar planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller enligt vald arbetsmetod och anpassar på eget initiativ sitt arbete enligt ändrade omständigheter Behärskande av arbetsredskap och material skapar under handledning planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller med hjälp skapar planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller med hjälp av tillgängliga arbetsredskapar planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller och väljer de bäst lämpade arbets- 11
av tillgängliga arbetsredskap skap redskapen för situationen samt använder dessa korrekt skriver under handledning ut tydliga och leveransdugliga planeringsdokument i ändamålsenlig storlek. skriver ut tydliga och leveransdugliga planeringsdokument i ändamålsenlig storlek. skriver på eget initiativ ut tydliga och leveransdugliga planeringsdokument i ändamålsenlig storlek. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Utnyttjande av utgångsdata Kännedom om lagstiftning, myndighetsföreskrifter, normer och anvisningar läser och tolkar givna utgångsdata under handledning läser och jämför under handledning planer från olika planeringsbranscher beaktar föreskrifterna i sitt arbete och agerar under vägledning på det sätt de förutsätter läser och tolkar givna utgångsdata läser och jämför planer från olika planeringsbranscher beaktar föreskrifterna i sitt arbete och agerar på det sätt de förutsätter läser och tolkar givna utgångsdata självständigt läser och jämför på eget initiativ planer från olika planeringsbranscher letar på eget initiativ fram de föreskrifter och anvisningar som behövs för arbetsuppgiften och agerar på det sätt de förutsätter Kännedom om ritningsstandarder samt beteckningar och symboler använder enligt anvisningar rätt ritningsstandarder samt beteckningar och symboler i sitt arbete använder rätt ritningsstandarder samt beteckningar och symboler i sitt arbete utför arbetet självständigt enligt ritningsstandarderna och använder rätt beteckningar och symboler gör inställningar för utskrifter av sitt arbete enligt anvisningar och enligt standarder och föreskrifter bifogar enligt anvisningar de tabeller som ska ingå i planeringsdokumenten, så som komponentförteckningar och standardtext. gör inställningar för utskrifter av sitt arbete enligt standarder och föreskrifter bifogar och kompletterar de tabeller som ska ingå i planeringsdokumenten, så som komponentförteckningar och standardtext. gör självständigt inställningar för utskrifter av sitt arbete enligt standarder och föreskrifter bifogar och kompletterar självständigt de tabeller som ska ingå i planeringsdokumenten, så som komponentförteckningar och standardtext. 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga förhåller sig positivt till säker verksamhet samt undviker olika risker i sitt arbete och utsätter inte sig själv för fara identifierar under handledning de ergonomiska kraven i sitt eget arbete ansvarar för säkerheten i sitt arbete och tar i sitt arbete hänsyn till medlemmarna i arbetsgemenskapen identifierar de ergonomiska kraven i planeringen och i sitt eget arbete utvecklar säkerheten i sin verksamhet och tar i sitt arbete hänsyn till medlemmarna i arbetsgemenskapen identifierar på eget initiativ de ergonomiska kraven i planeringen och i sitt eget arbete 12
Lärande och problemlösning lägger under handledning märke till avvikelser i utgångsdata och får anvisningar för att korrigera situationen lägger märke till avvikelser i utgångsdata och ber om anvisningar för att korrigera situationen lägger märke till avvikelser i utgångsdata och kan presentera en lösning för att korrigera situationen utvärderar under handledning det egna arbetet utvärderar det egna arbetet utvärderar det egna arbetet enligt kvalitetskraven Interaktion och samarbete samarbetar med olika slags människor samarbetar med olika slags människor och beaktar olika intressenters behov i sin verksamhet samarbetar konstruktivt med olika slags människor och planerar sitt arbete utgående från olika intressenters behov diskuterar på begäran med yrkesverksamma från olika planeringsbranscher diskuterar med yrkesverksamma från olika planeringsbranscher diskuterar, förmedlar och utbyter information med yrkesverksamma från olika planeringsbranscher Yrkesetik följer arbetstiderna och agerar under handledning enligt arbetsanvisningarna följer arbetstiderna och givna arbetsanvisningar följer arbetstiderna och givna arbetsanvisningar samt förhandlar om eventuella avvikelser följer under handledning givna anvisningar för datasekretess, datasäkerhet och tystnadsplikt. följer givna anvisningar för datasekretess, datasäkerhet och tystnadsplikt. beaktar självständigt vikten av datasekretess och datasäkerhet samt agerar enligt kraven på tystnadsplikt. Sätt att påvisa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att delta i den tekniska planeringen och utforma planeringsdokument eller byggnadsinformationsmodeller på en planeringsbyrå. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2 Valbara examensdelar 2.2.1 Byggnadsteknisk planering Krav på yrkesskicklighet kan planera sitt eget arbete och fungera som medlem i en planeringsgrupp leta och samla utgångsdata för sin arbetsuppgift samt leta information från myndigheter och organisationer 13
läsa och tolka byggnadsinformationsmodeller och planer med utgångsdata terminologin som gäller byggbranschen och byggnader, användningsområden och -sätt för de vanligaste materialen samt vet hur de vanligaste tekniska systemen fungerar skapa och tolka planeringsdokument för arkitektbyggnader, konstruktioner, elteknik, VVS-teknik och samhällsbyggnader (så som byggnadsplaner, skisser, tillståndsritningar, entreprenadritningar, arbetsritningar, detaljer, arbetsbeskrivningar, serviceböcker) samt skapa och tolka byggnadsinformationsmodeller och följa lagstiftningen, myndighetsföreskrifter, normer, kvalitetskrav och anvisningar bifoga tabeller och texter till planeringsdokumenten göra utskrifter agera enligt planeringsprocessen samt spara och arkivera sitt arbete på det sätt kunden kräver diskutera, förmedla och utbyta information med andra yrkesverksamma i branschen och genom att använda terminologi för byggnadsbranschen namnge de olika skedena, parterna och dokumenten inom planeringsprocessen i det egna arbetet beakta konstruktionernas grundfysikaliska egenskaper och byggnadens energiekonomi beakta produktionsförhållandena och arbetsordningen för det egna arbetet utvärdera sin egen arbetsprestation och följa tidtabeller och arbetstider presentera sitt arbete för planerare och kunder. Bedömning av kunnande 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av det egna arbetet väljer under handledning lämpliga arbetsmetoder och redskap för att uppnå ett godkänt slutresultat väljer lämpliga arbetsmetoder och redskap för att uppnå ett godkänt slutresultat väljer de lämpligaste arbetsmetoderna och redskapen för att uppnå ett ekonomiskt och kvalitativt slutresultat planerar sitt eget arbete enligt givna utgångsdata planerar sitt eget arbete enligt givna utgångsdata och enligt föreskrifterna planerar sitt eget arbete enligt givna utgångsdata och enligt föreskrifterna samt prioriterar sin uppgift enligt den givna tidtabellen söker och samlar under handledning utgångsdata till sin arbetsuppgift söker och samlar utgångsdata till sin arbetsuppgift söker och samlar på eget initiativ utgångsdata till sin arbetsuppgift ur flera olika källor Behärskande av arbetet som helhet utför de givna arbetsuppgifterna enligt tydliga anvisningar och exempel utför de givna arbetsuppgifterna enligt anvisningar och frågar om råd utför de givna arbetsuppgifterna enligt anvisningar och på eget initiativ behöver handledning för att klara av nästa arbetsskede klarar av arbetsuppgiften och agerar på eget initiativ inför kommande arbetsskeden klarar smidigt av arbetsuppgiften och förutser kommande arbetsskeden samt beaktar dem självständigt och på eget initiativ i sin verksamhet 14
Ekonomisk och kvalitativ verksamhet sparar och arkiverar sitt arbete under handledning och på det sätt som planeringsprocessen förutsätter agerar under handledning och enligt de uppställda kvalitetsmålen Rapportering av arbetet presenterar sitt arbete för planeraren och kunden på begäran och under handledning. sparar och arkiverar sitt arbete på det sätt som planeringsprocessen förutsätter agerar enligt de uppställda kvalitetsmålen presenterar sitt arbete och diskuterar det med planeraren och kunden. sparar och arkiverar på eget initiativ sitt arbete på det sätt som planeringsprocessen förutsätter agerar enligt de uppställda kvalitetsmålen och utvecklar sin verksamhet för att uppnå kvalitetsmålen presenterar och diskuterar på eget initiativ olika arbetsskeden, färdigställande och slutresultat med planeraren och kunden. 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Behärskande av arbetsmetoder utformar byggnadstekniska planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller enligt vald arbetsmetod och enligt anvisningar skapar byggnadstekniska planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller enligt vald arbetsmetod och bedömer arbetsmetodens lämplighet under arbetets gång skapar byggnadstekniska planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller enligt vald arbetsmetod och anpassar på eget initiativ sitt arbete enligt ändrade omständigheter Behärskande av arbetsredskap och material skapar enligt anvisningar byggnadsinformationsmodeller och byggnadstekniska planeringsdokument (för arkitektbyggnader, konstruktioner, elteknik, VVSteknik eller samhällsbyggnader) med hjälp av tillgängliga arbetsredskap skapar byggnadsinformationsmodeller och planeringsdokument (för arkitektbyggnader, konstruktioner, elteknik, VVS-teknik eller samhällsbyggnader) med hjälp av tillgängliga arbetsredskap skapar byggnadsinformationsmodeller och planeringsdokument (för arkitektbyggnader, konstruktioner, elteknik, VVS-teknik eller samhällsbyggnader) och väljer de bäst lämpade arbetsredskapen för situationen samt använder dessa korrekt skriver under handledning ut tydliga och leveransdugliga byggnadstekniska planeringsdokument i ändamålsenlig storlek. skriver ut tydliga och leveransdugliga byggnadstekniska planeringsdokument i ändamålsenlig storlek. skriver på eget initiativ ut tydliga och leveransdugliga byggnadstekniska planeringsdokument i ändamålsenlig storlek. 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Utnyttjande av utgångsdata läser och tolkar givna utgångsdata under handledning läser och tolkar givna utgångsdata läser och tolkar givna utgångsdata självständigt Kännedom om lagstift- beaktar föreskrifterna i sitt arbete beaktar föreskrifterna i sitt arbete letar på eget initiativ fram de före- 15
ning, myndighetsföreskrifter, normer och anvisningar och agerar under vägledning på det sätt de förutsätter och agerar på det sätt de förutsätter skrifter och anvisningar som behövs för arbetsuppgiften och agerar på det sätt de förutsätter Kännedom om planeringsprocessen namnger under handledning de olika skedena och parterna inom planeringsprocessen namnger de olika skedena och parterna inom planeringsprocessen namnger de olika skedena och parterna inom planeringsprocessen och kan utnyttja dem i sitt arbete utnyttjar med hjälp av tydliga instruktioner utgångsdata från andra planeringsbranscher i sitt arbete ber om råd och utnyttjar utgångsdata från andra planeringsbranscher i sitt arbete utnyttjar på eget initiativ utgångsdata från andra planeringsbranscher i sitt arbete förstår diskussioner inom branschen och kan under handledning ta emot arbetsuppgifter kan diskutera och använder rätt terminologi och kan ta emot arbetsuppgifter kan på eget initiativ diskutera och använder rätt terminologi och kan ta emot arbetsuppgifter Innehållet i de byggnadstekniska planeringsdokumenten och byggnadsinformationsmodeller kan med hjälp av tydliga instruktioner göra rätta materialbeteckningar för rätt ändamål i planeringsdokumenten och byggnadsinformationsmodeller ber om råd och kan göra rätt materialbeteckningar för rätta ändamål i planeringsdokumenten och byggnadsinformationsmodeller gör på eget initiativ rätt materialbeteckningar för rätta ändamål i planeringsdokumenten och byggnadsinformationsmodeller Fysikaliska egenskaper diskuterar enligt anvisningar de viktigaste fysikaliska egenskaperna och energiekonomin gällande arbetsuppgiften i den egna planeringsbranschen diskuterar de viktigaste fysikaliska egenskaperna och energiekonomin gällande arbetsuppgiften i den egna planeringsbranschen diskuterar på eget initiativ de viktigaste fysikaliska egenskaperna och energi-ekonomin gällande arbetsuppgiften i den egna planeringsbranschen Beaktande av byggnadstekniska system beaktar enligt anvisningar följderna av de vanligaste tekniska systemens verksamhetsprinciper i sitt arbete beaktar följderna av de vanligaste tekniska systemens verksamhetsprinciper i sitt arbete beaktar på eget initiativ följderna av de vanligaste tekniska systemens verksamhetsprinciper i sitt arbete Byggnadsproduktion beaktar enligt anvisningar och enligt egen förmåga produktionsförhållandena och arbetsordningen för det egna arbetet beaktar enligt egen förmåga produktionsförhållandena och arbetsordningen för det egna arbetet beaktar på eget initiativ och enligt egen förmåga produktionsförhållandena och arbetsordningen för det egna arbetet Kännedom om ritningsstandarder samt beteckningar och symboler använder