Kiruna, Norrland, världen: humanistiska perspektiv på människan och naturresurserna, 7,5 hp
|
|
- Pernilla Hedlund
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 FOTO: Fredrick Backman, STUDIEGUIDE Kiruna, Norrland, världen: humanistiska perspektiv på människan och naturresurserna, 7,5 hp Studieform: Studietakt: Tidsperiod: Kursansvarig: Nätbaserad kurs med en obligatorisk träff i Kiruna den 2 5 augusti, Halvfart V , Sommarkurs Anna Sténs, Idé- och samhällsstudier, Umeå universitet 1
2 Välkommen till kursen! Den här kursen fungerar som en introduktion till grön humaniora och ger i första hand miljöhistoriska och filosofiska och i andra hand arkeologiska, vetenskapshistoriska samt medievetenskapliga perspektiv på Kirunas historia och hanteringen av naturresurser i övre Norrland. Tidsperspektivet sträcker sig från senaste istiden och framåt, med tyngdpunkten på modern tid. Verksamheter som studeras är bl.a. renskötsel, vattenkraft, skogsbruk, gruvindustri och turism. Kiruna och övre Norrland används som utgångspunkter för studierna, men händelser och verksamheter relateras även till global nivå. Studenten tränas i att föra källkritiska och filosofiska resonemang om regional utveckling, naturresurshantering och hållbarhet. Kursens förväntade studieresultat (FSR): Studenten ska efter avslutad kurs Kunskap och förståelse: - Kunna översiktligt redogöra för Kirunas och övre Norrlands historiska utveckling med fokus på människans resursutnyttjande över tid. - Känna till centrala filosofiska teorier, diskussioner och argument med relevans för etiska frågor om bruket av naturresurser. Färdighet och förmåga: - Kunna tillämpa källkritiska och filosofiska begrepp i analyser av debatter om naturresursutvinning. - Ha visat förmåga att självständigt och i grupp kunna analysera, samt skriftligt och muntligt redovisa och diskutera uppgifter på ett genomarbetat och begripligt sätt enligt givna instruktioner. Värderingsförmåga och förhållningssätt: - Ha visat förmåga att diskutera och värdera kurslitteraturen utifrån källkritiska och relevanta filosofiska perspektiv. Om undervisningen Kursen går på halvtid veckorna Det innebär att ni ska ägna 20 timmar/vecka åt kursen under denna tid. Den sista veckan är avsatt för att skriva hemtentamen. Undervisningsformer Undervisningen är nätbaserad med undantag för träffen i Kiruna och seminariet vid Kiruna Lärcentra där vi träffas i fysisk form under vecka 31. Den lärplattform vi använder heter Cambro ( Ni får 2
3 information om hur ni registrerar er och loggar in på den i ett separat välkomstbrev. När ni har registrerat er och loggat in på kurssajten i Cambro kan ni se hur kursen är upplagd genom att klicka på fliken Kursinformation och lektioner i den vänstra menyn. Här kan du se kursens upplägg och innehållet öppnas vid de datum som anges i kalendern. Här kan du också välja att se en instruktionsfilm om hur sajten är upplagd. Den ligger under Introduktion. Det går att skriva ut hela kursupplägget genom att klicka på knappen till höger, om ni föredrar att se översikten i pappersform. Kursinnehållet öppnas och görs alltså tillgängligt successivt under kursens gång. Varje fredag kl. 9 kommer kursansvarig lärare att presentera en kort film på kurssajtens välkomstsida där ni blir påminda om vad som ska göras under den kommande veckan. Varje fredag mellan kl kommer en lärare även finnas tillgänglig för direkt kommunikation via kurssajtens chatt-funktion, med undantag för perioden 4 29 juli då samtliga lärare har semester. I kursinformationen finns samtliga föreläsningar och instruktioner. Ni läser och lyssnar på föreläsningarna i er egen takt. Föreläsningarna är olika långa (oftast ca 30 min eller kortare) och berör sådant som litteraturen tar upp, men ger också exempel tagna ur vår egen forskning. Ni laddar inte ner de inspelade filmerna, utan de strömmas från Vimeo. Vi kommer att hålla till på kurssajten i Cambro så mycket som möjligt, men vi kommer även använda oss av Google Docs i Google Drive. Detta gäller den andra examinationsuppgiften där ni ska skapa en tidslinje. Ni finner mer information om den och andra examinationsuppgifter nedan. Kurssajten i övrigt innehåller funktioner som gör det möjligt att diskutera med varandra, ladda upp dokument, se på videoinspelningar, skicka meddelanden, samt genomföra webbaserade utvärderingar. Observera att samtliga inlämningsuppgifter är öppna under begränsade tider, ofta från midnatt på öppningsdagen fram till kl på stängningsdagen. Tänk på att vi inte kan hjälpa er på kvällstid om något skulle krångla. Vi rekommenderar därför att ni för säkerhets skull lämnar in senast kl. 16 på inlämningsdagen. Hemtentamen ska lämnas in senast kl. 16 den 12 augusti Kommunikation En lärare finns tillgänglig för direkt kommunikation via e-post eller kurssajtens chatt-funktion på fredagar kl. 9-11, men det går även att kommunicera på andra sätt. Det finns ett Forum på kurssajten där ni kan ställa frågor till lärarna under kursens gång och detta Forum är öppet för alla. Det finns också ett Forum i vilket vi lärare inte går in där ni kan diskutera frågor studenter emellan. Det är ni självklart uppmuntrade att göra överlag, inte bara i forumet! (Ni kan alltid se vilka som är inloggade på kurssajten längst ner i det högra hörnet.) 3
4 Vi som håller i kursen kan inte förbinda oss att svara på e-post och forumfrågor under kvällar och helger, men vår målsättning är att kunna svara inom två arbetsdagar under ordinarie arbetstid på vardagar. Undantaget år de fyra veckorna i juli då alla lärare är borta från undervisningen. Eventuella förändringar eller förtydliganden som gäller alla deltagare på kursen kommuniceras genom kurssajtens anslags- eller meddelandefunktion. Ett nytt anslag eller meddelande syns på kurssajtens förstasida och skickas även som meddelande till den e-postadress ni angett vid registrering. Vill ni kommunicera enskilt med oss lärare kan ni även använda er av våra e- postadresser. Vett och etikett vid kommunikation Det är viktigt att vi har ett konstruktivt samtalsklimat under denna kurs. Vi behöver inte alltid hålla med varandra, men tänk på att framföra argument och kritik på ett sakligt och konstruktivt sätt. Det vill säga förklara varför du tycker att någonting inte fungerar och ge förslag på hur det kan göras bättre. Lyft också alltid fram något positivt när ni diskuterar varandras bidrag. Student med funktionshinder? Har du läs- och skrivsvårigheter eller någon annan funktionsnedsättning som kan inverka negativt på dina studier så kan du få stöd. Kontakta kursansvarig lärare Anna Sténs (anna.stens@umu.se), vår studievägledare Peter Lindström (peter.lindstrom@umu.se) eller vänd dig direkt till universitets Infocenter ( ). Mer information om funktionshinder, stödformer, samt kontaktuppgifter hittar du på Umeå universitets hemsida: IT-frågor Kursen ges främst via nätet och förutsätter en viss förtrogenhet med datorbaserad kommunikation. Som angavs i kursplanen förutsätts också en teknisk utrustning som består av dator och bra internetuppkoppling. En webbkamera och mikrofon kan också vara bra att ha om ni vill prata med varandra under grupparbetena. Vi kan inte ge teknisk support som rör er egen utrustning, men institutionens ITansvarige, Fredrik Lindborg, kan svara på frågor som rör inloggning i Cambro, eller om ni får något bekymmer när ni försöker ladda upp dokument, fylla i formulär, lyssna på föreläsningar m.m. 4
5 Utvärderingar På kursen genomför vi utvärderingar av kursen i grupp och individuellt. Vi lärare behöver era åsikter och reflektioner för kunna förbättra kursen. Ni kan också se det som ett tillfälle att stanna upp och reflektera över era egna förväntningar och insatser. Självklart är den individuella utvärderingen anonym. Lärarlaget Vi som har skapat den här kursen och föreläser på den är eller har varit aktiva inom humaniora vid Umeå universitet. Här följer en lista med namn, tillhörighet och adresser till de lärare som i dag är aktiva i kursen: Anna Sténs, forskare i historia, Inst. för idé- och samhällsstudier, Umeå universitet, anna.stens@umu.se. Annika Egan Sjölander, lektor i medie- och kommunikationsvetenskap, Inst. för kultur- och medievetenskaper, Umeå universitet, annika.egansjolander@umu.se. Finn Arne Jørgensen, lektor i teknik och miljöhistoria, Inst. för idé- och samhällsstudier, finn.arne.jorgensen@umu.se. Lars Samuelsson, lektor i filosofi, Inst. för idé- och samhällsstudier, Umeå universitet, lars.samuelsson@umu.se. Phil Buckland, lektor i arkeologi, Inst. för idé- och samhällsstudier, Umeå universitet, phil.buckland@umu.se. Åsa Össbo, historiker och lektor vid Institutionen för språkstudier, Umeå universitet, asa.ossbo@umu.se. Litteraturbeskrivning För att ni ska uppnå kursmålen behöver ni ägna en hel del tid åt att läsa och använda kurslitteraturen. Vissa texter kräver mer av er som läsare. Det gäller främst den filosofiska litteraturen och texten om källkritik som ni ska kunna förstå så bra så att ni kan använda er av och reflektera över författarnas resonemang i era egna diskussioner. Litteraturen om Kiruna och övre Norrland från forntid till nutid kan ni läsa mer översiktligt och ta fasta på den historiska utvecklingen i stora drag. Här kan du också komplettera med litteratur du funnit på egen hand. Huvudlitteratur: Claes Bernes och Lars J. Lundgrens bok Bruk och missbruk av naturens resurser: en svensk miljöhistoria (2009) ger en bred sammanställning om brukandet av 5
6 naturresurser från istiden till nutid på det som idag är svensk mark. Författarna är naturvetare respektive historiker, båda tidigare anställda vid Naturvårdsverket som också är utgivare av boken. Den kan köpas direkt från myndighetens hemsida eller i en vanlig bokhandel. Boken är upplagd så att man kan läsa de olika kapitlen fristående från varandra. Vi kommer att använda boken för att få en empiriskt grundad översikt över miljötillståndets utveckling över tid. Vi kommer inte att läsa alla kapitel utan enbart de som anknyter till kursens olika teman: - Jakt och renskötsel - Tidigt skogsbruk - Naturskydd och friluftsliv - Bergsbruket - Vatten-, vind- och kärnkraft - Hushållning med naturresurser - Det moderna skogsbruket - Ett samhälle med inbyggd miljövård - Varför har vi miljöproblem? Filosoferna Bengt Brüldes och Joakim Sandbergs bok Hur bör vi handla? Filosofiska tankar om rättvisemärkt, vegetariskt och ekologiskt (2012) ger en introduktion till filosofiska diskussioner om naturen och miljön. Boken anknyter till flera teman som inte har med naturresursutvinning att göra men den argumentation som förs i boken kan även appliceras på problem av relevans för kursen. Vi kommer att använda boken just på detta sätt för att få verktyg att diskutera och argumentera kring hållbarhet och naturresursutvinning i historia, nutid och framtid. Texter till kursintroduktionen och examinationsuppgift 1. Reflektionsövning: Utdrag ur Henrik Ahlenius, Vad är moraliskt rätt?: texter i normativ etik (2004). Maria Ågren, Synlighet, vikt, trovärdighet och självkritik: några synpunkter på källkritikens roll i dagens historieforskning, Historisk tidskrift 2005:2, s Både texterna finns tillgängliga i dokumentsamlingen i Cambro. Texter om Kiruna och övre Norrland från forntid till nutid, samt examinationsuppgift 2. Tidslinje: Fredrik Backman, Making Place for Space: a History of "Space Town" Kiruna (Umeå 2015), Utdrag ur Lasse Brunnström, Kiruna: ett samhällsbygge i sekelskiftets Sverige (1981). 6
7 Lasse Brunnström, Mönsterstaden Kiruna: historia och framtid, i Det byggda kulturarvet i framtidens Kiruna. Riksantikvarieämbetets rapport 2008:8. Staffan Hansson, Tekniken som samhällsomdanare: exemplet Norrbottens teknologiska megasystem, Norrbotten (2007). Sheila Hicks, Who is responsible for today s northern landscapes, climate or human beings?, Journal of Northern Studies 2014:2, s Olle Häger, Fy fan ett sånt land, SVT (2000), Utdrag ur Nils-Gustav Lundgren, Kampen om naturresurserna: ekonomisk utveckling om institutionella förändringar i Lule älvdal under 500 år (1987). Utdrag ur Kjell Lundholm, Min norrbottniska historia (2005). Per Möller, Lena Barnekow, Per Sandgren, Rekonstruktion av paleomiljön för området kring stenåldersboplatserna vid Aareavaara, Norrbotten jägarboplatser vid randen av en inlandsis?!, LUNDQUA Report 41, eoid= (Studien har även publicerats i en vetenskaplig artikel: Möller, Per, Östlund, O., Barnekow, L., Sandgren, P., Palmbo, F. och Willerslev, E. Living at the margin of the retreating Fennoscandian Ice Sheet: The early Mesolithic sites at Aareavaara, northernmost Sweden, The Holocene 2013:1, s Tillgänglig online via Umeå universitetsbibliotek, Samtliga texter finns tillgängliga via dokumentsamlingen i Cambro. Du är välkommen att komplettera med texter du funnit på egen hand. Texter till grupparbeten och examinationsuppgift 3. Seminarium i Kiruna: Gemensamma texter: Bengt Brülde och Joakim Sandberg, Hur bör vi handla (2012). Kapitel 4 till 7. Langston, Nancy, Mining the Boreal North, American Scientist 2013:2, s. 2 6, 03MargLangston.pdf. Gruvor: Claes Bernes och Lars J. Lundgren, Bruk och missbruk av naturens resurser (2009), s Näringsdepartementet, Sveriges mineralstrategi: för ett hållbart nyttjande av Sveriges naturtillgångar som skapar tillväxt i hela landet, 7
8 eriges-mineralstrategi.-for-ett-hallbart-nyttjande-av-sveriges-mineraltillgangarsom-skapar-tillvaxt-i-hela-landet-hela-dokumentet. LKAB, LKAB:s strategi för en hållbar utveckling , g_sv%20(2).pdf. Ej obligatorisk litteratur om gruvnäringen: Nilsson, Bo, Ideology, Environment and Forced Relocation: Kiruna a Town on the Move, European Urban and Regional Studies, 2010:4 s (Tillgänglig i fulltext via Umeå universitetsbibliotek, ). Vattenkraft: Claes Bernes och Lars J. Lundgren, Bruk och missbruk av naturens resurser (2009), s Vattenfall, Vårt arbete med biologisk mångfald och vattenkraft, Fiskejournalen/Älvräddarna, Kampen om älvarna, Ej obligatorisk litteratur om vattenkraft: Jonas Anshelm, Vattenkraft och naturskydd. En analys av opinionen mot vattenkraftsutbyggnaden i Sverige (1992), /009/ pdf. Åsa Össbo, Nya vatten, dunkla speglingar: industriell kolonialism genom svensk vattenkraftutbyggnad i renskötselområdet (2014), Rennäring: Claes Bernes och Lars J. Lundgren, Bruk och missbruk av naturens resurser (2009), s Sametinget, Sametingets rennäringspolitiska program (remissversion 2013) NRK, Den stille kampen: retten til jorda, 8
9 Ej obligatorisk litteratur om rennäring: Patrik Lantto och Åsa Össbo, Det åsidosatta folket: Samerna, renskötseln och de första planerna på en storskalig utbyggnad av vattenkraften i Sverige. Oknytt, vol 32:1 2 (2011), s , Åsa Össbo, Nya vatten, dunkla speglingar: industriell kolonialism genom svensk vattenkraftutbyggnad i renskötselområdet (2014), Skogsbruk: Claes Bernes och Lars J. Lundgren, Bruk och missbruk av naturens resurser (2009), s och Skogsindustrierna, Skogsindustrin: motorn i en hållbar bioekonomi, D=19af c4-44f6-8e74- c7d746a31926&filename=h%c3%a5llbarhetsskriften_webb+slutlig.pdf. Svenska samernas riksförbund, Ett renskötselanpassat skogsbruk, Upplevelsevärden och turism: Claes Bernes och Lars J. Lundgren, Bruk och missbruk av naturens resurser (2009), s Fjälldelegationen, Hållbar utveckling i fjällen: nuvarande trender och framtida utmaningar (2013), /Ovriga/Fjallkonferens-Are-rapport.pdf. Kiruna Lappland Ekonomisk Förening, Funktionskrav för en attraktiv, tillgänglig och hållbar stadskärna ur besöksnäringens perspektiv (2013), onskrav-fc3b6r-en-attraktiv-tillgc3a4nglig-och-hc3a5llbar-stadskc3a4rna-urbesc3b6ksnc3a4ringens-perspektiv pdf. Ej obligatorisk litteratur om upplevelsevärden och turism: Cole, Denise, Exploring the Sustainability of Mining Heritage Tourism, Journal of Sustainable Tourism 12:6 (2004) s Eskilsson, Lena, Friluftsliv i fjällen: tidiga förutsättningar och föreställningar, Provins 2008:1. 9
10 Klas Sandell, Landskapets tillgänglighet, i Klas Sandell och Sverker Sörlin Friluftshistoria: från härdande friluftsliv till ekoturism och miljöpedagogik (2008). Kärnkraft och kärnavfall: Claes Bernes och Lars J. Lundgren, Bruk och missbruk av naturens resurser (2009), s Analysgruppen vid KSU, Uran en hållbar energikälla (2004), Ej obligatorisk litteratur om kärnkraft och kärnavfall: Sjölander, Annika, Kärnproblem. Opinionsbildning i kärnavfallsdiskursen i Malå (2004), Examination För att bli godkänd på denna kurs ska ni aktivt delta i en reflektionsövning, två grupparbeten, varav det andra avslutas med ett seminarium i Kiruna den 5 augusti, samt skriva en hemtentamen. Alla delarna är obligatoriska. Missar ni någon av delarna måste ni göra en ersättningsuppgift. Poängen fördelas på följande sätt: 1. Reflektionsövning (0,5 hp) 2. Grupparbete med skriftlig redovisning (1 hp) 3. Seminarium med muntlig redovisning och diskussion (1,5 hp) 4. Hemtentamen (4,5 hp) Hemtentamen betygsätts med Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. Övriga examinationsuppgifter bedöms med betyget Underkänd eller Godkänd. För betyget Godkänd som slutbetyg krävs minst betyget Godkänd på samtliga delar av examinationen. För betyget Väl godkänd som slutbetyg på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på hemtentamen. För studerande som inte godkänts vid det ordinarie provet anordnas ytterligare provtillfälle inom två månader. Ersättningsuppgift för övningar och seminarier ska lämnas in i samband med att hemtentamen lämnas in den 14 augusti, i anvisad mapp. Till reflektionsövningen och övriga grupparbeten används kurssajtens Forum som ett hjälpmedel. Ni kommer att diskutera i mindre grupper, och det första ni ska göra är att välja vilken grupp ni vill tillhöra. Det gör ni genom att gå in under Boka grupp på kurssajten och välja aktuell övning och sedan fylla på uppifrån tills grupperna är fyllda. Ryms ni inte i de existerande grupperna skapar vi fler. 10
11 1. Reflektionsövning. Presentera dig och din syn på källkritik och normativ kritik. (Ansvariga lärare: Anna Sténs och Lars Samuelsson) Obs! Det är viktigt att ni loggar in på Cambro och hämtar texterna tidigt under vecka 23 så att ni kommer igång. Uppgift och arbetsgång: Maria Ågrens och Henrik Ahlenius artiklar fungerar som underlag för denna reflektionsövning. I dessa texter tar författarna upp de olika verktyg och perspektiv som vi kommer att använda oss av under kursen. Läs artiklarna och skriv sedan ett inlägg i din grupps Forum baserat på följande frågeställningar: Hur bekant är du med den här typen av texter, begrepp och resonemang sedan tidigare? Vad du tycker är särskilt intressant eller svårt att förstå i texterna? Vad fick dig att söka denna kurs och vad förväntar du dig att lära av den? För att få godkänt på uppgiften krävs att ni kommenterar övriga gruppmedlemmars inlägg. Självklart får man komma med flera både kortare och längre kommentarer och frågor så att samtalet lyfter och blir mer givande. Det allra bästa är om ni kan hjälpa varandra att förstå svårigheter i texterna. Gruppen är sluten så det är bara läraren, du själv och din grupps medlemmar som kan se inläggen. Övningen görs för att vi ska få veta mer om er bakgrund och förförståelse för kursens ämnesområden och för att ni ska lära känna varandra bättre tidigt under kursen. Kravet för Godkänd är alltså följande: Ett eget första inlägg som omfattar ca 200 ord och som svarar på frågeställningarna ovan, samt minst 1 utförlig kommentar på en annan gruppmedlems inlägg. Gruppen bör se till att alla i gruppen får en kommentar så att alla blir delaktiga. Eftersom uppgiften är examinerande kommer läraren granska att alla är aktiva. Når du inte upp till det angivna kravet för godkänd så får du göra en skriftlig komplettering. Deadline för att lägga in din egen presentation och reflektion i Forum är tisdagen den 14 juni. Deadline för att kommentera andras presentationer och reflektioner är torsdagen den 16 juni. 2. Grupparbete: Skapa en tidslinje i Google drive och diskutera resultatet. (Ansvarig lärare: Anna Sténs) Uppgift och arbetsgång: Ett av kursens mål är att du ska kunna redogöra för Kirunas och övre Norrlands historiska utveckling med fokus 11
12 på människans resursutnyttjande över tid. Inför den här uppgiften vill vi därför att du lyssnar på föreläsningarna samt läser de texter och tillägnar dig övrigt material som handlar om Kirunas och övre Norrlands utveckling från istiden och framåt. Under tiden arbetar ni tillsammans i grupp med att göra en tidslinje över händelser som ni uppfattar som intressanta och centrala för människors resursutnyttjande i regionen. Börja med att gå in i mappen för Examinationsuppgifter och uppgift nr 2. Välj en grupp, klicka på länken till dokumentet i Google drive och skriv in ditt namn på angiven plats i dokumentets övre del. Ni får vara två studenter per grupp, men i undantagsfall tre. Om det redan finns två namn i dokumentet får du alltså gå ur det och välja en annan grupp och följa länken till det dokument som tillhör den gruppen och se om det finns ledig plats där. Tidslinjen är gjord i tabellform. Glöm inte skriva in var ni hämtat uppgifterna ifrån. När ni gjort färdigt tidslinjen så svarar ni på de två frågorna under tabellen i dokumentet. För att få godkänt på uppgiften ska avslutningsvis varje grupp ge kommentarer till en annan grupp. Kommentera hur ni tycker att den andra gruppen lyckats med sin uppgift. Ser tidslinjen annorlunda ut än den ni skapat? Har de uteslutit något som ni uppfattat som viktigt? Grupp 1 ger kommentarer till grupp 2, grupp 2 till grupp 3, grupp 3 till grupp 4 o.s.v. Den sista gruppen ger kommentarer till grupp 1. Ni kommenterar genom att gå direkt in i den andra gruppens tidslinjedokument i Google Drive och skriver in era kommentarer längst ned i dokumentet. För att underlätta grupparbetet krävs det förstås att ni kommunicerar med varandra. Ni kan göra detta i er grupps Forum eller via egen e-post. Det kan även underlätta att prata direkt med varandra, exempelvis via Skype. Det finns också en chatt i Google Docs som är bra att använda när ni arbetar samtidigt i dokumentet. Kravet för Godkänd är alltså följande: Färdigställ en tidslinje enligt instruktionerna i Google drive genom att använda litteratur och föreläsningar och annat material som finns tillgängligt via kurssajten på Cambro. Det är frivilligt att använda ytterligare material som ni letar fram själva. Var noga med att ange var ni tagit informationen ifrån. Prata ihop er i gruppen och svara gemensamt på frågorna under tabellen. Prata ihop er i gruppen och ge en gemensam kommentar till den grupp som är efter er i nummerordning (med undantag för den sista gruppen som ger kommentarer till grupp 1). Eftersom uppgiften är examinerande kommer läraren att granska att alla är aktiva. Når du inte upp till det angivna kravet för godkänd så får du göra en skriftlig komplettering. 12
13 Deadline för att välja grupp är fredagen den 17 juni. Deadline för färdigställandet av tidslinjen är tisdagen den 28 juni. Deadline för att kommentera den andra gruppens tidslinje är torsdagen den 30 juni. 3. Seminarium med muntlig redovisning i Kiruna (Ansvariga lärare: Lars Samuelsson och Anna Sténs) Uppgift och arbetsgång: Inför träffen i Kiruna ska ni arbeta i grupp med ett av de teman som kursen berör. Varje grupp ska hålla en muntlig redovisning och leda en diskussion om respektive tema i Kiruna den 5 augusti Varje grupp kommer ha ca minuter för presentation och diskussion. Inför den här uppgiften får ni välja nya grupper utifrån det tema ni är intresserade av att fördjupa er i. Antalet medlemmar per grupp är begränsat till 5 studenter och det är först till kvarn som gäller. För att boka grupp går ni återigen in i Boka grupp. Välj grupp senast den 3 juli så att ni kommer igång i tid. Det kommer finnas lite tid avsatt för förberedelser på plats i Kiruna, men huvuddelen av arbetet måste ni göra innan ni kommer dit. I mappen med examinationsuppgifter på Cambro hittar ni examinationsuppgift 3 med olika mappar för varje grupp och tematik. I varje mapp finns det arbetsmaterial ni behöver vid sidan av huvudlitteraturen som består av Bernes och Lundgren (2009), samt Brülde och Sandberg (2012). Följande grupper och teman kan ni välja på: Gruvor Vattenkraft Rennäring Skogsbruk Upplevelsevärden och turism Kärnkraft och kärnavfall Vid behov (beroende på antalet studenter på kursen) kan flera grupper få arbeta med samma tema, men vi ser först till att ha en grupp för varje tema. Under juli månad lyssnar ni på Lars Samuelssons föreläsningar om miljöfilosofiska dilemman, samt på de föreläsningar och annat material som hör till respektive tematik. Ni ska även läsa de texter som anges under respektive tema. Därefter ska ni förbereda en presentation som tar fasta på följande: 13
14 Sammanfatta hur utnyttjandet av just er naturresurs förändrats över tid (utgå från Bernes och Lundgren 2009). De andra texterna förmedlar hur en viss intressegrupp menar att bruket av samma resurs är hållbart eller skulle kunna vara hållbart. Här vill vi att ni utgår från Brülde och Sandberg (2012), samt Ågren (2005) och undersöker följande frågor när ni arbetar med texterna: Vilka (vilken intressegrupp eller grupper) står bakom respektive dokument? Vad menar de med hållbar utveckling? Vilka argument använder de för att beskriva brukandet av naturresursen som hållbart? Säger de något om vad som är ohållbart? För vem är bruket av naturresursen hållbart enligt deras argument? Vem/vilka menar de har ansvaret för en hållbar utveckling? Målet med den här övningen och examinationen är att ni ska lära er centrala filosofiska och källkritiska resonemang som ni kan omsätta i diskussioner om etiska frågor om bruket av naturresurser. Vid diskussionerna och presentationerna i Kiruna ser vi gärna att ni även delar med er av eventuella egna erfarenheter och personliga tankar så att vi får en ännu mer givande och levande diskussion. För att ni ska få en bredare bild av naturresursutnyttjandets historia och problematik och för att ni ska kunna aktivt delta i diskussionerna i Kiruna är det viktigt att ni läser samtliga obligatoriska kapitel i Bernes och Lundgren (2009), samt Brülde och Sandberg (2012). Detta är också viktigt inför hemtentamen v 32, som i huvudsak kommer att behandla dessa två böcker. Kravet för Godkänd är alltså följande: Att du tillsammans med din grupp genomför en presentation och leder en diskussion där du visar att du har förmåga att referera till och reflektera över centrala fakta, filosofiska teorier, diskussioner och argument som förekommer i den obligatoriska kurslitteraturen. Når du inte upp till det angivna kravet för godkänd så får du göra en skriftlig komplettering. Deadline för att välja grupp är den 1 juli Examinationen sker under en heldag vid Kiruna Lärcentra fredagen den 6 augusti Hemtentamen (Ansvariga lärare: Lars Samuelsson och Anna Sténs) 14
15 Hemtentamen består av tre frågor som alla har stark koppling till kursens huvudlitteratur, d.v.s Bernes och Lundgren (2009), samt Brülde och Sandberg (2012). Hemtentamen delas ut efter seminariet fredagen den 5 augusti. Sista inlämningsdag är fredagen den 12 augusti kl. 16:00. Observera klockslaget! Ni lämnar in er skriftliga hemtentamen i mappen Inlämningsmapp för hemtentamen på Cambro. Uppgifterna i denna mapp är bara synlig för lärarna, och inte för andra studenter. Tentorna kommer att skickas till Urkund, vilket innebär att de kontrolleras för plagiat innan de bedöms. Tentamina som lämnas in för sent behandlas som icke-inlämnade och kommer inte att bedömas. Istället kan ni återkomma vid nästföljande examinationstillfälle och omprov. Betygskriterier: För hemtentamen ges betygen U, G eller VG. Inom tre veckor (15 arbetsdagar) efter inlämningstillfället kommer ni att meddelas poäng och betyg. Återigen varmt välkommen till kursen! 15
Fullständig litteraturlista 150331 (Se även Studieguiden)
Fullständig litteraturlista (Se även Studieguiden) Länkar kan komma att uppdateras. Litteratur för hela kursen: Dessa två böcker ska läsas i sin helhet inför hemtentamen. Nedan anges specifika anvisningar
Föreläsningar och kurslitteratur
Till dig som är antagen till distanskursen Kiruna, Norrland, världen: humanistiska perspektiv på människan och naturresurserna Föreläsningar och kurslitteratur Kursens består bland annat av föreläsningar
Kiruna, Norrland, världen: humanistiska perspektiv på människan och naturresurserna
Institutionen för idé- och samhällsstudier Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 Kursplan Sid 1 (5) Kiruna, Norrland, världen: humanistiska perspektiv på människan och naturresurserna Kiruna,
INSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER
INSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER HU1232 Hållbar utveckling - Historia och nuvarande kontext, 15 högskolepoäng The History of Sustainable Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN040 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Studiehandledning. Kursens syfte. Kursinnehåll
1 (6) Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Åsa Broberg, asa.broberg@edu.su.se Kursadministratör: Emmi-Lotta Fagerlund, emmi.fagerlund@edu.su.se Studiehandledning VPG01F Hälsopedagogik
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (10) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN039 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Samspel mellan individ och samhälle 7,5 hp HT-15
1(5) 2015-11-13 Studie- och yrkesvägledarprogrammet Beteendevetenskapliga grunder Studiehandledning Samspel mellan individ och samhälle 7,5 hp HT-15 Kursansvarig: Petra Roll Bennet petra@edu.su.se Kursens
Scio. en liten användarguide. Skriven av: Josefine Siewertz
Scio en liten användarguide Senast ändrad: 2011-03-18 (Korrigerat typsnitt samt information om kursplaner) Skriven av: Josefine Siewertz Innehåll Allmän information samt att logga in i Scio... 1 Strukturen
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN LGSH40 Samhällskunskap för gymnasielärare 4. Individ, grupp, samhälle och politik, 15 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd av Statsvetenskapliga institutionen
Studiehandledning Pedagogisk och didaktisk forskning I (7,5 hp) Vårterminen 2014
1 (5) 7 2014-01-17 Studiehandledning Pedagogisk och didaktisk forskning I (7,5 hp) Vårterminen 2014 Kursadministration och organisation Lärplattformen Mondo används i kursen för information kring uppgifter
Teacher Education in Studies of Religion: Specialization Course 30 ECTS
Institutionen för idé- och samhällsstudier Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 5000 E-post: studievagledare@religion.umu.se www.idesam.umu.se Dnr 2014-05-27 Sid 1 (6) Religionsvetenskap med
Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål. Samhällsvetenskapliga fakulteten
Samhällsvetenskapliga fakulteten KOMC26, Strategisk kommunikation: Strategisk kommunikation och public relations i digitala medier, 15 högskolepoäng Strategic Communication: Strategic Communication and
Kursutvärdering. Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp
Institutionen för geografi och ekonomisk historia Kursutvärdering Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp Termin: vår 2016 Kursansvarig lärare: Olof Olsson Våra kursutvärderingar
Datum Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Sh A samt Eng B
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Internationella relationer Engelsk benämning: International Relations Kurskod: 1FK001 Gäller från: HT 2013 Fastställd: Kursplanen är fastställd av det gemensamma ämnesrådet
Välkommen till kursen Att leda och arbeta utifrån den nationella värdegrunden inom äldreomsorgen, 15 högskolepoäng
Välkommen till kursen Att leda och arbeta utifrån den nationella värdegrunden inom äldreomsorgen, 15 högskolepoäng Länkar till kursplan, litteraturlista och lektionssalar finns till vänster på denna sida.
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LAT120 Latin, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Latin, Intermediate Course, 30 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Kursbeskrivning. Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F
Kursbeskrivning Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F 2:6 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 3 3. Kursens uppläggning... 3 3.1 Arbetsformer...
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER JP1300 Japanska, fortsättningskurs II, 30 högskolepoäng Japanese, Intermediate Course 2, 30 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för språk
Kursplan. Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer. Engelsk benämning: International Law of Military Operations
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer Engelsk benämning: International Law of Military Operations Kurskod: 1FR005 Gäller från: HT 2017 Fastställd: Denna kursplan är fastställd
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ4111 Socialt arbete, 30 högskolepoäng Social Work, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2011-04-14
Studiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015
Sida 1 av (5) Studiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015 Kursens syfte Kursen syftar till att vidareutveckla kunskaper i vetenskapliga och metodologiska förhållningssätt. I kursen
INSTITUTIONEN FÖR HISTORISKA STUDIER
INSTITUTIONEN FÖR HISTORISKA STUDIER HI1855 Guidekunskap, 60 högskolepoäng Guide studies, 60 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för historiska studier 2016-04-08
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER L9TY30 Tyska 3 för lärare åk 7-9, 15 högskolepoäng German 3 for Teachers in Secondary School Year 7-9, Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1111 Sociologi: Introduktion till studier av samhället, 30 högskolepoäng Sociology: Introduction to studies Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Ledarskap distans 7,5hp
HT 2018 Ledarskap distans 7,5hp Studieanvisningar Kursansvarig Judit L. Sári Universitets adjunkt judit.sari@hh.se Mobil 072 977 35 78 Mobil 070 896 67 90 Välkommen till kursen Ledarskap 7,5 hp. För att
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ5172 Psykosocialt arbete, 25 högskolepoäng Psychosocial Work, 25 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för socialt arbete 2013-11-25 och senast
Undervisningsspråk: Svenska moment på andra skandinaviska språk och engelska kan förekomma. G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOCA63, Sociologi: Organisationer och sociologisk omvärldsanalys, 30 högskolepoäng Sociology: Organisations and Sociological Analysis, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE237 Moment 1 Ifall kursen i allt väsentligt samläses
ARBETSGÅNG OCH SCHEMA FÖR KURS 1PE502, PEDAGOGISKT OCH PROFESSIONELLT LEDARSKAP
ARBETSGÅNG OCH SCHEMA FÖR KURS 1PE502, PEDAGOGISKT OCH PROFESSIONELLT LEDARSKAP Träff 1 Lördagen den 22 september, klockan 1015 1600 Sal Homeros fm. Wägner och Moberg på em. Vecka 36 38, 3 september 22
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE189 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Kursplanen är fastställd av Styrelsen för centrum för mellanösternstudier att gälla från och med , höstterminen 2018.
