Pedagogiskt stöd i praktiken med en stegvis umgängesplanering

Transkript

1 Pedagogiskt stöd i praktiken med en stegvis umgängesplanering Ann Nilsson, familjecoach

2 Pedagogiskt stöd vid umgängen En insats vid Familjestödsenheten Pedagogisk förträff Umgängesstöd Uppföljningsträff

3 Process för ett tryggt umgänge Bakgrund Kollegor som arbetat som socialsekreterare, familjecoach och familjestödjare med gemensamma erfarenheter som inneburit en frustration över att inte lyckas få föräldrar att förstå 1. Behovet av stöd vid umgängen 2. Skillnaden mellan ett lyckat umgänge under en begränsad tid i en anpassad miljö och att ha barnet boende hos sig på heltid Utredningar har ej kunnat kunna förklara skillnaden för föräldrar Skillnaden ska också kunna redogöras för vid domstolsförhandlingar Barnets behov av delaktighet när det gäller upplevd trygghet måste beaktas

4 Process för ett tryggt umgänge Bakgrund Genomförandeplaner med mätbara mål som används utgår från umgängessituationen Själva umgängessituationen kan fungera bra, föräldern kan även få måluppfyllelse Steget kan ändå vara långt till att ha barnet boende hemma hos sig på heltid Föräldern ska t ex klara av det med minskat stöd, utökad tid och i andra miljöer Det behövs ett pedagogiskt verktyg som på ett enkelt sätt kan förklara skillnaden

5 Process för ett tryggt umgänge Syfte Processen är framtagen för att skapa trygghet och delaktighet för barn och föräldrar då barnet är placerat i annat hem än hos vårdnadshavare. En del föräldrar behöver ett pedagogiskt stöd i samband med umgänge för att ge bättre fortsättningar för trygghet och delaktighet. Det nödvändiga pedagogiska stödet för att föräldrar och barn ska få ett lyckat umgänge behöver visas på ett konkret sätt. Stödets syfte i relation till barnets behov och deras föräldraförmågan blir tydligt. Genom att föräldrarna får en helhetsbild över umgängets olika steg har de lättare att förstå konsekvens och syfte med stödet

6 Umgängen med stöd av familjestödsenheten Umgängeskvalitén kan påverkas inom tre områden: Miljön Stödets omfattning Tiden Förutsättningar för att gå vidare i umgängesplaneringen: Barnet ska känna sig tryggt. Miljö, stöd och tid anpassas till barnets behov. Umgängen ska fungera bra och utvecklas mot fastställda mål i aktuell genomförandeplan.

7 Umgängen i en stegvis process i olika miljöer Umgängeslägenhet Används utifrån att det är en neutral, begränsad, säker och ren miljö för både barn och föräldrar. Vid behov får familjen ett anpassat kognitivt stöd som bilder, strategidokument, steg för steg instruktioner m.m. Därmed kan fokus kan ligga på relation, omvårdnad och samspel. Andra miljöer Används för att möjliggöra nya positiva erfarenheter för föräldrar och barn tillsammans. Vid behov får familjen ett anpassat kognitivt stöd som bilder, strategidokument, steg för steg instruktioner m.m. Ger föräldern ökad möjlighet att t. ex. träna på att tillämpa positiv gränssättning, stresshantering och säkerhetstänk Vårdnadshavarens hem Används för att möjliggöra nya positiva erfarenheter för föräldrar och barn tillsammans. Vid behov får familjen ett anpassat kognitivt stöd som bilder, strategidokument, steg för steg instruktioner m.m. Ger föräldern ökad möjlighet att t. ex. träna på att tillämpa positiv gränssättning, stresshantering och säkerhetstänk.

8 Umgängen i en stegvis process i olika miljöer med stöd utifrån behov Umgängeslägenhet 1. Stöd 2. Lite stöd 3. Utan stöd Andra miljöer 1. Stöd 2. Lite stöd 3. Utan stöd Vårdnadshavarens hem 1. Stöd 2. Lite stöd 3. Utan stöd

9 Stödets omfattning i olika steg Stödet ges av familjecoach/behandlare/stödjare. Vid behov ges stöd av socialsekreterare och/eller familjehemsförälder. 1. Stöd: Pedagogisk förträff: 1-2 personal Umgänget: 1-2 personal, minst 1 personal befinner sig nära barnet och ger stöd Uppföljningssamtal: 1-2 personal 2. Lite stöd: Pedagogisk förträff: 1-2 personal Umgänget: 1-2 personal befinner sig i närheten av barnet och kan ge stöd vid behov Uppföljningssamtal: 1-2 personal 3. Utan stöd: Pedagogisk träff och uppföljningssamtal: 1 personal Umgänget: utan personal

10 Tiden för umgängen Umgängen börjar alltid med begränsad tid, med syfte att öka förutsättningarna för att umgängen ska fungera bra. Tiden utökas i takt med att umgängen bedöms fungera bra utifrån barnets behov och förälders förmåga. Begränsad tid Utökad tid Utan övernattning Med övernattning

11 Bedömning av eventuell utvecklingnästa steg i umgängesplaneringen Bedömning av om barnet känner sig tryggt sker genom att socialsekreterare samtalar med barnet och familjehemmet. familjecoach/behandlare/stödjare har kontakt med familjehemmet i samband med umgängen (vid samtycke från vårdnadshavare). Bedömning av hur umgängen fungerar sker genom att familjecoach/behandlare/stödjare: dokumenterar hur varje umgänge har fungerat. har en pedagogisk träff med vårdnadshavare inför umgänge där föregående umgänge följs upp muntligt och skriftligt. har ett uppföljningssamtal efter umgänge med vårdnadshavare. socialsekreterare har uppföljning med vårdnadshavare och familjecoach/behandlare/stödjare var 6-8 vecka. Vid uppföljning av målen i genomförandeplanen bedöms om nästa steg i umgängesplaneringen kan tas.

12 Stöd Lite stöd Umgängesstegen Utan stöd Stöd Lite stöd Utan stöd Vårdnadshavares hem Stöd Lite stöd Annan miljö Utan stöd Umgängeslägenhet

13 Workshop Hinder och möjligheter att tillämpa kunskaperna från kunskapsstödet, bilagan, fallbeskrivningen, umgängesplaneringen och ritprat i egna verksamheten Beskriv utifrån ett eget case