Grupp nummer: 1 Madeleine Hammarbäck (madfr972) Felizia Schnell (felsc926) Viktor Wällstedt (vikwa174) Fabian Petersen (fabpe856)

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Grupp nummer: 1 Madeleine Hammarbäck (madfr972) Felizia Schnell (felsc926) Viktor Wällstedt (vikwa174) Fabian Petersen (fabpe856)"

Kjell Jonasson
för 8 år sedan
Visningar:

1 Östergötlands museum 1 Förstärkt Östgötaliv Bakgrund: Östgötaliv är en av museets basutställningar. En del besökare förstår och uppskattar utställningen, men för andra så är det svårare att tillgängligöra sig innehållet. Uppdrag: Ta fram ett koncept som gör utställningen Östgötaliv tillgänglig för en bredare målgrupp. Exempelvis behöver folk med olika förkunskap, klass och språklig bakgrund, kunna ta del av utställningen på lika villkor. Grupp nummer: 1 Madeleine Hammarbäck (madfr972) Felizia Schnell (felsc926) Viktor Wällstedt (vikwa174) Fabian Petersen (fabpe856) Östergötlands museum 4 Jag och konsten! Bakgrund: När det gäller konst är det farligt att tycka fel. Östergötlands museums konstavdelning behöver göras mer tillgänglig och engagerande för alla besökare. Vi vill hitta en lösning till ökat engagemang och en dialog mellan besökarna, samt mellan besökare och konstverk. En väg att gå är att göra besökaren till medskapare i konstavdelningen, men detta är samtidigt svårt då risken finns att det blir åverkan på konstverken. Uppdrag: Skapa en lösning som tillåter besökare i konstavdelningen att interagera med konsten och lämna virtuella avtryck. Visa upp egna bearbetningar och dela med sig av tankar kopplat till ett enskilt verk. Grupp nummer: 6 Erika Wiberg (eriwi064) Mikaela Koller (mikko291) Andreas Alvarsson (andal699) Robert Petersson Lantz (robla741) Flygvapenmuseum 1 Hur fungerar en motor?

2 Bakgrund: Vi visar flera typer av motorer i våra utställningar, kolvmotorer och jetmotorer, men vi visar inte hur de fungerar. Önskemålet är att enskilda besökaren genom en visualiserad upplevelse ska få förståelse för hur olika motortyper fungerar. Uppdrag: Studenternas uppdrag gäller att skapa förutsättningar för besökare utan förkunskaper att förstå hur olika typer av flygplansmotorer fungerar. Grupp nummer: 3 Emil Fritz (emifr355) Tim Lidåker (timli701) Fanny Lindmark (fanli807) Kajsa Fredriksson Franzén (kajfr642) Flygvapenmuseum 2 Flygplanen inifrån Bakgrund: Besökaren kan i de flesta fall endast betrakta flygplanen på avstånd då flertalet flygplan är bakom avspärrningar eller hänger i tak. Ett önskemål är att besökaren skull kunna se in i flygplanen som om de hade röntgensyn, ett virtuellt närmande där man kan genomskåda konstruktionen och även se in i cockpit. Uppdrag: Skapa en möjlighet för museets besökare att uppleva insidan på ett flygplan. Grupp nummer: 2 Linda Hallström (linha256) Simon Cavedoni (simca709) Tobias Hultqvist (tobhu543) Christoffer Henriksson (chrhe230) Flygvapenmuseum 3 Gästboken Bakgrund:I utställningen Djur och Krig finns en gästbok, som idag är ganska tråkig, där besökaren kan dela med sig av upplevelser, kunskap eller intryck kring utställningens ämnesområden. Uppdrag: Att göra en roligare och mer intresseeggande möjlighet att lämna avtryck i utställningen Djur och Krig anpassad för målgruppen mellanstadieelever.