enligt anvisningar rätta ritningsstandarder samt beteckningar och symboler i sitt arbete använder rätta ritningsstandarder samt beteckningar och symboler i sitt arbete utför arbetet självständigt enligt ritningsstandarderna och använder rätta beteckningar och symboler gör inställningar för utskrifter av sitt arbete enligt anvisningar och enligt standarder och föreskrifter gör inställningar för utskrifter av sitt arbete enligt standarder och föreskrifter gör självständigt inställningar för utskrifter av sitt arbete enligt standarder och föreskrifter bifogar enligt anvisningar de tabeller som ska ingå i planeringsdokumenten, så som komponentförteckningar och standardtext. bifogar och kompletterar de tabeller som ska ingå i planeringsdokumenten, så som komponentförteckningar och standardtext. bifogar och kompletterar självständigt de tabeller som ska ingå i planeringsdokumenten, så som komponentförteckningar och standardtext. 16
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Beaktande av hälsa, säkerhet och funktionsförmåga förhåller sig positivt till säker verksamhet samt undviker olika risker i sitt arbete och utsätter inte sig själv för fara ansvarar för säkerheten i sitt arbete och tar i sitt arbete hänsyn till medlemmarna i arbetsgemenskapen utvecklar säkerheten i sin verksamhet och tar i sitt arbete hänsyn till medlemmarna i arbetsgemenskapen identifierar under handledning de ergonomiska kraven i sitt eget arbete identifierar de ergonomiska kraven i planeringen och i sitt eget arbete identifierar på eget initiativ de ergonomiska kraven i planeringen och i sitt eget arbete Lärande och problemlösning lägger under handledning märke till avvikelser i utgångsdata och får anvisningar för att korrigera situationen utvärderar under handledning det egna arbetet lägger märke till avvikelser i utgångsdata och ber om anvisningar för att korrigera situationen utvärderar det egna arbetet lägger märke till avvikelser i utgångsdata och kan presentera en lösning för att korrigera situationen utvärderar det egna arbetet enligt kvalitetskraven Interaktion och samarbete samarbetar med olika slags människor samarbetar konstruktivt med olika slags människor och beaktar olika intressenters behov i sin verksamhet samarbetar konstruktivt med olika slags människor och planerar sitt arbete utgående från olika intressenters behov diskuterar på begäran med yrkesverksamma i samma bransch diskuterar med yrkesverksamma i samma bransch och använder terminologi för byggnadsbranschen diskuterar, förmedlar och utbyter information med yrkesverksamma i samma bransch och använder terminologi för byggnadsbranschen Yrkesetik följer arbetstiderna och agerar under handledning enligt arbetsanvisningarna följer arbetstiderna och givna arbetsanvisningar följer arbetstiderna och givna arbetsanvisningar samt förhandlar om eventuella avvikelser följer under handledning givna anvisningar för datasekretess, datasäkerhet och tystnadsplikt följer givna anvisningar för datasekretess, datasäkerhet och tystnadsplikt beaktar självständigt vikten av datasekretess och datasäkerhet samt agerar enligt kraven på tystnadsplikt Sätt att påvisa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att skapa byggnadstekniska planeringsdokument inom något av följande område: arkitektbyggnader, konstruktioner, elteknik, VVS-teknik eller samhällsbyggnader. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 17
2.2.2 Maskinteknisk planering Krav på yrkesskicklighet kan fungera som medlem i en planeringsgrupp i sitt eget yrke och planera sitt eget arbete leta och samla in utgångsdata för sitt arbete kan skapa och tolka maskin- el- och VVS-tekniska planeringsdokument för tillverkning, användning och service, till exempel arbetsskeds-, del-, utbrednings-, hopsättnings- och apparaturplaceringsritningar samt el-, hydraulik- och pneumatikscheman och byggnadsinformationsmodeller och följa lagstiftningen, myndighetsföreskrifter, normer, kvalitetskrav och anvisningar skapa dokumentförteckningar lägga till markeringar som styr tillverkningen, till exempel ytmarkeringar, svetsmarkeringar, mättolerans, geometrisk tolerans, samt kan markera uppgifterna om råämnen och material i komponentförteckningen i sitt eget arbete beakta produktionsförhållandena i samband med tillverkningen samt tillverkningsmetoderna för mekaniserade och svetsade konstruktioner och skivkonstruktioner göra utskrifter beakta grunderna i hållfasthetslära och i mekanik i sitt arbete utvärdera sin