Fritidshem PROGRAM. kunskap i gemenskap. Nordiskt symposium Jönköping maj 2014
|
|
- Gun Sandberg
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Fritidshem kunskap i gemenskap Nordiskt symposium Jönköping maj 2014 PROGRAM
2 Fritidshemssymposium maj 2014 Jönköping Fritidshem Kunskap i gemenskap Program Onsdag 14 maj Registrering och kaffe Symposiet öppnas. Cecilia Larsson, ordförande Lärarförbundet i Jönköping, Bertil Östberg, statssekreterare Utbildningsdepartementet och Barbro Ljungström, tv-producent Utbildningsradion Huvudtalare, Maria Öksnes, fil.dr Norges Teknisk Naturvitenskaplige universitet i Trondheim Lunch Seminarier Kaffe Seminarier Forskar- och praktikersamtal Mingel med buffé och underhållning Torsdag 15 maj Morgonsamling med kulturinslag Huvudtalare, Sven Persson, professor, Malmö Högskola Kaffe Seminarier Lunch Huvudtalare, Peter Gärdenfors, professor, Lunds universitet Avslutning, Barbro Ljungström Kaffe Anmälan och information Anmälan sker via symposiets webbplats. Sista anmälningsdag är 1 april. På webbplatsen hittar do också information om boende. Har du frågor är du välkommen att kontakta oss. Carin Falkner: carin.falkner@hlk.hj.se Evy Dahlin: evy.dahlin@jonkoping.se Cecilia Larsson: cecilia.larsson@lararforbundet.se
3 Symposiets huvudtalare Onsdag 14 maj Torsdag 15 maj Kampen om leken Maria Øksnes fil.dr Norges Teknisk Naturvitenskaplige universitet i Trondheim Lek oppfattes som en viktig del av barns fritid. I en tid preget av målstyring, testing og økende læringstrykk er imidlertid barns formålsløse og spontane lek under press. Når forskere, politikere og pedagoger først vier leken oppmerksomhet er det oftest dens nytteverdi som fremheves: leken anses et middel for noe annet, som f.eks. læring. Jeg vil argumentere for at det finnes gode grunner for å gi rom og tid til den formålsløse og spontane leken. Informellt och formellt lärande: Om motivation och förståelse Peter Gärdenfors, professor Lunds Universitet Skolan står för det formella lärandet, men det mesta av vad vi lär oss sker informellt utanför skolan. Fritidshem befinner sig mellan det formella och det informella lärandet. Jag presenterar forskning kring vad som skapar motivation och förståelse i lärande. Speciellt kommer jag att diskutera så kallat kamratlärande. En fråga är hur fritidshemmen kan stötta olika former av kamratlärande. Pedagogiska relationer i fritidshemmet vad är det? Sven Persson, professor Malmö Högskola Seminariet tar sin utgångspunkt i att fritidshemmet är en del av en global rörelse som poängterar kunskapseffektiv utbildning. Denna rörelse utmanar fritidshemmets uppdrag och ställer nya krav på fritidshemspedagogik. Hur ska fritidshemmens personal förhålla sig till detta? I föreläsningen diskuteras begreppen pedagogiska relationer och undervisning utifrån fritidshemmens uppdrag och position i utbildningslandskapet.
4 Seminarier onsdag 14 maj Fritidshjem og barnlighed barnlighedens identitetspoetik i kulturanalytisk perspektiv Björg Kjaer, fil.dr DPU, Danmark Seminarium 1, sal Hc113 Hvad er det børn beskæftiger sig med i det ikke-skolegjorte fritidshjem? På baggrund af empiriske studier af børns hverdagsliv på et fritidshjem vil jeg anlægge et analytisk perspektiv som åbner for en forståelse af hvilke kompetencer, børn arbejder med i deres ageren. Fokus vi være på forhandlinger om barnlig identitet, forstået som en af de institutionelle identiteter, der produceres på fritidshjemmet. Fritidshjem i internationalt perspektiv Stig Lund, BUPL, Danmark Seminarium 2, sal Hc114 Fritidshjem som de kendes i Sverige er primært en nordeuropæisk konstruktion, som også kendes i Tyskland og Danmark. I de to sidstnævnte lande er fritidshjem blevet udfordret af indførelse af længere skoledage. I Tyskland i form af Ganztagschule og i Danmark af en omfattende reform af folkeskolen, som indføres august Reformen betyder, at Fritidshemssymposium maj 2014 Jönköping (fritids)pædagoger kommer til at indgå i undervisningstiden på tværs af hele skoleforløbet fra 1. til 9. klasse. I andre dele af Europa er det begrænset, hvad der findes af fritidshjemstilbud, mens EU først nu er ved at opdage, at der kan være behov for pasningstilbud uden for skoletid.i USA, Australien og New Zealand findes After School og Out of School, hvor aktiviteterne både kan bestå af supplerende undervisning og af diverse kreative gøremål. I mit oplæg vil jeg især berøre de udfordringer, som folkeskolereformen i Danmark medfører i forhold til (fritids)pædagogernes professionsforståelse i mødet mellem undervisning, læring og trivsel - udfordringer som ser ud til at følge nogle af de samme spor som i Sverige - med muligheder og risici. Fritidspedagoger i skolans bedömningskultur en (o)möjlig symbios? Birgit Andersson, fil.dr Umeå universitet Seminarium 3, sal Hb116 Föreläsningen baseras på resultaten från min avhandling; Nya fritidspedagoger i spänningsfältet mellan tradition och nya styrformer. Den belyser hur fritidspedagogyrket påverkas av krav på olika bedömningar och förändrade arbetsvillkor. Vidare belyser den hur informella, situationsbundna och outtalade bedömningar är en bärande del i fritidspedagogers yrkesutövning och kan kopplas till fritidspedagogers kunskapsbas och traditionella yrkesidentitet.