3 Grupp nummer: 4 Jakob Säll (jaksa936) Raymond Leow (rayle699) Sebastian Karlsson (sebka720) Cecilia Lagerwall (cecla125) Flygvapenmuseum 4 Poängjakt Bakgrund: Flygvapenmuseum anordnar ibland teambuilding för olika grupper som bygger på frågor i en tryckt pappersfolder, där svaren finns i våra utställningar. Vi vill hitta ett mer kreativt och spännande metod att genomföra tävlingarna i museets lokaler som knyter an till våra basutställningar. Uppdrag: Att utveckla ett intuitivt digitalt verktyg för att genomföra teambuilding-tävlingar. Grupp nummer: 5 Kristina Svahnström (krisv378) Karin Forsberg (karfo514) Anthon Johansson (antjo383) Adrian Sidenvall (adrsi117)

4 Östergötlands museum 2 Museet lever! Bakgrund: Museet har förutom sina permanenta basutställningar en rik programverksamhet och tillfälliga utställningar. Trots det har många personer en förutfattad mening - om man varit på museet en gång, så har man redan sett allt. Uppdrag: Uppdraget är att i museets reception och yttre miljö ta fram ett koncept för att kunna visa på museets mångfald, väcka nyfikenhet och motivera till besök. Östergötlands museum 3 Fråga en expert Bakgrund: I utställningen Östgötaliv finns en surfplatta/app Fråga en Arkeolog där besökare kan klicka på en fråga och sedan få se en video som svarar på frågan. Uppdrag: Skapa ett koncept/ramverk för en platsbaserad expert som kan svara på besökares frågor. Gärna med möjlighet att använda olika typer av interaktion/feedback, så att det kan anpassas och användas i olika kontexter. Biblioteket 1 Tema: Hitta Bakgrund: För en ovan biblioteksbesökare/-användare kan det vara svårt att tolka den information som ges i det digitala biblioteket och att hitta rätt bland samlingarna och i lokalerna på det fysiska biblioteket. Exempelvis saknas ibland koppling mellan det besökare på webben gör, och den fysiska platsen: online är det möjligt att se om en bok finns men när man kommer till biblioteket vet man inte hur man hittar boken. Uppdrag: Hur skulle man kunna underlätta navigeringen i det fysiska biblioteket (lokalen, inklusive samlingarna om man så vill) och/eller kopplingen mellan det digitala och det fysiska biblioteksrummet? Biblioteket 2 Tema: Mötas Bakgrund: Biblioteket är en offentlig plats och en av få mötesplatser i dagens samhälle där alla är välkomna. Det finns inga krav på att man måste köpa något för att få vistas på biblioteket (jämför med kaféer/restauranger). Ett universitetsbibliotek skall i första hand

5 stödja universitetets studenter och anställda, vilket medför vissa utmaningar då målgrupperna har olika (ibland motstridiga) behov. En kontaktyta på biblioteket skulle kunna underlätta för anställda att hjälpa, samtidigt som besökare har kunskap som kan vara till nytta för andra - hur tar man tillvara på det, och hur kommunicerar/sprider man den kunskapen? Uppdrag: Uppdraget gäller att skapa en yta eller ytor där alla som vistas på biblioteket (besökare och personal) har möjlighet att mötas, interagera och hjälpa varandra. Biblioteket 3 Tema: Upptäcka Bakgrund: Biblioteket är mer än bara böcker. Det är bland annat en plats för möten (planerade och spontana), en arbetsplats/studiemiljö/lärmiljö, en informationskälla, en plats för avkoppling. Flera av bibliotekets funktioner och resurser är okända och/eller osynliga både för befintliga och presumtiva biblioteksanvändare/-besökare. Om biblioteket var mer synligt så ökar chansen att dess resurser utnyttjas på bästa sätt. Uppdrag: Uppdraget går ut på att skapa ett pop up-bibliotek hur skulle det kunna se ut, och vad skulle det innehålla? Biblioteket 4 Tema: Avtryck Bakgrund: Biblioteket är en offentlig plats och en av få mötesplatser i dagens samhälle där alla är välkomna. Det finns inga krav på att man måste köpa något för att få vistas på biblioteket (jämför med kaféer/restauranger). Ett universitetsbibliotek skall i första hand stödja universitetets studenter och anställda. Samtidigt finns en trend i samhället som går ut på att dela med sig av erfarenheter och intryck. Uppdrag: Att skapa möjlighet för biblioteksbesökare att lämna avtryck efter att de varit i kontakt med biblioteket. Det kan röra det fysiska biblioteket (lokalen) eller det digitala biblioteket (webben).

Relevanta dokument

Advanced interaction design (AIxD) TDDD53 & 729A88 Johan Blomkvist

Advanced interaction design (AIxD) TDDD53 & 729A88 Johan Blomkvist AUGUST 30, 2016 2 Vad ni redan ska kunna: user research skissa prototypning användbarhetstestning grunderna AUGUST 30, 2016 3 Vad ni redan