Und täglich grüßt das Murmeltier Min dag som murmel Einleitung Lektion 16: Und täglich grüßt das Murmeltier... 2

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1 Schwedisch für Anfänger A1 Lernheft 16 Und täglich grüßt das Murmeltier Min dag som murmel Inhaltsverzeichnis: 16.1 Einleitung Lektion 16: Und täglich grüßt das Murmeltier Aussprache: Der Konsonant g Hörverständnis: Barbros Terminkalender Landeskunde: Öffnungszeiten in Schweden Grammatik Übungen Zusammenfassung Hausaufgabe Lösungen zu den Übungen Vokabelliste Anhang Copyright Laudius GmbH DE

2 16.1 Einleitung Und täglich grüßt das Murmeltier Sie kennen sicher den Film Und täglich grüßt das Murmeltier mit Bill Murray und Andie Mac Dowell! Der schwedische Titel lautet: Måndag hela veckan (wörtlich: Montag die ganze Woche) und der schwedische Titel in Finnland lautet: Min dag som murmel. Weil selbst in Schweden nicht jeder Tag ein Feiertag oder Urlaubstag ist und dort auch der ganz normale Alltag herrscht, werden wir uns in dem Ihnen vorliegenden Lernheft mit ganz gewöhnlichen Tagen beschäftigen, vom Aufstehen bis zum Einschlafen. Und damit Sie nicht nur von heute oder morgen erzählen können, sondern ebenfalls von den vergangenen Tagen, steht dieses Schwedischheft ganz im Zeichen der 1. Vergangenheit! Sie können nach Durcharbeitung dieser Lektion: Sprechsituationen Spezifische Ziele je Sprechsituation gewöhnliche Tage und Tagesabläufe beschreiben die Vergangenheit ausdrücken Grammatik: Wortschatz: Landeskunde: Aussprache: Das Imperfekt Zeitausdrücke der Vergangenheit Der Tagesablauf Öffnungszeiten in Schweden Der Konsonant g 16.2 Lektion 16: Und täglich grüßt das Murmeltier 1. Bitte hören Sie sich den nachfolgenden Lektionstext wie immer erst nur an, ohne ihn mitzulesen. Sie hören zuerst einen Text, der in der Gegenwart verfasst ist, im Anschluss folgt ein kurzer Text in der 1. Vergangenheit. Hören Sie bitte genau zu und nehmen Sie sich viel Zeit für diese Übung, Sie werden sich schon durch das alleinige Zuhören an die Vergangenheitsbildung gewöhnen und viele der Wörter bereits erkennen! 2. Bitte nehmen Sie nun den Lektionstext zur Hand und lesen Sie mit, während Sie der Aufnahme lauschen. Denken Sie auch daran, jeden Satz laut nachzusprechen. Drücken Sie hierfür wie gewohnt nach jedem Satz die Pausentaste Ihres Abspielgerätes und korrigieren Sie Ihre Aussprache durch nochmaliges Anhören des betreffenden Satzes oder Satzteiles. 2

3 3. Bitte versuchen Sie nun, den Lektionstext zu übersetzen. Er enthält nicht besonders viele neue Wörter, so dass Sie den Großteil auf Anhieb verstehen können. Bitte achten Sie bei der Übersetzung besonders auf die unterschiedlichen Zeiten! Sie finden die Lösung unter Lösungen zu den Übungen! Lilian: Under veckan stiger jag upp klockan sex. Jag duschar, borstar tänderna, klär på mig och äter frukost. Klockan tjugo över sju kör jag till skolan eftersom jag är lärare. Jag arbetar i Göteborg och det tar en halvtimme för mig att köra med bilen till skolan. Skolan börjar klockan åtta. När skolan slutar klockan 12 åker jag hem och jag har lunchrast till klockan ett. Sedan lagar jag mat till mina barn och städar huset. Ibland handlar jag mat eller träffar mina vänner. CD 2 Track 24 Jag kommer hem mellan klockan fem och klockan sex. Sedan lagar jag mat och förbereder allting inför nästa dag. På kvällarna läser jag eller går på gymnastik. Jag går och lägger mig klockan tio och sover tills väckarklockan ringer... Göran: För 5 år sedan studerade jag vid Uppsala universitet. Väckarklockan ringde klockan kvart i fem varje dag. Jag tvättade och klädde på mig och drack en kopp te. Sedan sprang jag till stationen och hoppades, att tåget inte skulle komma för sent. Det tog ca en timme till Uppsala. I Uppsala sprang jag till universitetet. Kurserna började klockan kvart över åtta så därför var jag tvungen att skynda mig. Omkring klockan fyra steg jag på tåget igen och åkte hem. Strax efter klockan sex var jag hemma igen. På kvällarna pluggade jag, gick på partyn, träffade mina vänner och tittade på teve. Jag gick och la mig runt klockan 12. 3

