Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram. Eva Lanteli, projektledare

Relevanta dokument
Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram. Eva Lanteli, projektledare

Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram. Aktuell rapport från Skolinspektionen 2017

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet vid Milnergymnasiet i Kristianstads kommun

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i Kungshögaskolan, Mjölby kommun

Publiceringsår Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i Rudbecksgymnasiet, Tidaholms

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i Aranäsgymnasiet i Kungsbacka kommun

Stödinsatser i skolan

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i Curt Nicolin gymnasiet AB i Finspångs kommun.

Beslut. Skolinspektionen. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet vid Rekarnegymnasiet 3, Eskilstuna kommun.

Kvalitetsgranskning Sammanfattning 2014:05. Undervisning på yrkesprogram

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet vid Helsingborgs sportgymnasium, Stefan Krisping

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet vid Örnsköldsviks gymnasium, Lambda i Örnsköldsviks kommun

Undervisning i förskoleklass En kvalitetsgranskning

Västerås kommun bufavasteras.se Dnr :6992. Beslut

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i Jämtlands gymnasium Wargentin 1D

Beslut. Skolinspektionen. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i Hahrska gymnasiet i Västerås kommun.

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i Rinman 1, Rinmangymnasiet, Eskilstuna kommun

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i Tingvallagymnasiet Karlstad kommun

VÅGA VISA BEDÖMNINGSMATRIS GYMNASIESKOLA

Gymnasial lärlingsutbildning arbetsplatsförlagt lärande

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i Baldergymnasiet, Skellefteå kommun

Bedömningsunderlag gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Beslut. Skolinspektionen. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i Bruksgymnasiet i Östhammars. Beslut

Översikt över innehåll

Gymnasial lärlingsutbildning och arbetsplatsförlagt lärande. Gymnasieskola 2011

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i De la Gardiegymnasiet i Lidköpings kommun

Skolplan Med blick för lärande

Jönköpings kommun kommunstyrelsegjonkobing.se Dnr :202. Beslut

Nyanländas lärande. Linda Castell, Lund 16 september 2016

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med introduktionsprogram

utifrån huvudmannens perspektiv

Om nyanländas kunskapsutveckling och läroplanens värdegrund

Verksamhetsidé och handlingsplan för ökad måluppfyllelse Norrtullskolan 7-9, läsåret 2017/18

Beslut för gymnasieskola med introduktionsprogram

Introduktion för lärare, förskollärare och fritidspedagoger i Götene kommun

Skolforum 2013 Viking Cinderella Kvalitetsgranskningar av lärande på arbetsplats

Bedömningsunderlag gymnasieskola

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Verksamhetsplan Möckelngymnasiet rektorsområde 4

Beslut för gymnasieskola med introduktionsprogram

- Med betoning på det pedagogiska ledarskapet

Utvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i Vilhelm Mobergsgymnasiet i Emmaboda kommun

Regeringsuppdrag om yrkesutbildning

Lotta Naglitsch, Skolverket. Föreståndare Lärlingscentrum

Handledaren idag en av tre nyckelpersoner i AIL och LIA

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Kramfors Kommun kommunakramfors.se Dnr :6992 Peyman Vahedi Beslut

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i Nyköpings gymnasium Gripen 1, Nyköpings kommun

Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Skolornas SKA ligger till grund för Grundskolans SKA som sedan ligger till grund för Utbildnings SKA.

