B H Ä R N Ö S A N D S B I B L I O T E K S P L A N

Transkript

1 B H Ä R N Ö S A N D S BIBLIOTEKSPLAN

2

3 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1 Inledning 2 Vision 1.1 Biblioteken i Härnösand 3 Folkbiblioteket 3.1 Utvecklingsområden 3.2 Bibliotek för alla 3.3 Bibliotek av högsta kvalitet och med öppenhet för alla 3.4 Bibliotek för barn och unga 4 Skolbibliotek 4.1 Syfte och mål med skolbiblioteksverksamheten 5 Uppföljning och revidering

4 1 Inledning Folkbiblioteket och skolbiblioteken i Härnösands kommun är reglerade av Bibliotekslagen (2013:801) samt Skollagen (2010:800) som föreskriver att alla elever ska ha tillgång till ett skolbibliotek. Bibliotekslagen är, vid sidan av kommunala mål, styrande för biblioteksverksamheten i kommunen. I andra paragrafen i Bibliotekslagen står det att: Biblioteken i det allmänna biblioteksväsendet ska verka för det demokratiska samhällets utveckling genom att bidra till kunskapsförmedling och fri åsiktsbildning. Biblioteken i det allmänna biblioteksväsendet ska främja litteraturens ställning och intresset för bildning, upplysning, utbildning och forskning samt kulturell verksamhet i övrigt. Biblioteksverksamhet ska finnas tillgänglig för alla. Formuleringen anger ett tydligt uppdrag för kommunens bibliotek. Bibliotekslagen tydliggör dessutom att folkbiblioteken liksom skolbiblioteken ska ägna särskild uppmärksamhet åt och därmed prioritera specifika målgrupper: barn och ungdomar personer med funktionsnedsättning personer med annat modersmål än svenska samt nationella minoriteter 1.1 Biblioteken i Härnösand Härnösands folkbibliotek består av Sambiblioteket med filialer i Ramvik, Viksjö och Älandsbro. Tre bibliotek med tre olika huvudmän ingår idag i Sambiblioteket. Det är Härnösands bibliotek (Härnösands kommun), Mittuniversitets bibliotek (Mittuniversitetet) och Länsbiblioteket Västernorrland (Landstinget Västernorrland).

5 Skolbibliotekens strukturella förutsättningar skiljer sig åt mellan skolenheterna och deras tilldelning av resurser ser olika ut eftersom skolbiblioteken är en del av respektive skolas pedagogiska verksamhet och ligger under rektors ansvar. Skolbiblioteksverksamheten i Älandsbro respektive Ramvik sker i samarbete med folkbiblioteket eftersom folkbiblioteksfilialen inryms i skolans lokaler. Andra enheter har mer begränsad tillgång till bibliotekskompetens, fysiska utrymmen och andra resurser som krävs för att integrera skolbiblioteket i undervisingen. En väl fungerande samverkan mellan folkbibliotek och skolbibliotek förutsätter att en samsyn råder om bibliotekens olika roller och uppdrag. 2 Vision Biblioteken i Härnösand är mötesplatser för alla och arenor för demokrati, litteratur, kultur, kreativitet och lärande som präglas av professionalism, nytänkande och samverkan. 3 Folkbiblioteket Folkbiblioteket bidrar till kommunens utveckling genom att erbjuda offentliga lokaler för kultur och bildning, allsidig information, litterära upplevelser och utrymme för kreativitet och debatt. Kommunikation och samverkan är viktigt och grundläggande för biblioteksverksamheten i Härnösand. Samarbete sker med andra kulturverksamheter, kommunala verksamheter och andra samverkanspartners. Enligt bibliotekslagen ska biblioteken i landet samverka med varandra och en väl etablerad och fungerande samverkan sker

6 främst med den regionala biblioteksverksamheten, Länsbiblioteket Västernorrland och biblioteken i länet. Under 2016 avvecklar Mittuniversitetet Campus Härnösand och biblioteket flyttar till Sundsvall. Det avtal om samverkan som finns mellan de tre biblioteken i Sambiblioteket kommer alltså att upphöra. Under planperioden ska därför stort fokus läggas på att planera, etablera och framförallt utveckla kommunbiblioteket i det nya Sambiblioteket. I detta arbete är det viktigt att Härnösands invånare och deras behov står i centrum då verksamheten utvecklas. 3.1 Utvecklingsområden Tre utvecklingsområden har identifierats som anknyter till tre av utvecklingsområdena i Mötesplats kultur Härnösands kulturplan : Bibliotek för alla Bibliotek av högsta kvalitet och med öppenhet för det nya Bibliotek för barn och unga Till varje utvecklingsområde anges mål för folkbiblioteksverksamheten. Under biblioteksplanperioden kommer Härnösands bibliotek att i verksamhets- och handlingsplaner beskriva och tillämpa strategier för att uppnå dessa mål. 3.2 Bibliotek för alla Biblioteket ska vara inkluderande och tillgängligt både i det fysiska rummet och digitalt. Bibliotekslokalerna ska utgöra offentliga, välkomnande och flexibla mötesplatser anpassade efter besökarnas behov och önskemål. Digital information ska i möjligaste mån göras tillgänglig för alla. Biblioteket ska främja allas möjlighet till litteratur- och kulturupp-

