Kurs i späda & små barns psykiska hälsa & utveckling ( år)

Transkript

1 Kurs i späda & små barns psykiska hälsa & utveckling ( år) schema och anvisningar Inför kurstillfällena förbereder sig deltagarna genom att se på filmer & läsa in kurslitteratur, se anvisningar sist i dokumentet. Under hela kursen arbetar vi också med reflektion och förhållningssätt. 4 mars - kurstillfälle ett Introduktion/Utvecklingspsykologi Se webinarie I från NKA, se länk nedan i litteraturlistan Kaffe och samling/registrering Introduktion: Översikt över kursen, genomgång av kurslitteratur och schema. Presentation av grupp och lärare samt beskrivning av lärandemål; teori, praktik och reflektion, samt examinationsförfarande Föreläsning 1. Utvecklingspsykologi I: Kognitiv & socio-emotionell utveckling LUNCH Föreläsning 2. Utvecklingspsykologi II: Kognitiv & socio-emotionell utveckling Kursansvariga Lilianne Eninger & Catarina Tommie Forslund & Catarina Tommie Forslund & Catarina Reflektion Catarina 5 mars - kurstillfälle två Samspel och Anknytning I Artiklar: Neander & Engström. Se webinarie III NKA Föreläsning 3. Samspelet under lupp Kerstin Neander videobaserad inlärning: vilka tecken är det vi tittar efter i samspelet mellan förälder och barn? LUNCH Föreläsning 4. Anknytning i förskolan Ida Brandtzaeg Reflektion Catarina

2 18 mars kurstillfälle tre Spädbarnsforskning & Vägar till ADHD-symptom Artiklar: Nigg & Deault Föreläsning 5. Utvecklingspsykologi III: Pär Nyström Aktuell spädbarnsforskning LUNCH Föreläsning 6. Olika vägar till ADHDsymptom Tommie Forslund Reflektion Catarina 19 mars kurstillfälle fyra Små barn som är sjuka & Förälderns reflekterande förmåga Se webinarie UR Samtiden (länk nedan). Artiklar: Vreeswijk (WMCI-review) samt Borghini Föreläsning 7. Om för tidigt födda och sjuka barn samt stöd till deras föräldrar Ulrika Åden & Erika Baraldi LUNCH Föreläsning 8. Förälderns reflekterande Eva Lyberg förmåga och inre representationer. Intervjumetoden WMCI Reflektion Catarina 1 april - kurstillfälle fem Anknytning II & Föräldrar med allvarlig psykisk sjukdom Se webinarie II från NKA Föreläsning 9. Anknytningsteori och Pia Risholm Mothander föreläsning utifrån boken Att möta små barn och deras föräldrar i vården LUNCH Föreläsning 10. Att arbeta med föräldrar-barn när föräldern har Anna Malmqvist Saracino allvarlig psykisk sjukdom Reflektion Catarina

3 2 april - kurstillfälle sex Metoder samt föräldrastöd Artiklar: Zeanah (alla) samt Mothander & Moe Föreläsning 11: Bedömningsmetoder Catarina och användning av DC:0-5 för att kartlägga barnets utveckling, psykiska hälsa och samspel LUNCH Föreläsning 12: Föräldrastöd Meddelas senare Reflektion Catarina Möjlighet till extra handledning via Skype med kursansvariga finns (OBS! bokas). Examination 8 april Tid Aktivitet Lärare Examination 1 (helgrupp) Tommie Forslund/Catarina LUNCH Examination II (helgrupp) Tommie Forslund/Catarina Avslutande reflektioner Tommie Forslund/Catarina 29 april Inlämning av examinationsuppgift psykologspecialister. Deadline (skickas per mail). Kontaktuppgifter: Examinationsansvarig Lilianne Eninger/Tommie Forslund Kursansvariga Lilianne Eninger Catarina (cfurmark@gmail.com, ) Föreläsare Tommie Forslund Ulrika Ådén Pia Risholm Mothander Kerstin Neander Eva Lyberg Ida Brandtzaeg Erika Baraldi Pär Nyström Anna Malmqvist Saracino

