Finns det tillräckligt med information för att bestämma hur många av eleverna som fick 1 poäng? Vad tycker du?
|
|
- Ingvar Månsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Logik och bevis I 1. Introduktion till logik Varför skulle vi vilja studera logik? Det kan vara för att det hjälper oss att förstå ett problem och dra slutsatser. Det hjälper oss att skriva klartext så att missförstånd inte uppstår. Det ger en bra bas för matematik och datalogi. Det ger oss möjlighet att skriva om ett påstående så att det nya påståendet är sant precis när det ursprungliga påståendet är sant. Allt detta hjälper oss att lösa problem, bevisa satser och skriva dataprogram. Dessa anteckningar är bara en kort introduktion till ämnet. Om du vill läsa mer om detta viktiga och nödvändiga ämne så kan du läsa kursen Introduktion till logik A (5 poäng). Följande exempel är övningar i logiskt tänkande. Vilken information är given? Vilken information är relevant? Vilka slutsatser kan du dra från den? Finns det ett sätt att skriva om problemet så att det blir lättare att förstå och lösa? Dessa frågor uppstår ofta när man försöker lösa ett problem poäng eller 0 poäng? På en skola deltog 100 elever i ett spel. Varje elev fick 1 eller 0 poäng. Minst en av eleverna fick 0 poäng, men för varje valfritt par elever var summan av deras poäng minst 1. Finns det tillräckligt med information för att bestämma hur många av eleverna som fick 1 poäng? Vad tycker du? 1.2. Jörgens bilder Jörgen tittade på ett foto. Jag frågade honom vem fotot föreställde. Han svarade, som han brukar göra, i kryptisk stil: ''Jag har inga syskon, men denne mans far är min fars son!'' Suck! Nu är jag förvirrad. Vem är det på bilden? Vet du? Naturligtvis, när jag inte kunde lösa hans gåta, skrattade han och visade mig ett foto till. Som en galen frågade jag vem det var. Han svarade: ''Jag har inga syskon, men denne mans son är min fars son.'' Åh! Hjälp! Page 1 of 13
2 1.3. Gåtrike Varje år reser Jörgen till gåtrike för att njuta av deras hemska gåtor. Sista gången hade han en underbar upplevelse. Han fick chans att titta på när regeringen kom till följande beslut, som de naturligtvis gav ut i form av en gåta. I regeringen är det bara fem medlemmar och de röstade i fem frågor. i. Ska gåtskolan vara obligatorisk? ii. Ska alla glasspaket ha en gåta så att man måste lösa gåtan innan man kan äta glassen? iii. Ska varje medborgare ge en gåta som avgift till staten varje månad? iv. Ska den som ''inte tänker, bara gör'' få minst 25 års fängelse och rehabilitering? v. Ska utlänningar få ett visum om de inte kan lösa rikets pussel? Deras röster kan man bestämma från följande påståenden: a. Totala antalet ''ja''-röster var ett större än totala antalet ''nej''-röster. b. C röstade aldrig ''nej'' i två på varandra följande frågor? c. A, B och E röstade på samma sätt i den andra frågan. d. D röstade ''ja'' i den fjärde frågan. e. C och E röstade olika i de första tre frågorna, dvs. om C röstade ''ja'' så röstade E ''nej'', eller tvärtom. f. Det fanns inte två frågor som hade samma antal ''ja''-röster. g. Fråga 3 fick en ''ja''-röst mer än fråga 2. Vad var deras beslut och vem röstade ''ja'' i vilka frågor? Hur kom du till din slutsats? 2. Påståenden, logikens byggstenar När vi försöker lösa ett problem är det ofta viktigt att dela upp det i mindre delar som är lättare att förstå och jobba med. Har du löst problemet med Jörgens bild? Om du betraktar "denne mans far är min fars son" kan man skriva om det till "denne mans far är jag" som är lättare att hantera. Både "denne mans far är min fars son" och "denne mans far är jag" är exempel på påståenden. Men vad är ett påstående? Det är en mening som är antingen sann eller falsk och inte är en åsikt. Sanningsvärdet av ett påstående är "sant" om det är sant och "falskt" om det är falskt. Följande är några exempel på påståenden. Sundsvall ligger i Spanien. Det finns liv på Mars. Sarah tycker att surströmming smakar bra. x > 5 Page 2 of 13
3 Följande är inte påståenden. Smakrik mat Vilket väder! 35 2/5 Detta påstående är falskt. Matematik är intressant Det vita huset Kanske undrar du varför "Sarah tycker att surströmming smakar bra" är ett påstående? Det är för att "Sarah tycker att surströmming smakar bra" är sant eller falskt. Åsikten "Matematik är intressant" är inte ett påstående. Ett annat sätt att tänke på påståenden är om du frågade din dator "Är detta sant", så kunde den svara, given att den hade tillräckligt information. Är 2/5 sant? Det har ingen betydelse. Din dator blir inte glad om du frågade det! Om du frågade "Är 'Sarah tycker att surströmming smakar bra' sant?" så kunde den svara Övning Vilka av följande är påståenden? 1. Sundsvall ligger i Sverige /2 3. x = 3 4. Det kommer att regna den 21 juni Detta påstående är falskt Negation Betrakta påståendet "Snön är grön." Är det sant? Nej, det är falskt. "Snön är inte grön" är sant. "Snön är inte grön" är negationen av "Snön är grön." Vad är negationen av ett påstående? Page 3 of 13
4 Definition*: negation Negationen av ett påstående p är ett påstående som är falskt precis när p är sant och sant precis när p är falskt. (*OBS! Definitioner är viktiga. Varför? I matematiken är det ofta så att ord inte betyder samma sak som i det vanliga språket. Definitioner hjälper oss att vara överens om precis vad ett ord betyder.) Exempel Negationen av "Lena är kvinna" är "Lena är inte kvinna" eller "Lena är man". Negationen av "x > 5" är "x 5". Negationen av "Jon är 75 år gammal" är "Jon är inte 75 år gammal" Övning Bestäm negationen av följande påståenden. 1. Mia är längre än 2,00 m. 2. Fredrik har brunt hår. 3. Heltalet x är udda. 4. Sarah är engelska och Pia är danska. Har du bestämt negationen i övning ? Det var inte så lätt, eller hur? Ett problem kan vara att vi inte vet exakt vad "och" betyder. I nästa avsnitt pratar vi om "och" och "eller" Och, eller Alla påståenden som vi har pratat om är ganska korta och enkla. I vanlig svenska pratar vi inte bara i korta meningar utan vi använder ord som länkar meningar tillsammans, t.ex. "och", "eller", "men". Det kan vara svårt att veta exakt vad någon verkligen säger, t.ex. "Det är inte Sarah och Pia." Betyder det att "det är inte Sarah och det är inte Pia," eller betyder det negationen av "Det är Sarah och Pia," dvs. att "det är inte både Sarah och Pia"? En dator måste veta precis vad vi menar, så vi ger en exakt definition av "och " och "eller" Definition av ''och'' Låt p och q vara två påståenden. Påståendet "p och q" är sant endast när både p och q är sanna, och falskt när minst ett av p och q är falskt Exempel Sveriges drottning heter Silvia och statsministern heter Kalle Anka. Detta är falskt eftersom trots att drottningen verkligen heter Silvia, heter inte statsministern Kalle Anka. Page 4 of 13
