Det blir viktigt när det är på riktigt!

Transkript

1 Det blir viktigt när det är på riktigt! Hur barns rättigheter kan stärkas i fysisk planering. Barn och unga i samhällsplaneringen, den nationella arenan Del 1. thomas.larsson@trafikverket.se

2 Regeringsuppdrag : Barn och unga i samhällsplanering Trafikverket i samarbete med Boverket och i samråd med Barnombudsmannen, FHI och SKL Initiera, samordna och dokumentera kommunala försök med barns och ungas deltagande i frågor som rör samhälls- och trafikplanering Rapport till Regeringskansliet/Socialdepartementet: goda exempel från försökskommunerna som utvecklat rutiner för barns och ungas inflytande i planeringen förslag till strategi för implementering av erfarenheterna förslag till fortsatt utvecklingsarbete inom kommunerna

3

4 Överenskommelser med försökskommunerna Borlänge Göteborg Hällefors Trelleborg Örebro Östersund

5 Nätverket ger trygghet, samhörighet och stöd för att lösa de svårigheter man möter på var sitt håll. Man knyter kontakter och ger varann idéer

6 Skolan ett utredningsinstitut i och för kommunen

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19 Barnen invigde nya Jaxtorget Från en ödslig och ogästvänlig stenöken till ett levande torg där barnen haft stort inflytande i utformningen. Så kan resultatet beskrivas av den förvandling som Jaxtorget genomgått och som kunde invigas på lördagseftermiddagen. (DT )

20 Göteborg barnperspektivet och barns perspektiv skall genomsyra alla stadsbyggnadsprojekt och processer kring fysisk planering skapa verktyg för tidiga skeden i planprocesser som att få till användbara mallar för barnkonsekvensbeskrivningar lyfta fram och utveckla användbara metoder för barn och ungdomars delaktighet och inflytande

21 Introduktion och workshop

22 Åk 4-elever bygger hus på Stadsmuséet

23

24

25 Visionsarbetet Fundera kring ordet VAD? - Vad vill jag att det ska vara för liv i min stadsdel och centrala staden i framtiden (eller kanske nästa sommar)? - Vad vill jag att jag, min familj, mina vänner och andra skall kunna göra? - Vad behöver göras för att jag ska vilja bo och arbeta här när jag blir vuxen? - Vad vill jag ska hända på fritiden? - Vad är en bra stad för alla? - Ja, vad är egentligen en stad? 25 centralaalvstaden@goteborg.se,

26

27

28

29

30

31

32

33

34 11 DECEMBER 2015 AVGÅR FÖRSTA PÅGATÅGET FRÅN TRELLEBORGS CENTRALSTATION

35

36

37

38

39 Östra skolans studiebesök och work shop på rådhuset Östra skolan (åk 4) besökte Rådhuset. Studiebesök på stadsbyggnadskontoret, därefter ett par timmars grupparbete.

40 Snart har ni gått i skolan i nio år. Då är det bra att kunna visa upp en del av allt ni har lärt er!

41

42

43

44

45

46 Vad vi vill ha på vår station

47

48

49

50

51 Kommunalrådet Ulf Bingsgård Robin, Essie, Sissi och Filip diskuterar hur man ska kunna ta sig säkert till och från stationen.

52

53

54

55 TRELLEBORG TILL JUNI 2012 BARN & UNGA I SAMHÄLLSPLANERINGEN Barn och ungdomar framhöll att det är viktigt: att tryggt kunna ta sig till stationen med cykel och kunna vara säker på att cykeln är kvar när man kommer hem att smidigt kunna bli hämtad och lämnad att det finns utrymme för meningsfulla aktiviteter under väntan på tåg/buss att ett gott mikroklimat skapas på perrong och torg att vidare resande blir enkelt även för turister

56 Trelleborgs Centralstation Tillgänglighet och Attraktivitet

57 Nytt resecentrum i Örebro

58

59

60

61

62

63

64 IT-gymnasiet ett utredningsinstitut Beställningar till 3 grupper. Utformat tillsammans med lärare och elever Handledare från pulsåderprojektet till varje elevgrupp 3v schemabrytande arbete Introduktionsföreläsning om Barn & ungaprojektet, stadsbyggnad och pulsåderprojektet Slutredovisning för politiker och tjänstemän Tidningsartikel i NA

65

66 Tre utredningsuppdrag Framtida visioner om en odelad stad Medborgarens vision om ett framtida resecentrum Visioner om en framtida bytespunkt

67

68 Willjam Strömberg Catarina Hsu Julia Rapp Peter Johansson Visioner om en framtida bytespunkt

69 Bakgrund Vår vision för framtidens resecentrum Resecentrum på resenärernas villkor Skolan som utredningsinstitut

70 Frågeställningar Vilka är resecentrums nuvarande problem? Hur kan resecentrum förbättras?

71 Metod Fotografera Analysera Konstruera kartskisser Designa

72

73

74

75 Ingen bra information

76 Sammanfattning av analys Föråldrad design Brist på matställen Ont om sittplatser Ont om plats att värma sig på vintern Toaletterna i fel ände av resecentrum Ingen bra koppling till staden

77

78

79 Östersund bidra till att nå kommunens övergripande inriktningsmålet Miljön i Östersund är hållbar, trygg och säker och bidrar till goda sociala levnadsförhållanden samt en bra stads- och landskapsmiljö ta fram en detaljplan över ett nytt bostadsområde i nära anslutning till ett redan befintligt bostadsområde utveckla samarbetet med skolan när det gäller de ungas deltagande i framtida demokratiska processer bibringa dem kunskaper och färdigheter om hur ett samhälle kan utvecklas

80 Gällande detaljplan 30 år förskolan skolan Hela området får bebyggas med flerbostadshus i 2 vån Östersundsbostäder grillplats Äventyrsskog Skede 2 - område som sparades för senare utbyggnad Området blev aldrig utbyggt efter krisen på 90-talet. gruppbostad

81 Området

82

83 Alla barn var aktiva och ställde frågor. Flera ville komma fram och peka ut sina egna hus eller visa var de leker.

84

85

86

87

88

89

90

91 Målpunkter och områden som ni besöker

92

93

94

95

96 - Det ska inte vara så att föräldrarna måste följa med sina barn överallt. De ska kunna gå själva och då är det viktigt att det är säkert, säger Mathilda Lindberg.

97

98

99

100

101

102

103

104 Varför ska vi samråda med barn & unga? Bättre resultat bredare innehåll med flera aspekter Vi får ta del av barns erfarenheter och kunskaper om deras miljö Når ut till flera i tidigt skede: Tidig medborgardialog fler nöjda medborgare färre synpunkter Vi planerar på lång sikt det är barnen som kommer att växa upp i det samhälle vi planerar