Kurs-PM. Specialistsjuksköterskans funktion med inriktning mot avancerad vård i hemmet, 7.5 Högskolepoäng (kurskod: SPA 600)

Transkript

1 Institutionen för hälsovetenskap Specialistsjuksköterskeprogrammet, 75 hp Kurs-PM Specialistsjuksköterskans funktion med inriktning mot avancerad vård i hemmet, 7.5 Högskolepoäng (kurskod: SPA 600) Kursansvarig lärare: Azar Hedemalm (AHA) e-post azar.hedemalm@hv.se tel: Medverkande lärare: Regina Nobis (RN) e-post regina.nobis@hv.se tel: Examinator: Azar Hedemalm (AHA/ kursansvarig)

2 Introduktion Välkommen till kursen Specialistsjuksköterskans funktion med inriktning mot avancerad vård i hemmet, 7.5 hp. Kursens mål, innehåll och examinationsformer återfinns i kursplanen. Kursen är första kurs enligt utbildningsplanen för Specialistsjuksköterskeprogrammet, med inriktning mot Distriktssköterska inriktning avancerad vård i hemmet (75 hp). Kursen studeras på halvfart (genomsnitt 20 timmars studier/vecka) under en 10-veckorsperiod (vv 36 45). Skriftligt material kontrolleras för plagiat via Urkund (se Plagiathandboken, Kursens undervisningsformer utgörs av föreläsningar, litteraturstudier, studieuppgifter och verksamhetsförlags utbildning (VFU). VFU ärtotalt 60 timmar (3 hp). Den genomförs under veckorna på höstterminen. Den VFU-placering du blir tilldelad kommer du att behålla i kommande kursers VFU placeringar. Arbetsintegrerat lärande På Högskolan Väst är ett arbetsintegrerat lärande (AIL) en pedagogisk modell. Det innebär att kunskap och frågeställningar från den verksamhetsförlagda utbildningen integreras med teoretiska studier på campus. Antingen utgår du från teoretiska frågeställningar som du studerar och prövar i verksamheten eller så utgår du från situationer/fenomen/problem som du hämtar från verksamheten för att sedan analysera med hjälp av teori. Genom att fortlöpande integrera teoretisk och praktisk kunskap lär du dig att se sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen. Föreläsningar under kursen - Se schema Distriktssköterskans ansvarsområde vid avancerad vård i hemmet Förberedelse: Edberg, A.K. (Red.) (2013). Omvårdnad på avancerad nivå - kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområden. Lund: Studentlitteratur. Oberle, K., & Allen, M. (2001). The nature of advanced practice nursing. Nursing Outlook, 49(3), Förberedelse: Familjeperspektiv vid avancerad vård i hemmet Benzein, E., Hagberg, M., & Saveman, B.I. (Red.) (2012). Att möta familjer inom vård och omsorg. Lund: Studentlitteratur. Att arbeta som distriktsköterska vid avancerad vård i hemmet Förberedelser: Edberg, A.K. (Red.) (2013). Omvårdnad på avancerad nivå - kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområden. Lund: Studentlitteratur. 1

3 Oberle, K., & Allen, M. (2001). The nature of advanced practice nursing. Nursing Outlook, 49(3), Förberedelse: Personcentererad vård Edberg, A.K. (Red.) (2013). Omvårdnad på avancerad nivå - kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområden. Lund: Studentlitteratur Wiklund Gustin, L., & Bergbom, I. (Red.) (2012). Vårdveten skapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. Förberedelser: Vårdvetenskapliga begrepp o teori och praktik Wiklund Gustin, L., & Bergbom, I. (Red.) (2012). Vårdveten skapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. Förberedelser: Holistiskt förhållningssätt Benzein, E., Hagberg, M., & Saveman, B.I. (Red.) (2012). Att möta familjer inom vård och omsorg. Lund: Studentlitteratur. Edberg, A.K. (Red.) (2013). Omvårdnad på avancerad nivå - kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområden. Lund: Studentlitteratur Dossey Montgomery, B. (2008). Theory of Integral Nursing. Advances in Nursing Science 31(1), E52-E73. Wiklund Gustin, L., & Bergbom, I. (Red.) (2012). Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. Förberedelser: Medicinskt ledningsansvarig sjuksköterska i kommunal hälso-och sjukvård (MAS) Socialstyrelsen. (2014) Kartläggning av medicinskt ansvarig sjuksköterska och andra kvalitetssäkrande funktioner. Från SOSFS 2005:28. Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd om anmälningsskyldighet enligt Lex Maria. Stockholm: Socialstyrelsen. Från SOSFS 2008:14. Informationshantering och journalföring. Stockholm: Socialstyrelsen. Från 2