5 Definition av ''eller'' Låt p och q vara två påståenden. Påståendet "p eller q" är sant när minst ett av p och q är sant, och falskt när både p och q är falska Exempel Sveriges drottning heter Silvia eller statsministern heter Kalle Anka. Detta är sant eftersom drottningen heter Silvia, så det spelar ingen roll vad statsministern heter vi har redan att minst ett av påståendena är sant så det hela är också sant Övningar Lassie Nalle Puh Bestäm vilka av följande påståenden som är sanna och vilka som är falska. 1. Nalle Puh är en hund och det snöar aldrig i Sverige. 2. Nalle Puh är en hund eller det snöar aldrig i Sverige. 3. Nalle Puh är en hund eller det snöar ibland i Sverige. 4. Lassie är en hund och det snöar ibland i Sverige. 5. Lassie är en hund eller det snöar ibland i Sverige > 5 och = > 5 eller = Övningar Låt p vara påståendet "5 < 3", låt q vara påståendet "En vecka innehåller precis 6 dagar", och låt r vara påståendet "Alla hästar är bruna". Bestäm om följande påståenden är sanna eller falska. (a) (p och q) eller (icke r) (b) (p eller q) och r (c) (p eller q) och (p och r) 2.4. Sanningstabeller Låt p och q vara påståenden. Är "p och (q och icke p)" sant eller falskt? Beror det på p och q eller bara ett av dem? Låt oss betrakta alla möjliga fall: (1) p är sant och q är falskt, (2) p är sant och q är sant, (3) p är falskt och q är sant, (4) p är falskt och q är falskt. I fall 1 har vi 'sant och (sant och falskt)'. Vi vet att 'A och B' är sant endast om både A och B är sant, dvs. 'sant och falskt' är därför falskt, så vi har 'sant och falskt' som är falskt. Det var lite svårt att förstå, eller hur? Det är lite lättare att se vad som händer om vi använder en s.k. sanningstabell. Vi skriver en etta om påståendet som står högst upp i kolonnen är "sant" och en nolla om det är "falskt". Page 5 of 13
6 p q icke p q och icke p p och (q och icke p) Är det en överraskning att p och (q och icke p) alltid är falskt? Kanske, men inte om vi tänker efter lite grann. Varför? Först, "p och q" är samma sak som "q och p". Vidare är "p och (q och icke p)" samma som "(p och q) och icke p". Detta betyder att vi får ta bort parentesen och ändra ordning på "p", "q" och "icke p", precis som med multiplikation av tal. Vi vet att "A och B" är sant när både A och B är sant. Är det möjligt för "p" och "icke p" att vara sant samtidigt? Nej! Varför? Definitionen av "icke p" säger att "p" och "icke p" har motsatta sanningsvärden. Ett påstående som alltid är falskt kallas för en motsägelse (eller kontradiktion), och ett som alltid är sant kallas för en tautologi Några regler om "och" och "eller" Ovan, träffade vi på några regler för "och". Vi summerar dem, och några till, här. 1. "p och (q och r)" är samma som "(p och q) och r". [Jämför med multiplikation av heltal: a(bc) = (ab)c.] 2. "p eller (q eller r)" är samma som "(p eller q) eller r". [Jämför med addition av heltal: a + (b + c) = (a + b) + c.] 3. "p och q" är samma som "q och p". [För heltal: ab = ba.] 4. "p eller q" är samma som "q eller p". [För heltal: a + b = b + a.] Övningar 1.Skriv sanningstabeller för (a) p och q (b) icke p (c) p eller q (d) (p och q) eller r [Ledning: Det finns 8 möjliga kombinationer av sant/falskt för p, q och r.] (e) (p eller r) och (q eller r) 2. Jämför dina svar till (d) och (e) p och (q eller r) Med addition och multiplikation av heltal, kan vi skriva om (a + b)c som ac + bc. Vi kan göra samma sak med påståenden, om vi byter "plus" mot "eller", och "gånger" mot "och"! Det betyder att "(p eller q) och r" är ekvivalent med "(p och r) eller (q och r)". Ett ögonblick! Vad betyder "ekvivalent"? Det betyder att båda påståendena har precis samma sanningsvärde, dvs. båda påståendena betyder samma sak men uttrycker det på olika sätt. Där vi har skrivit "är samma som" i borde vi har skrivit "är ekvivalent med" eller använt pilen. Vi skriver om dem och några till. Page 6 of 13
7 1. "p och (q och r)" "(p och q) och r". 2. "p eller (q eller r)" "(p eller q) eller r". 3. "p och q" "q och p". 4. "p eller q" "q eller p". 5. "(p eller q) och r" "(p och r) eller (q och r)". 6. "(p och q) eller r" "(p eller r) och (q eller r)". 1 och 2 kallas för associativa lagar, 3 och 4 för kommutiva lagar, och 5 och 6 för distributionslagar Exempel Vi försöker att skriva "(p och q) eller icke p" på ett så enkelt sätt som möjligt genom att använda reglerna 1 6. Med hjälp av distributionslagarna ser vi att '(p och q) eller icke p' '(p eller icke p) och (q eller icke p)'. Vi vet att för att "A och B" ska vara sant måste både A och B vara sanna. "p eller icke p" är alltid sant, så '(p eller icke p) och (q eller icke p)' är sant om och endast om 'q eller icke p' är sant, dvs. sanningsvärdet hos hela påståendet beror endast på 'q eller icke p' Övningar Skriv följande på så enkelt sätt som möjligt med hjälp av reglarna ovan och definitionerna av "och" och "eller". Om ett påstående är en tautologi, skriv att det är ekvivalent med T, en allmän tautologi. Om det är ekvivalent med en motsägelse, skriv att det är ekvivalent med M, en allmän motsägelse. Kontrollera med hjälp av sanningstabeller, att dina svar är ekvivalenta med de ursprungliga påståendena. (a) (p eller q) och (q eller p) (b) (p och q) och q (c) (p eller q) och p (d) (p eller q) och (p och r), (e) (icke p eller p) eller q, (f) (icke p) och (p och q), (g) (icke p och p) eller q, 2.5. Negationen av "och", "eller" Jag hoppas att du har gjort övning del 4. Om du inte har gjort den, gör den nu. Det frågas om negationen av ett påstående i formen "p och q". Vi ser att negationen är (icke p) eller (icke q). Kontrollera, med hjälp av en sanningstabell, att det stämmer. Hur tror du att vi kan skriva om icke (p eller q)? Det är samma idé som med icke (p och q). Vi byter "och" mot "eller", och "multiplicerar ut". Det ger oss två nya regler. 7. icke (p och q) (icke p) eller (icke q). 8. icke(p eller q) (icke p) och (icke q). Lagarna 7 och 8 kallas för de Morgans lagar. Page 7 of 13