4 16.2 Aussprache: Der Konsonant g Der Konsonant g kann auf viele unterschiedliche Arten ausgesprochen werden, teilweise ist er stumm, wie am Wortende oder in Kombination mit den Buchstaben j oder i, in der Kombination mit n wird er nicht als einzelner Konsonant gesprochen und teilweise wird er als sehr deutliches g gesprochen! 1. Hören Sie sich bitte den folgenden kleinen Merksatz zur Aussprache des Konsonanten g an und sprechen Sie ihn laut nach! Wiederholen Sie diese Übung bitte, bis Sie die Aussprache ausreichend memoriert haben und Ihre Aussprache fehlerfrei ist! CD 2 Track 25 Göran får inte glömma att sjunga på gatan och jag besteg ett vanligt berg på Gotland och gladde mig. 2. Im Lektionstext befindet sich eine ganze Reihe von Wörtern, die den Konsonanten g beinhalten. Bitte markieren Sie diese Wörter im Text farbig und schreiben Sie Sie auf die vorgegebenen Zeilen! 3. Bitte hören Sie sich nun den Lektionstext noch einmal aufmerksam an und chten Sie besonders auf die bereits von Ihnen farbig hervorgehobenen Wörter! Bitte stoppen Sie nach jedem dieser Wörter mit Hilfe der Pausentaste Ihres Abspielgerätes den Hörtext und sprechen Sie das jeweilige Wort, welches den Konsonanten g beinhaltet, noch einmal laut aus, bis Sie sich der verschiedenartigen Aussprache absolut sicher sind! 4

5 Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Hörverständnis: Barbros Terminkalender Bitte hören Sie sich den Hörtext genau an und füllen Sie Barbros Terminkalender aus! CD 2 Track 26 Tisdagen, den sjuttonde april 2012 Kl Kl Kl

6 16.4 Landeskunde: Öffnungszeiten in Schweden Wer seinen gewöhnlichen Alltag in Schweden verbringt, ist nicht besonders eingeschränkt! Möchten Sie beispielsweise Lebensmittel einkaufen, stehen Ihnen die Supermärkte mit besonders angenehmen Öffnungszeiten fast jederzeit zur Verfügung! Die meisten Supermärkte haben an sieben Tagen die Woche geöffnet, wochentags und samstags zumindest bis 20 Uhr, an Sonntagen öffnen die Geschäfte meist erst zur Mittagszeit für ein paar Stunden. In großen Städten finden sich jedoch vielerorts noch deutlich längere Ladenöffnungszeiten! Das Nahrungsmittelangebot in Schweden ist durchaus mit dem deutschen vergleichbar, auch die Preise für Obst und Zigaretten sind in den letzten Jahren deutlich gesunken. Mittlerweile finden sich in Schweden nicht nur die typischen Coop und WILLY:S Supermärkte, auch deutsche Ketten wie LIDL sind dort ansässig. Sollten Sie vorhaben, in Schweden den sehr teuren Alkohol zu kaufen, müssen Sie eine der staatlichen Alkohol-Ausgabestellen, das so genannte Systembolaget, aufsuchen. Bitte bedenken Sie, dass in Schweden, nicht wie in Deutschland üblich, Alkohol an Tankstellen erworben werden kann und auch nicht jedes Restaurant zwangsläufig Alkohol auf seiner Karte stehen hat. Ein Systembolaget hat zumeist wochentags von 10 bis 18 Uhr geöffnet, an Samstagen überwiegend von 10 bis Uhr. Quelle: Sollten Sie auf die Idee kommen, Alkohol bereits von zu Hause mitzubringen und nach Schweden einzuführen, beachten Sie bitte die Zollbestimmungen bezüglich der Grenzwerte! Von hochprozentigen Spirituosen dürfen Sie nicht mehr als 10 Liter, dafür aber Bier bis zu 100 Litern mitbringen! Steht Ihnen der Sinn weniger nach Trinkgelagen und mehr nach einem Einkaufsbummel jenseits der großen Supermärkte, können Sie wie in Deutschland fünf Tage die Woche zumeist von morgens um 9 bis abends um 18 Uhr shoppen gehen, samstags etwa bis 15 Uhr. Ein bisschen planen sollten Sie Ihre Bankbesuche, die meisten schwedischen Bankfilialen haben nicht länger als bis Uhr geöffnet, sind an Wochenenden ganz geschlossen und öffnen frühestens um 9.30 Uhr, jedoch stehen Ihnen natürlich Bankautomaten wie gewohnt 24 Stunden zur Verfügung! Lesen Sie den Text laut vor und achten Sie dabei auf die Aussprache der Laute und auf die Satzintonation. Nehmen Sie sich dabei auf und senden Sie diese Aufnahme an Ihre Fernlehrerin bzw. Ihren Fernlehrer. Ihre Ausspracheübung wird individuell korrigiert und Sie erhalten Tipps für die Verbesserung Ihrer Aussprache. 6