arbetsprestation och följa tidtabeller och arbetstider ombesörja sin arbetsförmåga diskutera, förmedla och utbyta information med andra yrkesverksamma i branschen och använda branschens terminologi samt presentera sitt arbete för planerare och/eller kunder leverera sitt arbete på överenskommet sätt och i beställt format. Bedömning av kunnande 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av det egna arbetet väljer under handledning lämpliga arbetsmetoder och redskap för att uppnå ett godkänt slutresultat väljer ändamålsenliga arbetsmetoder och redskap för att uppnå ett godkänt slutresultat väljer de lämpligaste arbetsmetoderna och redskapen för att uppnå ett ekonomiskt och kvalitativt slutresultat planerar sitt eget arbete under handledning och enligt givna utgångsdata planerar sitt eget arbete enligt givna utgångsdata och enligt föreskrifterna planerar sitt eget arbete självständigt enligt givna utgångsdata och enligt föreskrifterna samt prioriterar sina uppgifter enligt den givna tidtabellen söker och samlar under handledning utgångsdata till sin arbetsuppgift söker och samlar utgångsdata till sin arbetsuppgift söker och samlar på eget initiativ utgångsdata till sin arbetsuppgift ur flera olika källor Behärskande av arbetet som helhet utför de givna arbetsuppgifterna enligt tydliga instruktioner och exempel utför de givna arbetsuppgifterna enligt anvisningar och frågar om råd utför de givna arbetsuppgifterna enligt anvisningar och på eget initiativ 18
behöver handledning för att klara av nästa arbetsskede sparar och arkiverar sitt arbete under handledning och på det sätt som planeringsprocessen förutsätter klarar av arbetsuppgiften och agerar på eget initiativ inför kommande arbetsskeden sparar och arkiverar sitt arbete på det sätt som planeringsprocessen förutsätter klarar smidigt av arbetsuppgiften och förutser kommande arbetsskeden samt beaktar dem självständigt och på eget initiativ i sin verksamhet sparar och arkiverar på eget initiativ sitt arbete på det sätt som planeringsprocessen förutsätter Ekonomisk och kvalitativ verksamhet agerar under handledning och enligt de uppställda kvalitetsmålen Rapportering av arbetet rapporterar om sitt arbete till uppdragsgivaren på begäran och under handledning. agerar enligt de uppställda kvalitetsmålen rapporterar sitt arbete om och diskuterar det med uppdragsgivaren. agerar enligt de uppställda kvalitetsmålen och utvecklar sin verksamhet för att uppnå kvalitetsmålen rapporterar om och diskuterar på eget initiativ olika arbetsskeden, färdigställande och slutresultat med uppdragsgivaren. 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Behärskande av arbetsmetoder Behärskande av arbetsredskap och material utformar maskintekniska planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller enligt vald arbetsmetod och enligt anvisningar skapar enligt anvisningar maskin-, VVS- eller eltekniska planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller med hjälp av tillgängliga arbetsredskap skriver enligt anvisningar ut tydliga och leveransdugliga byggnadstekniska planeringsdokument i ändamålsenlig storlek. skapar maskintekniska planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller enligt vald arbetsmetod och bedömer arbetsmetodens lämplighet under arbetets gång skapar maskin-, VVS- eller eltekniska planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller med hjälp av tillgängliga arbetsredskap skriver ut tydliga och leveransdugliga byggnadstekniska planeringsdokument i ändamålsenlig storlek. skapar maskintekniska planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller enligt vald arbetsmetod och anpassar på eget initiativ sitt arbete enligt ändrade omständigheter skapar maskin-, VVS- eller eltekniska planeringsdokument och byggnadsinformationsmodeller och väljer de bäst lämpade arbetsredskapen för situationen samt använder dessa korrekt skriver på eget initiativ ut tydliga och leveransdugliga byggnadstekniska planeringsdokument i ändamålsenlig storlek. 19