8 Exempel Vi förenklar icke(icke (p och q) eller icke q). icke(icke (p och q) eller icke q) (p och q) och q p och (q och q) p och q. [de Morgans lagar, och "icke icke p" är samma som "p"] [associativa lagarna] [definition av "och"] Övningar Förenkla följande påståenden. Förklara vilka lagar som du använder i varje steg. Kontrollera dina svar med hjälp av sanningstabeller. (OBS! När vi skriver "icke p och q" menar vi "(icke p) och q", dvs. vi utför operationen "icke" först.) (a) icke(icke (p eller q) och icke q) (b) icke(p och q) eller p (c) icke(p eller q) och p (d) icke((icke p och icke q) och icke r) 2.6. Implikation Ofta säger vi någonting som "om... så...", t.ex. "om du köper en t-shirt, så får du en till gratis." Denna typ av påstående är ganska vanlig inom programmering och inom matematik. Det kan vara lite svårt att förstå när det är sant och när det är falskt. Vi ska betrakta de fyra olika fallen, men först skriver vi om uttrycket som "om p så q" där p är "du köper en t-shirt" och q är "du får en t-shirt gratis. Fall 1: p och q är sanna. Det betyder att "om p så q" också är sant. Fall 2: p är sant och q är falskt. Då blir du inte glad! Affären har ljugit för dig. Påståendet är falskt! Fall 3: p är falskt och q är sant. Vad glad du blir! Du får en t-shirt utan att köpa en. Kanske har du köpt någonting annat, men det spelar ingen roll, affären har inte ljugit. Påståendet är sant. Fall 4: p är falskt och q är falskt. Du köper ingen t-shirt. Du får ingen t-shirt gratis. Affären har inte ljugit för dig. Påståendet är sant. Med detta exempel som grund, kan vi, med hjälp av en sanningtabell, definiera "om p så q". Observera att "om p så q" är falskt endast när p är sant och q är falskt. När p är falskt spelar det ingen roll om q är sant eller ej. Page 8 of 13
9 p q om p så q Ett annat sätt att se på det hela är att tänka på följande if-sats. if( x < 0 ) { return "x är positivt"; } När kommer du att upptäcka felet? Om x < 0 är falskt, dvs. x 0, kommer satsen inte att köras, så det spelar ingen roll vad det står inom satsen. Men om x < 0 är sant, så körs satsen och du får veta att x är positivt, vilket det inte är, så du upptäckar felet! Problemet uppstår endast när x < 0 är sant och "x är positivt" är falskt. Det betyder att när vi vill kolla om "om p så q" är sant, så behöver vi endast kolla vad som händer när p är sant. Om det leder till att q är falskt, så är påståendet falskt. Om det leder till att q är sant, så är påståendet sant Övningar Bestäm om eller när följande påståenden är sanna eller falska genom att betrakta om fallet "p är sant" och "q är falskt" uppstår. 1. Om grisar kan flyga så är Kalle Anka Sveriges kung. 2. Om x > 4 så är x 2 < Om Sveriges drottning heter Silvia, så kan grisar flyga "Om... så..." på andra former Det finns många sätt att uttrycka "om p så q" t.ex. Om p gäller så gäller q. Om p är sant, så är q sant. p är ett tillräckligt villkor för q. p gäller endast om q gäller. p medför q. p q p implicerar q q är ett nödvändigt villkor för p. Page 9 of 13
10 Skyldig eller icke skyldig? I en värld långt långt bort, där öron är spetsiga och logiken regerar utspann sig följande konversation. Varför var det inte det bästa för mannen att säga? Övningar Ge sanningstabeller för (a) (icke q) (icke p) (b) p q (c) icke (p och icke q) Jämför dina svar på (a) (c) Vanliga fel Första felet Ett vanligt fel är att läsa "om p så q" och tänka "om q så p." Dessa påståenden är inte ekvivalenta! Betrakta följande två påståenden, som är sanna. (i) Om jag är gift så gillar min man inte spindlar. (ii) Min man gillar inte spindlar om jag gillar dem. Vi kan inte dra slutsatsen att jag gillar spindlar! Det är som en enkelriktad gata man får inte köra i fel riktning. Page 10 of 13
11 Ett annat vanligt fel i samma stil är att när man får en sann slutsats så kan man tro att det ursprungliga påståendet också var sant. Ett exempel är följande. Observera att alla steg är korrekta! Vi visar att 0 = 1. (Eek!) 0 = = = 0 (Och här kommer felet...) Eftersom 0 = 0 är sant så är även 0 = 1 sant. Om du tittar i sanningstabellen för p q, ser du att om p q är sant, så kan p vara sant eller falskt när q är sant vi vet inte vilket fall vi har. Men om slutsaten q är falsk, så vet vi att p också är falskt. Ett exempel är följande. 0 = = = 1. Eftersom 2 1 är 2 = 1 falskt, så därför är 0 = 1 också falskt. Andra felet Ett annat fel är att skriva någonting som "meaning of life 42". Vad är det för fel? Felet är att "meaning of life" och "42" inte är påståenden. Du skulle nog inte skriva någonting sånt, men kanske du kan tänka dig att skriva 2x = 6 3. Jag blir jätte om du gör det! Övningar I vilka av följande uppgifter är symbolen (a) x 2 = 5 7 (b) x 2 = 5 7 (c) 0 = = (d) x 2 = 5 x = 7 rätt använd? Page 11 of 13
12 2.7. Ekvivalenta påståenden Vi har redan pratat lite grann om ekvivalenta påståenden: två påståenden p och q är ekvivalenta om de alltid har samma sanningsvärde. Vi skriver detta som "p q". Pilen ser ut som en kombination av och, och det är precis vad den är, dvs. p q är ekvivalent med (p q) och (p q)! Vi använder en sanningstabell för att visa att detta stämmer. p q p q p q p q Andra sätt att uttrycka ekvivalens Istället för att säga p är ekvivalent med q kan vi säga: p är liktydigt med q p gäller om och endast om q gäller p omm q [förkortning av ''om och endast om''] p iff q [förkortning av engelskans ''if and only if''] p är ett nödvändigt och tillräckligt villkor för q p och q är antingen båda sanna eller båda falska Övningar Vilka av följande påstående är sanna? (a) 0 = = 1 0. (b) x 2 = 5 x = 3. (c) x = 2 och x² = 4 är antingen båda sanna eller båda falska Alla, Inget, Något Ofta pratar vi om "alla" t.ex. "Alla tycker om surströmming". Är det sant? Nej, t.ex. min man tycker inte om surströmming. Så "Alla tycker om surströmming" är falskt, men om det är falskt, vad har det för negation? Är det "Ingen tycker om surströmming"? Det kan inte vara det för att jag tycker om surströmming så "Ingen tycker om surströmming" är falskt också. Negationen av "Alla tycker om surströmming" måste vara "Någon tycker inte om surströmming". Negationen av "Ingen tycker om surströmming" är "Någon tycker om surströmming". I det allmäna fallet är negationen av "För alla x, q", där q är ett påstående, "Det existerar x: icke q". I exemplet ovan står x för "person" och q för "person tycker om surströmming". Negationen av "Det existerar x: q" är "För alla x: icke q". Negationen av "För alla x: q" är "Det existerar x: icke q". Page 12 of 13
