Storprojektet för mindre Barn och unga - Futurum.kom

Transkript

1 Storprojektet för mindre Barn och unga - Futurum.kom Fas

2 Bak-grund Biblioteksutveckling genom barnets delaktighet och rättigheter barns skapande fokus barn och unga som fritidsbesökare biblioteksmiljön fysiskt och digitalt Lust, läsande, lärande Stöd till Futurum.kom:s klusterkampanjer 2012: Småbarnsförälder, tonåringen Fortbildning av all personal i yttre tjänst

3 Varför Barn & unga Futurum.kom? Barn och unga är en prioriterad verksamhet för länsoch regionbiblioteken enligt skrivelse till regionala kulturplaner samt i kommunernas biblioteksplanerna eller motsvarande dokument. Alla som jobbar med barn eller möter barn ska ha särskild kompetens = ALLA ska ha barnkompetens (citat från nätverksträff med barnbiblioteksfolk Kalmar 2009) Stöttning, fortsättning och integrering i övriga gemensamma projekt Futurum.kom, Digidel, fortsättning på kombib.eu, Cross-over, med flera

4 På väg mot storprojektet Intresseanmälan ges av bibliotek som ansluter sig till projektet enligt liknande koncept som Futurum.kom (lokala förutsättningar) för att garantera långsiktighet och reell utveckling. 1 sept 2011 E-möten, Mätaochväga- statistik, konferenser inom barn, unga, bibliotek seminarier, genrekunskap metodutveckling, utveckling av bibliotekens fysiska och digitala rum för barn och unga, 2013 delaktighet barn och unga, m m 2013

5 Tidplan Hösten-vintern Fas 1 Fas 2 Fas 3 Fas 1 Fas 2 Introduktion & nolläge Fortbildning bredd = all personal lokala handlingsplaner - möjligheter, hinder, åtgärder Fas 3 Projektet i skarpt läge Verksamhetsutveckling, delaktighet barn & unga, Kompetensutveckling - barnbiblioteksfolk

6 Med vem/vilka? Bibliotekschefer, utvecklingsledare, barnbiblioteksfolk nyckelpersoner Personal vid läns-/regionbibliotek Generellt intresserad bibliotekspersonal i yttre tjänst och specifikt barnbiblioteksfolk (för fas 1 av projektet) All bibliotekspersonal i yttre tjänst (för fas 2) Klustergrupper Futurum.kom småbarnsföräldrar respektive tonåringar (för fas 2) Barn och unga (hela perioden, särskilt för fas 3)

7 Önskad samverkan med Aktörer inom barns rättigheter/barnkonventionen Kulturkonsulenter och professionella kulturutövare (fas 3) Kultur- och musikskolor Pedagoger, lärare, rektorer, utvecklingsledare inom skolans område för läsfrämjande respektive delaktighet Personal inom kommunerna som arbetar med barn och unga Föreningsverksamhet för barn och unga

8 Fas 1 introduktion & nolläge Hösten 2011 Fortbildning via e-möten och konferens Barnet, platsen, tiden teorier och forskning i barnbibliotekets omvärld Diskussionstillfällen/tidskriftsklubbar via e-möten september perspektiv på barnbiblioteksverksamhet, Maria Ehde Oktober barns medievärldar, säker surf, Medierådet Bibliotekets fysiska och digitala rum för barn och unga Konferens Växjö, 10 november 2011 Mäta och väga enkäter och statistik för resurser till barn och unga, regionalt och lokalt. Attityder! En undersökning/nolläge inför klusterkampanjerna Småbarnsföräldern respektive Tonåringen samt för storprojektet

9 Fas 2 fortbildning bredd all personal i yttre tjänst som kan tänkas komma i kontakt med barn och unga Fortbildning i form av aktivt seminariedeltagande och föreläsningar. Samma program och upplägg ges på 4 platser, ex: Karlskrona, Växjö, Kalmar, Oskarshamn. Syftet är att stötta klusterkampanjerna inom Futurum.kom och skapa ett mervärde till dem samt att vara en av förberedande faser till kommande storprojektet

10 Fas 2 innehåll Bemötande av barn respektive unga, barnkonventionen med förankring i bibliotekens verksamheter Föreläsare från Barnombudsmannen, Rädda Barnen eller motsvarande Genreorientering litteratur och andra medier för barn respektive unga Föreläsare från Linnéuniversitetet eller motsvarande Våren: Barn inför klusterkampanjen Småbarnsförälder Hösten: Unga - inför klusterkampanjen tonåringen lägesanalyser genomförs för området barn respektive unga på deltagande bibliotek och läns-/regionbiblioteken.