7 Bereits das laute Lesen ist eine gute Übung, um die genaue Aussprache und die Satzintonation für sich zu trainieren und damit immer besser zu werden. Aber gerade die Auswertung Ihrer Ausspracheübung wird Ihnen noch weiter helfen. Wenn Sie das Feedback erhalten haben, schauen Sie sich die Fehler an und hören Sie sich noch einmal Ihre Aufnahme an. Das schult Ihr Gehör und Ihre Aussprache! Men kanske du vill besöka Stockholms postmuseum! Det finns i Gamla Stan och man kan titta på posthistoriska samlingar och naturligtvis svenska och nordiska frimärken Barn kan leka postkontor och stämpla och sortera post! De kan också köra med en liten postbil. Museet visar alltid olika utställningar om vykort, frimärken och så vidare.museet är öppet, som de flesta museer, från tisdag till söndag mellan klockan 11 och klockan 16, på onsdagar från klockan 11 till klockan 19. Lilla Posten är öppen lördag och söndag mellan klockan 12 och 15. alltid immer vara öppen auf sein besöka besuchen post (u) Post de flesta die meisten postbil (u) Postauto Gamla Stan Altstadt postkontor (n) Postamt historisk historisch postmuseum (n) Postmuseum leka spielen samling (u) Sammlung Lilla Post (u) Kinderpost söndag (u) Sonntag naturligtvis natürlich sortera sortieren nordisk nordisch stämpla stempeln och så vidare und so weiter tisdag (u) Dienstag onsdag (u) Mittwoch utställning (u) Ausstellung på onsdagar Mittwochs olika verschiedene 7

8 16.5 Grammatik Das Imperfekt: Das Imperfekt oder die 1. Vergangenheit wird im Schwedischen zumeist durch die Endung -de gebildet. Da es jedoch einige Ausnahmen gibt, werden wir uns die Bildung bezüglich der einzelnen Verbklassen, die Sie in den Lernheften 11 bis 15 kennen gelernt haben, anschauen. Die Verbklasse 1: Der Großteil der schwedischen Verben gehört der Verbklasse 1 an. Um die Präsensform zu bilden, erweitert man den Infinitiv einfach um den Buchstaben r, um die erste Vergangenheit zu bilden, erweitert man den Infinitiv um die Buchstaben de: Infinitiv Präsens Imperfekt Deutsch prata pratar pratade sprechen arbeta arbetar arbetade arbeiten betala betalar betalade bezahlen fira firar firade feiern fråga frågar frågade fragen stanna stannar stannade bleiben tala talar talade sprechen Die Verbklasse 2: Die Verbklasse 2 unterscheidet sich insofern von der Ersten, als dass deren Infinitiv zwar ebenfalls auf einem -a endet, das Präsens jedoch nicht mit -ar, sondern mit -er gebildet wird. Desweiteren unterscheiden sich die Verben der Klasse 2 von den Verben der Klasse 1 in der Tatsache, dass der Infinitiv nicht mehr dem Imperativ entspricht, sondern vollständig ohne das -a auskommt. Ebenfalls ohne das -a kommt die Bildung der ersten Vergangenheit aus, es wird direkt an den Stamm (Infinitiv ohne das -a) die Endung -de angehängt. Endet der Stamm bereits wie bei dem Verb använda auf einem -d, wird dies nicht verdoppelt! Verbklasse 2a: Infinitiv Präsens Imperfekt Deutsch hänga hänger hängde hängen fylla fyller fyllde füllen använda använder använde verwenden köra kör körde fahren höra hör hörde hören 8

