MÅL FÖR UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER



Relevanta dokument
Barn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun

Barn- och utbildningsplan

Bovallstrands skola, förskola och fritidshem

Gemensam inriktning för fritidshemmen i Malung-Sälens kommun Framtagen av representanter för fritidshemmens personal

Skolplan för Tierps kommun

Köpings kommun ska vara en av de bästa skolkommunerna i Sverige

Ljusnarsbergs kommuns skolplan utgår från Vision 2020 samt från kommunens värdegrund.

ORGANISATIONS- OCH UTVECKLINGSPLAN. Barn- och utbildningsförvaltningen Kinda kommun

2. Övergripande mål och riktlinjer

Välkommen till Väjerns förskola

Våra viktigaste utvecklingsmål (med de övergripande målen för kommunen som rubrik och följt av anknytande rubriker i läroplanerna inom parentes).

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Köping en av Sveriges bästa skolkommuner. Skolplan

Gemensamma mål för fritidshemmen i Lidingö stad

SKOLPLAN Antagen av kommunfullmäktige

Mål: Ekologi och miljö. Måldokument Lpfö 98

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Antagen av kommunfullmäktige

Skolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar samt bedömni

FÖRSKOLA Indikatorer 1. Varje förskolas utveckling 1.1 Systematiskt kvalitetsarbete 1.2 Miljö, lokaler och utrustning 1.3 Barngruppens sammansättning

Saltåskolans arbetsplan Läsåret 2012/2013

Statens skolverks författningssamling

SURAHAMMARS KOMMUNS UTVECKLINGSPLAN FÖR. PEDAGOGISK VERKSAMHET (skolplan)

Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.

Skolplan Lärande ger glädje och möjligheter

VISION OCH MÅLBILD FÖR BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN I ÄLVDALENS KOMMUN

ARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret

Sida 1(14) RAPPORT. Datum Bildningsförvaltningen Anvar Jusufbegovic

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

VITSIPPANS VERKSAMHETSPLAN

Programområde Vägledande idé och tanke Perspektiv Elevens perspektiv.. 5. Föräldrarnas perspektiv... 5

Verksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan. Läsåret 2014/2015

Skolplan Med blick för lärande. Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober

Uppdragsplan För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden

Likabehandlingsplan för barn- och utbildningsförvaltningen

lustfyllt livslångt lärande utbildningsplan

Kunskap. Mål Alla elever kan läsa, skriva och räkna när de lämnar skolår 2.

Kvibergsskolan F-3. Grundskolan Göteborgs Stad. Att välja förskoleklass och skola

Innehållsförteckning. Inledning 3. Riktlinjer 4. Kvalitetssäkring 5. Verksamhetsbeskrivning 6. Normer och värden 7. Kunskaper 8

Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan Antagen av Barn- och utbildningsnämnden Reviderad

Planen är ett politiskt dokument framtagen av Barn- och utbildningsnämnden. Antagen av Kommunfullmäktige Reviderad

Skolplan för Högsby kommun

Skolplan. utbildningsnämnden Karlskrona kommun

Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11

Plan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna

Kommunen skall kontinuerligt följa upp samt utvärdera skolplanen.

Riktlinjer ur Förskolans Läroplan Lpfö-98/16

Likabehandlingsplan Förskolan Himlaliv

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Senast ändrat

Verksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande

Skolplan för Mönsterås kommun

Lokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012

BEDÖMNINGSMATRIS GRUNDSKOLA, GRUNDSÄRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS OCH FRITIDSHEM

Skolplan Uppföljning och utvärdering

BARN- OCH UTBILDNINGSPLAN för Ystads kommun

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

DEMOKRATI (NORMER OCH VÄRDERINGAR)

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGENS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0

2.1 Normer och värden

Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan

starten på ett livslångt lärande

TEGELS FÖRSKOLA. Lokal utvecklingsplan för Reviderad

Strategi för barn- och utbildningsnämndens. verksamheter Kommunfullmäktige , 90

Lokal Arbetsplan. F-klass och grundskolan

RAPPHÖNANS VERKSAMHETSPLAN

MONTESSORIPEDAGOGIKENS PRINCIPER I UNDERVISNINGEN OCH ÄNDÅ ARBETA EFTER LÄROPLANENS INTENTIONER?

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Om fritidshemmet och vår verksamhet

Sammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM

Utbildningsinspektion i gymnasieskolan och gymnasiesärskolan

Mål för fritidshemmen i Skinnskatteberg

Lära för livet. Skolplan Förskola, Förskoleklass, Skolbarnomsorg, Grundskola, Gymnasieskola, Särskola och Vuxenutbildning

Pedagogisk vision och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem

Skolplan för Borås kommun. Skolplan för Borås kommun. Lust att lära - möjlighet att lyckas

SKOL- OCH UTVECKLINGSPLAN SKOLVÄSENDET I VILHELMINA KOMMUN

Utbildningsinspektion i Gnarps skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för NYGÅRDS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGEN och NYGÅRDS FÖRSKOLA 2017/18

Framgångsfaktorer för värdegrundsarbetet

TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR /2008 SID 2 (5)

Likabehandlingsplan för Förskolan i Dals-Eds Kommun.

