Naturskolan Kom Ut - LGR 11

Transkript

1 - LGR 11 Snö Djurens jul djurkunskap, drama, historia, äventyrspedagogik Skidleken längdteknik på skidlekens område Skidtur friluftsteknik, mat, eld, utrustning, värme, naturmiljöer, lokalhistoria Is skridskor, pimpling, säkerhet, livräddning med isvak, iskunskap. skulpturbbygge Snökunskap Vindskydd, byggen av bivacker, Lavinkunskap, livräddning, snöskor

2 Djurens Jul Mål/tema Aktivitet LGR 11 syfte Centralt innehåll Djurkunskap Drama Historia Ävenentyrspedagogik Genom möte med skogsväsen och djur få uppleva skogen på vintern och höra om vad djuren gör på vintern. Undervisningen i ämnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och naturen. (BI) Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen olika årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. (BI år 1-3)

3 Skidlek Mål/tema Aktivitet LGR 11 syfte Centralt innehåll Längdteknik i skidlekens område Genom att åka skidor i kompisspår och olika banor tränas skidtekniken upp på ett lekfullt och utmanande sätt. Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara aktiva och vistas i naturen. (IDH) Lekar och rörelse i natur- och utemiljö. (IDH år 1-3) Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid naturoch utevistelser. (IDH år 1-3)

4 Skidtur Mål/tema Aktivitet LGR 11 Syfte Centralt innehåll Friluftsteknik Mat Eld Utrustning Värme Naturkunskap Lokalhistoria Praktisk genomförande av turteknik och hur man åker skidor med packning i grupp Iordningställande av basläger, Hur lagar man mat på vintern och hur ska man hålla värmen? Vi rör oss i olika naturmiljöer som vi studerar och talar om. Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer. (IDH) Undervisningen ska ge eleverna kunskap om kartan och kännedom om viktiga namn, läges- och storleksrelationer så att de kan orientera sig och dra slutsatser om natur- och kulturlandskap och om människors levnadsvillkor. (GE) Hur olika friluftsaktiviteter kan planeras, organiseras och genomföras. (IDH år 7-9) Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten. (IDH år 7-9) Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och tematiska kartor. (GE år 7-9)

5 Is Mål/tema Aktivitet LGR 11 Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav Skridskor Pimpling Säkerhet Livräddning med isvak Iskunskap Isskulpturer Spel och lekar Skridskor och långfärdsskridskor på naturis där vi lär oss isens funktion och faror. Vi lär ut vad man ska tänka på när man beger sig ut på is, Vi övar på räddningsövningar ur isvak. Pimling och dess teknik samt tillagning av ev. Fångst. Vi sågar och tar upp isflak som vi sen skulpterar. Vi genomför lekar, tävlingar på is, alltifrån jage till isblockscurling. Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer. (IH) Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.(fy) Väcka elevernas nyfikenhet att utforska och experimentera med olika material och ta sig an utmaningar på ett kreativt sätt. (SL) Lekar och rörelse i utemiljö. (IH år 1-3) Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor (FY år 7-9) Badvett och säkerhet i och vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer i och vid vatten med alternativa hjälpredskap enligt principen för förlängda armen. (IH år 7-9) Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter (SL år 4-6) Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp (FY år 6) Eleven kan hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider. (IH år 9) Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats (år 6) /arbets-process (år 9). (SL)

6 Snökunskap Mål/tema Aktivitet LGR 11 Syfte Centralt innehåll Vad är snö? Lavinkunskap och livräddning Bivack och koja Snöskor Experiment och fältstudier med snö. Vi övar på att söka efter kamrater i lavin. Vi bygger olika skydd, snögrottor och bivacker. Vi vandrar i vinterlandskapet med snöskor. Genom undervisningen ska eleverna utveckla förmågan att vistas i utemiljöer och naturen under olika årstider och få förståelse för värdet av ett aktivt friluftsliv. Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om risker och säkerhetsfaktorer i samband med fysiska aktiviteter och hur man agerar i nödsituationer. (IDH) Första hjälpen och livräddning (IDH år 7-9) Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. (BI år 4-6) Vattnets egenskaper och kretslopp (KE år 4-6)