13 Övning Bestäm om följande påståenden är sanna eller falska, och skriv ner deras negation. 1. Det finns ett heltal större än Alla positiva heltal är större eller lika med Alla jämna tal är delbara med För varje heltal x finns det ett heltal y så att x > y. Sarah Norell c/o Pia Heidtmann MID SWEDEN UNIVERSITY Department of Engineering, Physics and Mathematics Mid Sweden University S SUNDSVALL Sweden This note and any parts of it and any previous and future versions of it must not be copied or disseminated in any printed or electronic form or stored on any publicly accessible website other than without permission from Pia Heidtmann. The author welcomes comments and corrections via . All contributions incorporated in updates of the manuscript will be acknowledged. The author would like to thank the following for their contribution to various updates of the original manuscript: Sam Lodin, Fredrik Ståhl, Mikael Torenfält and Pia Heidtmann. Last updated Page 13 of 13
Block 2 Algebra och Diskret Matematik A. Följder, strängar och tal. Referenser. Inledning. 1. Följder
Block 2 Algebra och Diskret Matematik A BLOCK INNEHÅLL Referenser Inledning 1. Följder 2. Rekursiva definitioner 3. Sigmanotation för summor 4. Strängar 5. Tal 6. Övningsuppgifter Referenser Följder, strängar
När du läser en definition bör du kontrollera att den är vettig, och försöka få en idé om vad den egentligen betyder. Betrakta följande exempel.
Logik och bevis II 3. föring Detta avsnitt handlar om olika metoder för att bevisa påståenden, och hur man kan konstruera ett bevis. I varje avsnitt finns en allmän beskrivning av metoden, varför den fungerar
MATEMATIKENS SPRÅK. Avsnitt 1
Avsnitt 1 MATEMATIKENS SPRÅK Varje vetenskap, liksom varje yrke, har sitt eget språk som ofta är en blandning av vardagliga ord och speciella termer. En instruktionshandbok för ett kylskåp eller för en
Grundläggande mängdlära
MAAA26 Diskret Matematik för Yrkeshögskoleutbildning-IT Block 3 BLOCK INNEHÅLL Referenser Nyckelord Inledning 1. Mängder Mängdbyggaren Symboler och notation 2. Venndiagram 3. Mängdoperationer Mängdunion
Relationer och funktioner
MAAA26 Diskret Matematik för Yrkeshögskoleutbildning-IT Block 11 BLOCK INNEHÅLL Referenser Inledning 1. Relationer 2. Funktioner 3. Övningsuppgifter Assignment 11 & 12 Referenser Relationer och funktioner
Sanningsvärdet av ett sammansatt påstående (sats, utsaga) beror av bindeord och sanningsvärden för ingående påståenden.
MATEMATISK LOGIK Matematisk logik formaliserar korrekta resonemang och definierar formellt bindeord (konnektiv) mellan påståenden (utsagor, satser) I matematisk logik betraktar vi påståenden som antingen
Starta med att läsa avsnitt 2.1 i [J] från sidan 56 (64) [76] till och med exempel (2.1.3) [2.1.5] på sidan 57 (65) [79].
Block 1 Algebra och Diskret Matematik A BLOCK INNEHÅLL Referenser Inledning 1. Mängder 2. Multiplikationsprincipen 3. Mera om mängder Venn-diagram Mängdoperationer 4. Additions- och sållningsprincipen
Logik och kontrollstrukturer
Logik och kontrollstrukturer Flödet av instruktioner i ett programmeringsspråk bygger vi upp med hjälp av dess kontrollstrukturer. I C har vi exemplen if, if else, while, do while. Dessutom finns switch
Utsagor (Propositioner) sammansatta utsagor sanningstabeller logisk ekvivalens predikat (öppna utsagor) kvantifierare Section
Föreläsning 1 Utsagor (Propositioner) sammansatta utsagor sanningstabeller logisk ekvivalens predikat (öppna utsagor) kvantifierare Section 1.1-1.3 i kursboken Definition En utsaga (proposition) är ett
Vi börjar med en viktig definition som inte finns i avsnitt 3.4 i [EG], den formella definitionen av kongruens modulo n:
MAAA26 Diskret Matematik för Yrkeshögskoleutbildning-IT Block 6 BLOCK INNEHÅLL Referenser Modulär aritmetik. Inledning 1. Kongruens modulo n 2. Z n -- heltalen modulo n 3. Ekvationer modulo n 4. Övningsuppgifter
[EG] avsnitt 6.4, 6.5, 6.6 (ej 6.6.1); och nedanstående text.
MAAA26 Diskret Matematik för Yrkeshögskoleutbildning-IT Block 8 BLOCK INNEHÅLL Referenser Grafer II Inledning 1. Grannmatrisen och incidensmatrisen för en graf 2. Grafisomorfier 3. Träd Introduktion Definitioner
D. x 2 + y 2 ; E. Stockholm ligger i Sverige; F. Månen är en gul ost; G. 3 2 = 6; H. x 2 + y 2 = r 2.
Logik Vid alla matematiskt resonemang måste man vara säker på att man verkligen menar det man skriver ner på sitt papper. Därför måste man besinna hur man egentligen tänker. Den vetenskap, som sysslar
Vad är det? Översikt. Innehåll. Vi behöver modeller!!! Kontinuerlig/diskret. Varför modeller??? Exempel. Statiska system
Vad är det? Översikt Discrete structure: A set of discrete elements on which certain operations are defined. Discrete implies non-continuous and therefore discrete sets include finite and countable sets
MA2047 Algebra och diskret matematik
MA2047 Algebra och diskret matematik Något om logik och mängdlära Mikael Hindgren 5 september 2018 Utsagor Utsaga = Påstående som har sanningsvärde Utsagan kan vara sann (S) eller falsk (F) öppen eller
LMA033/LMA515. Fredrik Lindgren. 4 september 2013
LMA033/LMA515 Fredrik Lindgren Matematiska vetenskaper Chalmers tekniska högskola och Göteborgs universitet 4 september 2013 F. Lindgren (Chalmers&GU) Matematik 4 september 2013 1 / 25 Outline 1 Föreläsning
TATM79: Föreläsning 1 Notation, ekvationer, polynom och olikheter
TATM79: Föreläsning 1 Notation, ekvationer, polynom och olikheter Johan Thim 15 augusti 2015 1 Vanliga symboler Lite logik Implikation: P Q. Detta betyder att om P är sant så är Q sant. Utläses P medför
Logik. Dr. Johan Hagelbäck.