5 Seminarier onsdag 14 maj Meningsskapande fritidshem Malin Rohlin, fil.dr Stockholms universitet Seminarium 4, sal Hb117 Fritidshemssymposium maj 2014 Jönköping Fritidshemmet trygg bas för nyanlända flyktingbarn Anders Fjällhed, fil.dr Södertörns högskola Seminarium 6, sal Hc218 Föreläsningen tar sin utgångspunkt i antologin Meningsskapande fritidshem studio som arena för multimodalt lärande. Jag reser frågor kring en möjlig profil sett mot bakgrund av den utvecklade yrkesrollen, läroplanen och skollagens möjliga intentioner. Samarbete mellan barnen på fritidshemmet Mikael Jensen, fil.dr Borås högskola Seminarium 5, sal Hb220 Vad är samarbete? Samarbete är något vi värderar högt men det är också förbundet med vissa svårigheter. Det är när barn kommer upp i skol- och fritidshemsåldern som de börjar kunna samarbeta på en mer stabil grund. Centrala frågor som kommer att beröras är hur barns samarbete ser ut i deras fritidshemsvardag, vad som är goda exempel och hur samarbete kopplas till lek och lärande. Nyanlända flyktingbarn kommer idag relativt snabbt till skolan och fritidshemmet. Här finns en plats som kan ge flyktingbarnen en trygg bas, en plattform att stå på och som kan skapa möjligheter i en ny okänd situation. Hur gör vi det på bästa sätt? Föreläsningen tar bland annat upp vad det är som gör att många flyktingbarn klarar sig relativt bra, trots allt de har varit med om. Den handlar också om vad vi praktiskt kan tänka på för att stödja ett barn som kommer till en helt ny främmande miljö - fritidshemmet. Information Parallella seminarier Seminarierna hålls parallellt under två tillfällen under onsdagen. Pass 1 hålls kl och pass 2 hålls kl Under torsdagen arrangeras endast ett seminariepass, kl
6 Seminarier torsdag 15 maj Omsorg i svenska fritidshem fritidspedagogers etiska förmåga och konsekvenser för barn Maria Hjalmarsson, fil.dr Karlstads universitet Seminarium 1, sal Hc113 Föreläsningen tar utgångspunkt i en vetenskaplig studie som syftar till att undersöka hur en grupp fritidspedagoger förstår och tolkar omsorgsaspekten i sitt uppdrag och arbete, och vilka konsekvenser detta kan få för de barn som deltar i fritidshemsverksamheten. Studien baseras på intervjuer med och dagboksanteckningar skrivna av fritidspedagoger. Resultaten pekar på fritidspedagogernas etiska förmåga, och under föreläsningen diskuteras innehållet i en sådan förmåga. Låt inte pedagogiken stanna innanför tröskeln! Det utvidgade lärandet i fritidshemmets utomhusmiljö Maria Hammarsten, fil.mag. Högskolan för Lärande och Kommunikation Seminarium 2, sal Hb116 Fritidshemssymposium maj 2014 Jönköping skolskogen och på oredigerade platser utanför fritidshemmet och därmed flytta ut pedagogiken till andra arenor? I föreläsningen möter du hur fritidshemsbarn kan lära i fritidshemmets utomhusmiljö. Fritidshemmets framväxt i relation till samhällets utveckling Solveig Eklund, fil.dr h.c Göteborgs universitet. Seminarium 3, sal Hb117 Fritidshemmen har vuxit fram ur arbetsstugorna via eftermiddgashemmen till att idag vara en del av grundskolan. I seminariet diskuteras fritidshemmets framväxt i relation till samhällsutvecklingen och frågor som tas upp är: Varför tog fritidspedagoger fram ett pedagogiskt program och nu en kursplan i fritidspedagogik? Hur förhöll sig Socialstyrelsen och nu Skolverket och regeringen till detta? Fritidspedagog och nu grundlärare är ett yrke inom sektorn för undervisningsyrken. Vilket är behovet av ny kunskap inom ämnesområdet fritidspedagogik och hur kan professionen utvecklas ytterligare? Det finns många miljöer för lärande varav utemiljön är en lärmiljö utanför fritidshemmets väggar. Hur kan du som lärare i fritidshem bedriva aktiviteter på skolgården,
7 Seminarier torsdag 15 maj Barndomens många texter Catarina Schmidt, fil.dr Högskolan för Lärande och Kommunikation Seminarium 4, sal Hb220 Vilka olika slags texter möter barn på skärmen och i tryckt form och hur kan deras meningsoch identitetsskapande genom dessa texter beskrivas? Idag ställs allt större krav på läsförståelse och kritisk granskning av texter. Allt fler texter på skärmen riktas också specifikt till barn i rollen som konsumenter. Hur kan vi tänka och förhålla oss till detta inom utbildningssammanhang? Presentationen utgår från en etnografisk studie där nio barn följts hemma, på fritiden och i skolan under två och ett halvt år från årskurs 3 5 i ett mångkulturellt och flerspråkigt sammanhang i Sverige. Fritidshemssymposium maj 2014 Jönköping God kvalitet i fritidshem Carin Falkner, fil.dr Högskolan för Lärande och Kommunikation Ann Ludvigsson, fil.dr Högskolan för Lärande och Kommunikation Seminarium 5, sal Hc218 Seminariet tar sin utgångspunkt i den vetenskapliga underlagsrapport som vi skrivit fram som ett diskussionsunderlag om fritidshem för Kommissionen för ett socialt hållbart Malmö. Framställningen fokuserar syn på kunskap i fritidshem, estetiska processer som form för arbete i fritidshem samt gemenskap och relationer som en grund för fritidshemmets verksamhet. Under seminariet presenteras också de åtgärdsförslag som skrivits fram för fritidshem i Malmö stad. Information Parallella seminarier Seminarierna hålls parallellt under två tillfällen under onsdagen. Pass 1 hålls kl och pass 2 hålls kl Under torsdagen arrangeras endast ett seminariepass, kl