3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Utnyttjande av utgångsdata läser och tolkar givna utgångsdata under handledning läser och tolkar givna utgångsdata läser och tolkar givna utgångsdata självständigt Kännedom om lagstiftning, myndighetsföreskrifter, normer och anvisningar beaktar föreskrifterna i sitt arbete och agerar under vägledning på det sätt de förutsätter beaktar föreskrifterna i sitt arbete och agerar på det sätt de förutsätter letar på eget initiativ fram de föreskrifter och anvisningar som behövs för arbetsuppgiften och agerar på det sätt de förutsätter Innehållet i planeringsdokumenten och byggnadsinformationsmodeller kan med hjälp av tydliga instruktioner göra rätta materialbeteckningar för rätt ändamål i planeringsdokumenten och byggnadsinformationsmodeller ber om råd och kan göra rätt materialbeteckningar för rätta ändamål i planeringsdokumenten och byggnadsinformationsmodeller gör på eget initiativ rätt materialbeteckningar för rätta ändamål i planeringsdokumenten och byggnadsinformationsmodeller Kännedom om fysikaliska egenskaper diskuterar under handledning och enligt egen förmåga grunderna i hållfasthetsläran och mekaniken gällande det egna arbetet diskuterar enligt egen förmåga grunderna i hållfasthetsläran och mekaniken gällande det egna arbetet diskuterar på eget initiativ och enligt egen förmåga grunderna i hållfasthetsläran och mekaniken gällande det egna arbetet Beaktande av produktionsförhållanden och tillverkningsmetoder beaktar enligt anvisningar och enligt egen förmåga produktionsförhållandena och arbetsordningen för det egna arbetet beaktar enligt egen förmåga produktionsförhållandena och arbetsordningen för det egna arbetet beaktar på eget initiativ och enligt egen förmåga produktionsförhållandena och arbetsordningen för det egna arbetet Kännedom om ritningsstandarder samt beteckningar och symboler använder enligt anvisningar rätta ritningsstandarder samt beteckningar och symboler i sitt arbete använder rätta ritningsstandarder samt beteckningar och symboler i sitt arbete utför arbetet självständigt enligt ritningsstandarderna och använder rätta beteckningar och symboler gör inställningar för utskrifter av sitt arbete enligt anvisningar och enligt standarder och föreskrifter gör inställningar för utskrifter av sitt arbete enligt anvisningar och enligt standarder och föreskrifter gör självständigt inställningar för utskrifter av sitt arbete enligt anvisningar och enligt standarder och föreskrifter bifogar enligt anvisningar de tabeller som ska ingå i planeringsdokumenten, så som komponentförteckningar och standardtext. bifogar och kompletterar de tabeller som ska ingå i planeringsdokumenten, så som komponentförteckningar och standardtext. bifogar och kompletterar självständigt de tabeller som ska ingå i planeringsdokumenten, så som komponentförteckningar och standardtext. 20
4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga förhåller sig positivt till säker verksamhet samt undviker olika risker i sitt arbete och utsätter inte sig själv för fara ansvarar för säkerheten i sitt arbete och tar i sitt arbete hänsyn till medlemmarna i arbetsgemenskapen utvecklar säkerheten i sin verksamhet och tar i sitt arbete hänsyn till medlemmarna i arbetsgemenskapen identifierar under handledning de ergonomiska kraven i sitt eget arbete identifierar de ergonomiska kraven i planeringen och i sitt eget arbete identifierar på eget initiativ de ergonomiska kraven i planeringen och i sitt eget arbete Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Yrkesetik lägger under handledning märke till avvikelser i utgångsdata och får anvisningar för att korrigera situationen utvärderar under handledning det egna arbetet samarbetar med olika slags människor följer arbetstiderna och agerar under handledning enligt arbetsanvisningarna följer under handledning givna anvisningar för datasekretess, datasäkerhet och tystnadsplikt. lägger märke till avvikelser i utgångsdata och kan be om anvisningar för att korrigera situationen utvärderar det egna arbetet samarbetar med olika slags människor och beaktar olika intressenters behov i sin verksamhet följer arbetstiderna och givna arbetsanvisningar följer givna anvisningar för datasekretess, datasäkerhet och tystnadsplikt. lägger märke till avvikelser i utgångsdata och kan presentera en lösning för att korrigera situationen utvärderar det egna arbetet enligt kvalitetskraven samarbetar konstruktivt med olika slags människor och planerar sitt arbete utgående från olika intressenters behov följer arbetstiderna och givna arbetsanvisningar samt förhandlar om eventuella avvikelser beaktar självständigt vikten av datasekretess och datasäkerhet samt agerar enligt kraven på tystnadsplikt. Sätt att påvisa yrkesskickligheten påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att skapa maskintekniska planeringsdokument inom maskin- el- eller VVS-branschen. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 21