tentaplugg.nu av studenter för studenter

Transkript

1 tentaplugg.nu av studenter för studenter Kurskod Kursnamn N0011N Nationalekonomi A, Makroteori Datum Material Kursexaminator Tentamen Olle Hage Betygsgränser G = 30-39,5; VG = Tentamenspoäng 45 (Betyg = VG) Övrig kommentar

2 Luleå tekniska universitet TENTAMEN N0011N (IEN341) Makroteori A Tentamensdatum: Skrivtid: , F40 & B Tillåtna hjälpmedel: Inga Jourhavande lärare m fullständigt telefonnr: Fredrik Pettersson, Jourhavande lärare m fullständigt telefonnr: Jourhavande lärare m fullständigt telefonnr: Jourhavande lärare m fullständigt telefonnr: Betygsgränser: För godkänd krävs 30 poäng och för väl godkänd krävs 40 poäng. Totalt antal uppgifter och poäng: Tentamen består av 5 uppgifter om totalt 50 poäng. Viktiga upplysningar: Del A:. På del A ska du som under lp3 VT-13 genomfört seminarium samt duggor, hoppa över en fråga per godkänt seminarium och/eller godkänd dugga. Ange den fråga du hoppar över med tillgodo på det rutade svarspappret. Del B: På del B besvaras samtliga frågor. Var noga med att motivera dina svar (om inget annat står i uppgiften) och ange alla eventuella egna antaganden. Glöm inte heller att skriva ut beteckningar på axlar och kurvor samt att förklara/definiera dessa beteckningar. Allmänna anvisningar Kontrollera att du fått samtliga uppgifter. Besvara endast en uppgift per lösningsblad. Skriv tydligt (oläsliga svar rättas ej), texta gärna och använd inte röd penna. Efter tentamen Tentamensresultatet syns i din Studentportal. Examinationsresultat ska meddelas inom 15 arbetsdagar efter examinationstillfället och senast tolv arbetsdagar före nästa examinationstillfälle. För kurser med fler än 60 examinerande samt för distansutbildningar får resultatet meddelas senare än 20 arbetsdagar efter examinationen dock senast tolv arbetsdagar före nästa examinationstillfälle. Uppgifter till tryckeriet Projektnummer: Hur många ex: 231 Hur många sidor: 4 Dubbel- eller enkelsidig: Dubbelsidig

3 Del A (10 delfrågor, 10 poäng) Här skall du som under lp3 (vt-13) deltagit på seminarium och duggor hoppa över en delfråga per godkänt seminarium och/eller godkänd dugga. Ange de delfrågor du hoppar över med Tillgodo på det rutade svarspappret. Skriv in rätt svarsalternativ (endast bokstaven) på det rutade svarspapperet (endast ett svar per delfråga är rätt). På del A ska ni svara på alla delfrågor på ett svarsblad. Fråga 1 a (1 poäng) Penningmängden i Sverige ökar om: a) Konsumtionen ökar i Sverige b) Kapitalinflödet från andra länder (till Sverige) ökar, givet rörlig växelkurs. c) Riksbanken ökar innehavet av statsobligationer. d) Riksbanken minskar innehavet av statsobligationer. Fråga 1 b (1 poäng) Vilket av de följande måtten är bäst om vi vill ha en rättvis uppskattning av den långsiktigt hållbara produktionsnivån i ett land a) Real BNP b) Nettonationalprodukten (NNP) c) Köpkraftsjusterad BNP d) Bruttonationalinkomsten (BNI) Fråga 1 c (1 poäng) Under kursen har vi sett att teorin: Lagen om ett pris inte alltid stämmer. Vilken av följande faktorer förklarar inte detta: a) Olika preferenser i olika länder b) Handelshinder mellan länder. c) Olika skattesystem i olika länder. d) Transportkostnader. Fråga 1 d (1 poäng) Vad händer på lång sikt med växelkursen (SEK/$) om inflationen i Sverige är 5 % samtidigt som den är 2 % i USA, givet rörlig växelkurs? a) SEK deprecieras mot $ med 5 %. b) SEK apprecieras mot $ med 5 %. c) SEK deprecieras mot $ med 3 %. d) SEK apprecieras mot $ med 3 %. Fråga 1 e (1 poäng) Vilket av följande påståenden om Seignorage är inte sann? a) Seignorage är en intäktskälla för staten. b) Seignorage medför alltid skadliga effekter för samhället. c) Seignorage innebär att den nominella penningmängden har ökat. 2