9 Verbgruppe 2b: Zur Verbgruppe 2b gehören ebenfalls diejenigen Verben, die das Präsens mit -er bilden und ohne das -a die Vergangenheit bilden. Das Besondere an ihnen ist jedoch, dass ihr Stamm entweder auf p, t, k oder s endet und deshalb aus Gründen der Auslautverhärtung die Bildung der ersten Vergangenheit nicht mit -de, sondern mit -te vollzogen wird! Endet der Stamm bereits auf einem -t, wird dieses verdoppelt! Infinitiv Präsens Imperfekt Deutsch köpa köper köpte kaufen möta möter mötte treffen röka röker rökte rauchen tycka tycker tyckte meinen, finden åka åker åkte fahren Die Verbgruppe 3: Der Infinitiv der Verben aus der Klasse 3 endet nicht auf einem -a, sondern auf einem anderen Vokal. Das Präsens wird lediglich durch Anhängen eines -r gebildet, das Imperfekt wird bei diesen einsilbigen Verben durch die Anhängung von -dde gebildet! Infinitiv Präsens Imperfekt Deutsch bo bor bodde wohnen må mår mådde sich fühlen Die Verbklasse 4: Die Verbklasse 4 zeichnet sich nun nicht mehr durch die Bildungsweise der Gegenwart aus, sondern durch die Bildung der 1. Vergangenheit. Sie verwendet nicht mehr die Vergangenheitsendung -de und wechselt zusätzlich den Vokal des Stammwortes. Grammatikregel: Lautet der Stammvokal beispielsweise i, ändert er sich im Imperfekt zu e oder a, lautet er a wird er zu einem o, å verwandelt sich in i und u oder y tauchen als ö wieder auf. Einzig das o bleibt in allen Zeitstufen als o erhalten! 9

10 Bitte sehen Sie sich die Beispiele unten genau an. Die wechselnden Vokale sind hervorgehoben! Infinitiv Präsens Imperfekt Deutsch springa springer sprang rennen komma kommer kom kommen fara far for fahren gå går gick gehen skriva skriver skrev schreiben inbjuda inbjuder inbjöd einladen Die Verbklasse 5 und die unregelmäßigen Verben: Die unregelmäßigen Verben der Verbklasse 5 bilden das Imperfekt ebenfalls nicht mit der regelmäßigen Endung -de und weisen teilweise ebenfalls mindestens einen Vokalwechsel zwischen dem Stamm und der Vergangenheitsform auf. Desweiteren kommt es noch zu unregelmäßig auftretenden Konsonantenbeifügungen und es empfiehlt sich, sich diese unregelmäßigen Verben gut einzuprägen! Im Anschluss finden Sie eine zusammengestellte Übersicht über die gebräuchlichsten Verben der Verbklasse 4 und die unregelmäßigen Verben der schwedischen Sprache, die Sie bereits kennen. Wie Sie bereits im letzten Lernheft festgestellt haben, besitzen manche der Verben keinen Infinitiv, diese sind auch hier mit einem Strich - gekennzeichnet. Infinitiv Präsens Imperfekt Deutsch be ber bad bitten bestå består bestod bestehen bjuda bjuder bjöd anbieten bliva blir blev werden bära bär bar tragen dricka dricker drack trinken finnas finns fanns geben, da sein fortsätta fortsätter fortsatte fortsetzen få får fick bekommen förstå förstår förstod verstehen ge ger gav geben glädja gläder gladde freuen gripa griper grep greifen gå går gick gehen göra gör gjorde tun ha har hade haben heta heter hette heißen hålla håller höll halten komma kommer kom kommen kunna kan kunde können leva lever levde leben ligga ligger låg liegen lägga lägger la legen 10

