Blue11 redovisning för NFN - fakultetsrapport

Transkript

1 Naturvetenskapliga fakultetskansliet Marie Strandevall utbildningsledare RAPPORT 1 / G /10 Registrator Blue11 redovisning för NFN - fakultetsrapport Grundarapporten 2010 Beredningen för utbildning på grund och avancerad nivå, Grunda inrättades december 2009 och fick som första uppdrag att se över naturvetenskapliga fakultetens utbildningsprogram. Under 2010 genomfördes en översyn som bestod av dels självvärderingar av alla program samt platsbesök där Grunda träffade programkommittéer och studentgrupper. Resultatet blev ett underlag till genomgripande förändringar i utbildningen och det presenterades i Grundarapporten Grunda följde upp arbetet med ytterligare platsbesök under januari/februari 2011 för att dels följa upp Grundarapporten och de åtgärder som vidtogs i omedelbar anslutning till arbetet samt för att förankra de förändringar som Grunda föreslagit. Det framkom att fakulteten behövde genomföra övergripande förändringar i sitt utbildningsutbud för att höja kvaliteten och säkerställa konkurrenskraften. En klar och övergripande strategi som präglas av transparens och leder till ett mer effektivt och lätthanterligt system saknades delvis. Vidare behövdes en gemensam värdegrund för synen på utbildningen och de kunskaper och färdigheter våra studenter förväntas erhålla efter 3-5 års studier hos oss. Det är viktigt att fakulteten erbjuder utbildningar som skapar förutsättningar för framtida anställningar, men som även ger utrymme för en personlig intellektuell utveckling och bidrar till en fortsatt förbättring av det samhälle i vilket våra studenter kommer att verka. Grundas översyn och rapport av fakultetens utbildning var i princip klar när alla fakulteter fick uppdraget BLUE 11. I samråd med prorektor Lennart Weibull bestämdes att Naturvetenskapliga fakultetens BLUE 11- rapport i stora drag skulle bestå av Grundas rapport, kompletterad med de åtgärder och beslut som Grundas arbete har lett fram till under 2010 och 2011, plus en redovisning av Grundas fortsatta arbete. Efter Grundarapporten 2010 I Grundarapporten 2010 beskrivs de enskilda programmen kort och programöversynen visar på ett stort antal möjligheter att förbättra utbildningen. Grunda föreslår ett antal förbättringsåtgärder och en efter en har dessa punkter åtgärdats och arbetet fortsätter kontinuerligt. Nedan följer en beskrivning av de saker som genomförts på fakulteten samt de beslut om förändringar som tagits i fakultetsnämnden avseende utbildningsprogram på grund- och avancerad nivå. Naturvetenskapliga fakulteten Guldhedsgatan 5 A, Box 460, SE Göteborg , (fax)