11 Fas 3 Verksamhetsutveckling, delaktighet barn & unga kompetensutveckling barnbiblioteksfolk Storprojektet Barn och unga Futurum.kom är dels ett självständigt projekt för biblioteksutveckling genom barn och unga dels för att skapa mervärde och fortsättning på Futurum.kom genomsyras av en utgångspunkt från individen till skillnad från grupperna barn och unga

12 Barns delaktighet testa och utveckla olika metoder Handslaget Barnombudsmannen och Sv. Kommuner & landstings (SKL:s) uppdrag att arbeta med Strategi för barnets rättigheter i Sverige resultat av deras inventering ta del av och ev använda den handlingsplan de ska ta fram Dialog med barn och unga Delaktighet på fri tid Delaktighet genom samverkan med våra nätverk inom förskola, grundskolans olika stadier, gymnasium, fritidsgårdar och andra som har verksamheter för barn och unga

13 Mötesplatserna fysiskt & digitalt Scenografer, ljussättare, interaktionsdesigner och liknande kompetenser gör turné på deltagande bibliotek för inventering och förslag till åtgärder och utveckling i nära samarbete med respektive bibliotek Bibliotekschef, utvecklingsledare, barnbiblioteksfolk i deltagande kommuner bildar triumvirat som får i uppdrag att göra studiebesök på inspirerande miljöer i Sverige och Europa. Varje scoutande grupp redovisar erfarenheter och intryck på gemensam konferens för att sprida erfarenheter till övriga i regionen. Barns delaktighet hur vill barn och unga att det är?!!

14 Exempel fler inriktningar Språk- och läsutveckling Föreläsningar av språk- och läsutvecklare/forskare i kombination med redovisning av goda exempel Barns & ungas medievärldar Bemötande lokala handlingsplaner, fokusgrupper Läskonster à la vår region Litteratur och andra konstformer samverkar kring barnböcker eller barnbokstema samverkan med regionens övriga kulturkonsulenter Välja litteratur av författare och illustratörer i regionen. Ex Emma Adbåge, Jakob Wegelius, Lena Sjöberg m fl spin off-effekt att projektet stödjer regionala utövare inom litteratur samverkan med våra nätverk inom förskola, grundskolans olika stadier, gymnasium, fritidsgårdar och andra som har verksamheter för barn och unga

15 Forskning & evidens Följeforskning Linnéuniversitetet bibliotek & information Samverkan med universitetsutbildningar Bibliotek & information Pedagog- och lärarutbildningar Interaktionsdesign (Lnu Kalmar) Inrednings- och butiksdesign (Lnu Växjö) Dokumentation synliggörande Utveckla metoder för intern/kollegial fortbildning

16 Dokumentera processer och projekt Genom loggböcker, reflektioner, filmer, rapporter, redovisningar, erfarenhetsutbyte synliggörande av goda exempel diskussioner med mera på bloggen barnfuturumbibl.wordpress.com och andra arenor

17 Så ska vi ha t men var ska vi ta t Projektmedel söks hos Kulturrådet och ev Kungliga bibliotek (verksamhetsutveckling, läsfrämjande, kompetensutveckling kännedom om målgrupper och bemötande), regionala utvecklingsmedel, Allmänna arvsfonden, Sparbanksstiftelsen Kronan, Vimmerby, Öland, Tjustbygden och liknande. Egeninsats: deltagande verksamheters arbetsinsatser, avsätta resurser för utveckling. X antal timmar per konsulent hos läns-/regionbiblioteken

18 Gruppdiskussioner storprojektet Chefsmöte Högsby 24 maj 2011

19 Synpunkter om projektidé Koppla med klustergruppsarbetet Anpassas till egna nivån storlek Bra all personal Splittring många olika projekt Allt hänger ihop bra Koppling till kluster All personal Digitala rum facebook idag Inget negativt! Viktigt bygger broar till befintliga organ som redan jobbar med barn och unga samverkan Gå utanför vår egna biblioteksvärld

20 Fler idéer till fas 3 Hur nyttja RFID? Ex talande boktips, befintliga boktips Återanvända befintligt material ex bloggar Skrivarcirklar Metodutveckling läsprojekt boksamtal! Särskilt fokus på Mindre bibliotek som kan behöva mer stöd, trygghet Bibliotek goda exempel Utanför biblioteket! Fritidsgård, fritidscenter, föräldrarna, minska öppethållande på kvällarna? Till förmån för uppsökande verksamhet Lust och förståelse för läsande, stärkande, skriva, musik Musik- och kulturskolor