Minnesanteckningar Beredningen för utbildningsfrågor på grund- och avancerad nivå, GAN

Transkript

1 Minnesanteckningar Beredningen för utbildningsfrågor på grund- och avancerad nivå, GAN Datum: Tid: Plats: Trollerummet Närvarande: Frånvarande: Jan Marton, vicedekanus, ordförande Anders Boman, inst för nationalekonomi med statistik Malin Dahlström, Graduate School Carina Gråbacke, ekonomprogrammet Viktor Holm, studentrepresentant Bodil Jansund, inst för ekonomi och samhälle, från punkt 8 Kristina Jonäll, företagsekonomiska institutionen Torbjörn Odlöw, juridiska institutionen Ingela Palmgren, representant för externa relationer, från punkt 6 Roger Schweizer, Graduate School Catharina Tillman, fakultetskansliet Sara Blichfeldt, punkt 6 Ylva Benson, juridiska institutionen Håkan Eggert, samhällsvetenskapliga miljövetarprogrammet Peter Rosén, logistikprogrammet Ärende 1 Godkännande av dagordningen Dagordningen fastställdes utan tillägg. 2 Minnesanteckningar ifrån föregående möte Se GUL eller GANs webb. Inga utestående frågor noteras utöver vad som finns med på dagens agenda. 3 Återrapportering ifrån Utbildningsnämnden och SOL (samordningsnämnden för lärarutbildningen) samt övriga meddelanden Stående rapporteringspunkt. För protokoll, se Utbildningsnämndens websida. Fakultetskansliet 1 (6) Handelshögskolan vid Göteborgs universitet Vasagatan 1, Box 601, Göteborg info@handels.gu.se

2 Utbildningsnämnden : Jan informerar om att UN vid mötet den 20 april bl a behandlade: - Process för fördelning av frigjorda platser. UN kommer inte att omfördela några hst inför 2018 då antalet hst som finns tillgängliga är för få. - Uppföljning av klagomål på avvikelser från regler för studier och examination. - Förslag på regler för revidering av examination: förslaget kommer att gå ut på remiss till fakulteter och institutioner. - Utvärdering av språkkurser i svenska för riktade till inresande personal och studenter. - Short term mobility - Uppföljning av pilotstudie Nordamerika - Pedagogiska meriteringsvägar i Sverige: rapport utarbetad av Katarina Winka, UPL, Umeå universitet. SOL: Jan var förhindrad till senaste mötet i SOL. Övriga meddelanden: - Sal C25 kommer att utrustas med inspelnings-utrustning, mer information kommer bl a via mail. - Höstens mötestider för GAN är fastställda, se även GAN-webben. 5 september, kl oktober, kl november, kl Konferens: 7 november. Prel. kl Återrapportering ifrån fakultetsstyrelsen Stående rapporteringspunkt. För protokoll, se styrelsens websida. 5 Kvalitetsfrågor Stående rapporteringspunkt för områden hållbarhet/ kvalitet/utvärdering/samverkan mm. Kvalitet Platsbesöket inom ramen för pilotprojektet genomfördes 4 april. Vi avvaktar nu bedömargruppens skriftliga rapport. Hållbarhet Inget nytt att rapportera. Samverkan Se punkt 6. 2 (6)

3 6 Samverkan i utbildningarna Sara Blichfeldt deltar för att avrapportera uppdraget som varit att kartlägga våra utbildningar med avseende på inslag av samverkan utifrån den valda samverkansmodellen. Kartläggningen skulle också innehålla uppgifter om obligatorisk/ icke obligatorisk. Uppdraget omfattar alla utbildningar som startar på grundnivå, fristående kurser samt fyra av masterprogrammen. Modellen utgår ifrån uppdelning på framför allt fyra typer av samverkansinslag: - Samverkansinslag t ex vid inrättande eller revidering av utbildningsprogram, alt extern vistelse - Samverkansinslag kopplade till undervisning och lärprocesser, obligatoriska - Samverkansinslag kopplade till undervisning och lärprocesser, ickeobligatoriska - Samverkansinslag som underlättar övergången mellan studier och arbetsliv Sara poängterar behovet av att tydligare visa fördjupningsskillnaderna mellan exempelvis en kurs som flera gästföreläsningar (markeras som flera trekanter) jämfört med en kurs som helt byggs på ett case (markeras enbart med en trekant). Förslagsvis kan man tydliggöra skillnaderna genom olika stolekar på symbolerna. Förslagsvis kan man arbeta vidare för att också titta på balansen mellan privat och offentlig sektor i materialet. Vid diskussionen konstateras att arbetet behöver tas vidare genom att: - Komplettera med de masterprogram som inte finns med ännu (Sara tar vidare) - Vissa kvalitativa aspekter är svåra att få fram i en sådan här sammanställning och kan behöva kompletteras och förtydligas, exempelvis genom en text om strategin och syftet som ligger bakom samverkanskopplingen i respektive utbildning. (Sara tar med i rapporten) - Viktigt att Sara dokumenterar sina reflektioner ifrån arbetet. - Sara avslutar sitt uppdrag i maj så det är viktigt att GAN tar ställning till hur vi arbetar vidare med frågan. Tas vidare på kommande möte. - Ska styrelsen ta ställning till ev. krav på utbildningarna att genomföra runda bords-samtal med avnämare/omvärlden inför större revideringar av program? Fråga att diskutera vidare i GAN. Vid inrättande av nya program finns redan reglerat i handläggningsordningen för inrättande av nya program och samrådet med UN att en reflektion/ analys avseende Utbildningens koppling till ett framtida arbetsliv: Analys av samhällets framtida behov av personer med aktuell utbildning, arbetslivsanknytning i undervisningen och olika former för samverkan med avnämare ska redovisas. 3 (6)

4 Frågan bör också dokumenteras i de kommande programrapporterna. GS diskuterar nu tanken om att införa CABS (Corporate Advisory Boards)/ program för att två gånger per år diskutera programfrågor och få in externa synpunkter. - Sara kommer att dokumentera arbetet i rapportform. Inför diskussion i fakultetsstyrelsen så behöver också en mer översiktlig sammanställning tas fram. Sara och Jan stämmer av de specifika kompletteringarna utifrån dagens diskussion och innehållet i den skriftliga rapporten. GAN återkommer till frågan vid kommande möte. 7 Verksamhetsdialog med rektor 18 april återkoppling Kort återrapportering ifrån verksamhetdialogen av de punkter som rörde utbildningsområdet: - Preliminär plan för utvärdering: vi ska komplettera med hur vi hanterar forskarutbildning, deltagande av studentrepresentanter samt ev. någon kortare beskrivning av AACSB som modell. - Identifiering av styrkor och svagheter: rapporterades muntligt vid mötet. Inga ytterligare kommentarer ifrån universitetsledningen. 8 Översättning av betyg återrapporting ifrån arbetsgruppens möte + ny remiss Diskussionsunderlag utarbetat av Malin Dahlström har skickats ut före mötet. Malin redogör kort ifrån diskussion med berörda i gruppen. Idag översätts svenska betyg till ECTS-betyg för våra internationella studenter utifrån rektors beslut rörande partneruniversitet. Vid diskussionen noteras bl a : - det rör sig om översättning av betyg enligt en standardiserad mall och handlar inte om dubbel betygssättning. - det råder inte helt samsyn kring frågan om vi bör arbeta mot en övergång mot en sex- eller sjugradig betygsskala. Juridiska institutionen ställer sig mycket frågande till om fler betygssteg är rätt väg att gå utifrån studentperspektiv. - ur internationaliseringsperspektiv bör vi gå mot sex-/ sjugradig betygsskala. - vi står fast vid att övergången till flergradig betygsskala startar med några pilotkurser på GS enligt tidigare beslut. Målet är att successivt gå över till flergradig betygsskala inom GS vilket också kommer att leda till att frågan om översättning av betyg löses. Igår skickades en remiss ut inom GU avseende sjugradig betygsskala. Remissen rör frågeställningarna: 4 (6)

5 - definition av sju steg och vitsord - införande av sjugradig skala: vilka kurser diskuteras och har vi ev önskemål om universitetsgemensamt stöd? Vad gäller den utskickade remissen så stöder GAN förslaget om införande av sexgradig betygsskala och ställer sig bakom föreslagna benämningar och vitsord. GU-gemensamt stöd som efterfrågas rör kvalitativt stöd till lärare genom utbildningar, workshops, föreläsningar etc om utveckling av bedömningskriterier, betygssättning och hur A-F-skalan kan införas i kursplanerna. Förslagsvis kan intresserade lärare inbjudas till en arbetsgrupp för att kunna diskutera implementering av sex- eller sjugradig betygsskala. 9 Engelskspråkigt kandidatprogram remiss Rapport och remiss har skickats ut före mötet. Torbjörn tar upp frågan om arbetsgruppens sammansättning. Institutionen har varit omedveten om gruppens arbete. Jan poängterar att den första arbetsgruppen bestod av institutionsrepresentanter (främst utbildningsansvariga) men att man efter ett par möten konstaterade att representanterna inte hade möjlighet att prioritera tid att arbeta vidare med frågan. Fakultetsledningen gav då Henrik Agndal i uppdrag att utreda möjligheterna vidare samt att formera en arbetsgrupp bestående av personer ifrån berörda institutioner och ifrån ekonomprogrammet utifrån eget val. Gruppens arbete och rapporten är inte förankrat på institutionerna vilket inte heller var planen. Detta är dock inte helt tydligt framskrivet i rapporten. Viktigt att detta förtydligas även för fakultetsstyrelsen. Det konstateras att GAN inte ämnar något eget yttrande utan ledamöterna lämnar synpunkter inom ramen för sina respektive institutioner/ enheter. 10 Utbildningsplanedatabasen implementering Vi har nu fått besked ifrån projektledare Ingegerd Sigfridsson att vi kan påbörja att planera implementering av databasen. Vi startar med information av Ingegerd på nästa GAN. Därefter bokar vi in informations och utbildningstillfällen och lägger en plan för implementeringen. Enligt nytt beslut i projektet tas databasen i anspråk då beslut tas om nya utbildningsplaner eller om revideringar. Nu gällande utbildningsplaner läggs inte in men kommer att samlas in i någon form av utbildningsenheten för att kunna vara sökbara på webben. 11 Övrigt Remisser: - Tillträdesutredningen: utskickad till institutionerna. 5 (6)

6 - Remiss: Översättning till engelska av högskolepoäng och kunskapsformerna för lärandemål i kursplaner och utbildningsplaner vid GU: GAN ställer sig självklart bakom den nationellt rekommenderade översättningen. Vad gäller Vid anteckningarna Catharina Tillman 6 (6)