tentaplugg.nu av studenter för studenter

Transkript

1 tentaplugg.nu av studenter för studenter Kurskod Kursnamn N0012N Nationalekonomi A, Tillämpad makroekonomi Datum Material Kursexaminator Betygsgränser Tentamenspoäng Tentamen Linda Wårell G 30; VG (G) Övrig kommentar

2 Luleå tekniska universitet TENTAMEN Kurskod: Kursnamn: Tentamensdatum: Skrivtid: Tillåtna hjälpmedel: N0012N Tillämpad makroekonomi A Inga Jourhavande lärare m fullständigt telefonnr: Jourhavande lärare m fullständigt telefonnr: Linda Wårell, Betygsgränser: För godkänd krävs 30 poäng och för väl godkänd krävs 40 poäng. Totalt antal uppgifter och poäng: Tentamen består av 14 uppgifter om totalt 50 poäng uppdelat i två delar: del A och del B. På del A ska du som under VT- 13 genomfört seminarier och duggor hoppa över en fråga per GB seminarium och/eller godkänd dugga. Ange den fråga du hoppar över med tillgodo på tentamensomslaget. På del B besvaras samtliga frågor. Övriga upplysningar: Var noga med att motivera dina svar och ange alla eventuella egna antaganden. Glöm inte heller att skriva ut beteckningar på axlar och kurvor samt att definiera dessa beteckningar. Det räcker med att du definierar varje beteckning en gång sammanställ förslagsvis dina definitioner på en separat sida. Allmänna anvisningar Kontrollera att du fått samtliga uppgifter. Besvara endast en uppgift per lösningsblad. Skriv tydligt, texta gärna och använd inte röd penna. Efter tentamen Tentamensresultatet syns i din Studentportal. Examinationsresultat ska meddelas inom 15 arbetsdagar efter examinationstillfället och senast tolv arbetsdagar före nästa examinationstillfälle. För kurser med fler än 60 examinerande samt för distansutbildningar får resultatet meddelas senare än 20 arbetsdagar efter examinationen dock senast tolv arbetsdagar före nästa examinationstillfälle. Uppgifter till tryckeriet för tentor campus Luleå Projektnummer: Hur många sidor: 4 Hur många ex: 220 Dubbel eller enkelsidigt:

3 Del A (10 poäng) Du som under vt-13 deltagit på seminarium och duggor ska hoppa över en fråga per GB seminarietillfälle och/eller godkänd dugga. Ange den/de fråga/frågor du hoppar över med tillgodo på tentamensomslaget. Skriv in rätt svarsalternativ (endast bokstaven) på det rutade svarspappret. På del A ska ni svara på alla delfrågor på samma sida. Uppgift 1 (1 poäng) Ett skift till vänster av en Beveridgekurva speglar en: a) Förbättrad matchning på arbetsmarknaden b) Försämrad matchning på arbetsmarknaden c) Konjunkturuppgång d) Konjunkturnedgång e) Inget av ovanstående Uppgift 2 (1 poäng) Passiv arbetsmarknadspolitik syftar till att: a) Öka de arbetslösas chanser att få arbete b) Dämpa arbetslöshetens negativa konsekvenser c) Minska den aggregerade efterfrågan d) Hålla nere inflationen e) Inget av ovanstående Uppgift 3 (1 poäng) Utgå från Solow-modellen. Vad händer med BNP/capita och kapitalintensitet om befolkningstillväxten ökar? a) Kapitalintensiteten och BNP/capita sjunker b) Kapitalintensiteten och BNP/capita stiger c) Kapitalintensiteten stiger och BNP/capita sjunker d) Kapitalintensiteten sjunker och BNP/capita stiger e) Inget av ovanstående Uppgift 4 (1 poäng) Vid vilken av följande växelkursregimer (växelkurssystem) är sannolikheten för att en valutakris ska uppstå som störst? a) Rörlig växelkurs b) Fast växelkurs i form av en sedelfond c) Fast växelkurs inom en valutaunion d) Fast men justerbar växelkurs e) Inget av ovanstående Uppgift 5 (1 poäng) En störning som endast drabbar en del av en valutaunion och därför inte kan pareras med en gemensam penningpolitik kallas för en: a) Symmetrisk störning b) Asymmetrisk störning c) Utbudsstörning d) Efterfrågestörning e) Inget av ovanstående

