Monika Edgren Hem tar plats. Ett feministiskt. politik i 1970-talets sociala rapportböcker Sekel bokförlag 2009
|
|
- Cecilia Martinsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Monika Edgren Hem tar plats. Ett feministiskt perspektiv på flyttandets politik i 1970-talets sociala rapportböcker Sekel bokförlag Monika Edgrens bok Hem tar plats kan läsas med olika ögon beroende på läsarens intressen och erfarenheter. Den har med andra ord olika ingångar. En är teoretisk, vilket kommer till uttryck i analysen där Edgren fördjupar förståelsen av en specifik diskurs med hjälp av de teoretiska begreppen kropp, positionerade kroppar, kroppars framträdelseformer och subjektpositioner. Hon testar begreppens användbarhet, vilket är fascinerande i sig. Dessa analysverktyg appliceras på talets sociala rapportböcker som genre. En annan ingång är statens regionalpolitik, även om det främst är rapportböckernas kritik av denna politik som behandlas. Relationen mellan kropp och plats står i fokus, det vill säga människors tillhörighet till en specifik plats, alltifrån by till landsdel, som bedöms av dem själva och andra som deras hem. Vilka är då människorna i rapportböckerna och vilka är de andra som bedömer? Utan tvekan är det manliga skribenter som ser, lyssnar till och i rapportböckerna förmedlar en viss grupp mäns levnadsöden, huvudsakligen arbetarklassens män, som ställdes inför en omfattande strukturrationalisering med följd att det enda alternativet för många var att flytta från sin hembygd för att söka försörjning någon annanstans. Kontexten är som nämnts rapportböcker som i stort antal gavs ut under talet. Skribenterna var ofta författare och journalister, och deras ambitioner var att ställa sig på folkets sida och ge röst åt de marginaliserade, åt dem som inte själva kunde påverka vare sig marknaden eller politiken. De var oftast av manligt kön och de såg andra män. Folket hade inget kön men i texterna blev folket representerat av män och deras röster. I den dåvarande strukturrationaliseringen drabbades vissa landsändar särskilt hårt genom att möjligheterna att försörja sig genom jordbruk och lönearbete minskade drastiskt. Jobben fanns i storstäderna då som nu. Rapportförfattarna tog parti för dem som tvingades flytta genom att själva bege sig till dessa platser och tala med folk och återge deras berättelser. Centrum ställdes mot periferi. En stereotyp förort ställdes mot en levande landsbygd. Kvinnolivet i förorten framställdes som utarmat. Skribenternas texter genomsyrades av ett mycket radikalt tilltal och kritiken mot den förda politiken var glasklar. Genom att använda sig av ett berättargrepp där enskilda personer trädde fram blev texterna starka och berörde läsarna. De var del av en folkrörelse som protesterade mot att människor skulle fungera som marionetter, som kunde flytta hit och dit alltefter marknadens behov, uppbackad av statlig politik. I botten fanns en modernitetskritik med flera bottnar. Men hur radikala var skribenterna egentligen undrar Edgren. Hon menar att bakom den radikala tonen dolde sig en konservatism, som gick ut på att det var 120 Tidskrift för genusvetenskap nr
2 en allmän önskan och en rättighet att bo kvar där man växt upp. Det är där man hör hemma. Men var är hemma? Och vem är man? Edgren problematiserar och menar att hem inte bara är en specifik plats där man bor och kanske är född utan det är upplevelsen av platsen, vilken mening de som bor där ger platsen. Att vara delaktig i samhällslivet är betydelsefullt i sammanhanget. Platsen och det sociala livet som äger rum där hör ihop om man ska kunna tala om att känna sig hemma; få en specifik hemkänsla. Med den innebörden av hem kan hem skapas på andra platser än där en person är född. Man kan känna sig hemma på flera platser. Hem kan vara dit man flyttat. Från min kulturgeografiska horisont och mina regionalpolitiska studier, där jag samtalat med en mängd kvinnor på landsbygden, mest i norra Sverige, vill jag dock understryka att plats och landskap det rent materiella har betydelse. Barndomens landskap bär vi med oss. Det kan vara associationer till den, vissa likheter som kan återupplevas på någon annan plats och hjälpa till att skapa det som kan kallas hemhörighet eller hemkänsla eller kort och gott här känner jag mig hemma. Men min erfarenhet är densamma som Edgren kommer fram till i sin analys och nu sträcker jag mig längre fram i tiden och i vidare sammanhang än rapportböckerna. Kvinnor har, vill jag understryka, fortfarande svårt att få komma fram med sina behov och önskningar och få respekt för sina åsikter och prioriteringar. Det budskap Edgren för fram är således att kvinnors röster och erfarenheter och vad de menar med hem eller hemkänsla och deras intresse av att bli kvar på en viss plats eller att flytta till en annan hade svårt att få gehör i den offentliga politiska debatten under talet. Och det är i den debatten rapportböckerna hör hemma. Kvinnorna blev osynliggjorda och när de undantagsvis stod i fokus var klassperspektivet och förfrämligandet överordnat. Dock, innehållet i en diskurs är en sak. Vad som faktiskt händer en annan, även om det finns länkar däremellan. Många våndades av flytten, andra flyttade med glatt hjärta och i den sista gruppen fanns många ungdomar. De sökte sig till städerna där livet uppfattades som mer spännande. De fick jobb och de kunde utbilda sig. Bland dem fanns fler kvinnor än män. För många kvinnor blev livet mer innehållsrikt. Själv påpekar Edgren redan i inledningen att hon inte har för avsikt att använda sig av berättelsegreppet utan Jag kommer istället att analysera hur normer och kunskap produceras i en viss kontext, hur subjektpositioner möjliggörs genom tilltalsmarkörer, men också synliggöra sprickor och mångfald. Därför kommer jag att arbeta med diskursanalys och närmare bestämt dekonstruktion av källornas narrationer och författarnas berättargrepp (sid 14). Detta är en signal till läsaren att hon kommer att pröva mycket abstrakta teoretiska begrepp på något synnerligen jordnära. Hennes begrepp fungerar, men ändå kan jag ibland uppleva att de är onödiga inslag i texten. Jag hade föredragit att de kom efter varje avsnitt som en avslutningsdel där abstraktionsnivån Tidskrift för genusvetenskap nr
