Varmt välkomna till LTU! Upptaktsmöte till steg 2 ÖS/ÖFS

Transkript

1 Varmt välkomna till LTU! Upptaktsmöte till steg 2 ÖS/ÖFS

2 Agenda för dagen Välkomna Rundan - presentation Information om projektet (Kristina) Information från inriktningsansvariga om deras arbete i ÖS/ÖFS steg 1 Workshop - resonemang kring områden som vi kan utveckla inom ramen för ÖS/ÖFS. ÖS/ÖFS-hemsidan Övriga frågor Mötets avslutande

3 Skollagen säger att såväl undervisning som utbildning ska bygga på: vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet Vinn - vinn Bra utbildning hög kompetens in i arbetslivet status marknadsföring av yrket fler lärare Studenterna Kvalitet på VFU, Kontaktyta ut i verksamheten Kanal till examinsarbeten Olika typer av handledning, möten med fler LU, Närhet mellan teori och praktik Utveckling genom kamratsamtal fler studenter på samma skola LTU Lärarutbildningen Nöjda studenter, kvalitet på VFU, Kontinuitet, Nätverk, Närhet mellanteori och praktik, Auskultation, Bredare perspektiv med LU-lärare in i lärarutbildningen (seminarier o. föreläsningar) Vinn Vinn med ÖS/ÖFS-projektet ÖS/ÖFS Forskning och utveckling, Examensarbeten Nätverk-samverkan, Stöd i handledning och bedömning Möjlighet att påverka in i lärarutbildningen Seminarier och föreläsningar Närhet till student- ge uppdrag till studenter Närhet mellan teori och praktik Rekryteringsbas

4 Vilka är med? Luleå kommun (Porsöns och Björkskatans skolområde med förskolor, grundskolor f-klass skolår 9, Spira förskola, samt Luleå gymnasium) Piteå kommun (Norrfjärden med 5 förskolor, Porsnässkolan skolår 5-9, Rosviks/Sjulsmarks skola f- klass - skolår 6, Backgårds/Alterdalens skola f-klass - skolår 4) Bodens kommun (Kristallkulans förskola, Örtavallens förskola, som från och med ht 2015 ersätts med Örtavallens förskola, Torpgärdsskolan, Prästholmsskolan och Björknäsgymnasiet) Fristående verksamheter som ingår i försöksprojektet: Nya läroverket, Luleå (f-klass skolår 9) Mimers Brunn, Vittjärv (förskola skolår 6) Barncompaniet, Boden (förskola) STEG 2 som startar HT 2015: Övertorneå kommun (Silvertallens förskola och Övertorneå centralskola f-klass - skolår 3) Haparanda kommun (Gränsskolan f-klass - skolår 9, samt Marielunds förskola) Kalix kommun (Näsbyns skola f-klass - skolår 6, samt Innanbäckens och Solbackens förskola) Jokkmokks kommun (Västra skolan f-klass - skolår 4, samt Knallhattens förskola, Vuollerims skola/förskola) Eventuellt tillkommer Arjeplogs kommun med förskoleverksamhet

5 ÖS/ÖFS-organisation vid LTU Styrgrupp vid LTU: Projektledaren Kristina Bäck Greta Rova Lindberg (UL) Monica Johansson (Prefekt vid KKL) Camilla Kulluvaara (projektekonom) Inriktningsansvariga som bjuder in till samverkansmöten: Kerstin Lindmark mot förskola Märtha Andersson mot grundlärare (f-3 och 4-6) Anna Klisinska mot gymnasiet Lena Nyström support

6 Huvudsyfte med ÖS och ÖFS -stärka den verksamhetsförlagda utbildningen Genom att upprätta ett nära samarbete mellan universitetets lärarutbildare och skolans handledare i syfte att höja kvaliteten i lärarutbildningen och stärka de blivande lärarnas professionsutveckling - För detta syfte planeras gemensamt aktiviteter och rutiner för studenter och LU-lärare

7 Vilka studenter ingår i projektet med ÖS/ÖFS? LP Lärarprogram med antagna från och med ht 2011 Studenter som antas från och med ht 2014 gör VFU inom ramen för ÖS-projektet. Studenter antagna tidigare än ht 14, men som har merparten av VFU-kurserna kvar kan också att ingå inom ramen för ÖS VFU-placering sker i första hand i ÖS/ÖFS I steg 2 ingår förskollärarstudenter och grundlärarstudenter, ej gymnasielärarstudenter (Boden och Luleå Gy har ÖS för gy)

8 VFU-kurser i de lärarprogram vid LTU som deltar i ÖS/ ÖFS- projektet - minst den första och den sista VFU:n i utbildningen samt fältstudier förläggs inom ÖS/ÖFS Program Termin i utbildningen Förskollärarprogrammet campus och distans fältstudier fältstudier VFU 1 Trepartssamtal fältstudier VFU 2 VFU 3 VFU 4 Trepartssamtal Examensarbete 30 hp Grundlärarprogrammet F- år 3 Skolförlagd kursuppgift VFU 1 Trepartssamtal VFU 2 fältstudier VFU 3 15 hp Trepartssamtal Examensarbete 30 hp Grundlärarprogrammet år 4-6 Skolförlagd kursuppgift VFU 1 Trepartssamtal VFU 2 fältstudier VFU 3 15 hp Trepartssamtal Examensarbete 30 hp Ämneslärarprogrammet gymnasieskolan ant. tom Ht 2012 VFU 1 Trepartssamtal VFU 2 VFU 3 15 hp Trepartssamtal Examensarbete 30 hp Ämneslärarprogrammet gymnasieskolan ant. from Ht 2013 VFU 1 Trepartssamtal VFU 2 VFU 3 15 hp Trepartssamtal Examensarbete 30 hp

9 Ekonomi Ordinarie VFU-arvode utgår i vanlig ordning. ÖS/ÖFS 40 miljoner kronor i statliga medel fördelat på 15 utvalda lärosäten i Sverige Fördelning utifrån antalet studenter i projektet, 3500 sek per student och år Vad bekostar medlen? Uppdragsutbildning för LU-lärare, steg 1 (detta för att möta förordningens krav) Personella resurser vid LTU Seminarier och föreläsningar Extra arvode för ÖS/ÖFS beräknat utifrån student (1000 sek per student i projektet from ht 2015) - verksamheten har rapporteringsskyldighet kring hur de använt medlen. Extra handledning för examensarbeten inom ÖS/ÖFS

10 Vårt gemensamma ansvar Vi har ett gemensamt ansvar för VFU-kurserna för respektive lärarprogram vid LTU Vår ansökan om deltagande i projektet är grundat på de goda erfarenheterna vi har av vår VFU Vår samverkan i försöksverksamheten med ÖS och ÖFS syftar till att ytterligare utveckla kvaliteten i de verksamhetsförlagda delarna av utbildningen genom samverkan kring huvudsyftet med försöksverksamheten - att höja kvaliteten i lärarutbildningen och stärka de blivande lärarnas professionsutveckling genom den verksamhetsförlagda delen av utbildningen. Detta ska ske genom ett nära samarbete mellan universitetets lärarutbildare (UU-lärare) och skolans lokala utbildare (LU-lärare)

11 Förväntningar/målsättningar Möjliggöra deltagandet Lokal och regional skolutveckling genom olika aktiviteter och kompetensutvecklingsinsatser under läsåret Studenter får likvärdiga förutsättningar under VFU:n avseende organisation, genomförande, handledarstöd Utvecklingen av olika modeller för handledning (enskilt, i par, i grupp) Bas för praxisnära examensarbeten Utveckling av gemensamma ämnesdidaktiska forsknings- och utvecklingsinsatser Kontaktpersoner i verksamheten samt referensgrupp vid behov (för utarbetande av olika moment i projektet) Utvärderingar kring projektet (rektorer, LU-lärare, studenter, LTU)

12 Projektet vill åstadkomma en bättre koppling mellan teori och praktik och fördjupa samarbetet mellan UU-lärarna och LU-lärarna så att studenterna ska bli ännu bättre förberedda för sitt läraruppdrag ÖS/ÖFS Arbete behöver ske även mellan mötena Workshop Beslut om handledarutbildning Möten Utvalda verksamheter Ansökan VFU

13 Inriktningsansvarigas arbete Kerstin Lindmark (förskolan) Märtha Andersson (grundskolan) Anna Klisinska (gymnasiet) Berättar om sitt arbete med respektive inriktning under år 1.

14 Information Anna Klisinska, inriktningsansvarig Gy

15 Förslag från verksamheten Samverkan med Ltu med t ex bättre insyn i lärarutbildningen Förhoppning om att projektet ska öka statusen för lärarutbildningen och lärarprofessionen. Synliggöra delar av professionen som inte är uppenbara i studierna. Tydligheten i progressionen i VFU (kurser med egna kursplaner) Bättre kommunikation, nätverk. För att Övningsskoleprojektet ska bli lyckat krävs en god samverkan mellan LTU och skolan. Kan det upplevas som en konkurrensnackdel att en skola har en hög andel studenter i verksamheten? Hur kan vi hitta en bra struktur för mötesplatser mellan studenter och mötesplatser där LU-lärare kan träffas?

16 Hur vill ni att jag som kontaktperson ska fungera gentemot er och verksamhet? På vilket sätt ska jag synas i era verksamheter? Vilka behov har ni för att få ÖS projekt att fungera? Hur går vi vidare? Vilka utmaningar ser ni?

17 Inriktning F-3 och 4-6 Bjuda in olika föreläsare som berättar om sin forskning. Presentation och diskussion av VFU-kurserna: examinationsuppgifter, dokumentation mm. Övriga VFU frågor Delge varandra erfarenheter av handledning. Samarbete kring examensarbeten.

18 Ett gemensamt projekt Inom ÖS/ÖFS-projektet ska LTU och utvalda verksamheter föra en kontinuerlig och aktiv dialog vid planering, utveckling och uppföljning av försöksverksamheten. Vi behöver bland annat gemensamt planera för: Hur ska våra möten se ut? Hur förmedlas info inom er organisation? Hur kan vi få till ett fungerande nätverk? Hur kan kompetenserna hos våra verksamheter bäst komplettera varandra för att ge studenterna den bästa tänkbara professionsutvecklingen? Innan vi avslutar dagen idag samlas vi för att gemensamt besluta i ovanstående frågor ni ser samma fråga i workshopmaterialet 18

19 Workshopdags!!

20 På ÖS/ÖFS-hemsidan finns: ÖS-nyheter - Vad händer vid ÖS/ÖFS? Kalendarium med information från ÖS/ÖFS-möten, seminarietillfällen och annat Regler och riktlinjer för projektet Kom gärna med förslag på information som du vill se här, eller varför inte, en artikel om vad som händer hos er! Övriga frågor? Tack för idag!