Motorisk 0-12 mån Typisk motorisk Teori - motorisk Lena Bengtsson Leg sjukgymnast 2017-09-25 Normalfördelning Kan inte aktivt styra huvudet Armarna ligger an mot underlaget Rör ben och fötter med omväxlande rörelser i ryggläge Benen böjda under kroppen i magläge, kryprörelser 4 veckor Rundad rygg, hängande huvud i sittande Tar inte stöd på benen Griper ej Går längsmed med stöd De flesta börjar gå självständigt Pekar Pincettgrepp 12 månader FILM 0-15 mån Nasjonalt senter for mat, helse och fysisk aktivitet Högskolan Bergen 1
Stadig gång, fortfarande lite bredspårig Sätter sig på huk och reser upp Stanna och vända, backar kan vara utmanande Försök att springa Fortsatt symmetrisk handfunktion Säkert pincettgrepp Börjar bygga torn av klossar Äter med sked, dricker ur mugg Klotterritar 18 månader Går smalspårigt med fotavveckling Springer, stannar, ändrar riktning Sparkar boll Hoppar jämfota på hela fotsulan Cyklar trehjuling Kastar boll riktningsbestämt Fångar stor boll mot bröstet Bygger högre torn av klossar Håller penna med pronerat tvärgrepp 2,5 år 3 år 4-5 år Springer med fart Klarar snabba tempo och riktningsförändringar, väjer för hinder Går i trappa utan stöd Hoppar jämfota och nedför höjd Kliver över föremål Kastar och fångar stor boll Ritar cirkel Klär sig själv med lite hjälp Går ledigt med opponerande arm- och benrörelser Springer med dubbel svävfas Står på ett ben, ena benet Börjar hoppa på ett ben Hoppar höga jämfotahopp Hoppar längdhopp med ansats Hoppar små jämfotahopp framåt Går balansgång på brett streck 4-5 år 5-6 år Kastar och fångar stor och liten boll Studsar och fångar boll Håller penna med tum- och fingergrepp vilket blir alltmer förfinat till ett lågt grepp Klär sig själv men behöver hjälp med knappar och skosnören Går välkoordinerat Springer vuxet med opponerande rörelser Hoppar långa jämfotahopp Hoppar enbenshopp på båda benen Står på ett ben utan att vingla Cyklar på tvåhjuling Kastar, fångar och studsar stor och liten boll Äter med kniv och gaffel Klipper med sax 2
FILM 1-6 år Nasjonalt senter for mat, helse och fysisk aktivitet Högskolan Bergen LÄS MER Rikshandboken Motorisk PDMS-2 bedömningsmanual Slutet av 1900-talet: Mognadsteorier Teori motorisk Dynamisk systemteori Slutet av 1900-talet Individ Ester Thelen Psykolog vars forskning fokuserade på barns Bildat bas för dagens teorier om motorisk Dynamisk systemteori 3
Bärande idéer Motorisk - uppgiftsspecifikt handlingssystem. Färdigheter skräddarsys i relationen individ, omgivning, uppgift Rörelsesynergier tillfälliga och flexibla funktionella rörelsemönster i en specifik given situation Delad kontroll ingen styrande egenskap Motoriska milstolpar är föredragna, stabila mönster Komplexitet Självorganisering Dynamisk stabilitet Komplext system Barnet Motoriska färdigheter Individ Tidsskalor Samlade egenskaper Attractor states Kontrollparameter Flexibelt samlade Övergångar Variationer Motorisk individ, omgivning, uppgift Det finns naturliga variationer i den motoriska en - både hos det enskilda barnet och mellan barn Inte en motorisk strategi som är den rätta! Strömmande vatten = motorisk Barnets egen aktivitet betonas. Aktivt utforskande av rörelser i ett relevant sammanhang leder till av nya färdigheter Det finns oändliga möjligheter att påverka barnets motoriska 4
Upptäcka vad hos barnet som begränsar en färdighet Skapa en miljö som kompenserar för begränsningarna Skapa möjligheter att träna färdigheter i naturliga miljöer Planera aktiviteter som främjar utforskandet av rörelsemönster Varje barn formar sin egen motoriska beroende på kroppsliga förutsättningar och omgivning och varje barn hittar ett mönster som passar just henne. (Thelen 2005) Identifiera egenskaper som kan påverkas genom intervention (Physical therapy for children 2012) Film om barnets motoriska TACK! https://www.youtube.com/watch?v=z628lt kbdty https://youtu.be/x8g1njw2y8a https://youtu.be/clshis5e_fk Föreläsningens titel Bra referens till motorisk http://www.rikshandbokenbhv.se/texter/motorisk/motorisk--18- manader/ Föreläsningens titel 5