8 Seminarieprogram Valbara seminarier 14 maj Pass 1 kl och pass 2 kl Seminarium 1 Seminarium 2 Seminarium 3 Seminarium 4 Seminarium 5 Seminarium 6 Björg Kjaer Stig Lund Birgit Andersson Malin Rohlin Mikael Jensen Anders Fjällhed Sal Hc113 Sal Hc114 Sal Hb116 Sal Hb117 Sal Hb220 Sal Hc218 Valbara seminarier 15 maj Pass kl Seminarium 1 Seminarium 2 Seminarium 3 Seminarium 4 Seminarium 5 Maria Hjalmarsson Maria Hammarsten Solveig Eklund Catarina Schmidt Carin Falkner Ann Ludvigsson Sal Hc113 Sal Hc114 Sal Hb116 Sal Hb117 Sal Hb220
9
Fritidshemmens rikskonferens Språket på fritids Petra Magnusson
Fritidshemmens rikskonferens 2017 Språket på fritids Petra Magnusson Rektor med ambitioner, fritidspersonal med lust och nyfikenhet Kommunens lektor: kunskaper om/i språkutv och kollegialt lärande Skolenhet
Att vara skolledare för grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem
Att vara skolledare för grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem Tylösand 1 oktober 2015 Anna Klerfelt, Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping Ett urval av bilder Frågor till 21 fritidspedagoger
Fritidshemmens nya läroplan. Varmt välkommen!
Fritidshemmens nya läroplan Varmt välkommen! Nya läroplanen 1. Skolans värdegrund och uppdrag 2. Övergripande mål och riktlinjer för utbildningen 3. Förskoleklassen 4. Fritidshemmet 5. Kursplaner som kompletteras
Fritidshem i Uddevalla. En plats att utvecklas på
En plats att utvecklas på Fritidshem i Uddevalla vår Helhetsidé Fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda dem en meningsfull fritid och rekreation (Skollagen 2010:800 kap
Fritidshem kunskap i gemenskap
Fritidshem kunskap i gemenskap TEXT Ann Ludvigsson och Carin Falkner, Högskolan i Borås. FOTO Patrik Svedberg. Denna artikel bygger på forskningsöversikten Fritidshem och fritidspedagogik en forskningsöversikt
Välkommen till. för dig som är jobbar inom pedagogisk omsorg, förskola och fritidshem
Välkommen till för dig som är jobbar inom pedagogisk omsorg, förskola och fritidshem 1 november 2010 Välkommen till Lärardagarna i Örebro för pedagogisk omsorg, förskola och fritidshem! Vi är mycket glada
HUR KAN FRITIDSHEM UTVÄRDERA VERKSAMHETEN SOM EN DEL AV ETT SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE?
HUR KAN FRITIDSHEM UTVÄRDERA VERKSAMHETEN SOM EN DEL AV ETT SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE? FRITIDSHEMMENS RIKSKONFERENS 2017 KARIN LAGER, FIL. DR, UNIVERSITETSLEKTOR I BARN OCH UNGDOMSVETENSKAP Uppdraget
Lärstämma om fritidshem
Lärstämma om fritidshem Umeå 30 september 2010 Varmt välkommen till en lärstämma där vi diskuterar angelägna utvecklingsfrågor i fritidshem! Lärstämman ska sprida erfarenheter och skapa förutsättningar
Rikskonferensen för hälsosamt lärande
Rikskonferensen för hälsosamt lärande Örebro universitet 7-8 april 2011 Vilka är de och vart är de på väg? Vart är du på väg? För att vi i skolan även i framtiden ska kunna lyckas i mötet med eleverna
Elevsamtal med eleverna kring deras lärande
Grundskoleavdelningen Goda exempel Sida 1 (7) Elevsamtal med eleverna kring deras lärande Hämtad från Tallkrogens skola Uppdaterad: 2017-08-22 Pedagogerna i Tallkrogens skola har arbetat fram frågeställningar
Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet
Högskolan Kristianstad bjuder in förskolans lärare och ledare till en föreläsningsserie med rubriken: Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet vad kan det betyda i ett förskoleperspektiv? Förskolans
Fritidspedagogens yrkesroll och uppdrag Rapport från en forskningscirkel. Sara Berglund & Eva Nyberg (red.)
Fritidspedagogens yrkesroll och uppdrag Rapport från en forskningscirkel Sara Berglund & Eva Nyberg (red.) Vad är fritidshemspedagogik? Fritidspedagoger och fritidslärare Uppdraget enligt läroplanen Ett
Pedagogisk vision och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem
Barn- och utbildningsnämnden 2015-08-24 1 (9) Barn- och utbildningsförvaltningen Förvaltningskontoret Anna Landehag, 016-710 10 62 och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem Eskilstuna kommun
Nyanländas lärande mottagande, inkludering och skolframgång. Utbildningens upplägg, ht 2014. Högskolan Dalarna 2014-08-21
Nyanländas lärande mottagande, inkludering och skolframgång Utbildningens upplägg, ht 2014. Högskolan Dalarna 2014-08-21 v.42 Kursstart. Ni börjar med att titta på den inspelade kursintroduktionen på Fronter.