Från huvudmannen till undervisningen. Henrik Dahl & Joakim Norberg, Skolinspektionen

En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag

Beslut för gymnasiesärskola

Gemensam pedagogisk grund för pedagoger på Ektorpsringen läsåret 17/18

Grindskolans handlingsplan Mål och konkreta åtgärder

Full fart mot Framtiden

Programråd. Inledning. LULEÅ KOMMUN APL RUTINER Dok: 4 Luleå Gymnasieskola

Sammanfattning Rapport 2011:2. Arbetsplatsförlagd. utbildning i praktiken. en kvalitetsgranskning av gymnasieskolans yrkesförberedande utbildningar

Beslut. efter kvalitetsgranskning av yrkesprogrammens ändamålsenlighet i Njudungsgymnasiet i Vetlanda kommun

Skolans arbete med extra anpassningar. Ulf Pantzare Utredare/projektledare

Alla ska få bli sitt bästa Barn- och utbildningsnämndens mål

Arbetsplatsförlagt lärande i utlandet möjligheter och utmaningar

Beslut. efter kvalitetsgranskning av garanterad undervisningstid vid Cybergymnasiet Stockholm AB belägen i Stockholms stad, med PPS AB som huvudman

Enkätresultat för pedagogisk personal i Luleå gymnasieskola, skolenhet F i Luleå hösten 2013

Skolenkäten våren 2013

Gymnasiearbetet. 27 mars Eva Ekstedt Salzmann, Skolverket

SKOLLEDNINGENS LEDARDEKLARATION

Sammanfattning Rapport 2014:03. Utbildningen för nyanlända elever

Anna Andersson. Lotta Krus. Kvalitetschef AFG AcadeMedia Fria Gymnasieskolor. Verksamhetschef. LBS Kreativa Gymnasiet

Enkätresultat för pedagogisk personal i Luleå gymnasieskola, skolenhet G i Luleå hösten 2013

HANDLINGSPLAN FÖR ELEVERS INFLYTANDE på arbetssätt, arbetsformer och undervisningens innehåll Läsåret

FERLINSKOLAN GRUNDSÄRSKOLAN

FERLINSKOLAN

Skolsituationen för elever med funktionsnedsättning

Uppföljning av tillsyn i den fristående gymnasieskolan Atleticagymnasiet i Stockholms kommun.

Information- Slutrapport kollegialt lärande

AST projektet i Borås Bakgrund Vad har vi gjort Vad har vi sett Vad har vi lärt oss Utmaningar Framgångsfaktorer

Arbetsplan 2013/2014. Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst

Grundskolor skolområde VÄST Astrid Lindgrens skola F-6 Brännebro skola F-6 Gullringen Djursdala skola F-6 Rumskulla skola F-6 Södra Vi skola F-6

Huvudmännens klagomålshantering

Skolplan Med blick för lärande. Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober

Systematiskt kvalitetsarbete och BRUK

KBU Gymnasiet Totalrapport

KBU Gymnasiet Fria Läroverken

Beslut för gymnasieskola

Förslag till beslut Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden föreslås besluta att ställa sig bakom yttrande

Drottning Blankas Gymnasieskolor AB Annika.silyerupadbgy.se Dnr :6992 Rektor Maria.nilssonadbgy.se. Beslut

Beslut för gymnasieskola med yrkesprogram

Beslut för gymnasieskola

Tillsynsbeslut för gymnasieskola

Eget ansvar och höga krav för lärlingselever i gymnasial yrkesutbildning

Huvudmannabeslut för gymnasieskola

fin Beslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram Skolinspektionen

Sammanfattning Rapport 2012:10. Läsundervisning. inom ämnet svenska för årskurs 7-9

Att inkludera nyanlända elever i den ordinarie undervisningen. Anette Petersson & Lisa Lundkvist

Kommunala vs. fristående skolor så tycker föräldrar och lärare om sin grundskola

Hot spots - Råd för rektor. Charlotte Wieslander utvecklingsavdelningens ledningsgrupp

Transkript:

Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram Eva Lanteli, projektledare

Vad har Skolinspektionen granskat? Helhet och sammanhang i utbildningen utifrån examensmålen Lärares samarbete Rektors ledarskap 34 gymnasieskolor 3 program: BA, BF och VO Intervjuer och dokumentstudier Bakgrund 2