Nya styrdokument för fritidshemmet

LJUS p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna

Skolplan Med blick för lärande

Arbetsplan för förskoleklass vid Skytteanska skolan, Tärnaby.

Skolplanen. Uppdrag. kommunalt styrdokument

Kvalitetsplan

Verksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument

Läroplan för förskolan

Barn- och utbildningsnämndens viljeinriktning

Våra barn, vuxna som föräldrar och vuxna som personal i och kring skolan formar den miljö som möjliggör att ALLA barn kan nå sina mål.

Alla inom utbildningsförvaltningen i Herrljunga tar bestämt avstånd från alla former av diskriminering och kränkande behandling.

All personal arbetar efter de nationella och lokala mål som finns för verksamheten.

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Blåsippan

Arbetsplan för Rösjöskolan Lpo94

Program för livslångt lärande. Del 1

Arbetsplan för avdelning Stubben

Sida 1(16) RAPPORT. Datum Bildningsförvaltningen Förskolan Ekhagen,

Björnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14

Transkript:

MÅL FÖR UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER Ida Gabrielsson Eurekaprojektet Kungshamn/Åsenskolan Hunnebostrands förskola, grupparbete FN:s Barnkonvention Vid alla åtgärder som rör barn skall barnets bästa komma i främsta rummet Det goda kustnära livet som förenar tradition med förnyelse, hållbar utveckling och framtidstro

Innehållsförteckning BARNKONVENTION...3 INLEDNING...3 FÖRSKOLA OCH GRUNDSKOLA...3 1. LÄRANDE OCH KUNSKAPER... 4 2. VÄRDEGRUNDEN... 4 3. INFLYTANDE OCH DELAKTIGHET... 4 4. INTEGRATION MELLAN OLIKA VERKSAMHETER... 5 5. ARBETSMILJÖ OCH HÄLSA... 5 6. INFORMATION... 5 VUXENUTBILDNING SOTENÄS KOMPETENSCENTRUM...5 KULTUR & FRITID...6 MUSIKSKOLA...6 UPPFÖLJNING OCH UTVÄRDERING...6 Beslut i Utbildningsnämnden 2008-11-27 2008-11-06 2

Barnkonvention Utdrag ur FN:s barnkonvention Artikel 2 Alla barn har samma rättigheter och lika värde. Ingen får diskrimineras. Artikel 3 Barnets bästa skall alltid komma i främsta rummet. Artikel 6 Varje barn har rätt att överleva och att utvecklas. Artikel 12 Barnet har rätt att uttrycka sin mening i alla frågor som berör barnet. Inledning En god skola och barnomsorg i de olika delarna av kommunen är en utvecklingsfaktor som bidrar till att fler barnfamiljer väljer att bosätta sig i vår kommun. Förskola och grundskola Förskolan och skolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande. Barnen och ungdomarna skall stimuleras att inhämta kunskaper och färdigheter och lusten att lära skall bibehållas under hela skoltiden. Deras utveckling till självständiga och demokratiska människor skall främjas. Detta förutsätter att en god pedagogisk verksamhet erbjuds redan från förskolan men också att skolan utgår från de kunskaper och färdigheter barnen redan har. Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Det är skolans ansvar att skapa förutsättningar för varje elev att nå kunskapsmålen. Familjen har huvudansvaret för barnens fostran och utveckling. Barnomsorg och skola skall vara ett stöd i detta arbete. Läroplan för förskolan (Lpfö 98 ), läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklass och fritidshem Lpo 94 är nationella styrdokument för verksamheten. 2008-11-06 3

Målområden 1. Lärande och kunskaper 2. Värdegrunden 3. Inflytande och delaktighet Barnet/Eleven Föräldrar 4. Integration mellan olika verksamheter 5. Arbetsmiljö och hälsa Barnet/Eleven Personal 6. Information 1. Lärande och kunskaper a. Samtliga elever som avslutar grundskolan har fullständiga betyg. b. Ungdomarna får en så god utbildning att de vid avslutade grundskolestudier kommer in på önskad vidareutbildning samt klarar densamma. c. En skola för var och en, där stöd och stimulans ges utifrån varje elevs behov och förutsättningar. d. Varje barn/elev skall ha en individuell utvecklingsplan utifrån en gemensam modell. 2. Värdegrunden Verksamheten utformas utifrån grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom skolan skall främja aktningen för varje människas egenvärde och respekten för vår gemensamma miljö. Detta arbete sker genom att: a. Utveckla barnets/elevens känsla för samhörighet och solidaritet. b. Aktivt motverka trakasserier och förtryck av individer och grupper. c. Barnet/eleven utvecklar sin förmåga att uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper och personliga erfarenheter. d. Lära barnet/eleven att kritiskt granska barn- och ungdomskulturen med fokus på språkbruk, våld, droger och könsroller. 3. Inflytande och delaktighet Barnet och eleven a. Utveckla arbetssätt så att det baseras på barnets och elevens perspektiv, där barnet/eleven är delaktig och tar ansvar för sin utveckling och sitt lärande. b. Uppmuntra eleverna att aktivt delta i elev- och klassråd. c. Genomföra utbildning för elevrådsrepresentanter och elevskyddsombud. 2008-11-06 4

Föräldrar a. Uppmuntra olika former av samverkan med föräldrarna och stimulera möjligheterna till föräldraråd/styrelse. b. Vidareutveckla och fördjupa samarbetet med föräldrarna utifrån elevernas utvecklingsplaner. 4. Integration mellan olika verksamheter a. Barnet/eleven skall känna trygghet vid olika övergångar inom barnomsorg och skola. b. Integration av särskolans elever skall ske efter varje elevs förutsättningar. Särskolan i vår kommun skall vara administrativt sammanhållen. c. Utveckla samarbetsformer mellan skolan och ungdomsverksamheten. Ett exempel på arbetsområde är drogförebyggande arbete. 5. Arbetsmiljö och hälsa Förskolan och grundskolan skall organiseras så att god arbetsmiljö upprätthålls ur såväl social som fysisk synvinkel. Barn och elev: Förskolan och grundskolan utvecklar och tränar elevens/barnets ansvar för sin egen hälsa och vidareutvecklar de pedagogiska insatserna beträffande kost, motion och friluftsliv. Personal Arbeta systematiskt med arbetsmiljön enligt kommunens riktlinjer så att omfattningen av långtidssjukfrånvaron minskar och hälsotalet steg för steg ökar. 6. Information Varje enhet skall ha en hemsida som bland annat innehåller: Skolform och år Antal elever/barn Geografiskt område Enhetens profil Resultat och måluppfyllelse Vuxenutbildning Sotenäs Kompetenscentrum Verksamheterna omfattar Grundläggande vuxenutbildning, Gymnasial vuxenutbildning, Kvalificerad yrkesutbildning, Särvux vuxenutbildning för utvecklingsstörda, SFI svenska för invandrare samt Uppdragsutbildning. Mål Hög grad av flexibilitet, tillgänglighet och individanpassning, där varje kursdeltagare har en individuell studieplan. Nya utbildningar i egen regi eller i samverkan med näringslivet och andra kommuner. 2008-11-06 5

Kultur & Fritid Verksamheten omfattar: Bibliotek Ungdomsverksamhet Natur- och kulturmiljöer Föreningsverksamhet Kulturarrangemang Kultur som näring Mål Skapa förutsättningar för ett livslångt lärande. Bidra till en utvecklad demokrati genom att stimulera till ett aktivt medborgarskap. Främja en god hälsa genom ett rikt fritids- och kulturutbud. Uppdrag Tillhandahålla upplevelser i form av konserter, föreställningar, föredrag, utställningar, media och liknande. Skapa förutsättningar för aktiviteter i form av fysisk aktivitet, undervisning, informationssökning och eget skapande. Stimulera till gemenskap genom att bland annat tillhandahålla mötesplatser i form av fritids-/ungdomsgårdar och andra träffpunkter. Ge stöd och förmedling, ekonomiskt och administrativt, till det lokala kultur- och föreningslivet samt kunskapsstöd till förvaltningarnas övriga verksamheter. Musikskola Sotenäs är en traditionsrik och levande musikkommun. Musikskolan är en del i elevernas utveckling till demokratiska människor med hög självkänsla. Musikskolan och grundskolans musikundervisning skall vara integrerade. Utveckla utbildningsnämndens verksamheter till etablering av en kulturskola. Uppföljning och utvärdering Kvalitetsredovisning Den skriftliga kvalitetsredovisningen skall: Ge en övergripande bild och bedömning av kvaliteten och måluppfyllelsen i verksamheterna med stöd av faktauppgifter och beskrivningar. Kvalitetsarbetet skall: Fungera framåtsyftande och ligga till grund för utvecklings- och verksamhetsplanering för en kommande period. Användas som underlag för dialoger mellan verksamhetsnivåer respektive mellan ledning och övriga inom en verksamhet om förbättringsbehov, planering och fördelning av uppdrag och ansvar. Nyfikna barn - elever Stolta medarbetare 2008-11-06 6