Den fria tidens pedagogik. Maria Hjalmarsson, Lektor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet
Den fria tidens pedagogik Maria Hjalmarsson, Lektor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet Presentationens upplägg Historik Fritidshem lite fakta Fritidshemmets uppdrag Olika förståelser av begreppet
Fritidshem Verksamhetsplan
Läsåret 2018-2019 Uppdaterad fredagen den 31 augusti 2018 Fritidshem Verksamhetsplan Ardeshir kargaryani Avdelningar: Fritids förskoleklass- åk 1 Fritids åk 2-3 Fritids åk 4-5 V äsby skola Besöksadress:
Mediekompetens och digital kompetens samhälle och skola utvecklas med IT och medier
Mediekompetens och digital kompetens samhälle och skola utvecklas med IT och medier når bättre uppfyllelse av kunskapsmålen. Dagens ungdomar lever i en värld där kommunikation och samspel med digital teknik
Relationell pedagogik Angelica Stäring & Linda Almqvist
Relationell pedagogik Angelica Stäring & Linda Almqvist Här får ni ta del av hur relationell pedagogik skapar möjligheter för att arbeta med förskola i förändring. Vi kommer dela med oss av praktiska exempel,
Dokumentation för dig som deltagit i kursen: Förskoleklassens uppdrag - hur utformar vi förskoleklassens verksamhet?
Dokumentation för dig som deltagit i kursen: Förskoleklassens uppdrag - hur utformar vi förskoleklassens verksamhet? Ursprungliga intentioner med förskoleklassen Ny skolform infördes 1998, med syfte att
Uppdrag till Statens skolverk om förtydligande av förskoleklassens och fritidshemmets uppdrag m.m.
Regeringsbeslut I:1 2015-01-15 U2015/191/S Utbildningsdepartementet Statens skolverk 106 20 Stockholm Uppdrag till Statens skolverk om förtydligande av förskoleklassens och fritidshemmets uppdrag m.m.
LIKA men OLIKA LIKA SPECIALPEDAGOGISK RIKSKONFERENS STADIONMÄSSAN I MALMÖ, 13-14 NOVEMBER 2014. Svenska förbundet för Specialpedagogik
SPECIALPEDAGOGISK RIKSKONFERENS STADIONMÄSSAN I MALMÖ, 13-14 NOVEMBER 2014 LIKA men OLIKA LIKA Svenska förbundet för Specialpedagogik ARRANGÖR: SÖDRA SVERIGES FÖRENING FÖR SPECIALPEDAGOGIK Torsdag 13 november
- uppdrag och utmaningar
Framtidens fritidshem - uppdrag och utmaningar I historiens ljus och andra ljus Lev S. Vygotskij 2011-04-01 Fil dr Ann S Pihlgren / UTEP Fritidspedagog/fritidslärare 2011-04-01 Fil mag Anneli Hippinen
Leda kollegor i förskolan med kompetens, kunskap och mod att leda pedagogisk utveckling
Leda kollegor i förskolan med kompetens, kunskap och mod att leda pedagogisk utveckling Välkommen till vårens viktigaste konferens för dig som leder pedagogisk utveckling STOCKHOLM 3 APRIL u Led genom
Välkommen till konferens om lärande för hållbar utveckling i norr
Välkommen till konferens om lärande för hållbar utveckling i norr Onsdag den 21 februari 2011 Umeå Folkets Hus En hållbar utveckling byggs med kunskap och engagemang som utmanar vår nuvarande världsbild.
SMART OCH HÅLLBAR UPPHANDLING inom offentliga kök i NORDEN
Uppdaterat program Torsdag 23/1 Varför och hur arbetar vi med upphandling? 11.00 Check-in 12.00 Lunch 13.00 Välkommen och intro Vem är vi och vad önskar vi med oss hem från workshoppen? 13.30 Allmänn session:
Fritidshemsplan. Av: Åsa Nilsson Marie Pålsson Anna-Lena Svensson Gunilla Torell
Fritidshemsplan Av: Åsa Nilsson Marie Pålsson Anna-Lena Svensson Gunilla Torell April 2016 Vårt uppdrag Fritidshemmets syfte är att komplettera utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan,
Pedagogik GR (B), Pedagogik GR (B), Lek som värld, fenomen och redskap i förskolans verksamhet, 15 hp
1 (6) Kursplan för: Pedagogik GR (B), Pedagogik GR (B), Lek som värld, fenomen och redskap i förskolans verksamhet, 15 hp Education (B), Playworld and Play as Phenomenon and Tool in Pre school Education,
Verksamhetsplan för Väsby skolas fritidshem
Reviderat 29 mars 2019 Verksamhetsplan för Väsby skolas fritidshem Läsåret 2018-2019 Avdelningar: Fritids förskoleklass-åk 1 Fritids åk 2-3 Fritids åk 4-5 Väsby skola Besöksadress: Skolvägen 11, 194 76
Grafisk form: Maria Pålsén 2013 Foto omslag: Amanda Sveed/Bildarkivet Foto: Pedagoger på Bockstenskolans frtidshem