4 Fråga 1 f (1 poäng) Aggregerad svensk import stiger om: a) Den svenska kronan devalveras. b) Euron apprecieras mot den svenska kronan. c) BNP ökar i Europa. d) BNP ökar i Sverige. Fråga 1 g (1 poäng) När vi studerar konjunkturer studerar vi olika indikatorer. Vilken av följande indikatorer är exempel på en så kallat fördröjd indikator: a) Kapacitetsutnyttjande. b) Aktiekurserna. c) Orderläget. d) Sysselsättningen. Fråga 1 h (1 poäng) Vad kallas den ökning i autonom efterfrågan som är nödvändig för att jämvikts-bnp ska sammanfalla med potentiell BNP? a) Deflationsgap. b) Inflationsgap. c) Positivt BNP-gap. d) Negativt BNP-gap. Fråga 1 i (1 poäng) Vilken typ av stabiliseringspolitik rekommenderar den nyklassiska skolan? a) Finanspolitik. b) Penningpolitik. c) Normbaserad politik. d) Ackommodationspolitik Penningefterfrågan minskar om: Fråga 1 j (1 poäng) a) Realinkomsten stiger. b) Inflationen ökar. c) Den finansiella utvecklingsnivån stiger. d) Centralbanken säljer statsobligationer 3

5 Del B (4 frågor, 40 poäng) Samtliga frågor skall besvaras (påbörja nytt svarsblad för varje ny fråga) Fråga 2 (4 poäng) a) Visa med lämplig modell hur lönesättningen sker på arbetsmarknaden. (2p) b) Visa i denna modell friktions- och klassisk arbetslöshet samt förklara verbalt vad som kännetecknar dessa typer av arbetslöshet. (2p) Fråga 3 (5 poäng) a) Visa grafiskt och förklara vilket samband det finns mellan inflation och arbetslöshet på kort och medelfristig sikt (ni behöver inte härleda kurvorna). Visa också sambandet mellan faktiskt och förväntad inflation. (2p) b) Utgå från ett land med fast växelkursregim och som har 10 % inflation och full sysselsättning. Landet vill nu sänka inflationen till 2 %. Föreslå lämplig åtgärd för detta. Visa och förklara, genom att rita en version av ovanstående modell, vad som händer vid adaptiva och rationella förväntningar. (3 p) Fråga 4 (14 poäng) Ett av problemen med vad Keynes kallar den klassiska teorin var att den hade svårt att förklara den långvariga depressionen som rådde under 1930-talet med hög bestående arbetslöshet. Den teori Keynes utvecklade kunde emellertid göra detta och en lösning föreslogs. a) Förklara kortfattat skillnaden i antagandet om prismekanismen som skiljer den klassiska modellen från Keynes modell. (1p) b) Redogör grafiskt och i ord för de olika beståndsdelarna i Keynes modell och deras bedömningsfaktorer. (6p) c) Visa och förklara jämviktsvillkoret i Keynes modell och vad som driver ekonomin mot dess jämvikt om den initialt inte befinner sig där. (3p) d) Förklara vad som menas med multiplikatoreffekten och vad som påverkar själva multiplikatorn. (2p) e) Använd Keynes modell och förklara hur konjunktursvängningar kan undvikas. (2p) Fråga 5 (17 poäng) a) Härled IS-kurvan grafiskt. Förklara vad du gör. Förklara även vad IS-kurvan visar (3p) b) Härled LM-kurvan grafiskt. Förklara vad du gör. Förklara även vad LM-kurvan visar (3p) c) Sammanställ IS- och LM-kurvorna och visa FE-kurvan. Förklara vad FE-kurvan visar och varför den ser ut som den gör. Vad visar jämvikten? (1p) d) Antag en liten öppen ekonomi med rörlig växelkurs och fri kapitalrörlighet. Antag vidare att landets efterfråga bör stimuleras/expanderas. Är det då effektivt att använda finans- eller penningpolitik? Börja med att visa exempel på finanspolitiska respektive penningpolitiska åtgärder som ökar den ekonomiska aktiviteten. Fortsätt att visa, med hjälp av ovanstående modell, vad som händer om regeringen bedriver expansiv finanspolitik respektive penningpolitik. Visa även vad som händer på valutamarknaden för respektive politik. Förklara med ord vad du visar. (10p) Hoppas att det gick bra! 4

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45