4 Examination 1 Vårdvetenskapliga begrepp Examinationen är individuell muntlig och genomförs i grupp. Examinationen relaterar till följande lärandemål: redogöra för områdets vetenskapliga grund samt aktuell forskning och utveckling vid avancerad vård i hemmet i ett livscykelperspektiv analysera, bedöma och tillämpa teorier och modeller relaterade till avancerad vård i hemmet Uppgift Reflektera och fördjupa dig i minst tre vårdvetenskapliga begrepp med relevans för omvårdnad av patient i hemmet i ett livscykel perspektiv. Konkretisera med hjälp av kurslitteraturen beskrivna innebörden av dina valda begrepp i relation till en tänkt vårdsituation i hemmet. Sök minst en relevant vetenskaplig artikel med relevans för något av dina valda begrepp och argumentera för hur artikelns resultat relaterar till ditt valda begrepp Redogör för en valfri omvårdnadsteori eller modell med relevans för avancerad vård i hemmet i ett livscykel perspektiv Motivera dina valda begrepp och den valda teorin/modellen i relation till avancerad vård i hemmet Seminarium Resultatet av din reflektion och analys diskuteras i seminariegrupper (enligt separat indelning). Du presenterar ditt resultat och motiverar dina ställningstaganden och argumenterar utifrån kurslitteratur och vetenskaplig artikel. Du har ca 20 minuter till förfogande för muntlig redogörelse. Frågor och diskussion ingår inom avsatt tidsram. För godkänt resultat krävs att: redogörelsen för valda vårdvetenskapliga begrepp är noggrant beskriven konkretiseringen är relevant i relation till vård i hemmet i ett livscykelperspektiv vald vetenskaplig artikel stödjer argumentation för det valda vårdvetenskapliga begreppet den valfria teorin/modellen anknyter till avancerad vård i hemmet de valda begreppen och teorin/modellen är tydligt motiverade i relation till avancerad vård i hemmet och ett livscykelperspektiv Litteratur Wiklund Gustin, L. & Bergbom, I. (Red.) (2012). Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. 3