Samhällsvetenskapliga fakulteten CMEN21, Mellanösternstudier: Miljö och hållbar utveckling i Mellanöstern, 7,5 högskolepoäng Middle Eastern Studies: Environment and Sustainable Development in the Middle
Kursen kan ingå i Magisterprogrammet i informationssystem och kan även läsas som fristående kurs. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er
Ekonomihögskolan INFN25, Informatik: IT, innovation och hållbar utveckling, 7,5 högskolepoäng Informatics: IT, Innovation and Sustainability, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Studiehandbok 1FE196 Introduktion till ekonomistyrning, 7,5
Studiehandbok 1FE196 Introduktion till ekonomistyrning, 7,5 högskolepoäng Inledning Introduktion till ekonomistyrning är den första av fyra kurser i ekonomistyrning. Mål och innehåll utgörs av tre områden:
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (8) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE206 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (9) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE204 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6KE100, 6KE101, 6BI100, 6BI101, 6FY100, 6FY101 Ifall kursen i allt
Kursplanen är fastställd av Socialhögskolans institutionsstyrelse att gälla från och med , höstterminen 2017.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN35, Socialt arbete med inriktning på funktionsförmåga och funktionshinder, 15 högskolepoäng Social Work: Disability and Functioning in a Social Context, 15 credits
FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN
FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN FEG301 Marknadsföring, kandidatkurs, 15 högskolepoäng Marketing, Bachelor Course, 15 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsnämnd
1(5) Studiehandledning. Pedagogikens utopier. Vårterminen Institutionen för pedagogik och didaktik
1(5) Studiehandledning Pedagogikens utopier Vårterminen 2019 Institutionen för pedagogik och didaktik www.edu.su.se Välkommen till kursen Pedagogikens utopier, (7,5 hp). Den ingår som valbar kurs i masterprogrammet
Offentlig politik och styrning i ett marknadsanpassat samhälle
LINKÖPINGS UNIVERSITET Uppdaterad: 2014-09-08 Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling Avdelningen för statsvetenskap Statsvetenskap 3 Lisa Hansson (lisa.hansson@liu.se) Offentlig politik
Sja lvsta ndigt uppsatsarbete inom Teknisk Projektledning och Affa rsutveckling (15 hp)
Betygskriterier för; Sja lvsta ndigt uppsatsarbete inom Teknisk Projektledning och Affa rsutveckling (15 hp) Förväntade studieresultat (lärandemål) Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1133 Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Introductory Course, 30 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden 2011-10-19
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6DI020 / 6DI021 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser
SGEA23, Samhällsgeografi: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Human Geography: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten Fastställande SGEA23, Samhällsgeografi: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Human Geography: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle Kursplanen är fastställd av Styrelsen
STUDIEHANDLEDNING Fysiskt funktionshinder och långtidssjukdom - livsvillkor och sociala sammanhang SQ1135 7,5 högskolepoäng Vårterminen 2011
GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för socialt arbete Socionomprogrammet STUDIEHANDLEDNING Fysiskt - livsvillkor och sociala sammanhang SQ1135 7,5 högskolepoäng Vårterminen 2011 Upprättad i januari 2011
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN045 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Att läsa sjuksköterskeutbildning på distans med webbaserad teknik vid Mälardalens högskola
Att läsa sjuksköterskeutbildning på distans med webbaserad teknik vid Mälardalens högskola Akademin för hälsa, vård och välfärd Distansstudier öppnar nya möjligheter för dig som inte har möjlighet att
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION LV1212 Litteraturvetenskap, Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Comparative Literature, Intermediate Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska
Kursplanen är fastställd av Sociologiska institutionens styrelse att gälla från och med , höstterminen 2019.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOCA30, Sociologi: Socialpsykologi, Introduktion till studier av sociala interaktioner, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, Introduction to Studies of Social
SOCA13, Sociologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOCA13, Sociologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1111 Sociologi: Introduktion till studier av samhället, 30 högskolepoäng Sociology: Introduction to studies Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Kursen kan ingå i Magisterprogrammet i informationssystem och kan även läsas som fristående kurs.
Ekonomihögskolan INFN25, Informatik: IT, innovation och hållbar utveckling, 7,5 högskolepoäng Informatics: IT, Innovation and Sustainability, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Studiehandledning Hälsa och livsstil inom öppen vård II 15hp Health and Lifestyle in Outpatient Care II
Studiehandledning Hälsa och livsstil inom öppen vård II 15hp Health and Lifestyle in Outpatient Care II Examinator Margaretha Pejner margaretha.pejner@hh.se Kursmål Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
INSTITUTIONEN FÖR HISTORISKA STUDIER
INSTITUTIONEN FÖR HISTORISKA STUDIER HI1850 Guidekunskap, 60 högskolepoäng Guide studies, 60 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för historiska studier 2014-10-06
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SPK040 Språkkonsultprogrammet, kurs 4, 30 högskolepoäng Language Consultancy Programme, Course 4, Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för svenska språket
JFVA02, Juridik: Affärsjuridik, 15 högskolepoäng Business Law, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Juridiska fakulteten JFVA02, Juridik: Affärsjuridik, 15 högskolepoäng Business Law, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetens nämnd för utbildningen
Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper Avdelningen för omvårdnad. Studiehandledning Psykisk ohälsa 7,5 p. Kurskod: OMGB86 Fristående kurs
Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper Avdelningen för omvårdnad Studiehandledning Psykisk ohälsa 7,5 p Kurskod: OMGB86 Fristående kurs Kurstid: Vecka 14 23, 2012 Introduktion Välkommen till kursen
Studiehandledning. Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18
20180914 Studiehandledning Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18 Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Katarina Lagercrantz All katarina.lagercrantz@edu.su.se
Medie- och kommunikationsvetenskap
Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION LGRE40 Religionskunskap 4 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng Religious Studies 4 for Teachers in Upper Secondary School, 15 higher education credits
Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål. Ekonomihögskolan
Ekonomihögskolan FEKH69, Företagsekonomi: Examensarbete i redovisning på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration: Degree Project in Financial and Management Accounting Undergraduate Level,
VAL-utbildningen våren Studieguide
VAL-utbildningen våren 2014 Studieguide 2014-01-14 Skola och undervisning läroplan, skolämne, ämnesdidaktik, 15 hp Umeå universitet Pedagogiska institutionen samt institutionen för Tillämpad utbildningsvetenskap
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PX1500 Psykologi: Forskningsmetod och kandidatuppsats, 30 högskolepoäng Psychology: Research Methods and Bachelor Thesis in Psychology, 30 higher education credits Fastställande
Kursplanen är fastställd av Sociologiska institutionens styrelse att gälla från och med , vårterminen 2018.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOCA14, Sociologi inriktning socialpsykologi, distans, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, Distance education, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6DI018/19 Ifall kursen i allt väsentligt samläses
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN SK1523 Examensarbete i statsvetenskap, 15 högskolepoäng Dissertation, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhälls fakultetsnämnden 2006-11-14
Medie- och kommunikationsvetenskap
Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PX1500 Psykologi: Forskningsmetod och kandidatuppsats, 30 högskolepoäng Psychology: Research Methods and Bachelor Thesis in Psychology, 30 higher education credits Fastställande
Internationell politik, 7.5 hp
LINKÖPINGS UNIVERSITET 2010-05-06 Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling Avdelningen för Statsvetenskap Våren 2010 Kursansvarig: Rickard Mikaelsson, FD Internationell politik, 7.5 hp Vecka
Studiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp)
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvariga: Daniel Hailemariam Hanna Karlsson daniel.hailemariam@edu.su.se hanna.karlsson@edu.su.se Studiehandledning Det professionella
Kursrapporter för 31KTX3 och 31ETX3
Kursrapporter för 31KTX3 och 31ETX3 Kursrapport för 31KTX3 V18-2 Textproduktion 3, 7,5 hp NGWEK16h Kursansvariga: Charlotte von Essen och Sirpa Bark Övriga medverkande lärare och förläsare: Johan Eklund,
HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN FR2505, Franska: Självständigt arbete, litteraturvetenskaplig inriktning, 15,0 högskolepoäng French: Degree Project, Literary Option, 15.0 higher education credits Avancerad
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN043 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Kursplanen är fastställd av Styrelsen för centrum för mellanösternstudier att gälla från och med , vårterminen 2018.