11 Infinitiv Präsens Imperfekt Deutsch vara tvungen måste/ är tvungen måste/ var tvungen müssen se ser såg sehen sitta sitter satt sitzen sjunka sjunker sjönk sinken skina skiner sken scheinen skola ska skulle sollen skriva skriver skrev schreiben springa springer sprang rennen stiga stiger steg steigen stå står stod stehen säga säger sa sagen sätta sätter satte setzen ta tar tog nehmen vara är var sein veta vet visste wissen vilja vill ville wollen äta äter åt essen Zeitausdrücke der Vergangenheit: Bereits im siebten Lernheft haben wir uns mit den Zeitausdrücken der Gegenwart und der Zukunft beschäftigt, nun vervollständigen wir diese Aufzählung mit den Zeitausdrücken der Vergangenheit. Diese gestalten sich als viel einfacher, denn sie werden immer mit der Präposition i angegeben: i går i förrgår i går morse i förmiddags i eftermiddags i går kväll i går natt gestern vorgestern gestern Morgen gestern Vormittag gestern Nachmittag gestern Abend gestern Nacht i måndags letzten Montag i höstas i vintras i somras i våras i julas letzten/vergangenen Herbst letzten Winter letzten Sommer letzten Frühling letzte Weihnachten Alle anderen Angaben, etwa Monatsnamen oder auch allgemeine Aussagen werden mit den/det sista... (letzte/r/s) oder förra året (verganges Jahr) angegeben: i januari förra året den sista januari vergangenen Januar im letzten Januar 11

12 16.6 Übungen A. Bitte vervollständigen Sie die Sätze mit der korrekten Zeitform des angegebenen Verbs! 1. prata Vill du inte med din lärare? 2. lägga När du dig i sängen i går? 3. ligga Jag i sängen från klockan åtta. 4. komma du i morgon bitti? 5. må Hur du i förrgår? 6. ta Jag tåget i dag. 7. äta Vill du ha någonting att? 8. dricka Jag för mycket i går kväll. 9. bära Ska jag din väska? 10. bliva Vädret strålande! 11. ge Var snäll och mig en kopp kaffe. 12. skina Solen i somras. 13. veta Jag inte vem han var. B. Vervollständigen Sie die Tabelle! Infinitiv Imperativ Präsens Imperfekt göra säga fylla var! möt! kör bodde gick for 12

13 C. Schreiben Sie den Text in die erste Vergangenheit! Verwenden Sie dazu bitte die Verben in Klammern! Jag (stiga) upp klockan sex. Jag (duscha) och (klä) på mig och jag (dricka) kaffe. Klockan tjugo över sju (åka) jag till skolan eftersom jag (vara) lärare. Jag (arbeta) i Lund och (vara tvungen) att köra en halvtimme. Skolan (börja) klockan åtta. När skolan (sluta) klockan 12 (åka) jag hem och jag (ha) lunchrast till klockan ett. Klockan kvart över ett (gå) jag till jobbet igen. Jag (komma) hem mellan klockan sju och klockan åtta. Sedan (laga) jag mat och (förbereda) allting inför nästa dag. D. Wandeln Sie die Verben in den Klammern in die Gegenwart um! Jag (studerade) vid Uppsala universitet. Väckarklockan (ringde) klockan kvart i fem varje dag. Jag (duschade) och (klädde) på mig och (drack) kaffe. Sedan (sprang) jag till stationen och (hoppades), att tåget inte (skulle) komma för sent. Jag (åkte) en timme till Uppsala. I Uppsala (sprang) jag till universitetet. Kurserna (började) klockan kvart över åtta så (var tvungen) jag skynda mig. Omkring klockan fyra (steg) jag på tåget igen och (gick) hem. Strax efter klockan sex (var) jag hemma igen. På kvällarna (pluggade) jag och (tittade) på teve. Jag (la) mig i sängen omkring klockan