FRITIDSHEM -DEN LÄRANDE LEKEN Måldokument för fritidshem i Varbergs kommun Arbetsgrupp Madelene Eriksson, fritidspedagog Eva-Lotta Bjärne, fritidspedagog Lovisa Sandberg Ronan, utredare Mikael Sili, rektor
Carina Norberg, rektor Hjälmstaskolan, Vallentuna kommun. Lärande i fritidshem
Carina Norberg, rektor Hjälmstaskolan, Vallentuna kommun Lärande i fritidshem 1 Innehållsförteckning 1. Inledning s. 3 2. Rektors roll och ansvar s. 3 3. Metod s. 3 4. Syfte s. 3-4 5. Grundfrågor s. 4
Framtidens förskola. Riktlinjer och arbetssätt för en förskola i förändring. Inbjudan till konferens i Stockholm den maj 2009
Framtidens förskola Inbjudan till konferens i Stockholm den 27-28 maj 2009 TALARE FRÅN Utbildningsdepartementet Bertil Östberg Center för barnpedagogisk forskning, Åbo Akademi Marita Lindahl Elisabeth
Fritidshem i Uddevalla. En plats att utvecklas på
En plats att utvecklas på Fritidshem i Uddevalla vår Helhetsidé Fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda dem en meningsfull fritid och rekreation (Skollagen 2010:800 kap
Utbildningens brännpunkt i förskoleklass och fritidshem
Sven Persson Utbildningens brännpunkt i förskoleklass och fritidshem Sven Persson Mina uppdrag Forskningsledare i Malmö stad Forskningsöversikt (VR, Skolforskningsinstitutet) pedagogiska relationer i förskolan
Ektorpsskolans lokala arbetsplan
EKTORPSRINGEN Ektorpsskolans lokala arbetsplan Fritidshemmet 2017/18 Enligt skollagens 14:e kapitel om Fritidshemmet finns ett antal mål för fritidshemsverksamheten. Fritidshemmet ska stimulera elevernas
Fortbildningsdag 2018 Tema: Från gymnasiet till högre studier
Fortbildningsdag 2018 Tema: Från gymnasiet till högre studier Varmt välkommen till Mittuniversitetet och Fortbildningsdagen på campus Sundsvall som arrangeras av gymnasiesamverkansgruppen inom Regionalt
Leda kollegor i förskolan BOKA BOKA NU. med kompetens, kunskap och mod att leda pedagogisk utveckling. lararfort bildning.se. bildning.
med kompetens, kunskap och mod att leda pedagogisk utveckling STOCKHOLM 3 APRIL s en år s l v en til fer er g en n d in m e ko le ckl om st om ve lk iga g s ut Vä ikt r di isk v fö agog d pe Leda kollegor
Inbjudan Fokus på specialpedagogisk forskning
Inbjudan Fokus på specialpedagogisk forskning En annorlunda seminarieserie läsåret 2013 2014 Välkommen till en annorlunda seminarieserie Skollagen betonar att utbildning ska vila på vetenskaplig grund
TORPASKOLANS FRITIDSHEM
TORPASKOLANS FRITIDSHEM TORPASKOLANS FRITIDSHEM Vi vill hälsa dig välkommen till Torpaskolan och Torpaskolans fritidshem! Vi tillsammans arbetar för att alla ska trivas här och fritidshemsverksamheten
Tid och plats Torsdagen den 26 januari kl Fredagen den 27 januari kl Örebro universitet
Örebro kommun arrangerar tillsammans med Örebro universitet två dagar med föreläsningar kring språk och lärande i skolan. Syftet är att ge pedagoger och skolledare kunskap, inspiration och handfasta tips
Välkomna till Modellskolan
Välkomna till Modellskolan Måndagen den 16/1 2012 10.00-12.00 Kaffe Modellskolan ht 10 16 januari 2012 12.00-13.00 Lunch och rundvandring på enheten 13.00-14.30 Modellskolans fortsättning 14.30-16.00 Kaffe
Ett exempel på forskning med fritidshem i fokus Struktur- Innehåll- Process- Resultat
Ett exempel på forskning med fritidshem i fokus Struktur- Innehåll- Process- Resultat Kritiken mot den befintliga fritidshemsverksamheten Skolverket har vid upprepade tillfällen (t.ex. 2000, 2006 och 2008)
Skolverkets organisation
Skolverkets organisation Insynsråd Kommunikation Rådet för Dansarutbildning Lärarnas ansvarsnämnd Generaldirektör Överdirektör Verksstab Rättssekretariat Internrevision Utbildning Utvärdering Utveckling
Fritidsverksamheten på Östermalmsskolan utgår från de nationella styrdokumenten Skollagen, Lgr 11 och Allmänna råd för fritidshem..
Röda tråden ht 15 (Fritids lokala arbetsplan 2015 16) Fritidsverksamheten på Östermalmsskolan utgår från de nationella styrdokumenten Skollagen, Lgr 11 och Allmänna råd för fritidshem.. Skollagen Fritidshemmet
Välkommen till uppföljningsdag för fritidshemspiloter!