Samhällsvetenskapliga fakulteten CMEN11, Mellanösternstudier: Miljö och hållbar utveckling i Mellanöstern, 7,5 högskolepoäng Middle Eastern Studies: Environment and Sustainable Development in the Middle
Tid som ej är schemalagd planeras för självstudier samt basgruppsarbete. Datum Tid Lokal Innehåll Lärare Mån 28/ C102 Upprop, registrering
UMEÅ UNIVERSITET Schema Skellefteå Institutionen för socialt arbete Ht 2017 Socionomprogrammet, 210 hp Kurs: Socialt arbete som ämne och profession, 6,5 hp Kursansvarig: Fredrik Snellman (FS) Institutionens
5. Fastställd Kursplanen är fastställd av FoUN:s kursplaneutskott vid Försvarshögskolan
1 (5) Kursplan 1. Kursens benämning Beslutsfattande och beslutsprocesser 2. Engelsk benämning Decision-making and decision-making processes 3. Kurskod 1FK015 4. Gäller från Höstterminen 2013 5. Fastställd
Organisation och förändring, 7,5 hp
2013-06-10 Kursbeskrivning Organisation och förändring, 7,5 hp Organization and Change, 7,5 ECTS Höstterminen 2013. Kurskod PEG 200, PEG 210, PEA 251 VÄLKOMMEN TILL KURSEN ORGANISATION OCH FÖRÄNDRING!
INSTITUTIONEN FÖR EKONOMI OCH SAMHÄLLE
INSTITUTIONEN FÖR EKONOMI OCH SAMHÄLLE EHG200 Ekonomisk historia, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Economic History: Intermediate Fastställande Kursplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsnämnd
G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan FEKH69, Företagsekonomi: Examensarbete i redovisning på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration:Bachelor Degree Project in Financial and Management Accounting Undergraduate
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE158 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Kursbeskrivning. Utvecklingsstörning 1 Ht-2013/ 25 % / UQ 160F
Kursbeskrivning Utvecklingsstörning 1 Ht-2013/ 25 % / UQ 160F 2:6 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 3 3. Kursens uppläggning... 3 3.1 Arbetsformer...
Anteckningar kring överenskommelser angående arbetssätt för Uppsamlingstentamen from vt 2017 vid Institutionen för psykologi
Bilaga 1 Anteckningar kring överenskommelser angående arbetssätt för Uppsamlingstentamen from vt 2017 vid Institutionen för psykologi Efter möte 20/2 2017 Grundprinciper Studenten skall enligt Universitetets
JAEN61, Europeisk patenträtt, 15 högskolepoäng European Patent Law, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Juridiska fakulteten JAEN61, Europeisk patenträtt, 15 högskolepoäng European Patent Law, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetens nämnd för
BIMA81, Biomedicin: Molekylär medicin, 15 högskolepoäng Biomedicine: Molecular Medicine, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Medicinska fakulteten BIMA81, Biomedicin: Molekylär medicin, 15 högskolepoäng Biomedicine: Molecular Medicine, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Nämnden för biomedicinsk,
Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1)
Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1) Kursansvariga var David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Claes Lennartsson
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1133 Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Introductory Course, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC1245 Personlighet, hälsa och socialpsykologi, 30 högskolepoäng Psychology, Intermediate Course with Emphasis on Personality, Health and Social Psychology, 30 higher education
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION LGRE30 Religionskunskap 3 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng Religious Studies 3 for Teachers in Upper Secondary School, 15 higher education credits
G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan FEKH49, Företagsekonomi: Examensarbete i organisation på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration: Bachelor Degree Project in Organization Undergraduate Level, 15 credits
Statistik för farmaceuter 3 hp
Matematik och matematisk statistik 5MS031 Statistik för farmaceuter Lina Schelin Studiehandledning 2012-09-20 Sid 1 (7) STUDIEHANDLEDNING Statistik för farmaceuter 3 hp Sid 2 (7) Välkommen till kursen
Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN
Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN Utbildningsnivå: Delkursen ges i kursen Sociologi I Giltig fr.o.m. Höstterminen 2012 Poäng: Delkursen omfattar 3 hp Ansvarig lärare Thomas Florén, Fil
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 - Moment 1 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra
Datum Tid Lokal Innehåll Lärare Mån 28/ Upprop, registrering Introduktion. Introduktion. Introduktion. Introduktion
UMEÅ UNIVERSITET Schema Luleå Institutionen för socialt arbete Ht 2017 Socionomprogrammet, 210 hp Kurs: Socialt arbete som ämne och profession, 6,5 hp Kursansvarig: Fredrik Snellman () Institutionens lärare:
G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan FEKH19, Företagsekonomi: Examensarbete i strategic management på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration:Bachelor Degree Project in Strategic Management Undergraduate Level,
ÄRED02, Religionskunskap 2, 30 högskolepoäng Religious Education 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄRED02, Religionskunskap 2, 30 högskolepoäng Religious Education 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med
SOCA20, Sociologi: Grundkurs, 30 högskolepoäng Sociology: First Level, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten Fastställande SOCA20, Sociologi: Grundkurs, 30 högskolepoäng Sociology: First Level, 30 credits Grundnivå / First Cycle Kursplanen är fastställd av Sociologiska institutionens
Socialisation och utveckling, 7,5 hp
1(6) 2010-06-14 Studiehandledning för delkursen Socialisation och utveckling, 7,5 hp Socialisation and development, 7,5 ECTS credits Ht 2010 Kursansvarig: Petra Roll Bennet petra@ped.su.se Kursens syfte