14 16.7 Zusammenfassung Das Imperfekt: Die Verbklasse 1: Infinitiv Präsens Imperfekt prata pratar pratade arbeta arbetar arbetade betala betalar betalade Die Verbklasse 2a: Infinitiv Präsens Imperfekt hänga hänger hängde fylla fyller fyllde använda använder använde köra kör körde höra hör hörde Die Verbklasse 2b: Infinitiv Präsens Imperfekt köpa köper köpte möta möter mötte röka röker rökte tycka tycker tyckte åka åker åkte Die Verbklasse 3: Infinitiv Präsens Imperfekt bo bor bodde må mår mådde Die Verbklasse 4: Infinitiv Präsens Imperfekt springa springer sprang komma kommer kom fara far for gå går gick skriva skriver skrev inbjuda inbjuder inbjöd Die Verbklasse 5: Infinitiv Präsens Imperfekt be ber bad bestå består bestod bjuda bjuder bjöd bliva blir blev bära bär bar dricka dricker drack finnas finns fanns fortsätta fortsätter fortsatte få får fick förstå förstår förstod ge ger gav glädja gläder gladde gripa griper grep gå går gick göra gör gjorde ha har hade heta heter hette hålla håller höll komma kommer kom kunna kan kunde leva lever levde ligga ligger låg lägga lägger la vara tvungen måste/ är tvungen måste/ var tvungen se ser såg sitta sitter satt sjunka sjunker sjönk skina skiner sken skola ska skulle skriva skriver skrev springa springer sprang stiga stiger steg stå står stod säga säger sa sätta sätter satte ta tar tog vara är var veta vet visste vilja vill ville äta äter åt Die Zeitausdrücke der Vergangenheit: i går i går morse i förmiddags i eftermiddags i går kväll i går natt i måndags i tisdags i onsdags i torsdags i fredags i lördags i söndags i våras i somras i höstas i vintras i julas i januari för 5 år sedan 14

15 16.8 Hausaufgabe A. Vervollständigen Sie die Sätze mit den angegebenen Verben in der korrekten Zeitstufe! be, bo, få, ge, gripa, glädja, höra, förstå, komma, köpa, sjunka, skola, säga 1. I måndags jag bankrövaren! 2. Jag ett nytt hus i förrgår. 3. Jag besöka dig i morgon! 4. Jag ett vykort från Pelle i julas. 5. Jag om ursäkt! 6. För åtta år sedan jag i Luleå. 7. Jag till universitätet i somras. 8. Kan du någonting? 9. Jag inte vad du. 10. Temperaturerna till mellan tre och fem grader i höstas. 11. Jag mig att du! B. Bitte ergänzen Sie die fehlenden Angaben der Tabelle! bjuda se Infinitiv Präsens Imperfekt finns mår låg levde C. Sprechübung: Nun sind Sie an der Reihe! Was haben Sie letzten Montag gemacht? Bitte beschreiben Sie Ihren Tagesablauf! Nehmen Sie sich dabei selbst auf, speichern Sie die Aufnahme und senden Sie sie Ihrem Fernlehrer oder Ihrer Fernlehrerin! D. Hörverständnis: Bitte hören Sie sich den folgenden Text genau an und beantworten Sie die Fragen dazu in ganzen Sätzen! 1. Vad gjorde Pelle och Åva? 2. Hur var vädret? 3. Vad såg de då? 4. Vad gjorde mannen? 5. Vad bar mannen? 6. Vem ringde Pelle till? 7. Vad hade mannen i sin säck? CD 2 Track 27 15