4 Uppgift 6 (1 poäng) Ett av riksbankens mål och uppgifter är att upprätthålla ett fast penningvärde (=prisstabilitet). Vilket av följande uppgifter syftar inte till att uppfylla detta mål: a) Övervaka och analysera den monetära stabiliteten b) Genomföra penning- och valutapolitiska åtgärder c) Svara för försörjning av sedlar och mynt d) Förvalta valutareserven e) Inget av ovanstående Uppgift 7 (1 poäng) Inflation definieras som allmänna prisökningar som gör att pengars värde minskar. Vilket av följande är inte ett skäl till att inflation uppstår: a) Konsumtionen ökar snabbare än produktionen b) Produktionskostnaderna sjunker c) Inflationsförväntningarna stiger d) Penningmängden ökar okontrollerat e) Inget av ovanstående Uppgift 8 (1 poäng) Vilket av nedanstående är inte en formell institution enligt New Institutional Economics (NIE)?: a) Lagar b) Förordningar c) Seder d) Kontrakt e) Inget av ovanstående Uppgift 9 (1 poäng) Antag att vi har en ekonomi som befinner sig i en långsiktig jämvikt. Prognoserna för nästa tidsperiod tyder dock på en kraftig minskning i aggregerad efterfrågan. Vad får det för konsekvenser: a) Det leder till ett positivt BNP-gap b) Det leder till ett negativt BNP-gap c) Faktisk BNP förändras inte d) Potentiell BNP minskar e) Inget av ovanstående Uppgift 10 (1 poäng) Under kursen har vi tagit upp tre begränsningar som gör att stabiliseringspolitiken inte fungerar perfekt. Vilket av nedanstående utgör inte en av dessa begränsningar: a) Kortsiktigt politiskt agerande b) Målkonflikter c) Politiska åtgärder följer tidigare utfästelser d) Bristande kunskap om effekterna av stabiliseringspolitiska åtgärder e) Inget av ovanstående

5 Del B (40 poäng) Samtliga frågor ska besvaras och motiveras. Uppgift 11 (10 poäng) Finansiella kriser definieras som en oväntad och kraftig nedgång i den ekonomiska aktiviteten. Dessa kriser följer även oftast ett gemensamt mönster. a) Förklara och visa grafiskt vad som kännetecknar finansiella krisers anatomi/mönster och definiera även vad de olika faserna innebär. (2 poäng) b) Förklara vad som var bakomliggande orsaker samt utlösande faktorer till den globala finanskrisen (ca ). (4 poäng) c) Vad har Sverige gjort för att motverka de negativa effekterna av den globala finanskrisen? Visa även grafiskt i AS/AD-modellen. (4 poäng) Uppgift 12 (10 poäng) Antag att ekonomin befinner sig i steady-state enligt Solow-modellen. Förklara grafiskt och verbalt vilken effekt vi får på BNP/capita samt på kapitalintensiteten om nedanstående händelser inträffar (a och b): a) Befolkningen i landet ökar sparandet (3 poäng) b) Kapitalförslitningen ökar (3 poäng) c) Diskutera slutligen huvudslutsatsen av Solow-modellen, samt hur den endogena tillväxtteorin och den institutionella teorin kompletterar den neoklassiska tillväxtteorin. (4 poäng) Uppgift 13 (10 poäng) Gör en grafisk konjunkturprognos (BNP) med hjälp av nedanstående uppgifter. Använd AS/AD-modellen. Naturligtvis förklarar/motiverar du även din analys verbalt (Var noggrann med att visa och förklara alla skift som sker, samt att förklara vilken uppgift som hör till vilket skift). a) Antag att ekonomin befinner sig i ett negativt BNP-gap till att börja med (2 poäng) b) Vidare vet du att under det kommande året har regeringen aviserat att de kommer att minska utbetalningarna gällande arbetslöshetskassa och socialbidrag (transfereringarna) (2 poäng) c) Prognoser inför nästa år visar även på att den svenska kronan kommer att deprecieras i förhållande till utländsk valuta (2 poäng) d) Prognoser visar även på att oljepriset kommer att sjunka kraftigt under nästa år (2 poäng) e) Slutligen så kommer signaler om att världsekonomin ser ut att stärkas kraftigt under nästa år (2 poäng) Uppgift 14 (10 poäng) Denna fråga behandlar olika aspekter gällande arbetsmarknaden: a) Redogör för den så kallade Rehn-Meidner modellen. (4 poäng) b) Förklara vad den s.k. Beveridgekurvan visar både verbalt och grafiskt. (3 poäng) c) Under kursen har vi konstaterat att Beveridgekurvan har skiftat utåt efter Förklara vad detta innebär. Vad är enligt Finanspolitiska rådets rapport 2012 förklaringar till att detta har skett? (4 poäng)

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21