Logik Dr. Johan Hagelbäck johan.hagelback@lnu.se http://aiguy.org Vad är logik? Logik handlar om korrekta och inkorrekta sätt att resonera Logik är ett sätt att skilja mellan korrekt och inkorrekt tankesätt
Övningshäfte 1: Logik och matematikens språk
GÖTEBORGS UNIVERSITET MATEMATIK 1, MMG200, HT2014 INLEDANDE ALGEBRA Övningshäfte 1: Logik och matematikens språk Övning A Målet är att genom att lösa och diskutera några inledande uppgifter få erfarenheter
MA 11. Hur starkt de binder. 2 Reella tal 3 Slutledning 4 Logik 5 Mängdlära 6-7 Talteori 8 Diofantiska ekvationer 9 Fördjupning och kryptografi
MA 11 Talteori och logik 2 Reella tal 3 Slutledning 4 Logik 5 Mängdlära 6-7 Talteori 8 Diofantiska ekvationer 9 Fördjupning och kryptografi propositionssymboler: bokstäver konnektiv Paranteser konnektiv
MATEMATIKENS SPRÅK. Syftet med denna övning är att med hjälp av logik lära oss att uttrycka matematik mer exakt, lära oss
Explorativ övning 1 LMA100 vt 2003 MATEMATIKENS SPRÅK Syftet med denna övning är att med hjälp av logik lära oss att uttrycka matematik mer exakt, lära oss förstå språket. Vi skall försöka utveckla vårt
TATM79: Föreläsning 1 Notation, ekvationer, polynom och summor
TATM79: Föreläsning 1 Notation, ekvationer, polynom och summor Johan Thim 22 augusti 2018 1 Vanliga symboler Lite logik Implikation: P Q. Detta betyder att om P är sant så är Q sant. Utläses P medför Q
inte följa någon enkel eller fiffig princip, vad man nu skulle mena med det. All right, men
MATEMATISKA INSTITUTIONEN STOCKHOLMS UNIVERSITET Christian Gottlieb Gymnasieskolans matematik med akademiska ögon Induktion Dag 2. Explicita formler och rekursionsformler. Dag mötte vi flera talföljder,
Logik. Boolesk algebra. Logik. Operationer. Boolesk algebra
Logik F4 Logik Boolesk algebra EDAA05 Roger Henriksson Jonas Wisbrant Konsten att, och vetenskapen om, att resonera och dra slutsatser. Vad behövs för att man ska kunna dra en slutsats? Hur kan man dra
7, Diskreta strukturer
Objektorienterad modellering och diskreta strukturer 7, Diskreta strukturer Sven Gestegård Robertz Datavetenskap, LTH 2013 1 Inledning 2 Satslogik Inledning Satslogiska uttryck Resonemang och härledningar
Om a 2 är ett jämnt tal, så är också a ett jämt tal sant. = 4n 2 + 4n + 1
1127 Påstående betecknas med P Motsatsen till påsteåendet betecknas P = icke P = inte P = ej P P n är ett udda tal P n är ett jämnt tal Kommentar: n kan enbart vara udda eller jämnt, P a + 2b 15 P a +
Logisk semantik I. 1 Lite om satslogik. 1.1 Konjunktioner i grammatisk bemärkelse. 1.2 Sant och falskt. 1.3 Satssymboler. 1.
UPPSALA UNIVERSITET Datorlingvistisk grammatik I Institutionen för lingvistik och filologi Oktober 2007 Mats Dahllöf http://stp.ling.uu.se/ matsd/uv/uv07/dg1/ Logisk semantik I 1 Lite om satslogik 1.1
Kap. 7 Logik och boolesk algebra
Ka. 7 Logik och boolesk algebra Satslogik Fem logiska konnektiv: ej, och, eller, om-så, omm Begre: sats, sanningsvärde, sanningsvärdestabell tautologi, kontradiktion Egenskaer: Räkneregler för satslogik
Formell logik Kapitel 7 och 8. Robin Stenwall Lunds universitet
Formell logik Kapitel 7 och 8 Robin Stenwall Lunds universitet Kapitel 7: Konditionalsatser Kapitlet handlar om konditionalsatser (om-så-satser) och deras logik Idag: bevismetoder för konditionalsatser,
MATEMATIKENS SPRÅK. Syftet med denna övning är att med hjälp av logik lära oss att uttrycka matematik mer exakt,
Explorativ övning 1 MATEMATIKENS SPRÅK Syftet med denna övning är att med hjälp av logik lära oss att uttrycka matematik mer exakt, lära oss förstå språket. Vi skall försöka utveckla vårt matematiska språk,
ANDREAS REJBRAND NV3ANV Matematik Matematiskt språk
ANDREAS REJBRAND NV3ANV 2006-02-14 Matematik http://www.rejbrand.se Matematiskt språk Innehållsförteckning MATEMATISKT SPRÅK... 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 INLEDNING... 3 MÄNGDER... 4 Att uttrycka en mängd...
(N) och mängden av heltal (Z); objekten i en mängd behöver dock inte vara tal. De objekt som ingår i en mängd kallas för mängdens element.
Grunder i matematik och logik (2017) Mängdlära Marco Kuhlmann 1 Grundläggande begrepp Mängder och element 2.01 En mängd är en samling objekt. Två standardexempel är mängden av naturliga tal (N) och mängden
En introduktion till logik
rasmus.blanck@gu.se FT1200, LC1510 och LGFI52 VT2017 Först: Tack till Martin Kaså, som gett mig tillstånd att använda och bearbeta dessa ljusbilder. Vad är logik? Slogan: Logik undersöker vilka argument
Induktion, mängder och bevis för Introduktionskursen på I
Induktion, mängder och bevis för Introduktionskursen på I J A S, ht 04 1 Induktion Detta avsnitt handlar om en speciell teknik för att försöka bevisa riktigheten av påståenden eller formler, för alla heltalsvärden
PASS 2. POTENSRÄKNING. 2.1 Definition av en potens
PASS. POTENSRÄKNING.1 Definition av en potens Typiskt för matematik är ett kort, lätt och vackert framställningssätt. Den upprepade additionen går att skriva kortare i formen där anger antalet upprepade
Introduktion till logik
Introduktion till logik Av Johan Johansson Johan.johansson@guldstadsgymnasiet.se Logik sägs som många andra saker komma från de grekiska filosoferna, och ordet kommer också därifrån. Grekerna kallade det
A B A B A B S S S S S F F S F S F S F F F F
Uppsala Universitet Matematiska institutionen Isac Hedén isac distans@math.uu.se Algebra I, 5 hp Vecka 17. Logik När man utför matematiska resonemang så har man alltid vissa logiska spelregler att förhålla
sanningsvärde, kallas utsagor. Exempel på utsagor från pass 1 är
PASS 7. EKVATIONSLÖSNING 7. Grundbegrepp om ekvationer En ekvation säger att två matematiska uttryck är lika stora. Ekvationen har alltså ett likhetstecken och två deluttryck på var sin sida om likhetstecknet.