Helhet och sammanhang? Med helhet avses att eleven får möjlighet att se den specifika kunskapen som en del i ett större sammanhang. Att läsa för förskolebarn handlar till exempel inte bara om att läsa, utan är en del av en större helhet som handlar om hur pedagogen skapar trygghet, väcker lust och nyfikenhet att utvecklas och hur läsningen bildar en del i en helhet av barnens utveckling och lärande. Bakgrund 3

Helhet och sammanhang? Med sammanhang menas att eleverna har möjlighet att sätta konkreta och specifika kunskaper i ett större perspektiv. Att exempelvis se den konkreta kunskapen måla ett tak ur ett miljöperspektiv för att på så sätt få en djupare och bredare förståelse för yrket och av yrkeskunnandet Bakgrund 4

Får eleverna helhet och sammanhang i sin utbildning? - Lärarna samverkar inte i tillräcklig grad - Rektor prioriterar inte lärares samverkan Övergripande resultat 5

Vad visar resultaten? Helhet och sammanhang behöver i högre grad prägla undervisningen på yrkesprogrammen. Rektor behöver i högre grad inspirera lärare att samarbeta. Samverkan mellan skolförlagd utbildning och arbetsplatsförlagt lärande behöver utvecklas för att förbättra elevernas upplevelse av helhet och sammanhang i utbildningen. Resultat 6

Undervisningen utgår sällan från examensmålen 18 av 34 granskade skolor utgår ej från examensmålen Centrala innehållet och kunskapskraven Undervisningen utgår sällan från examensmålen 7

Samarbete över ämnesgränserna förekommer Temaarbeten vanligt förekommande Ämnesintegrering/Infärgning vanligt Många goda exempel Undervisningen utgår sällan från examensmålen 8

Samverkan kan förekomma i olika former Delat mentorskap Kollegialt lärande Undervisningen utgår sällan från examensmålen 9

..men är inte ett etablerat arbetssätt Individberoende Främst i åk 1 och 2 Brist på systematik och regelbundenhet Undervisningen utgår sällan från examensmålen 10

Förväntningar och attityder har betydelse för lärares arbetssätt Kultur och tradition? Yrkeskunnande = anställningsbar? Specifika och generella kunskaper Höga förväntningar Gott socialt klimat har betydelse Undervisningen utgår sällan från examensmålen 11

Rektor behöver inspirera lärare att samarbeta mer 25 av 34 skolor Organisatoriska problem Upplevelse av tid ett problem Rektor som inspiratör och pedagogisk ledare viktig faktor Rektor behöver prioritera lärares samarbete 12

Strukturella problem Användning av satellitlärare Omsättning på rektorer och personal Rektor behöver prioritera lärares samarbete 13

Samverkan mellan skola och APL behöver utvecklas 18 av 34 skolor - bättre rutiner för samverkan mellan skola och arbetsplatser 12 av 34 skolor - säkerställa god handledarkompetens Skillnader mellan skolor och program Samverkan mellan skola och APL behöver utvecklas 14

Framgångsfaktorer - vad som främjar helhet och sammanhang i yrkesutbildningen 8 av 34 skolor Examensmålen - tydlig utgångspunkt för undervisningen Rektor inspirerar lärare till ökat samarbete Flertalet undervisande lärare ingår i samma arbetslag Rektor har avsatt särskild tid för lärares samverkan Framgångsfaktorer 15

forts. framgångsfaktorer Flexibilitet i schemaläggningen Välplanerad APL Utvecklingsarbetet har ett tydligt elevfokus Framgångsfaktorer 16

Vad behöver göras? Ge tidsmässiga och organisatoriska möjligheter Arbeta med förhållningssätt och attityder både struktur och kultur långsiktigt olika ansvarsnivåer Slutsatser 17

Nytt kolla-verktyg Kolla helheten i yrkesprogrammen http://kolladinskola.se/kolla-helheten-iyrkesprogrammen/ 18