Fakulteten för konst och humaniora Institutionen för musik och bild

Transkript

1 Dnr: 2015/ Kurspan Fakuteten för konst och humaniora Institutionen för musik och bid 1MUÄ16 Musik II med verksamhetsföragd utbidning (ämne 1) inriktning mot arbete i gymnasieskoan, 30 högskoepoäng Music II for upper secondary schoo teachers, 30 credits Huvudområde Musikpedagogik Ämnesgrupp Utbidningsvetenskap praktisk estetiska ämnen Nivå Grundnivå Fördjupning G1F Faststäande Faststäd av Fakuteten för konst och humaniora Kurspanen gäer från och med vårterminen 2016 Förkunskaper 1MUÄ02 Musik I inriktning mot gymnasieskoan, 30hp eer motsvarande Må Efter avsutad kurs förväntas studenten kunna identifiera och anaysera aspekter av ärarprofessionen i förhåande ti ämnet och ämnets didaktik, diskutera, anaysera samt göra ämnesdidaktiska stäningstaganden i reation ti de verksamhetsområden utbidningen förbereder för, musicera på i kassundervisning förekommande instrument, inkusive röst och digitaa verktyg, urskija, beskriva och värdera kvaiteter i eget och andras musicerande samt formuera och kritiskt granska strategier för utvecking av dessa kvaiteter, panera, genomföra och utvärdera gruppundervisning i musicerande samt redogöra för hur denna undervisning bidrar ti ärande och reaterar ti äropan, kurspaner, genus och mångfadsaspekter samt samtida musikiv och musikhistoria. Dekurs 1: Musikpedagogisk grundkurs III, 7,5 hp Efter avsutad dekurs förväntas studenten kunna: instudera och eda gemensam sång i eevanpassad tonart såvä utan instrument som från piano eer gitarr, redogöra för forskningsbaserade musikpedagogiska aspekter på panering, genomförande och utvärdering av musikundervisning,

2 genomförande och utvärdering av musikundervisning, i diaog med studentkoegor anaysera och exempifiera kunskapskraven i musik i Lgr11 utifrån äropanens och ämnets övergripande må samt utifrån egna musikaiska kvaitetsuppfattningar, panera musikundervisning för grundskoan där kurspanens centraa innehå används för att kunskapsaspekter från kunskapskraven ska kunna utveckas och bedömas, med ett ämnesreevant språk beskriva och värdera kvaiteter i musicerande samt utifrån dessa beskrivningar diskutera och panera undervisning för vidare ärande, i oggbok kontinuerigt dokumentera, refektera över och utvärdera dekursens undervisning i reation ti itteratur, egna tidigare erfarenheter och ti dess reevans för musikundervisning i grundskoan, Dekurs 2. Verksamhetsföragd utbidning I, 7,5 hp Efter avsutad dekurs förväntas studenten under handedning kunna: panera och genomföra undervisning som är ändamåsenig samt anpassad ti och begripig för eeverna, i undervisning anpassa va av metoder, innehå och materie samt andra resurser i förhåande ti måen med undervisningen och aktue eevgrupp, utvärdera i viken utsträckning måen med undervisningen har uppnåtts, bemöta eever och koegor på ett sätt som överensstämmer med de grundäggande värderingarna i skoans styrdokument. Dessutom förväntas studenten kunna uppvisa för aktue undervisning nödvändig och tiräckig musikaisk kunnighet, reatera erfarenheter av egen och andras undervisning och ärande ti musikpedagogisk teoribidning, göra en skriftig pedagogisk panering och en beskrivande utvärdering av ett genomfört arbetsområde. Dekurs 3. Musikpedagogisk grundkurs IV, 7,5 hp Efter avsutad dekurs förväntas studenten kunna beskriva, kategorisera och diskutera oika musikpedagogiska praktiker och grundhåningar utifrån ett musikpedagogiskt forskningsperspektiv, ge exempe på nordisk musikpedagogisk forskning med reevans för musikundervisning i kass, med utgångspunkt i erfarenheter av eget musikaiskt och musikdidaktiskt ärande beskriva och jämföra möjigheter, svårigheter och framgångsvägar i diaog med medstudenter, granska metoder och äromede som används i grundskoans musikundervisning i reation ti Lgr11, ti musikpedagogisk forskning samt med avseende på genusoch mångfadsaspekter, beskriva och anaysera det sena 1900 taets popuärmusik och musikiv samt med korrekt språk och referenshantering genomföra en mindre jämförande itteraturstudie utifrån en väavgränsad frågestäning, refektera över och diskutera frågor om etik, genus och mångfad i musikreaterade sociaa, kuturea och historiska sammanhang, inkusive sociaa media. Dekurs 4. Musikaisk grundkurs III, 7,5 hp Efter avsutad dekurs förväntas studenten kunna: individuet musicera på kaviatur, gitarr, ebas, sagverk samt vokat på nivå 2*, med ämnesreevant språk beskriva och bedöma instrumentat och vokat musicerande, i samspe anpassa sitt musicerande på fera instrument på nivå 2*,

3 i samspe anpassa sitt musicerande på fera instrument på nivå 2*, med ämnesreevant språk kommunicera kvaitetsomdömen och identifiera utveckingsbehov i ensembemusicerande, eda och repetera ensembemusicerande på nivå 1*, i musicerande tiämpa samt beskriva musikaisk form och struktur i oika sammanhang på nivå 2*, använda digitaa verktyg för arrangering och eget musikskapande på nivå 2*. Kunnighetsnivåer (1 5) preciseras i studieguiden Innehå Kursen består av fyra dekurser. Dekurs 1 Musikpedagogisk grundkurs III 7,5 högskoepoäng Dekursen innehåer föjande moment: Egen sång ti transponerat visackompanjemang på bruksinstrument. Att eda och instudera musicerande i grupp. Musikdidaktiska perspektiv och positioner. Beskrivning och bedömning av musikaiska kvaiteter och musikaisk kunnighet. Koegiat genomförd anays, tokning och gestatning av Lgr 11:s kurspan i musik. Lektionspanering med syfte att möjiggöra bedömning för ärande. Musikpedagogiska perspektiv på denna kurs som hehet och som de i musikärarutbidningen. Dekurs 2 Verksamhetsföragd utbidning (VfU) I 7,5 högskoepoäng Dekursen innehåer föjande moment: Detagande i skoans dagiga verksamhet. Observation av undervisningssituationer och refektion kring dessa i reation ti musikpedagogisk teoribidning och forskning. Diagnostiska samta om eevers kunnighet och ärandebehov. Pedagogisk panering, genomförande och utvärdering av egen undervisning. Reaterande av erfarenheter från VfU ti styrdokument och reevant forskningsitteratur. VfU rapport. (Eventuea merkostnader i samband med VfU betaas av studenten) Dekurs 3 Musikpedagogisk grundkurs IV 7,5 högskoepoäng Dekursen innehåer föjande moment: Musikpedagogisk teoribidning och forskning i nordisk kontext. Formuering och kritisk granskning av musikaiska och musikdidaktiska kvaitetsuppfattningar som grund för en praktisk yrkesteori. Om vägar och omvägar ti musikaisk kunnighet; diaoger om musikaiska bidningsvägar. Perspektiv på musikdidaktiska äromede och metoder. Det sena nittonhundrataets popuärmusik och musikiv. Etik, genus och mångfad i musikundervisning och musikiv. Akademiskt skrivande. Dekurs 4 Musikaisk grundkurs III 7,5 högskoepoäng Dekursen innehåer föjande moment:

4 Kaviatur, gitarr, ebas och sagverk på nivå 2* (individuet musicerande). Sång och scenisk beredskap på nivå 2* (individuet musicerande). Ensembespe i oika musikaiska former på nivå 2*. Ensembeedning nivå 1*. Musikteori och gehörsära på nivå 2*. Musikskapande med digitaa verktyg på nivå 2*. För dekurs 2 gäer obigatoriskt detagande i skoans verksamhet på hetid under fem veckor. För övriga dekurser anvisas obigatoriska moment av äraren. Professionsbas och professione progression I kursen fördjupas de kunskaper och färdigheter som krävs för musikundervisning inom i första hand grundskoan. Utveckandet av ett professionet konstnärigt såvä som musikdidaktiskt språk är en integrerad de av detta fördupade kunnande. Den musikdidaktiska reevansen hos utbidningsmomenten refekteras kontinuerigt, band annat muntigt och i oggboksform. Genom verksamhetsföragd undervisning får den studerande under handedning panera, genomföra samt utvärdera och dokumentera undervisning. Vetenskapigt förhåningssätt och vetenskapig progression I kursen tränas ett vetenskapigt refekterande förhåningssätt ti egna såvä som andras systematiserade erfarenheter av musikundervisning och musikaiskt ärande. Den studerande får sätta forskningsetiska principer i reation ti etiska aspekter på undervisning. I samband med skriftiga redovisningar tränas det akademiska skrivandet med tonvikt på anays och jämförese mean texter och förhåningssätt. Undervisningsformer Undervisningen bygger på de studerandes aktiva medverkan individuet och i grupp. Undervisningen består av föreäsningar, färdighetsstudier, praktiska tiämpningar, itteraturstudier, tematiska/projektinriktade studier och seminarier samt verksamhetsföragd utbidning. Examination Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eer Vä godkänd. Kursen examineras genom ett anta oika examinationsformer. De studieresutat som anges med nivå 1 eer 2 bedöms utifrån kunnighetsnivåbeskrivning i studiepan. Föjande examinationsformer förekommer: Dekurs 1: uppspening individuet och i ensembe, seminarier samt skriftiga inämningsuppgifter. Dekurs 2 (Vfu): muntiga eer skriftiga redogöreser för panering och genomförande av ektionsmoment samt för metoder för praktiknära forskning, skriftig refekterad pedagogisk panering, skriftig VfU rapport, skriftig refektion över didaktiska erfarenheter i juset av musikpedagogisk teoribidning, besök på VfU skoan av representant för universitetet som i samråd med VfU äraren bedömer den studerandes professionea förhåningssätt och ämneskunskaper samt förmåga att omsätta dessa kunskaper i didaktiskt ämpig handing. Dekurs 3: seminarier, skriftig tentamen samt skriftig inämningsuppgift. Dekurs 4: uppspening individuet och i ensembe internt samt i konsertform, digitaa inämningsuppgifter i form av text, not, jud och fimfier. För betyget Godkänt ska de förväntade studieresutaten vara uppnådda. För att erhåa betyget Vä godkänd på hea kursen krävs betyget Vä godkänd på minst tre av de fyra dekurserna. Studerande som ej godkänts vid ordinarie examination ges möjighet ti omexamination i enighet med universitetets okaa reger. För dekurs 2 gäer att den som har underkänts på dekursen vid ett tifäe har rätt att göra om dekursen. Antaet tifäen att genomföra dekursen är begränsat ti två. Kursvärdering

5 Kursvärdering Efter avsutad kurs genomförs en kursvärdering som sammanstäs skriftigt och återkoppas ti de studerande. Sammanstäningen redovisas för aktuea institutionsorgan och för berört programråd, samt arkiveras av kursansvarig institution. Kursitteratur och övriga äromede Litteraturförteckning Dekurs 1 Musikpedagogisk grundkurs III 7,5 hp Ericsson, Caes & Lindgren, Monika. Musikkassrummet i bickfånget. Hamstad: Högskoan i Hamstad (225 s), senaste uppagan Hanken, Ingrid Maria & Johansen, Geir. Musikundervisningens didaktikk. Oso: Cappeen (133 s), senaste uppagan Läropan Lgr 11 Läropan för grundskoan, förskoekassen och fritidshemmet Skoverket (s 1 19 & ), senaste uppagan Läropan Lgr 11 Diskussionsmateria i ämnet musik. Skoverket (16 s), senaste uppagan Läropan Lgr 11 Kommentarmateria i ämnet musik. Skoverket McPherson, Gary & Wech, Graham F. The Oxford Handbook of Music Education, vo. 1. Oxford, Oxford University Press (s 6 39; ; ; ; ca 100 s), senaste uppagan Norrefak, Mats & Sandqvist, Börje. Stora kompguiden Gitarr: för nyon och ståsträngad gitarr. Danderyd: Notfabriken (176 s), senaste uppagan Skoverket. Bedömningsstöd i musik för åk 9. Internetresurs (ca 100 s) Skoverket. Bedömningsstöd i musik för åk 6. Internetresurs (ca 50 s) Notmateria, fonogram och andra musikaier Litteraturförteckning Dekurs 2 Verksamhetsföragd utbidning (VfU) I 7,5 hp Ericsson, Caes & Lindgren, Monica. Perspektiv på popuärmusik och skoa. Lund: studentitteratur (kap. 1 5, 100 s), senaste uppagan Skoverket. Lgr 11 Skoverket. Bedömningsstöd i musik för åk 9. Internetresurs (ca 100 s) Skoverket. Bedömningsstöd i musik för åk 6. Internetresurs (ca 50 s) Litteraturförteckning Dekurs 3 Musikpedagogisk grundkurs IV 7,5 hp Bokhus, Yngve & Mode, Audun. Wow! Popuærmusikkens historie. Oso: Universitetsforaget (ca 300 s), senaste uppagan Ericsson, Caes & Lindgren, Monica. Perspektiv på popuärmusik och skoa. Lund: studentitteratur (180 s), senaste uppagan Hanken, Ingrid Maria & Johansen, Geir. Musikundervisningens didaktikk. Oso: Cappeen (100 s), senaste uppagan Läropan Lgr 11 Läropan för grundskoan, förskoekassen och fritidshemmet Skoverket (s 1 19 & ; 28 s), senaste uppagan McPherson, Gary & Wech, Graham F. The Oxford Handbook of Music Education, vo. 1. Oxford: Oxford University Press s (256 s), senaste uppagan

6 Cappeen (100 s), senaste uppagan Läropan Lgr 11 Läropan för grundskoan, förskoekassen och fritidshemmet Skoverket (s 1 19 & ; 28 s), senaste uppagan McPherson, Gary & Wech, Graham F. The Oxford Handbook of Music Education, vo. 1. Oxford: Oxford University Press s (256 s), senaste uppagan Norrefak, Mats & Sandqvist, Börje Stora kompguiden Gitarr: för nyon och ståsträngad gitarr. Danderyd, Notfabriken (176 s), senaste uppagan Schött, Kristina. Studentens skrivhandbok. Stockhom: Liber (176 s), senaste uppagan Skoverket. Bedömningsstöd i musik för åk 9. Internetresurs (ca 100 s) Skoverket. Bedömningsstöd i musik för åk 6. Internetresurs (ca 50 s) Skoverket. En samtasguide om kunskap, arbetssätt och bedömning. (100 s) senaste uppagan Notmateria, fonogram och andra musikaier Litteraturförteckning Dekurs 4 Musikaisk grundkurs III 7,5 hp Bokhus, Yngve & Mode, Audun. Wow! Popuærmusikkens historie. Oso: Universitetsforaget (ca 300 s), senaste uppagan Hanken, Ingrid Maria & Johansen, Geir. Musikundervisningens didaktikk. Oso: Cappeen (100 s), senaste uppagan Johansen, Nies Eskid. Med på notene. Oso: Norsk musikforag (170 s), senaste uppagan Johansson, Leif. Ensembeedning edarskap i mindre grupper. Lund: Studentitteratur (181 s), senaste uppagan Läropan Lgr 11 Läropan för grundskoan, förskoekassen och fritidshemmet Skoverket (s 1 19 & ; 28 s), senaste uppagan Läropan Lgr 11 Diskussionsmateria i ämnet musik. Skoverket (16 s), senaste uppagan Läropan Lgr 11 Kommentarsmateria i ämnet musik. Skoverket McPherson, Gary & Wech, Graham F. The Oxford Handbook of Music Education, vo. 1. Oxford, Oxford University Press (s 6 39 & & & & ; 256 s), senaste uppagan Norrefak, Mats & Sandqvist, Börje. Stora kompguiden Gitarr: för nyon och ståsträngad gitarr. Danderyd: Notfabriken (176 s), senaste uppagan Strömquist, Siv. Skrivboken. Skrivprocess, skrivråd och skrivstrategier. Mamö:Geerups (264 s), senaste uppagan Skoverket. Bedömningsstöd i musik för åk 9. Internetresurs (ca 100 s) Skoverket. Bedömningsstöd i musik för åk 6. Internetresurs (ca 50 s) Skoverket. En samtasguide om kunskap, arbetssätt och bedömning. (100 s) senaste uppagan Notmateria, fonogram och andra musikaier