Tommy Färnqvist, IDA, Linköpings universitet. 1 Kursadministration 1. 2 Introduktion 2 2.1 Varför logik?... 2 2.2 Satslogik... 2
Föreläsning 1 Syntax 729G06 Logikdelen Föreläsningsanteckningar i Programmering och logik 21 januari 2014 Tommy Färnqvist, IDA, Linköpings universitet 1.1 Innehåll Innehåll 1 Kursadministration 1 2 Introduktion
Formell logik Kapitel 3 och 4. Robin Stenwall Lunds universitet
Formell logik Kapitel 3 och 4 Robin Stenwall Lunds universitet Kapitel 3: De Booleska konnektiven Vi sade att predikaten och namnen kan variera mellan olika FOL Vi ska nu titta på några språkliga element
Logik: sanning, konsekvens, bevis
Logik: sanning, konsekvens, bevis ft1100 samt lc1510 HT 2016 Giltiga argument (Premiss 1) (Premiss 2) (Slutsats) Professorn är på kontoret eller i lunchrummet Hon är inte på kontoret Professorn är i lunchrummet
Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Utvärdering av argument
Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05 Utvärdering av argument Utvärdering av argument Två allmänna strategier Felslutsmetoden: Man försöker hitta felslut, formella och informella, från en lista över vanliga
Explorativ övning 5 MATEMATISK INDUKTION
Explorativ övning 5 MATEMATISK INDUKTION Syftet med denna övning är att introducera en av de viktigaste bevismetoderna i matematiken matematisk induktion. Termen induktion är lite olycklig därför att matematisk
Explorativ övning 5 MATEMATISK INDUKTION
Explorativ övning 5 MATEMATISK INDUKTION Syftet med denna övning är att introducera en av de viktigaste bevismetoderna i matematiken matematisk induktion. Termen induktion är lite olycklig därför att matematisk
Definition Låt n vara ett positivt heltal. Heltalen a och b sägs vara kongruenta modulo n om n är en faktor i a-b eller med andra ord om. n (a-b).
Block 4 Algebra och Diskret Matematik A BLOCK INNEHÅLL Referenser Inledning 1. Kongruens modulo n 2. Z n -- heltalen modulo n 3. Ekvationer modulo n 4. Relationer 5. Funktioner Golv och tak funktionerna
Abstrakt algebra för gymnasister
Abstrakt algebra för gymnasister Veronica Crispin Quinonez Sammanfattning. Denna text är föreläsningsanteckningar från föredraget Abstrakt algebra som hölls under Kleindagarna på Institutet Mittag-Leffler
Satslogik grundläggande definitioner 3. Satslogik. Uppgift 1. Satslogikens syntax (välformade formler) Satslogikens semantik (tolkningar)
Satslogik grundläggande definitioner Satslogikens syntax (välformade formler) Satslogikens semantik (tolkningar) Modeller, logisk konsekvens och ekvivalens Några notationella förenklingar Kompletta mängder
Lösningar till utvalda uppgifter i kapitel 5
Lösningar till utvalda uppgifter i kapitel 5 5.3. Vi använder Euklides algoritm och får 4485 = 1 3042 + 1443 3042 = 2 1443 + 156 1443 = 9 156 + 39 156 = 4 39. Alltså är sgd(3042, 4485) = 39. Om vi startar
Hur implementera algoritmerna på maskinnivå - datorns byggstenar
Hur implementera algoritmerna på maskinnivå - datorns byggstenar Binära tal Boolesk logik grindar och kretsar A A extern representation intern representation minnet i datorn extern representation 1000001
Lösningar till udda övningsuppgifter
Lösningar till udda övningsuppgifter Övning 1.1. (i) {, } (ii) {0, 1,, 3, 4} (iii) {0,, 4, 6, 8} Övning 1.3. Påståendena är (i), (iii) och (v), varav (iii) och (v) är sanna. Övning 1.5. andra. (i) Nej.
Grundläggande logik och modellteori
Grundläggande logik och modellteori Kapitel 4: Konjunktiv och disjunktiv normalform Henrik Björklund Umeå universitet 15. september, 2014 CNF och DNF Konjunktiv normalform (CNF) Omskrivning av en formel
p /\ q r DD1350 Logik för dataloger Kort repetition Fö 3 Satslogikens semantik
DD1350 Logik för dataloger Fö 3 Satslogikens semantik 1 Kort repetition Satslogik formellt språk för att uttrycka påståenden med variabler och konnektiv /\, \/,, t.ex. p /\ q r 1 Kort repetition Naturlig
Formell logik Kapitel 1 och 2. Robin Stenwall Lunds universitet
Formell logik Kapitel 1 och 2 Robin Stenwall Lunds universitet Kapitel 1: Atomära satser Drömmen om ett perfekt språk fritt från vardagsspråkets mångtydighet och vaghet (jmf Leibniz, Russell, Wittgenstein,
Sanning och lögnare. Rasmus Blanck VT2017. FT1200, LC1510 och LGFI52
rasmus.blanck@gu.se FT1200, LC1510 och LGFI52 VT2017 Vad är sanning? Vi verkar använda begreppet utan större problem till vardags. Det kanske vore intressant att ha en definition: P är sann om och endast
7, Diskreta strukturer
Objektorienterad modellering och diskreta strukturer 7, Diskreta strukturer Sven Gestegård Robertz Datavetenskap, LTH 2015 Modeller Matematiska modeller Kontinuerliga modeller Kontinuerliga funktioner
2 Matematisk grammatik
MATEMATISK GRAMMATIK Matematisk grammatik.1 Skriva matematik Matematisk grammatik, minst lika kul som det låter, och hur man skriver matematik är nästan lika viktigt som vad man skriver. En grammatisk
729G04 Programmering och diskret matematik. Python 2: Villkorssatser, sanningsvärden och logiska operatorer
729G04 Programmering och diskret matematik Python 2: Villkorssatser, sanningsvärden och logiska operatorer Föreläsningsöversikt Vad händer när vi kör vår pythonkod? Programmerare Villkorssatser Jämförelser
Föreläsning 4. Val, boolska värden, läsbarhet, osv
Föreläsning 4 Val, boolska värden, läsbarhet, osv Exempel /* Programmeringsteknik med C och Matlab Programmering i C HT13 Exempel Fil: plus_one.c Författare: Jonny Pettersson Användare: jonny Datum: 7
Anteckningar propp SMT2
Anteckningar propp SMT2 Lars Åström 11 december 2015 Under proppen ska följande gås igenom: Induktion - dominoeffekten Falluppdelning Extremprincipen Invarians Andra knep som används Induktion Vi använder
Föreläsningsanteckningar och övningar till logik mängdlära
Inledande matematisk analys tma970, 010, logik, mängdlära Föreläsningsanteckningar och övningar till logik mängdlära Dessa öreläsningsanteckningar kompletterar mycket kortattat kap 0 och appendix B i Persson/Böiers,
Semantik och pragmatik (Serie 3)
Semantik och pragmatik (Serie 3) Satser och logik. Mats Dahllöf Institutionen för lingvistik och filologi April 2015 1 / 37 Logik: språk tanke (Saeed kapitel 4.) Satser uttrycker (ofta) tankar. Uttrycksrikedom
Begreppen "mängd" och "element" är grundläggande begrepp i matematiken.