16 16.9 Lösungen zu den Übungen Zu 16.2 Lektion 16: Und täglich grüßt das Murmeltier Übersetzung: Lilian: Unter der Woche stehe ich um sechs Uhr auf. Ich dusche, putze die Zähne, ziehe mich an und mache Frühstück. Um zwanzig Minuten nach sieben fahre ich in die Schule, weil ich Lehrerin bin. Ich arbeite in Göteborg und muss etwa eine halbe Stunde mit dem Auto fahren. Die Schule fängt um acht Uhr an. Wenn die Schule um zwölf Uhr aufhört, fahre ich nach Hause und habe eine Mittagspause bis ein Uhr. Dann bereite ich das Essen für meine Kinder zu und putze das Haus. Manchmal kaufe ich ein oder treffe meine Freunde. Ich komme zwischen fünf und sechs Uhr nach Hause. Dann bereite ich das Essen vor und bereite alles für den nächsten Tag vor. Abends lese ich oder mache Gymnastik. Ich schlafe um zehn Uhr, bis der Wecker wieder klingelt Göran: Vor fünf Jahren studierte ich an Uppsalas Universität. Der Wecker klingelte jeden Tag um viertel vor fünf. Ich wusch mich und zog mich an und trank eine Tasse Tee. Danach rannte ich zum Bahnhof und hoffte, dass der Zug nicht zu spät kam. Ich fuhr etwa eine Stunde bis nach Uppsala. In Uppsala rannte ich zur Universität. Die Kurse begannen um viertel nach acht, so dass ich mich beeilen musste. Etwa um vier Uhr stieg ich wieder in den Zug und fuhr nach Hause. Kurz nach sechs Uhr war ich wieder zu Hause. Abends lernte ich, ging zu Parties, traf meine Freunde und schaute Fernsehen. Ich legte mich etwa um zwölf Uhr ins Bett. Zu 16.3 Aussprache: Der Konsonant g 2. Im Lektionstext befindet sich eine ganze Reihe von Wörtern, die den Konsonanten g beinhalten. Bitte markieren Sie diese Wörter im Text farbig und schreiben Sie Sie auf die vorgegebenen Zeilen! vanliga dagar stiger jag tjugo Göteborg omkring läger allting gör gymnastik ringer igen sprang steg tåget pluggade gick mig sängen 16

17 Zu 16.4 Hörverständnis Bitte hören Sie sich den Hörtext genau an und füllen Sie Barbros Terminkalender aus! Transkription: Barbros eftermiddag CD 2 Track 26 Barbro måste skynda sig. Hon åker till stationen för att hämta upp Gunillas syster där. Tåget kommer in klockan 15:13. Klockan 19:00 ska alla överraska Gunilla på en restaurang, eftersom hon fyller 25 år idag. Efter besöket på restaurangen ska de fira Gunillas födelsedag allihopa. Barbro vill vara hemma klockan 4 igen, för hon vill baka en kaka till Gunilla. Klockan 5 kommer hon på, att hon inte har köpt någonting till Gunilla så hon åker in till stan igen och köper något. Nu är klockan 18:00 och hon måste snabbduscha och klä på sig, för hon måste vara på restaurangen om en timme. Barbros förmiddag: Tidigare på dagen var hon på universitetet från 9 till 11. Hon åt frukost med Lilian klockan 8 och träffade Pelle under lunchen från 11 till 12. Efter det handlade hon ingredienser på torget till en kaka och bakade till Gunilla och så ringde hon sin mamma. Hennes mamma pratade som alltid en timme på telefon! Efter det hade hon bara en endaste timme på sig att hinna förbereda Gunillas födelsedagskalas, eftersom tåget med Gunillas syster ju också var på väg in. 17

18 CD 2 Track Lösung: Tisdagen, den sjuttonde april 2012 Kl Kl Frukost med Lilian Kl universitet Kl universitet Kl Kl Kl Kl lunch med Pelle Kl hämta upp Gunillas syster på stationen Kl handla på torget Kl baka kaka Kl ringa till mamma Kl köpa någonting till Gunilla Kl förbereder Gunillas födelsedagskalas Kl duscha och klä på sig överraska Gunilla på en restaurang fira födelsedag fira födelsedag