3 höjdes. Till exempel skriver hon på sidan 114: Strukturrationaliseringen framstår inte som något av ondo, inte för kvinnligt positionerade subjekt. Här kunde det räckt med att skriva kvinnor. Det regionapolitiska anslaget är givet som kontext. Det är diskursen i de sociala rapportböckerna som står i fokus. För mig, som läste rapportböckerna parallellt med att jag arbetade just med regionalpolitiska utredningar, gav dessa ändå en fläkt av frisk luft in i utredningsvärlden. Och flera av oss, som började engagera oss i kvinnosaken, såg de bristande insikterna om kvinnors villkor. Det tog några år innan vi hittade ord för att uttrycka det. Kvinnorörelsen och kvinnoforskningen kom efter hand att medverka till att lyfta på förlåten, även om det fortfarande finns mycket kvar. Idag innehåller regeringens direktiv att de regionala tillväxtavtalen i varje region ska ha jämställdhet som ett horisontellt mål. Men detta ligger utanför det som Edgren satt sig före att analysera, även om det är en klar fördel för läsaren att känna till hela den historien för att helgjutet kunna ta till sig boken. Avslutningsvis vill jag framhålla att Edgren genomgående har en säker och kritisk blick, vilket gör boken till en intressant och utmanade läsning. Den kan rekommenderas till dem som vill tränga djupare in i de teoretiska resonemangen och eller de regionalpolitiska och migrationsinriktade konnotationerna. Tora Friberg Professor vid Tema Kultur och samhälle, Linköpings universitet Martin Berg och Jan Wickman Queer Liber 2010 Queer är en introducerande bok på svenska om queerteori och 2 queerstudier. Den första av bokens två delar handlar om vad författarna kallar den klassiska queerteorin. Där beskrivs den amerikanska aktivistiska och akademiska bakgrunden. Michel Foucaults inflytande i form av sexualitetshistoria, diskurs- och maktbegrepp behandlas och grundläggande tankar i Eve Kosovsky Sedgwicks Epistemology of the Closet och i synnerhet Judith Butlers Genustrubbel presenteras. Författarna pekar på queerbegreppets mångtydighet och att det inte är fråga om en enda teori utan att dess kärna utgörs av en kritisk analys av antagandet om att en viss relation mellan de tre faktorerna kön, genus och sexuellt begär är självklar. De säger att queerteori bland annat betyder kritik av identitetsbegreppet, betoning av kategorier som öppna och instabila, kritik av normativ heterosexualitet och homosexualitet samt intresse för beroendet dem emellan. I bokens andra del presenteras forskning och debatt inom fältet från det tidiga 90-talet fram till i dag. Här ingår ett tema om tid och rum liksom tillämpning av queerteoretiskt tänkande på andra områden än sexualitet, främst i form av crip theory. Kritik av anpassningsinriktad homopolitik och exkluderande homonormativitet tas upp. Boken avslutas med diskussioner 122 Tidskrift för genusvetenskap nr
4 kring överförandet av queerteori från USA till Norden och om svensk queer i nordisk kontext. Queer ingår i en serie introducerande böcker i samhällsvetenskap och skiljer sig därmed från tidigare introduktionsböcker på svenska. Den samhällsvetenskapliga orienteringen märks i urvalet av forskning och debatt. Tydligast och mest intressant kommer den till uttryck i en diskussion om queerteori i relation till sociologi. Frånvaron av det ena i det andra uppmärksammas, framförallt påtalas avsaknaden av det sociala i mycken queerteori. Såsom frånvaron av övergripande strukturer, sociala krafter, institutioner och organisationer samt förvandlingen av litterär analys utan skifte av analytisk nivå till social analys. Författarna pekar på bristen på förståelse av på vilket sätt kulturell och diskursiv reglering samverkar med social förändring och institutionell reglering. Liksom av hur individer gemensamt agerar i ett socialt sammanhang. Genom att vända blicken mot psykoanalytisk och språkligt orienterad teori har queerteori undvikit en utvecklad förståelse av det sociala samspelets dynamik och inflytande över aktörers handling och självförståelse, säger författarna. De argumenterar för ett möte mellan symbolisk interaktionism och queerteori i studier av vardagsliv, vilket skulle kunna visa hur individer inte bara passivt mottar kulturella eller diskursiva kategoriseringar. Berg och Wickman menar att en kombination av å ena sidan sociologisk teoris känsla för och kunskap om social interaktion, reglering och sammanhållning med å andra sidan queerteorins insikt om djupgående regleringar av kön, genus och sexualitet kan utgöra en utgångspunkt för en kritisk teori värd namnet. Med tanke på det ringa omfånget (drygt 100 sidor) är Queer en innehållsrik bok. Den rymmer angelägna diskussioner kring