MÄNGDER Grundläggande begrepp och beteckningar Begreppen "mängd" och "element" är grundläggande begrepp i matematiken. Vi kan beskriva (ange, definiera) en mängd som innehåller ändligt många element genom
Bakgrund. Bakgrund. Bakgrund. Håkan Jonsson Institutionen för systemteknik Luleå tekniska universitet Luleå, Sverige
Är varje påstående som kan formuleras matematiskt*) alltid antingen sant eller falskt? *) Inom Institutionen för systemteknik Luleå tekniska universitet Luleå, Sverige Exempel: 12 = 13 nej, falskt n! >
FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning IV Martin J onsson
FTEA21:3 Språkfilosofi Föreläsning IV Martin Jönsson Att lära Tre problem för en naiv referensteori om mening. Russells tre kontextuella analyser av meningen hos bestämda beskrivningar och egennamn (eg.
Vardagssituationer och algebraiska formler
Modul: Algebra Del 7: Kommunikation i algebraklassrummet Vardagssituationer och algebraiska formler Cecilia Kilhamn, Göteborgs Universitet och Jörgen Fors, Linnéuniversitetet En viktig del av algebran
Övningshäfte 3: Funktioner och relationer
GÖTEBORGS UNIVERSITET MATEMATIK 1, MAM100, HT2014 INLEDANDE ALGEBRA Övningshäfte 3: Funktioner och relationer Övning H Syftet är att utforska ett av matematikens viktigaste begrepp: funktionen. Du har
Robin Stenwall Lunds universitet
Robin Stenwall Lunds universitet Avsnitt 14.1 Numerisk kvantifikation Kvantifikatorerna i FOL är begränsade till och. Detta innebär att vi kan uttrycka satser som säger någonting om allting och någonting.
Block 1 - Mängder och tal
Block 1 - Mängder och tal Mängder Mängder och element Venndiagram Talmängder Heltalen Z Rationella talen Q Reella talen R Räkning med tal. Ordning av talen i R Intervall Absolutbelopp Olikheter 1 Prepkursen
Logik och modaliteter
Modallogik Introduktionsföreläsning HT 2015 Formalia http://gul.gu.se/public/courseid/70391/lang-sv/publicpage.do Förkunskaper etc. Logik: vetenskapen som studerar argument med avseende på (formell) giltighet.
Lösning till tentamensskrivning i Diskret Matematik för CINTE, CL2 och Media 1, SF1610 och 5B1118, onsdagen den 17 augusti 2011, kl
Matematiska Institutionen KTH Lösning till tentamensskrivning i Diskret Matematik för CINTE, CL och Media, SF60 och 5B8, onsdagen den 7 augusti 0, kl 4.00-9.00. Examinator: Olof Heden Hjälpmedel: Inga
Diskret matematik: Övningstentamen 1
Diskret matematik: Övningstentamen 1 1. Bevisa att de reella talen är en icke-uppräknelig mängd.. För två mängder av positiva heltal A och B skriver vi A C B, om det är så att A innehåller ett heltal som
DD1350 Logik för dataloger
DD1350 Logik för dataloger Fö 8 Axiomatiseringar 1 Modeller och bevisbarhet Sedan tidigare vet vi att: Om en formel Φ är valid (sann i alla modeller) så finns det ett bevis för Φ i naturlig deduktion.
Operatorer Tilldelning Kodblock { } if satsen Logiska uttryck Att programmera
Föreläsning 2 Operatorer Tilldelning Kodblock if satsen Logiska uttryck Att programmera En operator tar ett eller två data och producerar ett svar. Typexemplet är +. Den tar t.ex två heltal och producerar
Övningshäfte 2: Induktion och rekursion
GÖTEBORGS UNIVERSITET MATEMATIK 1, MMG200, HT2017 INLEDANDE ALGEBRA Övningshäfte 2: Induktion och rekursion Övning D Syftet är att öva förmågan att utgående från enkla samband, aritmetiska och geometriska,
Filosofisk Logik (FTEA21:4) föreläsningsanteckningar/kompendium. v. 2.0, den 29/ III. Metalogik 17-19
Filosofisk Logik (FTEA21:4) föreläsningsanteckningar/kompendium IV v. 2.0, den 29/4 2013 III. Metalogik 17-19 Modeller för satslogiken 18.1 Vi har tidigare sagt att en modell är en tolkning av en teori
Likhetstecknets innebörd
Likhetstecknets innebörd Följande av Görel Sterner översatta och bearbetade text bygger på boken: arithmetic & algebra in elementary school. Portsmouth: Heinemann Elever i åk 1 6 fick följande uppgift:
Booleska variabler och översättning mellan programuttryck och booleska variabler
Vad är Boolesk algebra Lite förenklat kan man säga att Boolesk algebra är räkneregler konstruerade av den engelske matematikern Gerge Boole för att kunna räkna med logiska uttryck. I den booleska algebran
Repetition av matematik inför kurs i statistik 1-10 p.