5 VFU Inför VFU skall du skriftligt och kortfattat beskriva dina tidigare erfarenheter av vård i hemmet. Utifrån ditt kunskapsbehov inom specialistsjuksköterskans funktion skall du också beskriva egna mål i relation till kursens mål som du vill uppnå under VFU-perioden. Formulera dina mål i ett dokument och dina behov av kunskap angivet under varje kursmål så konkret som möjligt (om max 2 A4-sidor). Detta mailas till kontaktläraren senast måndag veckan innan VFU-placeringen börjar för godkännande. Godkänd plan sänds därefter till handledaren i VFU. Dina uppsatta mål ligger tillsammans med kursmålen som grund i de inledande diskussionerna med din handledare i VFU. Du har också möjlighet att vända dig till kontaktläraren under VFUtiden. Fyll din närvarolista under VFU:n (upplagd på disko under fliken VFU) och lämna det till din kontaktlärare när VFU-perioden är genomförd. Examination 2: Klinisk examination Examinationen relaterar till följande lärandemål: genomföra omvårdnadsplanering inkluderande att bedöma, planera, genomföra och utvärdera avancerade omvårdnadsaktiviteter så att patientens autonomi, delaktighet och egenvårdsförmåga främjas redogöra för hur samverkan och kommunikation mellan individer, grupper och professioner påverkar vården av patienten i hemmet Uppgift Du ska tillsammans med din handledare välja en patient som du ska genomföra en omvårdnadsplanering för samt genomföra, dokumentera och utvärdera planerade omvårdnadsåtgärder. Uppgiften genomförs så att patientens autonomi och egenvårdsförmåga främjas. Uppgifterna genomförs i partnerskap med patient och eventuella närstående. Uppgiften examineras i samband med avslutande bedömningssamtal av VFU där du och din handledare deltar tillsammans med lärare från lärosätet. Samtalet kommer att ske antingen vid platsbesök eller virtuellt. För bedömningen används AssCe-formuläret för avancerad nivå i relation till kursmål för denna uppgift (se ovan). Det är således AssCe-formulärets kriterier för godkänt som gäller. Inför bedömningssamtalet förbereder du dig genom att göra en självskattning av måluppfyllelse av kursmål och i relation till punkterna I (del 1, 2, 3, 4), II (del 6, 7, 8, 9, 10) och V (del 17, 18, 19, 20, 21) i AssCe-formuläret. Din handledare gör motsvarande bedömning av måluppfyllelsen. Den slutliga bedömningen görs av läraren efter bedömningssamtalet. Examination 3: Skriftlig inlämningsuppgift Examinationen relaterar till följande lärandemål: 4

6 motivera hur ett holistiskt förhållningssätt med respekt för patientens integritet, samt hänsyn till genus, social och kulturell kontext kan främja patientens upplevelse av hälsa analysera, bedöma och tillämpa teorier och modeller relaterade till avancerad vård i hemmet kritiskt granska och värdera hur människosyn, vårdfilosofi och etiska ställningstaganden påverkar vården av patienten i hemmet redogöra, granska och argumentera för teorier, modeller och styrdokument med koppling till specialistsjuksköterskans funktion vid avancerad vård i hemmet Examinationsuppgiften bygger på en fördjupning av dina kunskaper och förståelse för specialistsjuksköterskans funktion. Uppgift Beskriv kortfattat en vårdsituation i hemmet som du har varit delaktig i under VFU (Redogör för patientens besvär/medicinska problem och omvårdnadsbehov som utgör orsaken till patientens kontakt med hälso- och sjukvården). Beskriv hur du tillämpar ett holistiskt förhållningssätt vid vård i hemmet i den aktuella situationen med stöd i Dosseys integrala omvårdnadsmodell (2008). Redogör för omvårdnadens människosyn, vårdfilosofi, etisk förhållningsätt samt holistiskt förhållningssätt. Välj två relevanta vetenskapliga artiklar för att belysa vårdsituationen utifrån genus, social och kulturell kontext. Redogör för ditt ansvar, dina befogenheter och dina skyldigheter som specialistsjuksköterska gentemot patienten och dennes närstående. Formalia Uppgiften är individuell och skriftlig. Den inleds med ett försättsblad med namn och kurs. Rapporten får omfatta totalt 4 A4-sida (exklusive referenslista). Använd typsnitt Times New Roman, teckenstorlek 12 och radavstånd 1½ i löpande text. Referenser skall tydligt anges i löpande texten samt på en referenslista. Den skriftliga inlämningsuppgiften sänds via fliken inlämningsuppgift på DisCo. För godkänt resultat krävs att tillämpning av ett holistiskt förhållningssätt vid vård i hemmet tydligt framgår. Dosseys integrala omvårdnadsmodell används på ett relevant sätt som analytiskt redskap redogörelse för omvårdnadens människosyn, vårdfilosofi och etiskt förhållningsätt är noggrant beskriven genus, social och kulturell kontext problematiseras i relation till den valda situationen specialistsjuksköterskans funktion är sakligt beskriven i relation till vård i hemmet. 5