Välkommen till uppföljningsdag för fritidshemspiloter! - Piloten som ledare - Tillbakablick och elevenkät - Förberedelser för verksamhetsbesök - Kaffe och fralla - Att arbeta systematiskt med kvalitet
Dagens program Inledning Vägar in i skriftspråket Läslyftet i förskolan bakgrund, syfte och mål
Dagens program 10.00-10.15 Inledning 10.15-11.15 Vägar in i skriftspråket Carina Fast 11.15-12.00 Läslyftet i förskolan bakgrund, syfte och mål Skolverket 12.00-13.00 Lunch 13.00-14.45 Läslyftet i förskolan
Specialpedagogiska seminarier
Specialpedagogiska seminarier Uppföljning av konferensen Rektor med vetande En seminarieserie för speciallärare, specialpedagoger och skolledare 23 september i Malmö 4 oktober i Växjö 10 oktober i Kristianstad
Beslut om tillstånd att utfärda grundlärarexamen med inriktning mot arbete i fritidshem
Umeå universitet Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Jana Hejzlar 08-563 088 19 Jana.Hejzlar@hsv.se
Fritidshem på Ljungviksskolan. Kärnan i Ljungviksskolans fritidsverksamhet Elevernas lärande, glädje och nyfikenhet
Fritidshem på Ljungviksskolan Kärnan i Ljungviksskolans fritidsverksamhet Elevernas lärande, glädje och nyfikenhet Ljungviksskolans profilering Ett vetenskapligt förhållningssätt, design, det hållbara
Beslut om fördjupade granskningar av utbildningar i pedagogik
Rektor vid berört lärosäte Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Maria Södling 08-563 085 78 Maria.sodling@hsv.se
Ny lärarutbildning inlifjal
Ny lärarutbildning 2011 Förskola Yrkeslärare Fritidshem grundskola 1-3 Grundskola 4-6 Ämneslärare 7-9 Ämneslärare Gymn Göteborgs universitet JA JA JA JA JA JA JA Högskolan i Borås JA JA JA JA JA JA Högskolan
Kompetensprofil fritidspedagog-lärare i fritidshem
Grundskoleavdelningen Goda exempel Sida 1 (6) Kompetensprofil fritidspedagog-lärare i fritidshem Hämtad från komptensförsörningsenheten Publicerad: 2018-10-15 En gemensam kompetensprofil bidrar till att
Nätverksträff Fritidshem 3 juni 2015
Nätverksträff Fritidshem 3 juni 2015 Hur skall vi göra nu då? Start- kort presentation av Östad. Genomgång dagordning Resultatpresentation och dialog kring GRenkäten Fritidshem Christian Jerhov, verksamhetsutvecklare
Att välja framtid. Familjecentralen som unik arena för jämlik hälsa och social hållbarhet
Inbjudan 19-20 maj 2015 Svenska Mässan i Göteborg Nationell familjecentralskonferens Att välja framtid 15 år med Föreningen För Familjecentralers Främjande Årets konferens uppmärksammar familjecentralens
Alla vinner på väl underbyggda val. Mikaela Zelmerlööw, Agnetha Kronqvist & Jan Lindblom 19 maj 2016
Alla vinner på väl underbyggda val Mikaela Zelmerlööw, Agnetha Kronqvist & Jan Lindblom 19 maj 2016 3. Undervisning och samverkan Läraren bör i undervisningen - ge eleverna möjlighet att utveckla en
Välkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet. orebro.se
Välkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet orebro.se Innehållsförteckning Förskoleklassen Första steget in i skolan 7 Att välja skola 7 En smidig övergång till skolan 7 En typisk dag
Välkomna till Toftaskolan
Välkomna till Toftaskolan - Förskoleklass och fritidshem läsåret 2019/2020 ÄNGELHOLMS KOMMUN 2019-01-31 1 Kvällens program 18.00-19.30 Presentation av personal i förskoleklass, på fritidshem och i elevhälsan
Education Ba(A), Leisure Education Work I
1 (6) Course Syllabus: Education Ba(A), Leisure Education Work I General data Code Subject/Main field Cycle Progression Credits Progressive specialisation Answerable department Established Date of change
KURSPLAN Fritidshemmet som kulturell praktik - kreativa och estetiska lärprocesser, 15 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Fritidshemmet som kulturell praktik - kreativa och estetiska lärprocesser, 15 högskolepoäng The School-age Educare Centre as a Cultural Practice - Creative and Aesthetic Processes for Learning,
Systematiskt kvalitetsarbte Sigfridsborgs skolenhet
Systematiskt kvalitetsarbte Värdegrund & Idé GRUNDEN SOM VI VILAR PÅ Den ska finnas med i bakhuvudet hela tiden! Lika Unika Allas lika värde Använd begreppen Tala om orden Vad betyder orden Tillsammans
inbjudan KUS PA specialpedagogisk forskning en annorlunda seminarieserie läsåret
inbjudan F KUS PA specialpedagogisk forskning en annorlunda seminarieserie läsåret 2011 2012 Välkommen till en annorlunda seminarieserie! Fokus på specialpedagogisk forskning är ett samarbete mellan Specialpedagogiska
Kalmar februari Ingela Aksell, Helena Karis. Skolverket
Kalmar februari 2017 Ingela Aksell, Helena Karis Skolverket Nya skrivningar i läroplanerna Övergång och samverkan Förskoleklassen Fritidshemmet Uppdraget Ökad kvalitet och likvärdighet för elever. Avsnitten
Studera till lärare! Umeå School of Education Umeå universitet
Studera till lärare! Umeå School of Education Umeå universitet www.use.umu.se 1 Grundlärarprogrammet fritidshem, 180 hp...6 Grundlärarprogrammet förskoleklass och åk 1-3, 240 hp... 8 Grundlärarprogrammet
ARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15
ARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15 Innehållsförteckning Sid 3 Presentation av arbetssätt Sid 4 utifrån LGR 11 Sid 4 Normer och värden Kunskaper Sid 6 Elevers ansvar och inflytande
Maha Said. Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING
Maha Said Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING LPP Samling på fritidshem tema normer och värdegrund - Årskurs 2 På fritids har vi 26 andraklasselever. Det finns en del konflikter
JUSTICE FOR SOCIAL EDUCATION. Hur kan vi skapa en likvärdig och demokratisk skola där alla elever har möjlighet att lyckas?
Professor Michael Apple Dr David Rose Professor Caroline Liberg Professor Sally Power Dr Guadalupe Francia Dr Monica Axelsson Dr Philippe Vitale Professor Ninetta Santoro EDUCATION FOR SOCIAL JUSTICE 28-29
Fritidshem Verksamhetsplan
Läsåret 2016-2017 Fritidshem Verksamhetsplan Avdelningar: Fritids förskoleklass- åk 1 Fritids åk 2-3 Fritids åk 4-5 Väsby skola Besöksadress: Skolvägen 11, 194 76 Upplands Väsby Postadress: Upplands Väsby
Analys av ett strukturerande och synliggörande av bedömning på fritidshemmet.
Analys av ett strukturerande och synliggörande av bedömning på fritidshemmet. Att föra fram fritidshemmets didaktik som ett komplement till skolan En viktig del av fritidshemmets och fritidslärarens uppdrag
Annan pedagogisk verksamhet
Juridisk vägledning Granskad februari 2012 Mer om Annan pedagogisk verksamhet Bestämmelser om pedagogisk verksamhet har ett eget kapitel i skollagen Det ställs övergripande krav och kvalitetskrav på verksamheten
Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2017/2018
ÖREBRO KOMMUN Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2017/2018 Tegnérskolan Förvaltningen förskola och skola orebro.se 1 Box 31550, 701 35 Örebro Ullavigatan 27 tegnerskolan@orebro.se Servicecenter 019-21
Pedagogik GR (A), Elevinflytande som didaktiskt/pedagogiskt instrument, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Elevinflytande som didaktiskt/pedagogiskt instrument, 7,5 hp Pupil influence as a didactic/pedagogical issue Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå
PROGRAM INBJUDAN 22 24 SEPTEMBER SUNDSVALL GÖTEBORG STOCKHOLM
PROGRAM INBJUDAN 22 24 SEPTEMBER SUNDSVALL GÖTEBORG STOCKHOLM 2009 VÄLKOMMEN ATT DELTA I DESIGN OPEN 2009 Ett designäventyr som ger spänning, kunskap och färdighet. Vi vill öka intresset för design. På
Reviderad 20160107. Riktlinjer för fritidshemsverksamhet i Bjuvs kommun
Reviderad 20160107 Riktlinjer för fritidshemsverksamhet i Bjuvs kommun Bakgrund Regeringen har fastställt en ny skollag och en samlad läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmen. Den nya
Lära digitalt. #lärdig. En föreläsningsserie med forskande kollegor
Center för Skolutveckling i samarbete med #lärdig Lära digitalt En föreläsningsserie med forskande kollegor Fem forskande kollegor presenterar sina avhandlingar med fokus på hur vi designar vår undervisning
Pedagogik GR (A), Fritidspedagogiskt arbete I, 15 hp
1 (9) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Fritidspedagogiskt arbete I, 15 hp Education Ba(A), Leisure Education Work I Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng
SLUTRAPPORT TILL INTERNETFONDEN WIKIMEDIA SVERIGE BIBLIOTEKSDIREKTIONEN VID LUNDS UNIVERSITET
SLUTRAPPORT TILL INTERNETFONDEN WIKIMEDIA SVERIGE BIBLIOTEKSDIREKTIONEN VID LUNDS UNIVERSITET De praktiska övningarna under onsdagen var mycket uppskattade Foto:Fluff Inledning Wikipedia är en internetbaserad
Arbetsplan Mira Fritids
Arbetsplan Mira Fritids nyaelementar.stockholm.se Titel Arbetsplan Mira Fritids Senast reviderad: 2013-11-07 Utgivare: Mira Fritids, Nya Elementar Kontaktperson: Dan Ögren E-post: dan.ogren@stockholm.se
Inkludering. Vi söker oss ofta till dem. ÄRgemenskap
Inkludering handlar om social gemenskap och olikhet berikar en grupp. Det menar professor Claes Nilholm. På Nossebroskolan har professor Bengt Persson dessutom kunnat se att det gynnar elevernas måluppfyllelse.
Luleå tekniska universitet 9-10 december 2011 En konferens om värdegrundsarbete i samverkan mellan skolan och den civila sektorn.
Luleå tekniska universitet 9-10 december 2011 En konferens om värdegrundsarbete i samverkan mellan skolan och den civila sektorn. P R O G R A M Ö V E R S I K T Fredag den 9 december Lördagen den 10 december
UTBILDNINGS- OCH VERKSAMHETSPLAN FÖR FRITIDSHEM
Skurups kommun UTBILDNINGS- OCH VERKSAMHETSPLAN FÖR FRITIDSHEM Antagen av ledningsgruppen 2014-01-16 Innehållsförteckning [Skriv text] Innehållsförteckning Innehållsförteckning 2 Inledning och bakgrund
Välkomna till utbildningen Att leda kollegialt lärande i fritidshemmet
Välkomna till utbildningen Att leda kollegialt lärande i fritidshemmet Program 9:30-10:30 10:30-11:20 11.30-12:30 12:30-13:30 13:30-14:40 14:40-15:00 15:00-15:50 15:50-16:00 Skolverket informerar om utbildningen
Krävs utbildning för arbete i fritidshem?