Karlstads universitet Leif Ruckman Summasymbolen. Repetition av matematik inför kurs i statistik 1-10 p. I stället för att skriva en lång instruktion att vissa värden skall summeras brukar man använda
Linjär algebra F1 Ekvationssystem och matriser
Information Ekvationer Ekvationssystem Matriser Linjär algebra F1 Ekvationssystem och matriser Pelle 2016-01-18 Information Ekvationer Ekvationssystem Matriser kursfakta hemsida frågelåda Fakta om Linjär
Lite om bevis i matematiken
Matematik, KTH Bengt Ek februari 2013 Material till kursen SF1662, Diskret matematik för CL1: Lite om bevis i matematiken Inledning Bevis är centrala i all matematik Utan (exakta definitioner och) bevis
729G06 Logik FÖRELÄSNING 1 ANDERS MÄRAK LEFFLER IDA/HCS
729G06 Logik FÖRELÄSNING 1 ANDERS MÄRAK LEFFLER IDA/HCS 160127 Vad är logik? Som ämne, område... 2 Läran om korrekta resonemang Följer slutsatserna av ens antaganden? 3 Alla hundar är djur. Alla enhörningar
Algoritmer, datastrukturer och komplexitet
Algoritmer, datastrukturer och komplexitet Övning 6 Anton Grensjö grensjo@csc.kth.se 4 oktober 2017 1 Idag Algoritmkonstruktion (lite blandat) Redovisning och inlämning av labbteori 3 2 Uppgifter Uppgift
Grundläggande logik och modellteori
Grundläggande logik och modellteori Kapitel 6: Binära beslutsdiagram (BDD) Henrik Björklund Umeå universitet 22. september, 2014 Binära beslutsdiagram Binära beslutsdiagram (Binary decision diagrams, BDDs)
Övningshäfte 6: 2. Alla formler är inte oberoende av varandra. Försök att härleda ett par av de formler du fann ur några av de övriga.
GÖTEBORGS UNIVERSITET MATEMATIK 1, MAM100, HT2005 MATEMATISK BASKURS Övningshäfte 6: Syftet med övningen är att utforska strukturen hos talsystemen under addition respektive multiplikation samt sambandet
Likhetstecknets innebörd
Modul: Algebra Del 5: Algebra som språk Likhetstecknets innebörd Följande av Görel Sterner (2012) översatta och bearbetade text bygger på boken: Carpenter, T. P., Franke, M. L. & Levi, L. (2003). Thinking
Kompletteringsmaterial. K2 Något om modeller, kompakthetssatsen
KTH Matematik Bengt Ek Maj 2008 Kompletteringsmaterial till kursen SF1642, Logik för D1 och IT3: K2 Något om modeller, kompakthetssatsen Vi skall presentera ett enkelt (om man känner till sundhets- och
Diskret matematik: Övningstentamen 4
Diskret matematik: Övningstentamen 22. Beskriv alla relationer, som är såväl ekvivalensrelationer som partiella ordningar. Är någon välbekant relation sådan? 23. Ange alla heltalslösningar till ekvationen
Semantik och pragmatik
Semantik och pragmatik OH-serie 5 http://stp.lingfil.uu.se/~matsd/uv/uv12/semp/ Mats Dahllöf Institutionen för lingvistik och filologi Januari 2012 Så här långt Konjunktion (p q): att två enklare satser
INDUKTION OCH DEDUKTION
AVSNITT 3 INDUKTION OCH DEDUKTION Med induktion menar man vanligen en mycket vanlig resonemangsmetod: man gör flera observationer, upptäcker ett mönster (eller något som man tror är ett mönster) och därefter
Läsanvisning till Discrete matematics av Norman Biggs - 5B1118 Diskret matematik
Läsanvisning till Discrete matematics av Norman Biggs - 5B1118 Diskret matematik Mats Boij 28 oktober 2001 1 Heltalen Det första kapitlet handlar om heltalen och deras aritmetik, dvs deras egenskaper som
Matriser. En m n-matris A har följande form. Vi skriver också A = (a ij ) m n. m n kallas för A:s storlek. 0 1, 0 0. Exempel 1
Matriser En m n-matris A har följande form a 11... a 1n A =.., a ij R. a m1... a mn Vi skriver också A = (a ij ) m n. m n kallas för A:s storlek. Exempel 1 1 0 0 1, 0 0 ( 1 3 ) 2, ( 7 1 2 3 2, 1 3, 2 1
729G74 IT och programmering, grundkurs. Tema 2, Föreläsning 2 Jody Foo,
729G74 IT och programmering, grundkurs Tema 2, Föreläsning 2 Jody Foo, jody.foo@liu.se Föreläsningsöversikt Kursinfo: återkoppling Muddy Cards och kompletteringar Diskret matematik Python: Programmering
FÖRELÄSNING 8 ANDERS MÄRAK LEFFLER IDA/HCS
729G06 Logik FÖRELÄSNING 8 ANDERS MÄRAK LEFFLER IDA/HCS 160309 Idag Sammanfattning*/uppsamling 2 Mer problemöversikt (och lite definitioner) Inte ersättning för andra föreläsningar! 3 Vad är enlogik? Syntax
Kontinuitet och gränsvärden
Kapitel Kontinuitet och gränsvärden.1 Introduktion till kontinuerliga funktioner Kapitlet börjar med allmänna definitioner. Därefter utvidgar vi successivt familjen av kontinuerliga funktioner, genom specifika
TALTEORI FÖR ALLA 1 Juliusz Brzezinski
TALTEORI FÖR ALLA 1 Juliusz Brzezinski För exakt 10 år sedan publicerade Andrew Wiles sitt bevis av Fermats Stora Sats. Nyheten om hans resultat väckte enorm uppmärksamhet i hela världen. Vägen till lösningen
Algoritmer, datastrukturer och komplexitet
Algoritmer, datastrukturer och komplexitet Övning 6 Anton Grensjö grensjo@csc.kth.se 9 oktober 2015 Anton Grensjö ADK Övning 6 9 oktober 2015 1 / 23 Översikt Kursplanering Ö5: Grafalgoritmer och undre
Formell logik Kapitel 5 och 6. Robin Stenwall Lunds universitet
Formell logik Kapitel 5 och 6 Robin Stenwall Lunds universitet Kapitel 5 Bevismetoder för boolesk logik Visa att en sats är en tautologisk konsekvens av en mängd premisser! Lösning: sanningstabellmetoden
Matematiskt luffarschack
Matematiskt luffarschack - idé från Valentina Chapovalova Luffarschack är en lagtävling där lagen ska lösa uppgifter på tid. På varje uppgift ska man endast lämna in svar. På en lapp skriver man uppgiftens
Föreläsningsanteckningar Linjär Algebra II Lärarlyftet
Föreläsningsanteckningar Linjär Algebra II Lärarlyftet Per Alexandersson Föreläsning I Timme I: Repetition av matriser, linjära ekvationssystem Linjärt ekvationssystem: x + y + z 3w = 3 2x + y + z 4w =
Lingonvägen Kom ner, Sotis!
JANINA KASTEVIK, SARAH UTAS & SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? Familjen på Lingonvägen hittar inte sin katt Sotis. De letar överallt. Plötsligt får de syn på honom i ett träd. Hur ska de få
1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km
Test, version, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona