Studentteam. med IPL inom kommunens LSS-verksamhet, en framgångsfaktor för alla

Transkript

1 Studentteam med IPL inom kommunens LSS-verksamhet, en framgångsfaktor för alla

2 Jag heter Janice Persson sjuksköterska huvudhandledare Norrköpings kommun

3

4 Mitt sätt Mitt beteende Mitt handlande ska alltid gynna brukaren

5 Idén startade i Göteborg 2015 Hörde om interprofessionellt lärande på studentavdelningar, vårdavdelningar och studentvårdcentraler Studenternas VFU hos oss innehöll nästan ingen samverkan mellan yrkesrollerna SSK, AT och FT

6 Tankekarta Hur ser VFU-perioderna ut hos oss? Är några studenter från de olika programmen SSK, AT, FT samtidigt hos oss? Vilka terminer går studenterna som är hos oss? Hur får vi med oss våra kollegor? Finns det fördelar för oss och studenterna om vi skapar studentteam?

7 VFU hos oss inom LSS-verksamheten

8 När det var dags att göra verkstad av alla tankar så behövdes en faktabakgrund interprofessionellt lärande PBL samverkan lärandemål kursplaner

9 Jag hittade lite material

10 Studentteam Att samverka interprofessionellt

11 Syftet med studentteam Syftet med att våra studenter arbetar i studentteam är att positivt verka för det interprofessionella lärandet. ( )

12 Mål Att studenterna ska utveckla förståelse och kunskap om varandras professionella kompetenser och bli mer medveten om sitt eget kompetensområde.

13 Del av arbetsgången Huvudhandledare träffar bashandledare innan studentperioderna startar. Info om studentteamet mailas till studenterna. När studenterna är på plats, träffas huvudhandledare, bashandledarna och studenterna. Studenterna får rapport om brukarna, läsa i journal och gå igenom tillsammans vad de vill fördjupa sig i. Redovisning av studentteamsarbetet. Utvärdering.

14

15 Hur gör studenterna då? Dom har att 1-2 dagar per vecka för studentteamsarbetet. Dom planerar för sina hembesök. Dom reflekterar vad dom observerat och skriver i sin loggbok. De övriga dagarna i veckan följer dom med sin bashandledare för att se, göra och lära sig om sin kommande yrkesroll. Den erfarenheten tar dom sedan med sig till studentteamsarbetet. Dom ska försöka att koppla sina lärandemål till det interprofessionella studentteamsarbetet.

16 Det här är bara början Vi har haft 6 studentteam under en period av 1 år. Vi har haft utbytesstudent med i studentteam, vilket var en utmaning för de andra studenterna och bashandledarna. Vi har behövt anpassa studentteamsarbetet utifrån de studenter vi haft.

17 Utvärdering Jag har upplevt att det varit bra för att få en tydligare bild av vad professionerna gör Ja, mina lärandemål var sjuksköterskans + vårdteamets ansvar i vård, hälsoarbete, bedöma egenvårdsförmåga, förmåga att samarbeta med andra professioner, identifiera vårdkedjan och respektive vårdgivares ansvar.

18 Utvärdering Några av mina egna formulerade mål passade också bra med denna uppgift, så att få prova att arbeta i studentteam var väldigt relevant för mig med mina mål.

19 Utvärdering Jag har upplevt att studentteamet har varit jättebra! Jag har fått en ökad kännedom om vilka arbetsuppgifter de olika professionerna har. Jag har lärt mig att se ett problem utifrån olika perspektiv. Att man ser samma grundproblematik men utifrån olika syn, vad som påverkar och hur det påverkar

20 Utvärdering Får mer tid tillsammans, ha första brukarträffen ganska omgående, för att även hinna med ett uppföljande besök tillsammans. Vi var AT och SSK och det hade varit kul att få ha med en FT, om VFUperioderna passar.

21 Mitt sätt Mitt beteende Mitt handlande SKA ALLTID GYNNA STUDENTEN Dom är våra framtida arbetskamrater!

22 Your smile is your logo Ditt leende är din logga att få studenten att känna sig trygg när hon kommer för sin VFU.

23 Your personality is your business card Din personlighet är ditt visitkort tryggheten skapar förtroende och studenten vågar då kontakta dig för att reflektera, fråga och

24 How you leave others feeling after having an experience with you becomes your trademark Hur andra upplever sin tid tillsammans med dig blir ditt varumärke den yrkesroll du visar och delar med dig av, lämnar positiva spår till studenten, som får en bra och positiv upplevelse av tiden med dig och ger denne möjlighet att våga växa in i sin blivande yrkesroll.

25 Tack för mig