4 Litteraturlista (uppdaterad ) Böcker Risholm Mothander, P., & Broberg, A. (2018). Att möta små barn och deras föräldrar i vården. Stockholm: Natur och Kultur. Murray, L. (2014). The Psychology of Babies How relationships support development from birth to two. London: Constable & Robinson. Artiklar Bakermans-Kranenburg, M. J., Van IJzendoorn, M. H., Pijlman, F. T. A., Mesman, J., and Juffer, F. (2008). Experimental evidence for differential susceptibility: Dopamine D4 receptor polymorphism (DRD4 VNTR) moderates intervention effects on toddlers externalizing behavior in a randomized controlled trial. Developmental Psychology, 44, DOI: / Belsky, J., & Pluess, M. (2009). Beyond Diathesis Stress: Differential Susceptibility to Environmental Influences. Psychological Bulletin, 135, DOI: /a Borghini, A., Pierrehumbert, B., Miljkovitch, R., Muller-Nix, C., Forcada-Guex, M., & Ansermet, F. (2006). Mothers attachment representations of their premature infant at 6 and 18 months after birth. Infant Mental Health Journal, 27(5), Deault, L. C. (2010) A systematic review of parenting in relation to the development of comorbidities and functional impairments in children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). Child Psychiatry Hum Dev, 41, Feldman, R. (2007). Parent-Infant Synchrony: Biological Foundations and Developmental Outcomes. Current Directions in Psychological Science, 16, Feldman, R., Singer, M., & Zagoory, O. (2010). Touch attenuates infants physiological reactivity to stress. Developmental Science, 13, Frosch, C. A., Varwani, Z., Mitchell, J., Caraccioli, C. & Willoughby, M. (2018). Impact Of Reflective Supervision On Early Childhood Interventionists Perceptions Of Self-efficacy, Job Satisfaction, And Job Stress. Infant Mental Health Journal Vol. 39, 4, p Mothander, P. R., & Moe, R. G. (2008). Infant mental health assessment: The use of DC 0-3 in an outpatient child psychiatric clinic in Scandinavia. Scandinavian Journal of Psychology, 49(3), Neander, K., & Engstrom, I. (2009). Parents' assessment of parent-child interaction interventions a longitudinal study in 101 families. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health 10;3(1):8. doi: /

5 Nigg, J. T. (2017). Annual Research Review: On the relations among self-regulation, selfcontrol, executive functioning, effortful control, cognitive control, impulsivity, risk-taking, and inhibition for developmental psychopathology. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58, DOI: /jcpp Nigg, J. T. (2012) Future directions in ADHD etiology research. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 41, , DOI: / Zeanah, C., H. et al. (1997). Relationship assessment in infant mental health. Infant Mental Health Journal, 18, Zeanah, C.H., Boris, N.W., & Larrieu, J.A. (1997). Infant development and developmental risk: A review of the past 10 years. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 36, Zeanah, C., H., & Lieberman, A., (2016). Defining Relational Pathology in Early Childhood: The Diagnostic Classification Of Mental Health And Developmental Disorders Of Infancy And Early Childhood Dc:0 5 Approach. Infant Mental Health Journal, Vol. 37(5), Vreeswijk, C.M, Maas, J., Van Bakel, H. (2012). Parental Representations: A Systematic Review Of The Working Model Of The Child Interview. Infant Mental Health Journal, Vol. 33(3), Ytterligare artiklar tillkommer under kursen

6 Valfri litteratur motsvarande ca 200 s i samråd med lärare, till exempel: Brandtzaeg, I., Torsteinson, S., & Øiestad, G., (2013/2016) Se barnet inifrån att arbeta med anknytning i förskolan. Stockholm: Natur & Kultur. Brodén, M. (2004). Graviditetens möjligheter. Stockholm: Natur & Kultur. Cassidy, J., & Shaver, P. (2016). Handbook of Attachment. New York: Guilford Press. Hoffman, K., Cooper, G. Powell, B., & Benton, C. (2016). Raising a Secure Child. How Circle of Security Parenting Can Help You Nurture Your Child's Attachment, Emotional Resilience, and Freedom to Explore. New York: Guilford Press. Lieberman, A., (2017). The Emotional Life of the Toddler. Simon and Schuster. Lieberman, A., Ghosh Ippen, C., & Van Horn, P. (2015). Don't Hit My Mommy! A Manual For Child- Parent Psychotherapy With Young Children Exposed to Violence and Other Trauma. Washington: Zero to Three. Neander, K., (1996). Möten i Gryningen. Stockholm: Natur & Kultur. Nugent, K., Petrauskas, B., & Brazelton, T. B., (2009). The Newborn as a Person Enabling Healthy Infant Development Worldwide. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. Powell, B., Cooper, G., Hoffman, K., & Marvin, B. (2014). The circle of security intervention: Enhancing attachment in early parent child relationships. New York, NY, US: Guilford Press. Sameroff, A. J., McDonough, S. C., & Rosenblum, K. L. (Eds.) (2004). Treating parent-infant relationship problems Strategies for intervention. New York: Guilford Press. Sameroff, A., & Emde, R. N. (1989). Relationship Disturbances in Early Childhood. New York: Basic Books. Stern, D. N. (1985/2000). The interpersonal world of the Infant. New York: Basic Books. Zero to Three (2016). Diagnostic classification of mental health and developmental disorders in infancy and early childhood, DC:0-5 Washington, DC: Zero to Three Press. Eller annan relevant litteratur

7 Rekommenderad referenslitteratur: Broberg, A., Almqvist K., Risholm Mothander, P., & Tjus T. (2015). Klinisk barnpsykologi. Stockholm: Natur och Kultur. Slinning, K., Hansen, M. B., & Moe, V. A. S. E. (2010). Håndbok i sped- og småbarns psykiske helse. Oslo: Gyldendal akademisk. Zeanah, C. (2018). Handbook of infant mental health (4th ed.). New York, NY, US: Guilford Press. Filmer Webinarie I Catarina - Det späda barnets utveckling och hälsa på Webinarie II Pia Risholm Mothander - Psykisk ohälsa hos späda och små barn risker och kännetecken. Webinarie III Kerstin Neander - Interventioner för späda barn till föräldrar med missbruk/psykisk ohälsa. Webinarie UR samtiden Fran-kuvos-till-skola