7 levelser, bildning och till att utveckla sina skapande förmågor. Biblioteket ska vara ett stöd i sökandet efter kunskap och läsupplevelser utifrån det personliga behovet och verksamheten ska ge redskap och möjligheter till ett aktivt deltagande i vår demokrati, det vill säga kunna göra sin röst hörd, att argumentera och ifrågasätta och att ta till sig kunskap och lärande i ett livslångt perspektiv. Biblioteket har en angelägen uppgift att på bästa sätt ge stöd och service till alla nyanlända, som med olika erfarenheter, livsöden och språk, flyttat till Härnösands kommun. Biblioteksverksamheten ska även omfatta de personer i samhället som på grund av ålder, sjukdom eller funktionsnedsättning har svårt att ta del av bibliotekets resurser. Genom mobila lösningar och uppsökande verksamhet har biblioteket möjlighet att nå ut till fler oavsett var i kommunen de bor. Mål Biblioteket ska av invånarna i Härnösands kommun värderas som en välkomnande, pålitlig och demokratisk plats som erbjuder värdefull kompetens, ett professionellt bemötande och en mångfald av resurser till stöd för människor som använder bibliotekets service. Bibliotekets roll som samhällsstöd i det mångkulturella samhället och för nyanlända ska stärkas. Biblioteket ska öka tillgängligheten till information och litteratur för kommunens invånare, genom fysiska, mobila och digitala lösningar. Invånarna i Härnösands kommun ska erbjudas möjlighet att kunna påverka bibliotekets verksamhet. 3.3 Bibliotek av högsta kvalitet och med öppenhet för det nya I bibliotekslagens sjunde paragraf understryks att biblioteket ska verka för att öka kunskapen om hur informationsteknik kan användas

8 för kunskapsinhämtning, lärande och delaktighet i kulturlivet. Folkbibliotekens utbud av medier och tjänster ska präglas av allsidighet och kvalitet. Biblioteket är en mötesplats för kultur, information, lärande och samhällsdebatt där det spännande, oväntade och nya tillåts ske. Tillgång till bibliotekets mediesamlingar och digitala resurser utgör kärnan i bibliotekets verksamhet och service. Det fysiska och digitala rummet utvecklas med nya idéer och kreativa lösningar. Detta kräver öppenhet och nytänkande. Bibliotekets uppgift är också att öka den digitala delaktigheten och underlätta användningen av it. Medie- och informationskunnighet (MIK) är kunskaper och färdigheter som krävs i dagens digitala mediemiljö. Med den tekniska utvecklingen följer krav snabbare service och biblioteketet måste satsa på tillgänglig och ny teknik samt kompetensutveckling för bibliotekspersonalen. Mål Sambibliotekets framtida funktion som mötesplats och nav för demokrati, kultur och bildning ska säkerställas och vidareutvecklas. Bibliotekets roll som mötesplats för kultur ska stärkas genom en omfattande programverksamhet och ett utbud av arrangemang för barn, ungdomar och vuxna. Biblioteket ska aktivt verka för att öka den digitala delaktigheten bland kommuninvånarna och deras intresse för och kunskap om den nya informationstekniken. Det mediestrategiska arbetet ska utvecklas och en medieplan ska utformas med fokus på kvalitet och allsidighet.

9 3.4 Bibliotek för barn och unga Biblioteksverksamheten för barn och ungdomar fokuserar på insatser som uppmuntrar och stimulerar litteraturupplevelser, läsning och kunskapssökande. Med barnkonventionen som grund ska biblioteket skapa lustfyllda möten med litteratur och lärande. Biblioteket är betydelsefullt för barns och ungas lärande, läsande och skrivande samt deras kulturupplevelser. Bibliotekarier, musikpedagog och dramapedagog arbetar tillsammans med en generös programverksamhet för alla åldrar, som genom berättande, drama, musik, dans och bild ger olika ingångar till litteraturen och inspiration till det egna berättandet och skapandet. Mål Biblioteket ska ge alla barn och ungdomar förutsättningar att ta del av bibliotekets verksamhet och medier, med särskilda insatser för barn och ungdomar med funktionsnedsättning och med annat modersmål än svenska. Det läs- och litteraturfrämjande arbetet ska stärkas genom projekt och metodutveckling. Biblioteksrummet ska utvecklas och anpassas efter olika åldrars behov för att skapa en trygg och välkomnande samt inspirerande och kreativ miljö. Samarbetsformer och ansvarsfördelning mellan skola och folkbibliotek ska klargöras. 4 Skolbibliotek Skolbiblioteken har stor betydelse för att alla barn och ungdomar ska lära sig det som de har rätt till enligt skolans styrdokument. Skolverket definierar skolbibliotek som en gemensam och ordnad resurs av medier och information som ställs till elevers förfogande med hjälp av kompetent personal. Skolbibliotek är en del av skolans

10 pedagogiska verksamhet med uppgift att stödja elevernas lärande. 4.1 Syfte och mål med skolbiblioteksverksamheten Skolbiblioteken syftar till att stimulera barns och elevers intresse för läsning och litteratur och att tillgodose deras behov av material för utbildningen. Skolbiblioteken spelar en viktig roll i skolans pedagogiska verksamhet. Under planperioden kommer skolförvaltningen att tillämpa strategier för utveckling mot målen. Mål Härnösands skolbibliotek ska vara en stödfunktion för lärarnas undervisning och elevernas lärande i skolan. För att öka likvärdigheten i utbildningen ska alla skolenheter ha tillgång till biblioteks- och informationskompetens samt ett varierat utbud av litteratur och media som kan tillgodose barn och elevers olika förutsättningar och behov. Alla barn och elever i Härnösands kommuns skolorganisation ska ges möjlighet att etablera ett naturligt förhållningssätt till biblioteksmiljöer och hur dessa kan kopplas till kultur och lärande i ett vidare sammanhang. 5 Uppföljning och revidering Biblioteksplanen gäller för perioden 2015 till och med Biblioteksplanen ska utvärderas och revideras under första hälften av 2017 och kan vid behov revideras under pågående planperiod.

11

12