2 2 / 8 1. Faculty of Science Education Day Grunda bjöd in alla lärare och studenter till en fakultetsgemensam Grundutbildningsdag den 19 november Den hölls på engelska och syftet var att inspirera och starta ett förändringsarbete på fakulteten. Av samma anledning bjöds två internationella gäster in - Prof. Amy B M Tsui från Hong Kong University och Prof. Peter McGeorge från Aberdeen University, som båda varit delaktiga i ett större förändringsarbete på sina universitet. Även Ulrica Marklund från Proffice Life Science Väst deltog för att berätta vilka färdigheter som efterfrågas av våra studenter när de ska ut på arbetsmarknaden. Grunda presenterade här ett förslag på ny utbildningsstruktur på fakulteten, där tanken var att öppna upp för att bredda sin utbildning inom fler områden än sitt huvudområde, allt enligt tanken med Bolognareformen. Grundutbildningsdagen skulle bli utgångspunkten för en längre tids diskussion samt ett förslag till en gemensam utbildningsstruktur. 2. Gemensam utbildningsstruktur I februari 2011 presenterade Grunda ett omarbetat förslag till förändringar i fakultetens utbildningsstruktur på grund- och avancerad nivå som gick ut på remiss på fakulteten. Utifrån förslaget beslutade fakultetsnämnden 03-10: att fakultetsgemensamma kurser införs på fakultetens kandidatprogram motsvarande minst 15 hp och högst 30 hp med start ht att Grunda ges i uppdrag att ytterligare utreda behoven av, och utrymme för, kurserna ovan inom olika program. att Grunda, i samverkan med institutionerna och programkommittéerna, får i uppdrag att ta fram förslag på hur kurserna ovan kan utformas. att ingående kurser i kandidatexamen i möjligaste mån bör vara i multipler av 7,5 hp. att de nuvarande obligatoriska fakultetsgemensamma kurserna Theoretical and historical perspectives on science och Statistical analysis and experimental design motsvarande totalt 15 hp, tas bort från fakultetens masterprogram med start ht Övergångsregler för studenter som redan påbörjat sina studier ska utarbetas. a) Fakultetsgemensamma kurser Utifrån beslutet föreslog Grunda att följande kurser på 7,5 hp vardera skulle införas på fakultetens kandidatprogram från och med höstterminen 2012: Vetenskapsteori, Statistik och försöksplanering samt Kommunikation. Fakultetsnämnden beslutade att införa fakultetsgemensamma kurser på kandidatnivå. En projektledare utsågs december 2011 för att genomföra implementeringen av de tre fakultetsgemensamma kurserna. b) Utredning om parallelläsning Grunda föreslog dels att kurser i möjligaste mån skulle var i moduler om 7,5 hp och att de skulle läsas på halvfart. Det skulle dels göra att studenterna fick länge tid per kurs att ta in ny kunskap men också att kunna läsa kurser inom flera av fakulteten huvudområden. En grupp tillsattes för att utreda om det var möjligt att genomföra detta generellt på fakulteten. Att genomföra förändringen skulle innebära någon form av gemensam schemaläggning alternativt gemensamt system för schemaläggning. Eftersom större förändringar i kursutbud och program var på gång och flera andra processer initierats gjordes bedömningen att inte prioritera frågan om parallelläsning för närvarande. 3. Internationella masterprogram Som en direkt konsekvens av Grundarapporten 2010 föreslogs att alla masterprogram skulle ges på engelska. Åtgärden bidrar till att ge studenterna kunskaper och färdigheter för att kunna

3 3 / 8 verka i internationella sammanhang. Endast i undantagsfall kan svenska masterprogram motiveras och endast för de utbildningar som har ett specifikt svenskt innehåll. Naturvetenskapliga fakultetsnämnden beslutade att alla masterprogram vid fakulteten, med undantag av masterprogram i miljö- och hälsoskydd, skulle vara internationella och ges på engelska från och med höstterminen Inrättande av ny programkommitté för basåret Programmet fungerade i stort sett bra enligt översynen men samordningen mellan olika delkurser var begränsad. På Grundas förslag inrättades därför 2010 en ny programkommitté med ansvar för basårets verksamhet. Det fungerar idag bra och basårsstudenterna har också uppmärksammats av kåren och det har genomförts ett antal aktiviteter för basårsstudenter som fakulteten bekostat. 5. Marin vetenskap Den marina verksamheten är ett av fakultetens styrkeområden och i kandidatprogrammet i marin vetenskap hade det, redan innan översynen, identifierats att programmets upplägg behövde förändras då det inte fungerade tillfredsställande. Det verifierades av platsbesöken och en arbetsgrupp tillsattes omedelbart för att ta fram ett förslag på ett nytt integrerat kandidatprogram i marin vetenskap. Det nya programmet startade ht11. Samtidigt inrättades även marin vetenskap som huvudområde på fakulteten eftersom det är viktigt att examensbenämningen speglar den utbildning studenten genomfört. Hösten 2011 tillsattes även en grupp för att ta fram ett nytt masterprogram i marin vetenskap. Planerad start höstterminen Naturvetenskapligt program med inriktning mot vin Grunda föreslog att programmet skulle läggas ner direkt med motiveringen att söktrycket var lågt samt lärarbrist som uppstått genom pensionering och svårigheter med att kunna rekrytera ny personal med rätt kompetens. För en långsiktig fortsatt satsning bedömdes även möjligheterna till att bygga upp en relaterad forskningsverksamhet som orealistisk. Inga nya studenter togs in hösten 2011 och det säkerställdes att de studenter som påbörjat utbildningen hade kurser att gå. Förslag till beslut att lägga ner programmet ges fakultetsnämnden i mars 2012 i samband med revidering av utbildningsplaner. 7. Examensbenämningar Utifrån Grundarapporten 2010 har Grunda fortsatt att se över de examensbenämningar som studenterna får när de tar ut sin examen. Det framkom efter självvärderingar och platsbesök att det ibland var otydligt vilken examen man skulle få efter genomgången utbildning. Grunda förordar att det ska synas i examensbenämningen vilket program man gått. Samtidigt har man inte för avsikt att utöka antalet huvudområden inom fakulteten, eftersom man anser att det finns en fördel på arbetsmarknaden att inte vara för snäv i sin examen. Grunda arbetar för närvarande med ett förslag till beslut på nya examensbenämningar som kommer upp i fakultetsnämnden under våren Resurser till program Grunda föreslog en förstärkning av programmen och att ge programstudenter vissa fördelar, eftersom studentgrupperna som Grunda mötte under platsbesöken efterfrågade struktur och samhörighet. Under våren 2011 kunde varje programkommitté söka särskilt stöd till en gemensam aktivitet för nybörjarstudenter på program. Samtliga programkommittéer sökte ersättning för någon aktivitet för att initiera en ökad samhörighet bland studenterna.

