Validering och tillgodoräknande

Transkript

1 Validering och tillgodoräknande Inom ramen för Lärarlyftet II erbjuds speciallärarutbildningen med specialisering utvecklingsstörning med syfte att öka andelen behöriga lärare i särskolan. Då flertalet lärare har kompetensutvecklat sig på olika sätt är frågor om validering av tidigare erfarenheter samt tillgodoräknade av tidigare lästa kurser en viktig del av programmet. Det är upp till varje deltagare att ansöka om validering och tillgodoräknande, men det är inte ett måste. Dina ansökningar om validering och tillgodoräknande ska vara oss tillhanda senast den 3 februari OBS! Nytt förlängt datum. Vi kommer då att behandla ansökningar som rör den första terminen först, och du kommer att få besked när du kommer till oss på närträff den 21 jan. Därefter kommer vi att behandla resterande terminer, och meddelar dig så snart vi kan. Processen består av två delar, tillgodoräknande av tidigare kurser du läst, samt validering av yrkeserfarenhet eller annan relevant erfarenhet. När du gör din ansökan om validering eller tillgodoräknande är det väldigt viktigt att du alltid kopplar din erfarenhet och dina resonemang till Speciallärarprogrammets utbildningsplan. Tillgodoräknande: Börja med att läsa Speciallärarprogrammets utbildningsplan med inriktning mot utvecklingsstörning. Om du tidigare har läst någon kurs eller utbildning och finner att motsvarande kurs/utbildning finns utbildningsplanen så skriver du till Anna för att eventuellt tillgodoräkna dig kursen/utbildningen. anna.nilsson@kau.se, eller Anna Nilsson Karlstads Universitets Uppdrags AB Karlstads Universitet Karlstad Kursen får inte ingå i din lärarutbildning utan ska vara en fortbildning/vidareutbildning efter din lärarexamen. Kontakta läroätet där du läste kursen och be dem skicka dig kursplan på aktuell kurs så att vi kan se innehållet. Bifoga kursplanen samt en förklaring vilken av kurserna i Speciallärarutbildningen du vill få tillgodoräknad. Validering: I arbetet med validering bedömer vi relevanta kunskaper och förmågor du förvärvat genom yrkeserfarenhet eller annan erfarenhet. Börja med att läsa Speciallärarprogrammets utbildningsplan med inriktning mot utvecklingsstörning. Då det inte finns dokument som exempelvis kursplaner att hänvisa till är det mycket viktigt att du beskriver noggrant vilka erfarenheter du har, hur du utvecklat dem och att du alltid kopplar det mot de olika delarna i utbildningsplanen. Ett kortfattat exempel på hur du kan skriva när du ansöker om validering: Jag har kunskaper inom detta område (precisera) därför att jag arbetat inom fältet med just dessa frågor. Jag har utvecklat detta arbetssätt eftersom jag mött elever med behov av just detta (precisera). Som du förstår är exemplen här väldigt luddiga, men det får inte dina

2 exempel vara utan tvärtom ska de vara mycket konkreta så att vi förstår vad du kan, vet och har erfarenhet av. Dessa förmågor ska sedan kopplas till de kurser som du anser motsvarar din kompetens. Jag anser att jag kan validera Styrdokument termin 3, för att Frågor gällande validering och tillgodoräknande ställs i första hand till programansvarig Eva Rhöse Martinsson, men kan även besvaras av Anna Nilsson. eva.rhose-martinsson@kau.se eller anna.nilsson@kau.se eller

3 Ansökan om validering och tillgodoräknande Mitt namn: Personnummer:

4 Ansökan om tillgodoräknande (Du kan ansöka om fler än 3 tillgodoräknanden) Glöm inte att bifoga kursplan för varje kurs. Jag ansöker om att tillgodoräkna följande kurs Namn: Lärosäte: Högskolepoäng/poäng: Motsvarar följande i utbildningsplanen för Speciallärarprogrammet, ange delkurs och termin: Jag ansöker om att tillgodoräkna följande kurs Namn: Lärosäte: Högskolepoäng/poäng: Motsvarar följande i utbildningsplanen för Speciallärarprogrammet, ange delkurs och termin: Jag ansöker om att tillgodoräkna följande kurs Namn: Lärosäte: Högskolepoäng/poäng: Motsvarar följande i utbildningsplanen för Speciallärarprogrammet, ange delkurs och termin:

5 Ansökan om validering, yrkeserfarenhet från särskola: Skola: Befattning: Tidsperiod: Beskriv nedan de kunskaper och förmågor som du har förvärvat i ditt arbete i särskolan. Beskriv på vilket sätt du menar att den kompetens du förvärvat där är relevant, i förhållande till utbildningsplanen för Speciallärarprogrammet med specialisering mot särskolan. Ange vad du har gjort, vilket ansvar du har haft samt vilka kompetenser eller färdigheter du utvecklat.

6 Annan erfarenhet, ej från särskola: Sammanhang: Befattning: Tidsperiod: Beskriv nedan de kunskaper och förmågor som du har förvärvat i andra sammanhang än i ditt arbete i särskolan, exempelvis som anhörig, inom stödföreningar eller i andra sammanhang. Beskriv på vilket sätt du menar att den kompetens du förvärvat där är relevant genom att ange vad du gjort, vilket ansvar du har haft samt vilka kompetenser eller färdigheter du utvecklat: