Lotta Björkman: Lärare, föreläsare, författare

Transkript

1 Lotta Björkman: Lärare, föreläsare, författare

2

3 Arbetat i 13 år som gymnasielärare i samhällskunskap och drama Sedan 2007 utbildare och författare inom normkritik, pedagogik och kreativa metoder Adjunkt i pedagogik på Södertörns högskolas interkulturella lärarprogram

4

5

6 Tankar kring övningen koppling till normer? Vad är normer? Hur kan de både bidra och hindra/begränsa i samhället och för människor.

7 Möjliggörande normer bidrar till mellanmänskligt samspel, solidaritet, sammanhållning och gemenskap. Är demokratiserande genom sin makt att.. Begränsande normer styr och kontrollerar människor på ett negativt sätt och bidrar till att människor exempelvis inte vågar vara sig själva eller utesluts i undervisningen/verksamheten. Skapar diskriminering genom sin makt över..

8 γνώμων Oskrivna sociala regler eller förväntningar som formar oss och våra relationer till andra. Skiftar beroende på tid, plats och sammanhang. Anger ramar gränser för åsikter, beteenden och värderingar Osynliga men blir synliga när de bryts = normens öga Exkluderar de som inte vill eller kan tillhöra normen. Ideal/nollpunkter som allt annat jämförs med. Fördelar makt, ju närmare det normativa desto mer makt

9

10

11 Pluspoäng (Strukturellt) Man / kvinna Medelklass (akademiker) Vit Svenska som första språk Heterosexuell Utan funktionsnedsättning Ateist Storstadsbo Frisk Medelålder Minuspoäng (Strukturellt) Transperson Arbetarklass (ej högre utbildning) Rasifierad Svenska som andra språk Homo/bi/asexuell Med funktionsnedsättning Troende Boende i småstad / på landsbygd Sjuk Barn / äldre

12 Normer i sig är inte problemet de behövs i mänskligt samspel, i en demokrati, för att bidra till alla människors möjlighet att vara och agera. De är de begränsande normerna, vilka de än är, som är problemet. De som gör att människor inte vågar/kan vara sig själva eller agerar på sätt som de inte trivs med / mår bra av. Normer som också fördelar makt orättvist.

13

14 Normföljande belönas genom att passera obemärkt, ge uppskattning, möjligheter, utrymme och makt. Normbrott bestraffas genom höjda ögonbryn, osynliggörande, kommentarer, hot och våld Så uppstår popularitet och status, diskriminering och utsatthet.

15

16 Osynliggörande - Synliggörande Förlöjligande - Upphöjande Undanhållande av information Framhållande av information Dubbelbestraffning - Hänsynstagande Påförande av skuld och skam - Avlastning Objektifiering - Subjektifiering Våld eller hot om våld Respekt och ickevåld

17

18 Om du tänker som du alltid har tänkt, då kommer du att göra som du alltid har gjort, och då kommer det att bli som det alltid har varit

19 A B C D E F

20 Hur kan min förförståelse både bidra och negativt påverka mitt arbete som fritidspolitiker i Botkyrka kommun?

21

22 Den grundläggande förutsättningen för en inkluderande verksamhet Vi är styrda av vår normativa förförståelse, samhällets påverkan och vår egen position. När vi på olika sätt i vårt yrksutövande har makt över andra behöver vi vara nyfikna på denna för att kunna utveckla och förändra!

23 Våra misstag hjälper oss att få syn på vår oreflekterade och omedvetna, normtiva förförståelse och hur denna påverkar vårt yrkesutövande.. Att vara intresserad av och ödmjuk inför allas våra misstag och där vi inte har koll är en utgångspunkt för att kunna bli mer inkluderande och rättvisa i vårt yrkesutövande.

24 Omedvetet inkompetent Omedvetet kompetent Medvetet kompetent Medvetet inkompetent Omedvetet inkompetent

25 Vi behöver förstå vad vi inte förstått för att bättre kunna förstå och om det behövs förändra Björkman (2019, under tryckning)

26