19 Zu 16.7 Übungen A. Bitte vervollständigen Sie die Sätze mit der korrekten Zeitform des angegebenen Verbs! 1. prata Vill du inte prata med din lärare? 2. lägga När la du dig i sängen i går? 3. ligga Jag låg i sängen från klockan åtta. 4. komma Kommer du i morgon bitti? 5. må Hur mådde du i förrgår? 6. ta Jag tar tåget i dag. 7. äta Vill du ha någonting att äta? 8. dricka Jag drack för mycket i går kväll. 9. bära Ska jag bära din väska? 10. bliva Vädret blir strålande! 11. ge Var snäll och ge mig en kopp kaffe. 12. skina Solen sken i somras. 13. veta Jag visste inte vem han var. B. Vervollständigen Sie die Tabelle! Infinitiv Imperativ Präsens Imperfekt köra kör kör körde vara var! är var göra gör gör gjorde bo bo bor bodde möta möt! möter mötte säga säg säger sa gå gå går gick fylla fyll fyller fyllde fara far far for C. Schreiben Sie den Text in die erste Vergangenheit! Verwenden Sie dazu bitte die Verben in Klammern! Jag steg (stiga) upp klockan sex. Jag duschade (duscha) och klädde (klä) på mig och jag drack (dricka) kaffe. Klockan tjugo över sju åkte (åka) jag till skolan eftersom jag var (vara) lärare. Jag arbetade (arbeta) i Lund och var tvungen (vara tvungen) att köra en halv timme. Skolan började (börja) klockan åtta. När skolan slutade (sluta) klockan 12 åkte (åka) jag hem och jag hade (ha) lunchrast till klockan ett. Klockan kvart över ett gick (gå) jag tillbaka till jobbet igen. Jag kom (komma) hem mellan klockan sju och klockan åtta. Sedan lagade (laga) jag mat och förberedde (förbereda) allting inför nästa dag. D. Wandeln Sie die Verben in den Klammern in die Gegenwart um! Jag studerar (studerade) vid Uppsalas universitet. Väckarklockan ringer (ringde) klockan kvart i fem varje dag. Jag duschar (duschade) och klär (klädde) på mig och dricker (drack) kaffe. Sedan springer (sprang) jag till stationen och hoppas (hoppades), att tåget inte ska (skulle) komma för sent. 19

20 Jag åker (åkte) en timme till Uppsala. I Uppsala springer (sprang) jag till universitetet. Kurserna börjar (började) klockan kvart över åtta så måste (var tvungen) jag skynda mig. Omkring klockan fyra stiger (steg) jag på tåget igen och går (gick) hem. Strax efter klockan sex är (var) jag hemma igen. På kvällarna pluggar (pluggade) jag och tittar (tittade) på teve. Jag lägger (la) mig i sängen omkring klockan

21 16.10 Vokabelliste åka allihopa alltid allting år (n) arbeta besöka börja borsta dag (u) dricka duscha finnas födelsedagskalas (n) förbereda frimärke (n) frukost (u) Gamla Stan göra gymnastik (u) halv handla hoppas kanske klä sig klocka (u) komma in kopp (u) köra kurs (u) kväll (u) lägga läsa, plugga leka lördag (u) lunch (u) mat (u) möta museum (n) när nästa fahren alle miteinander immer alles Jahr arbeiten besuchen beginnen bürsten Tag trinken duschen geben Geburtstagsessen vorbereiten Briefmarke Frühstück Altstadt tun Gymnastik halb einkaufen hoffen vielleicht anziehen Uhr ankommen Tasse fahren Kurs Abend legen lesen/lernen/studieren spielen Samstag Mittagessen Essen treffen Museum wenn nächste/r/s 21

22 naturligtvis nordisk omkring onsdag (u) vara öppen plugga post (u) postbil (u) postkontor (n) postmuseum (n) ringa samling (u) säng (u) sedan sent skola (u) skynda sig sluta snabb söndag (u) sortera sova städa stämpla station (u) stiga strax studera stundvis svenska tåg (n) tand (u) te (n) teve (u) tidigare till timme (u) tisdag (u) titta tvätta universitet (n) utställning (u) väckarklocka (u) vanlig natürlich nordisch etwa Mittwoch auf haben lernen, büffeln Post Postauto Postamt Postmuseum anrufen/klingeln Sammlung Bett dann spät Schule sich beeilen aufhören, enden schnell Sonntag sortieren schlafen aufräumen, putzen stempeln Bahnhof steigen gleich, sofort, knapp studieren manchmal schwedisch Zug Zahn Tee TV früher, eher bis Stunde Dienstag schauen waschen Universität Ausstellung Wecker gewöhnlich 22

23 vän (u) varje olika vid visa vykort (n) Freund jede/r/s wechselnd an, bei, um zeigen Ansichtskarte Anhang Quellen: Die im Lernheft verwendeten Fotos stammen aus den folgenden Quellen: Istock, Fotolia, Pixelio und Wikipedia. 23