VARMT VÄLKOMNA! Informationsträff för lokala lärarutbildare

Transkript

1 VARMT VÄLKOMNA! Informationsträff för lokala lärarutbildare

2 Presentationer Vilka är vi? Anita Ward, Programledare YRK, VFU-ansvarig korta lärarprogrammet: Susanne Mellerskog, Kursledare/lärare korta lärarprogrammet (KPU/YRK) : susanne.mellerskog@kau.se Anders Forsell, Programledare Ämneslärarprogrammet Michael Walkert, Kursledare/lärare korta lärarprogrammet (KPU/YRK) Linda Söderlind, Kursledare/lärare korta lärarprogrammet (KPU/YRK) Vilka är ni? Var jobbar ni? 2

3 Dagens program 09:00-10:00 Programvis information för nya lokala lärarutbildare Information om programmet Introduktion till VFU Den lokala lärarutbildarens uppdrag Aktuella frågor kring lärarutbildningen och VFU Föreläsning: Handledning och bedömning 12:00-13:00 Gemensam lunch 13:00-15:00 Programvisa diskussioner om handledning och bedömning LLU-uppdraget Det nya bedömningsunderlaget Kort återsamling och summering 3

4 Introduktion till VFU (Verksamhetsförlagd utbildning) Studenten ska ges möjlighet att utveckla kunskaper och kompetenser som avser hela lärarrollen. VFU består av kurser (3-4 st)på samma sätt som övriga delar av utbildningen. 30 hp (= 20 veckor) Varje kurs har en kursplan med fastställda lärandemål och examinationsformer. Vissa av lärandemålen bedöms av LLU och vissa av VFU-ansvarig kursledare på universitetet. Det är alltid den VFU-ansvariga kursledaren som beslutar om betyget Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. För varje VFU-kurs är lärandemålen utformade så att det sker en progression (utveckling) för studenten. För att få gå vidare i VFU-kurserna måste föregående VFU-kurs vara godkänd. 4

5 Långa lärarutbildningen 5

6 Korta lärarutbildningen 6

7 Lokala lärarutbildarens (LLU:s) uppdrag Ta del av VFU-informationen från universitetet innan studenten påbörjar VFU: stödja den enskilde lärarstudentens utveckling till professionell lärare genom att uppmuntra, utmana och bedöma studentens insatser. ansvara för att observera studentens lektioner och föra strukturerade handledarsamtal på avsatt tid. Under denna tid ska studenten reflektera över sin undervisning och sin yrkesroll och därigenom identifiera sina starka och svaga sidor. erbjuda studenten förutsättningar att ta del av alla förekommande arbetsuppgifter. kontakta ansvarig universitetslärare snarast för att gemensamt diskutera behov av extra stöd och en eventuell handlingsplan om det finns risk att studenten inte kommer att uppnå ett eller flera lärandemål. delta i trepartssamtal med VFU-student och universitetslärare under VFU-perioden (digitalt eller under besök) fylla i bedömningsunderlaget digitalt vid avslutad VFU, skriva under tillsammans med studenten, scanna och maila det till ansvarig universitetslärare. Studenten ska också få ett exemplar. 7

8 Lärandemålen för VFU VFU-kurserna innehåller lärandemål. Lärandemålen finns angivna i den information som LLU får inför VFU-perioden. Vissa lärandemål ska bedömas av dig som LLU medan övriga bedöms av lärare på universitetet. Det är viktigt att studenten ges förutsättningar att utveckla tillräckliga kunskaper för att nå samtliga lärandemål. Röd tråd (alignment) under VFU-processen: 8

9 Trepartssamtalet under VFU-perioden Digitalt: Ett trepartssamtal sker mellan dig, din LLU och lärare på KAU via Adobe Connect som är ett webbaserat verktyg för konferenser över nätet. Under samtalet diskuteras den lektion som studenten har planerat och genomfört, utifrån lärandemålen för VFU och eventuell uppgift som studenten har fått på KAU. ELLER VFU-besök: Lärare från KAU är med live under en lektion som studenten har planerat och håller i. Under efterföljande samtal diskuteras lektionen utifrån lärandemålen för VFU och eventuell uppgift som studenten har fått. Student och LLU behöver avsätta 1 timme till trepartssamtalet. 9

10 Bedömningsunderlaget Nytt för i år (tydligare & mer konkretiserat) Efter varje mål ges exempel på vad målet innebär Ska finnas med redan i planeringen av VFU Fylls i tillsammans med studenten Formativt förhållningssätt 10

11 11

12 Viktigt att tänka på när det gäller VFUhandledning: Studenten ska ges chans att träna på och utvecklas mot alla lärandemål som ingår i aktuell VFU-kurs. Handledningen ger studenten chans att reflektera över sin progression Handledningen ger LLU chans att peka på utvecklingsmöjligheter & strategier för att nå dit. Lärandemålen & bedömningsunderlaget används formativt under VFU-periodens gång, summativt när VFU-perioden är slut. Studenten ska bedömas utifrån lärandemålen för respektive VFU-period har antingen nått lärandemålen eller inte, inget däremellan. Jfr. Nja, vissa av målen gick det sämre med men det löser sig nog längre fram Hen får det via mer erfarenhet Det finns en progression från VFU 1 till VFU 2 till VFU 3 o.s.v. 12

13 Välkomna tillbaka 09:00-10:00 Programvis information för nya lokala lärarutbildare Information om programmet Introduktion till VFU Den lokala lärarutbildarens uppdrag 10:15-10:30 Aktuella frågor kring lärarutbildningen och VFU 10:30-11:30 Föreläsning: Handledning och bedömning 11:30-12:30 Gemensam lunch 12:30-13:00 Uppföljning 13:00-15:00 Programvisa diskussioner om handledning och bedömning LLU-uppdraget Det nya bedömningsunderlaget Kort återsamling och summering 13

14 Diskutera i smågrupper LLU:s uppdrag i sex punkter: 1. Utse en i gruppen som för stödanteckningar under diskussionen 2. Läs igenom en punkt i taget och diskutera och sammanfatta: Oklarheter Svårigheter som kan uppstå 3. I slutet av passet lyfter vi era punkter och försöker reda ut frågetecken 14

15 Diskutera i smågrupper Bedömningsunderlaget: 1. Utse en i gruppen som för stödanteckningar under diskussionen 2. Gå igenom bedömningsunderlaget och diskutera och sammanfatta: Är syftet med bedömningsunderlaget tydligt? Finns det brister i anvisningarna? Otydlig information? Saknas något? Vad tror ni kommer att bli svårt när ni fyller i bedömningsunderlaget? Hur kan man som LLU uttrycka kommentarer som är av framåtsyftande karaktär med förslag på utvecklingsområden och strategier? Ge exempel. 3. I slutet av passet lyfter vi era punkter och försöker reda ut frågetecken 15

16 Handledarutbildning, 7.5 hp, vt17 Ansök på

17 Till sist Lärarutbildningen är helt beroende av din insats. TACK! Vi tar tacksamt emot förslag på ytterligare förbättringar. 17