olika aspekter av queerteori, inklusive dess relation till aktivism, politik och samhälle. Jag har här bara antytt en bråkdel av dem. Boken är väl och engagerande skriven. Diskussionen av queerteori i relation till sociologi fyller ett tomrum i Sverige. Jag har ett par invändningar. Den ena gäller den bild av lesbiska och gaystudier som presenteras, nämligen som identitetspolitiskt grundade. Detta är fel. Lesbiska och gaystudier handlar inte, som författarna säger, om homosexuella individers liv, erfarenhet och kultur. De handlar om samkönad sexualitet. Den sorts studier som författarna talar om hade vid queerteorins tillkomst sedan länge ersatts av socialkonstruktivistiska studier. Dessutom har sedan Foucaults och Jeffrey Weeks banbrytande arbeten mycket hänt, bland annat har antagandet om en entydig historisk förändring i västvärlden från handling till identitet ifrågasatts. Studier visar på komplexitet, också vid en given tid och plats, vad avser innebörder av samkönad sexualitet samt denna sexualitets eventuella koppling till identiteter av olika slag liksom till sådant som kärlek, parförhållanden och vänskap. En hel del av detta slags forskning är sociologisk i den meningen att den inkluderar en mångfald av samhällssfärer och nivåer i analyserna. Intersektionalitet har funnits Tidskrift för genusvetenskap nr
5 med långt innan begreppet vunnit insteg i bred skala i genus- och queerforskning. Inte minst har ordningar, mönster och förståelser av sexualitet samt förändringar därvidlag kopplats till kön/genus samt klass och klassintressen. Författarna lyfter fram ett (inte minst i Sverige) centralt queerteoretiskt begrepp som sticker ut genom att i sig vara sociologiskt, nämligen heteronormativitet. Det beskriver med Tiina Rosenbergs ord de institutioner, strukturer, relationer och handlingar som vidmakthåller heterosexualitet som något enhetligt, naturligt och allomfattande. Detta begrepp hör enligt författarna inte hemma i lesbiska och gaystudier. Det håller jag inte med om. För att förstå historiskt och socialt situerade mönster av och deltagande i samkönad sexualitet är det viktigt att förstå heteronormativitet (som även den är historiskt och socialt situerad och därmed variabel). Forskning som sätter relationen mellan homo- och heterosexualitet under luppen hör alltså inte bara, som författarna hävdar, hemma inom queerstudier utan även inom lesbiska och gaystudier. En annan invändning jag har är att den debatt om queerteori och sociologi samt den forskning som presenteras i boken nästan enbart är angloamerikansk. Eftersom boken vänder sig till en svenskspråkig läsekrets saknar jag nordisk diskussion om queerteori i relation till sociologi. Liksom nordisk sociologisk queerforskning (som visserligen långt ifrån alltid är poststrukturalistiskt grundad men det gäller även den forskning som presenteras i boken). Vad som sker i Norden är inte enbart upprepningar av vad som föregår i ett angloamerikanskt sammanhang. Det blir till exempel märkligt att läsa om av brittiska och amerikanska sociologer efterlyst slag av forskning utan att det nämns att sådan forskning redan gjorts i Norden, ibland långt innan efterlysningen. Och även om argument i nordisk debatt om sociologi och queerteori har likheter med argument i angloamerikansk debatt, så undrar jag varför de senare men inte de förra omnämns. Avsaknaden av det nordiska är desto mer anmärkningsvärd då man som sagt i ett avsnitt diskuterar importen till Norden av teori som skapats i USA. Det finns fler frågor som skulle kunna diskuteras i en bok om queerteori och samhällsvetenskap, såsom materialitet, ekonomi, fenomenologi och det affektiva. Men allt kan inte få plats i en introduktionsbok, den skulle riskera att bli en katalog. Arne Nilsson, docent i sociologi vid Göteborgs universitet. 124 Tidskrift för genusvetenskap nr
Monika Edgren Hem tar plats. Ett feministiskt. politik i 1970-talets sociala rapportböcker Sekel bokförlag 2009
Monika Edgren Hem tar plats. Ett feministiskt perspektiv på flyttandets politik i 1970-talets sociala rapportböcker Sekel bokförlag 2009 1 Monika Edgrens bok Hem tar plats kan läsas med olika ögon beroende
Vi skall skriva uppsats
Vi skall skriva uppsats E n vacker dag får du höra att du skall skriva uppsats. I den här texten får du veta vad en uppsats är, vad den skall innehålla och hur den bör se ut. En uppsats är en text som
Kiwiböckerna metod och begrepp
Kiwiböckerna metod och begrepp kiwiböckerna nyckeln till livslångt lärande Läsa för, tillsammans med och självständigt. Grunden för läsinlärning är att läsa för barnet, tillsammans med barnet och vara
Kurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000
Kurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000 Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger
Svenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng
Svenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur svenska språket är uppbyggt och fungerar samt om hur det kan användas. Ämnet ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att
Invandrade kvinnor i projektsamhället vad innebär det mångkulturella som projekt? Matilda Wrede-seminarium 15.3.2010 Salla Tuori
Invandrade kvinnor i projektsamhället vad innebär det mångkulturella som projekt? Matilda Wrede-seminarium 15.3.2010 Salla Tuori Möten i det mångkulturella Etnografi (2002-2004) i ett sysselsättningsprojekt
Föräldrabroschyr. Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan?
Föräldrabroschyr Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan? Vad ska barnen lära sig i skolan? Tanken med den här broschyren är att ge Er föräldrar en bild av
Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej- / killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll
1 Boll-lek om normer Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö Innehåll Materialet bygger på en övning där eleverna, genom en lek med bollar, får utmana sin förmåga att kommunicera
Sammanfattning på lättläst svenska
Sammanfattning på lättläst svenska Utredningen skulle utreda och lämna förslag i vissa frågor som handlar om svenskt medborgarskap. Svenskt medborgarskap i dag Vissa personer blir svenska medborgare när
Introduktion till Open 2012
Introduktion till Open 2012 av Lisbeth Rydén Funktionen med OPEN som jag ser den Alla har sin egen idé med att åka till OPEN. Någon framförallt för att lära sig något om de ämnen som ska avhandlas (kurs),
KÄNSLA AV SAMMANHANG. Uppskattad dygnsdos i gr. och preparat (de sista 30 dagarna):
KÄNSLA AV SAMMANHANG Datum för ifyllandet: Intervjutillfälle nr: Intervjuare: Individens namn: Kön: Födelse år: Antal år i missbruk (med uppehåll): Drogfri dagar (nu): Initiativtagare till kontakt med
Svenska som andraspråk, år 8
1 (6) 2006-03-09 Svenska som andraspråk, år 8 Mål för betyget Godkänd Läser och förstår böcker på ca. 100 sidor eller mer. Läser och förstår svårare böcker. Kan läsa och följa instruktioner Förstår innehållet
Tunadalskyrkan 15 12 13 3 i advent Ep 2 Petr 1:19-21. Profetorden en lampa i mörkret
1 Tunadalskyrkan 15 12 13 3 i advent Ep 2 Petr 1:19-21 Profetorden en lampa i mörkret Advent och jul är den tid i kyrkoåret då gamla testamentets profetior sätts i fokus på ett speciellt sätt, och visar
Kursplan i svenska. Därför tränar vi följande färdigheter under elevens skoltid i ämnet svenska: Tala, lyssna och samtala. År 1
Kursplan i svenska Språket är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket kan människor utveckla sin identitet, uttrycka känslor och tankar och förstå hur andra känner
FINLAND I EUROPA 2008
Intervju- och undersökningstjänster A FINLAND I EUROPA 2008 BLANKETT ATT FYLLA I SJÄLV Intervju- och undersökningstjänster B FINLAND I EUROPA 2008 BLANKETT ATT FYLLA I SJÄLV GS1. Här beskrivs kortfattat
Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.
Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser. Du berättar på ett enkelt sätt om det du tycker är viktigt i texten.
För dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN
För dig som är valutaväxlare Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN MARS 2016 DU MÅSTE FÖLJA LAGAR OCH REGLER Som valutaväxlare ska du följa
GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP
Bli ditt bästa jag GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP ANDREAS ODHAGE Innehåll Bli ditt bästa jag 5 Reflektera mera 9 Varför ska jag reflektera? 10 Meditation gör dig fokuserad 14 Balans i livet 17 Vad gör du egentligen?
Planering - LPP Fjällen år 5 ht-16
Planering - LPP Fjällen år 5 ht-16 Under en månads tid kommer du att få lära dig mer om livet i de svenska fjällen, vilka djur och växter som trivs där samt vilka ekosystemstjänster som är tillgängliga.
Jämförelse länder - Seminarium
Jämförelse länder - Seminarium På seminariet ska du presentera dina länder. Du ska börja med att presentera grundläggande fakta om länderna, t.ex. vilken sorts produkter de exporterar & importerar (är
Kvalitetsredovisning Läsår 2010-2011
Kvalitetsredovisning Läsår 2010-2011 Arbetsplats: Annebo förskola avd. Ekebo Arbetslag: Sara Lindström, Lena Narvefors och Johanna Karlsson Annebos gemensamma pedagogiska utgångspunkt På vår förskola vill
Upplägg och genomförande - kurs D
Upplägg och genomförande - kurs D Provet består av fyra delprov: Läsa A och B Höra Skriva Tala Läsförståelse Hörförståelse Skriftlig produktion Muntlig produktion och interaktion Tid på respektive provdel
Modersmål - finska som nationellt minoritetsspråk
Grundsärskolan Modersmål - finska som nationellt minoritetsspråk Sverigefinnar är en nationell minoritet med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk finska är ett officiellt nationellt minoritetsspråk.
7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5
7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5 7.2. Elevhäfte 2 7.2.1. Livsfrågor Eva och Micke går båda i 5:an. De träffas ofta efter skolan och lyssnar på musik eller gör hemläxan tillsammans. Ibland funderar de på frågor
Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter
Kartläggningsmaterial för nyanlända elever Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter Steg 1 2 3 Samtals- och dokumentationsunderlag Steg 1 Information till elev och vårdnadshavare före
UPPGIFT: SKRIV EN DEBATTARTIKEL
Åk 9 Historia & Svenska Namn: UPPGIFT: SKRIV EN DEBATTARTIKEL Du ska skriva en debattartikel på 1-2 sidor (Times new roman 12). Den ska ta upp exempel på hur mänskliga rättigheter försvagas i dagsläget.
När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:
1 (6) Sammanhållen journalföring information till dig som möter patienter Detta är ett kunskapsunderlag om sammanhållen journalföring för dig som arbetar i vården. Underlaget innehåller en kort beskrivning
Information till elever och föräldrar i skolår 5
Information till elever och föräldrar i skolår 5 Att börja skolår 6 innebär en del förändringar jämfört med tidigare skolgång. När det gäller vilka olika ämnen ni skall läsa och hur mycket tid per vecka
Denna lektion är från kapitlet Gammal kärlek rostar aldrig. Deltagarna tränar: att läsa att diskutera att skriva
Denna lektion är hämtad ur Sammanträffanden för sfi kurs D av Eva Bernhardtson och Louise Tarras, författarna till basläromedlet SamSpråk 2. Sammanträffanden är en pocketbok med tio berättelser från verkliga
Begreppet delaktighet inom rättspsykiatrisk vård
Begreppet delaktighet inom rättspsykiatrisk vård Mikael Selvin ¹, Kjerstin Almqvist ², Lars Kjellin ¹, Agneta Schröder ¹ 1) University Health Care Research Center, Faculty of Medicine and Health, Örebro
DISKUTERA. Kursplanen i samhällskunskap KOMMUNAL VUXENUTBILDNING PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ
2013-10-24 KOMMUNAL VUXENUTBILDNING PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ DISKUTERA Kursplanen i samhällskunskap Det här diskussionsunderlaget riktar sig till dig som undervisar i kursen samhällskunskap inom kommunal
Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?
Uppdrag: Huset Praktiskt arbete: (Krav) Göra en skiss över ditt hus. Bygga en modell av ett hus i en kartong med minst två rum. Koppla minst tre lampor och två strömbrytare till ditt hus. Visa både parallellkoppling
Låt din berättelse bli en värdefull del av våra samlingar!
Låt din berättelse bli en värdefull del av våra samlingar! Dialekt-, ortnamns- och folkminnesarkivet i Göteborg (DAG) ingår i den statliga myndigheten Institutet för språk och folkminnen. Arkivet har till
912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik?
912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik? Med utgångspunkt från min egen forskning kring läsförståelse av matematiska texter kommer jag att diskutera olika aspekter av läsning
Bild Engelska Idrott
Bild skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder,
Världshandel och industrialisering
Pedagogisk planering i historia: Världshandel och industrialisering I vår moderna värld finns många som är rika och många som är fattiga. Flera orsaker finns till detta, men många av dem ligger långt tillbaka
Kommunikationspolicy i korthet för Lidingö stad
Kommunikationspolicy i korthet för Lidingö stad En policy ger stöd Att kommunicera är en del av vardagen för oss som arbetar i Lidingö stad. Att kommunikationen fungerar är viktigt för att vi ska kunna
Arbetsplan. Lillbergets förskola Avd 6 2015/2016. Barn och utbildning
Arbetsplan Lillbergets förskola Avd 6 2015/2016 Barn och utbildning 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet
LÄSFÖRSTÅELSE PROVKAPITEL. Katarina Neiman Hedensjö
LÄSFÖRSTÅELSE PROVKAPITEL Katarina Neiman Hedensjö Hej! Cirkus Ungefär och Cirkus Exakt Det är första veckan på sommarlovet och Julia ska gå i cirkusskola. Julia älskar allt som har med cirkus att göra.
Minoritetsspråk Åk 9
Minoritetsspråk Åk 9 Syfte Detta arbete går ut på att du dels ska lära dig saker om Sveriges fem olika minoritetsspråk samtidigt som du övar dig på att använda dig av olika typer av lässtrategier och strategier
UTMANINGAR OCH MÖJLIGHETER HAR DU 730 DAGAR OCH ETT STARKT DRIV DÅ HAR VI EN LEDARROLL TILL DIG
UTMANINGAR OCH MÖJLIGHETER HAR DU 730 DAGAR OCH ETT STARKT DRIV DÅ HAR VI EN LEDARROLL TILL DIG VÄLKOMMEN TILL BERENDSEN Tack för att du vill lägga lite tid på att lära känna oss - det kan löna sig. För
Systematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport Läsår: 2015/2016 Organisationsenhet: STENSFSK/FSK Stensåkra Förskola Fokusområde: Samverkan Cecilia Stenemo, Barn- och utbildningsförvaltningen, Stensåkra förskola,
Pedagogik, kommunikation och ledarskap
KURSPLAN LPK100 LPK150 LPK200 LPK250 Kommentarmaterial Gäller fr.o.m. vt 10 Pedagogik, kommunikation och ledarskap KOMMENTARDEL till inriktningen Pedagogik, kommunikation och ledarskap 1. Inledning Inriktningen
SVENSKA ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR ÅR 6, 7, 8, 9: LYSSNA
SVENSKA ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR ÅR 6, 7, 8, 9: Att DU kan LYSSNA, och förstå vad du hör. Att DU kan TALA, så man förstår vad du säger. Att DU kan LÄSA, och förstå vad du läser. Att DU kan SKRIVA, så man förstår
Vetenskapliga begrepp. Studieobjekt, metod, resultat, bidrag
Vetenskapliga begrepp Studieobjekt, metod, resultat, bidrag Studieobjekt Det man väljer att studera i sin forskning Nära sammankopplat med syftet Kan vara (fysiska) ting och objekt: Datorspel, Affärssystem,
Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt
Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt 21/5 2010 Sofie Roxå 9b Handledare Torgny Roxå Mentor Fredrik Alven 1 Innehållsförteckning Inledning s. 3 Bakgrund s. 3 Syfte s. 3 Hypotes s. 3 Metod s. 4 Resultat
Den försvunna staden
mat på bordet Nå, ska du inte bjuda mig på något? undrade almandern medan han värmde sina händer vid elden. Det är kallt och ödsligt ute i skogen, ska jag säga! Jag har vandrat runt i två dagar, utan att
Få jobb förmedlas av Arbetsförmedlingen MALIN SAHLÉN OCH MARIA EKLÖF JANUARI 2013
Få jobb förmedlas av Arbetsförmedlingen MALIN SAHLÉN OCH MARIA EKLÖF JANUARI 2013 Sammanfattning 2 1. Sammanfattning Den här rapporten har undersökt hur pass väl Arbetsförmedlingen har lyckats med att
Ungdomssektionen fick i uppdrag att hålla i verksamheten tillsammans med Emma.
Goda Exempel Salaortens Ryttarförening Salaortens Ryttarföreningen kände att de ville kunna hjälpa till på något sätt hösten 2015 då det kom så många barn från bl.a. Syrien. -Vi kände att den miljö som
Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare
Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare I boken får vi följa hur barn tillsammans med sina lärare gör spännande matematikupptäckter - i rutinsituationer - i leken
Predikan Lyssna! 1 maj 2016
Predikan Lyssna! 1 maj 2016 Idag är det bönsöndagen en söndag då vi påminns om den fantastiska möjlighet vi har att prata med Gud och att lyssna till honom!! Och det är just det som den tredje vanan i
Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16
Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16 Planen gäller från november 2015-oktober 2016 Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare Hela arbetslaget
Sid. 87-99 i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag
Sid. 87-99 i boken Rekrytering Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag Nedan finner du en intervjuguide med förslag på frågor som du kan använda under intervjun. Det är många frågor så välj de du tycker
Nationella prov i årskurs 3 våren 2013
Utbildningsstatistik 1 (8) Nationella prov i årskurs 3 våren 2013 Syftet med de nationella proven är i huvudsak att dels stödja en likvärdig och rättvis bedömning och betygsättning i de årskurser där betyg
LATIN SPRÅK OCH KULTUR
LATIN SPRÅK OCH KULTUR Ämnet latin språk och kultur är till sin karaktär ett humanistiskt ämne som förenar språk- och kulturstudier. Latinet har varit modersmål och kommunikationsspråk för en stor del
DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR
SIDA 1/8 WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: DEMOKRATI LÄRARMANUAL I det här dokumentet finns allt du behöver veta för att hålla workshopen. Här ser du också tydligt i vilka moment du använder det arbets- och
SKOLFS 2012:18. Kurs: Svenska Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: 1000
Kurs: Svenska Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: 1000 Språk är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet, uttrycka
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9
101001 KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9 Inbjudan att delta i en studie om skolan, lärande och miljö 001 Vad är Kupol? Kupol (Kunskap om ungas
3.9 Biologi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet biologi
3.9 Biologi Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Kunskaper i biologi har stor betydelse för samhällsutvecklingen inom så skilda
Bilaga B Kartläggningsmaterial - Litteracitet Samtals- och dokumentationsunderlag avkodning, läsning, läsförståelse och skrivning
Bilaga B Kartläggningsmaterial - Litteracitet Samtals- och dokumentationsunderlag avkodning, läsning, läsförståelse och skrivning Förberedelser och instruktioner Tid max: 70 min. Testledaren bör vara undervisande
Handlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (12) Handlingsplan För Gröna Markhedens förskola 2013/2014 X X X X F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (12) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Bedömningsuppgift i geografi och svenska (se kraven och bedömning för svenska längre ned)
Bedömningsuppgift i geografi och svenska (se kraven och bedömning för svenska längre ned) Du ska skriva en faktatext om en världsdel. Frågorna du ska utgå ifrån i din inledning är: 1. Hur påverkar klimatet
Miljö och material på förskolan, hållbar utveckling
Minnesanteckningar från föräldramöte på 9/10 2014 Tack till er alla som nyfiket och intresserat deltog under kvällen. Under kvällen berättade pedagogerna hur vi möter vardagen tillsammans med era barn
ÖVNINGSKÖRNINGSOLYCKOR
Svenska trafik- och transport akademien Rapport Nybro 2012-03-30 Willy Jensen ÖVNINGSKÖRNINGSOLYCKOR - Vilken tidpunkt är farligast - Handledare: Lars Lindén SAMMANFATTNING Övningskörning har varit tillåtet
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014. Stockholms län Resultat för Farsta Hemtjänst
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014 Stockholms län Resultat för Farsta Hemtjänst Resultaten för er stadsdel Det här är en sammanställning av resultaten för er stadsdel från undersökningen Vad tycker
Riktlinjer för medborgardialog
Riktlinjer för medborgardialog Kommunstyrelseförvaltningen 2015 Principer för dialogen i Söderhamns kommun Att engagera medborgarna och skapa former för delaktighet och dialog för kommunens utveckling
lpt-domar Barns röster i tvångsvård och tvångsåtgärder / barns röster
Barns röster i lpt-domar Förvaltningsrätterna ska, som oberoende kontrollinstans, pröva beslut om tvångsvård. Barnombudsmannen har undersökt hur barnets åsikter redovisas i förvaltningsrättens beslut.
Hälso- och sjukvårdslagen
Hälso- och sjukvårdslagen Barnets behov av information, råd och stöd ska särskilt beaktas av hälso- och sjukvården och dess personal om barnets förälder eller någon annan vuxen som barnet varaktigt bor
Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling
Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling Karolinska Universitetssjukhuset Solna Smärtcentrum Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling tar emot patienter med långvarig och svårbehandlad smärta
SVENSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE ELEVER MED UTVECKLINGSSTÖRNING
SVENSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE ELEVER MED UTVECKLINGSSTÖRNING Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor
Utveckling Anpassning Förändring - Krig
Utveckling Anpassning Förändring - Krig Mänsklighetens historia Bakgrund Mänsklighetens historia är en historia om utveckling, anpassning, förändring och en massa ond bråd död. Ni kommer att läsa om förändringen
För unga vuxna Vuxenutbildning. Den svenska skolan för nyanlända
För unga vuxna Vuxenutbildning Den svenska skolan för nyanlända Det här är den svenska skolan Vuxenutbildning Från 16, 18 eller 20 år (frivillig) Gymnasieskola Ålder 16 20 år (frivillig) Grundskola Ålder
My Language a g Biography
Min i n språkbiografip r å k b i o g r a f i My Language a g Biography Europeisk språkportfolio: bemyndigad version Nr. 60.2004 European Language Portfolio: accredited model No. 60.2004 Innehåll / Contents
Vägledning. De nordiska konsumentombudsmännens ståndpunkt om dold marknadsföring
Vägledning De nordiska konsumentombudsmännens ståndpunkt om dold marknadsföring De nordiska konsumentombudsmännens ståndpunkt om dold marknadsföring 10 maj 2016. Översättning till svenska. Innehållsförteckning
Omfattning: 2 + 2 heldagar samt tre coachtillfällen med personlig coaching. För mer information och frågor kontakta oss på info@shifteducation.
SHIFT 1 Vänder sig till dig som samarbetar med människor. SHIFT 1 är en utbildning i det coachande förhållningssättet och grundläggande kunskaper i coaching som metod. Du får praktiska verktyg baserade
NORRBACKA FÖRSKOLOR Jord
NORRBACKA FÖRSKOLOR Jord Läsåret 2011-2012 Skutan Norrbacka förskolor består av förskolorna Skutan, Norrbacka och Lyan, som har ett nära samarbete kring förskolepedagogik för barnen i området. Två dagbarnvårdare
HISTORIA. Ämnets syfte
HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende
Att se med Guds ögon!
Att se med Guds ögon! Av: Johannes Djerf Vad är det första du ser när du går ut genom ytterdörren på morgonen? Vad skulle du säga om du gick ut genom dörren och möttes av människor som stod redo att döda
Bortom fagert tal om bristande tillgänglighet som diskriminering
Ds 2010:20 Bortom fagert tal om bristande tillgänglighet som diskriminering Lättläst sammanfattning Integrationsoch jämställdhetsdepartementet SOU och Ds kan köpas från Fritzes kundtjänst. För remissutsändningar
Syftet med en personlig handlingsplan
Syftet med en personlig handlingsplan Gör idéerna konkreta Ger dig något att hålla dig till mellan mötena Skapar tillförlitlighet i utvecklingen Hjälper dig att fokusera på några områden Påminnelse om
Ditt äckel Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Per Alexandersson Vad handlar boken om? Boken handlar om Jonas som är kär i Eddy. En dag frågar Eddy om Jonas vill komma hem till honom efter skolan och spela hans nya bilspel. Jonas
Läsning efter önskemål ingår i kursen, men litterära och andra texter fokuseras tydligare som kunskapskällor.
SVENSKA B METG Karlskrona 2011-2012 Lärare Christian Lind, christian.lind@ntig.se Blogg: bajenpedagogen.wordpress.com Hej och välkomna till Svenska B! Vilket är svenskans fulaste ord? Vilka svenskar har
Skolplan för Svedala kommun 2012 2015
skolplan 2012 2015 Skolplan för Svedala kommun 2012 2015 Nulägesbeskrivning Den kommunala förskolan, grundskolan och gymnasieskolan i Svedala kommun har en gemensam verksamhetsidé. Syftet med verksamhetsidén
Ersättningsperiod vid anmälan om höjd inkomst och beslut om sjukpenninggrundande inkomst (SGI) för förfluten tid
Ersättningsperiod vid anmälan om höjd inkomst och beslut om sjukpenninggrundande inkomst (SGI) för förfluten tid Försäkringskassans ställningstagande 1. När en ersättningsperiod påbörjas En ersättningsperiod
Partnerskapsförord. giftorättsgods görs till enskild egendom 1, 2. Parter 3. Partnerskapsförordets innehåll: 4
Partnerskapsförord giftorättsgods görs till enskild egendom 1, 2 Parter 3 Namn Telefon Adress Namn Telefon Adress Partnerskapsförordets innehåll: 4 Vi skall ingå registrerat partnerskap har ingått registrerat
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012. Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012 Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till
Argumenterande Berättande. Återberättande. Instruerande. Förklarande. Beskrivande. LGR 11, del 1 Skolans värdegrund och uppdrag
Ämne: Svenska åk 6 Läromedel: ZickZack Skrivrummet åk 6 Beräknad tidsåtgång: 160 minuter per vecka LGR 11, del 1 Skolans värdegrund och uppdrag Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade.
Referensvärden samtliga undergrupper
Brukarenkät Utförare IFO-FH 214 Referensvärden samtliga undergrupper 214 2 Samtliga undergrupper Lägsta värde Högsta värde HELHET, NKI 8-76 7 1 TILLGÄNGLIGHET 84-79 7 1 EFFEKTIVITET 87-8 28 1 INFORMATION
Referensvärden samtliga resultatenheter
Brukarenkät Utförare IFO-FH 2 Referensvärden samtliga resultatenheter 2 3 Samtliga resultatenheter Lägsta värde Högsta värde HELHET, NKI - 78 55 94 TILLGÄNGLIGHET 61-78 59 92 EFFEKTIVITET 64-81 55 95 INFORMATION
Bra att veta om sexuella övergrepp. För barn
Bra att veta om sexuella övergrepp För barn Om sexuella övergrepp Sexuella övergrepp är fel och behöver stoppas. Vad ett övergrepp är och var man kan få hjälp borde alla få veta. Det kan göra det lättare
Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014
Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 40 Svarsfrekvens: 85% Klasser: 12BAa, 12BAb, 12LL Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per
Ledamöternas erfarenheter från funktionshinderråden i Stockholms stad en enkätundersökning från mandatperioden 2011-2014
Ledamöternas erfarenheter från funktionshinderråden i Stockholms stad en enkätundersökning från mandatperioden 2011-2014 HSO Stockholms stad Innehåll Inledning Syfte... 3 Sammanfattande punkter från resultatet.
Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014. Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13
Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor
Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014
Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014 Antal elever: 18 Antal svarande: 13 Svarsfrekvens: 72% Klasser: År 2 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin
Verksamhetsplan HT -09 och VT -10
Verksamhetsplan HT -09 och VT -10 Vi på Solen har under hösten märkt att det finns en nyfikenhet och lust i barngruppen på att titta närmare på detaljer, upptäcka skillnader, mäta och jämföra. Barnen har
FAQ Barnkonsekvensanalys i Svenska kyrkan
FAQ Barnkonsekvensanalys i Svenska kyrkan Fråga: Vad är det egentligen som Kyrkomötet har beslutat? Svar: Kyrkomötet beslutade den 21 november 2012 om ändringar i Kyrkoordningen som innebär att Svenska
INSTUDERINGSFRÅGOR TILL PROVET
INSTUDERINGSFRÅGOR TILL PROVET Svara så utförligt som möjligt på alla frågor. Skriv inte av exakt från boken utan försök formulera dina svar med egna ord. PowerPointen finns på bloggen. LYCKA TILL! /Therese
Idag har jag kommunicerat på följande sätt (ge exempel under rubrikerna och kommentera dem med egna reflektioner):
Kommunikation - språket som kommunikationsmedel 1. Olika sorters kommunikation Gå till denna webbsida: http://www.uta.fi/viesverk/grundkurs/fore1/forelasning1.1.html Läs igenom föreläsningen fram till