4 4 / 8 9. Ökad samverkan med arbetsmarknaden Översynen visade att flera av utbildningarna behöver ha en starkare koppling till arbetsmarknaden. Det identifierades flera goda exempel på fungerande samarbeten på fakulteten. Grunda arbetar idag på ett förslag till beslut på en ökad arbetslivsanknytning där bland annat praktikplatser och externa examensarbeten är identifierade som viktiga element. Förslaget presenteras under våren Advisory board Samtidigt som Grunda tillsattes beslutade fakultetsnämnden att inrätta ett så kallat Advisory board, en referensgrupp med tidigare alumner. De personer som ingår i Advisory board har anmält intresse att vara delaktiga i utbildningsfrågor inom naturvetenskap. Vissa frågor hanteras via e-post och gruppen har träffats vid två tillfällen. Efter överenskommelse med Lennart Weibull ersätter denna grupp den externa bedömning som ingår i Blue11. Vid mötet (02-24) diskuterades Grundas underlag för ny utbildningsstruktur. Advisory board lämnade synpunkter som sammanfattats nedan. Bra med generella färdigheter i utbildningen. Presentationsteknik och kommunikation bör tränas inom ämnena. Matematik är viktigt för alla naturvetare - statistik är inte tillräckligt. Positivt att studenterna breddar sin utbildning utanför fakultetens huvudområden. Det centrala är att man får med sig naturvetenskapens verktyg och metodik samt förståelse för naturvetenskapens synsätt. Viktigt med kontakt med arbetslivet under hela utbildningen. Studenten måste få en gångbar examen, exempelvis Bachelor/master of Science in ämne, där motsvarigheten på svenska borde vara naturvetare. Aktiv studievägledning med förslag på studiegångar för studenterna och framåt Förutom att arbetet fortsätter med att lösa och implementera ovanstående arbetar Grunda idag med kvalitetsfrågor och möjligheter till ökad arbetslivsanknytning inom programmen. Ett förslag till regler för kursvärdering och programvärdering är på gång och beslut väntas under våren 2012.

5 5 / 8 Fakultetsnämndsärenden och beslut kopplade till utbildning på grund- och avancerad nivå. Datum J / G /10 J /10 7 G 2011/53 Inrättande av nytt huvudområde i marin vetenskap Förslag från Grunda. Revidering av utbildningsplan för kandidatprogrammet i marin vetenskap samt lokal examensbeskrivning Inriktningsbeslut om grundutbildning Grundas första förslag har sänts ut Förslag från ledningen. Utgående remiss Sammanfattning av inkomna yttranden. Inkomna remissyttranden. Förberedande diskussion har skett vid fakultetsnämndens internat Programutbud på grund- och avancerad nivå ht 2012 Diskussionsunderlag. Inkomna yttranden från institutioner och programkommittéer. 7 G / Utbildningsplan för Ledarskap i slöjd och kulturhantverk, kandidatprogram, 180 hp Förslag till utbildningsplan från Institutionen för kulturvård. Föredragning av vicedekanus. Fakultetsgemensamma kurser på grundnivå Diskussionsunderlag från Grunda. att - att inrätta ett nytt huvudområde i marin vetenskap - att inrätta naturvetenskaplig kandidatexamen i marin vetenskap - att inrätta naturvetenskaplig masterexamen i marin vetenskap. att fastställa den reviderade utbildningsplanen och den lokala examensbeskrivningen. vidare att uppdra åt dekanus att återkomma med lärandemål som är mätbara. om inriktning för grundutbildningens utveckling, bilaga 5. Se nedan. Antecknas. fastställa den föreslagna utbildningsplanen. Fakultetsnämnden uppdrar åt dekanus att ta fram förslag till reviderade utbildningsplaner för program på grundnivå.

6 6 / V 2011/ 213 Internationella masterprogram PM. Naturvetenskapliga fakultetsnämnden beslutar att alla masterprogram vid fakulteten, med undantag av masterprogrammet i miljö- och hälsoskydd, ska vara internationella och ges på engelska från och med höstterminen Programutbud från hösten 2012 Förslag till hantering av nya utbildningsplaner inför ht uppdra åt dekanus att i samråd med studentrepresentant fastställa reviderade utbildningsplaner Utredning om parallelläsning Rapport från Grunda. PM från ledningen 8.2 Fördelning av medel till utbildning på grundoch avancerad nivå I förslag till fördelning av medel till program och fristående kurser ingår ej fördelning till institution Utbildningsplan för Genomik och systembiologi, masterprogram 120 hp - att inte införa parallelläsning på fakulteten med start ht att uppdra åt dekanus att utreda möjligheterna till att samordna planering och schemaläggning inom fakulteten. att fastställa prislappar enligt förslag att fördela medel till program och fri-stående kurser enligt förslag att fördela 185 hst/139 hpr med prislapp 0, totalt tkr, till kurser med grundläggande behörighet, i enlighet med institutionernas planerade verksamhet fastställa den föreslagna utbildningsplanen Utbildningsplan för Biodiversitet och systematik, masterprogram 120 hp fastställa den föreslagna utbildningsplanen.

7 7 / 8 GÖTEBORGS UNIVERSITET 53 (Bilaga 5) Naturvetenskapliga fakulteten Fakultetsnämnden Beslut om förändringar i Naturvetenskapliga fakultetens utbildningsprogram på grundnivå och avancerad nivå Bakgrund I februari 2011 sände Grunda ut en remiss med ett omarbetat förslag till förändringar i fakultetens utbildningsprogram på grund- och avancerad nivå efter att ha träffat samtliga programkommittéer i januari Remissen skickades ut till prefekter/stfprefekter, ordföranden i programkommittéer samt Göta studentkår naturvetarsektionen under perioden till Samtliga uppmanades komma med synpunkter på förslaget och särskilt kommentera möjligheter och eventuella problem som kan uppkomma med föreslagen programstruktur. Som framgick av svaren på Grundas remiss är stora delar av förslaget bra, medan andra delar behöver en fortsatt utredning. Sexton svar kom in. Fakultetsnämnden har tidigare fått Grundarapporten och Grundas förslag som låg till grund för ovan nämnda dialoger i början på året. Detta förslag diskuterades även på nämndens internat den 9 februari. Utgångspunkten till fakultetsnämndens beslut är det som står i Den attraktiva fakulteten: Strategi , att vår utbildning består av breda kandidatutbildningar, profilerade masterutbildningar Beslut: Att fakultetsgemensamma kurser införs på fakultetens kandidatprogram motsvarande minst 15 hp och högst 30 hp med start ht Att Grunda ges i uppdrag att ytterligare utreda behoven av, och utrymme för, kurserna ovan inom olika program. Att Grunda, i samverkan med institutionerna och programkommittéerna, får i uppdrag att ta fram förslag på hur kurserna ovan kan utformas. Uppdraget avrapporteras den 20 maj. Att ingående kurser i kandidatexamen i möjligaste mån bör vara i multipler av 7,5 hp. Att Grunda får i uppdrag att genomföra konsekvensanalyser av parallelläsning på kandidatnivå. Lärarutbildningen måste beaktas. Uppdraget avrapporteras den 1 september. Att institutioner/kommittéer får i uppdrag att genomföra en kartläggning av master-programmen för att klargöra huruvida de uppfyller den verksamhetsidé som fastställts i fakultetens strategi: vår utbildning består av breda kandidatutbildningar, profilerade masterutbildningar. Kartläggningen rapporteras till ledningen den 11 april. Att de nuvarande obligatoriska fakultetsgemensamma kurserna Theoretical and historical perspectives on science (NTH101) och Statistical analysis and experimental design (MSA830) motsvarande totalt 15 hp, tas bort från fakultetens masterprogram med start ht Övergångsregler för studenter som redan påbörjat sina studier ska utarbetas.

8 8 / 8 Redovisningen har sammanställts av utbildningsledare Marie Strandevall i samråd med vicedekanus Marie Rådbo. Bifogade dokument Grundarapporten 2010 inklusive program för platsbesök samt självvärderingsfrågor Programmens självvärderingar Grundas förslag till fakultetsgemensamma kurser på kandidatnivå (170) Program Faculty of Science Education Day 19 th November 2010