Krävs utbildning för arbete i fritidshem? En kvalitativ studie om fritidspedagogers och rektorers syn på betydelsen av personalens utbildning i fritidshem Mimmi Löfgren Tobias Dackenberg-Hedmark VT 2015
Rektors nyheter. Stå upp för vetenskapen gå med i March for Science 22 april
Du kan även läsa detta utskick på webben News in english Rektors nyheter 20 april 2017 Stå upp för vetenskapen gå med i March for Science 22 april Lördagen den 22 april arrangeras i 500 städer över hela
Läroplan för förskolan
Måltidspedagogik i förskolan Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet Hanna Sepp Universitetslektor i mat- och måltidskunskap Upplägg Pedagogisk måltid Integrera i den pedagogiska verksamhet Frågor Pedagogisk
DESIGN FÖR LÄRANDE ETT MULTIMODALT PERSPEKTIV
EN RESUMÉ AV BOKEN DESIGN FÖR LÄRANDE ETT MULTIMODALT PERSPEKTIV AV STAFFAN SELANDER & GUNTHER KRESS Juni 2011 Cecilia Montén Maria Zevenhoven 1 Inledning För att anpassa skolan och undervisningen till
Statsbidrag för höjda löner till lärare och vissa andra personalkategorier
Utbildningsförvaltningen Avdelningen för personal- och kompetensförsörjning Tjänsteutlåtande Sida 1 (7) 2015-11-17 Handläggare Susannah Sjöberg Telefon: 08-50833648 Till Utbildningsnämnden 2015-11-26 Statsbidrag
Löddesnässkolans. Fritidshem
Löddesnässkolans Fritidshem 2014/2015 Välkommen till Område Löddesnäs Fritidshem. Enhet Löddesnäs fritidshem består av 4 avdelningar, Idun Saga, Freja och Embla. Alla fritidshemmen ligger integrerade i
Att ta barnens perspektiv vid verksamhetsplanering för fritidshemmet vad betyder det? Monica Hansen Orwehag
Att ta barnens perspektiv vid verksamhetsplanering för fritidshemmet vad betyder det? Monica Hansen Orwehag Antoine de Saint-Exupéry Ur Antoine de Saint-Exupéry: Lille prinsen 1945 Alla stora har en gång
Kvalitetsredovisning
2012-05-06 Kvalitetsredovisning för läsåret 2011/2012 Skolbarnomsorg FRITIDSHEMMEN INOM AVESTA CENTRALA RO MARKUSSKOLAN OCH BERGSNÄSSKOLAN ROSEN ELDEN ÖRNEN BLIXTEN RAKETEN Avesta, 2012-06-18 Rektor: Marie-Ann
Fritidshemmets syfte och centrala innehåll
Regeringsredovisning: förslag till text i Lgr11 om fritidshemmet U2015/191/S 2015-11-23 Dnr: 2015:201 Fritidshemmets syfte och centrala innehåll Undervisningen i fritidshemmet ska utgå från den värdegrund
Beslut för fritidshem
Dnr 44-2015:2369 Futuraskolan AB Org.nr. 556609-5047 Beslut för fritidshem efter tillsyn av Futuraskolan AB 2 (8) Dnr 44-2015:2369 Tillsyn av Futuraskolan AB har genomfört tillsyn av Futuraskolan AB (556609-5047)
Arbetsplan för fritidshemmen i Eslövs kommun
Arbetsplan för fritidshemmen i Eslövs kommun Version 2015-12-02 Inledning: På fritidshemmet pågår undervisning målstyrda processer som under lärare i fritidshemmets ledning syftar till att eleverna inhämtar
PLAN FÖR UTVECKLING AV FRITIDSHEM
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGE N SID 1 (7) 2012-11-13 DNR 12-411/7073 BILAGA PLAN FÖR UTVECKLING AV FRITIDSHEM UPPDRAGET I skollagen står följande om syftet med utbildningen på fritidshemmet:
Välkommen till kursen Att leda och arbeta utifrån den nationella värdegrunden inom äldreomsorgen, 15 högskolepoäng
Välkommen till kursen Att leda och arbeta utifrån den nationella värdegrunden inom äldreomsorgen, 15 högskolepoäng Länkar till kursplan, litteraturlista och lektionssalar finns till vänster på denna sida.
Pedagogik GR (A), Läs- och skrivinlärning, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Läs- och skrivinlärning, 15 hp Education Ba (A), Learning reading and writing Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng
KARLSKRONA SPRÅKSKOLA. Verksamhetsplan för fritidshemmet läsår 19/20. Reviderad:
KARLSKRONA SPRÅKSKOLA Verksamhetsplan för fritidshemmet läsår 19/20 Reviderad: 2019-06-17 Innehåll VÄRDEGRUND... 3 Organisation... 4 Utvecklingsmål för fritidshemmet ht-19 och vt-20... 5 Elevinflytande...
Sammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM
Arbetsmaterial för Sandviksskolan och Storsjöskolan 2015-08-11 Sammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM Innehållsförteckning Fritidshem - Skolverket
V Ä L K O M M E N. Bengt Thorngren Skolverket
? V Ä L K O M M E N Bengt Thorngren Skolverket Varför har allmänna råden revideras? o Råden har anpassats till nu gällande skollag och läroplan o Ge stöd i tillämpningen av bestämmelserna o Belysa utvecklingsområden
Verksamhetsplan för Rots skolas fritidshem i Älvdalens kommun 2010-2011
Verksamhetsplan för Rots skolas fritidshem i Älvdalens kommun 2010-2011 Vision Fritids är roligt, meningsfullt och lustfyllt för alla. Vad skollagen och läroplanen säger Fritidshemmets uppdrag är enligt
Hjorteds förskola; Kattbjörnen
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Hjorteds förskola; Kattbjörnen Förskola 1 5 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet och barngruppens
MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp
MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN 2017-2018 Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp 2017-06-02 VISION Vi har Värmlands bästa skola i Hagfors kommun, när vi tidigt ser, hör och