Dnr 2018/ Barn och utbildningsnämndens verksamhetsplan och detaljbudget 2019
|
|
- Alexandra Eva Olofsson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Dnr 2018/ Barn och utbildningsnämndens verksamhetsplan och detaljbudget 2019
2 Barn och utbildningsnämndens uppdrag Barn- och utbildningsnämndens verksamhetsområden styrs av både nationella mål och riktlinjer och de av fullmäktige beslutade övergripande målen för verksamheter i Västerviks kommun. De av fullmäktige beslutade övergripande målen tar sin utgångspunkt i Västerviks kommuns vision. Även barn- och utbildningsnämnden har beslutat om en vision som är specifik för nämndens verksamhetsområden. Den nationella styrningen utgår främst från Skollagen (2010:800), förordningar och läroplaner. Verksamheten som ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet tar sin utgångspunkt i Skollagens skrivning i 1 kap. 4 : Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns och elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Utbildningen ska också förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. I utbildningen ska hänsyn tas till barns och elevers olika behov. Barn och elever ska ges stöd och stimulans så att de utvecklas så långt som möjligt. En strävan ska vara att uppväga skillnader i barnens och elevernas förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen. Utbildningen syftar också till att i samarbete med hemmen främja barns och elevers allsidiga personliga utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande individer och medborgare. Det övergripande målet för förvaltningens verksamhet är att alla barn- och elever ska nå målen, så som de formuleras i de nationella styrdokumenten. Vidare ska alla elever utvecklas så långt det är möjligt, utifrån sina egna förutsättningar och det är utvecklingen mot dessa mål som förvaltningen mäter. I alla beslut som fattas, ska barnets bästa vara utgångspunkt. Kort beskrivning av vårt systematiska kvalitetsarbete Skollagens (2010:800 4 kap 3 ) krav på systematiskt kvalitetsarbete, SKA innebär att huvudmannen, förskole- och skolenheter systematiskt och kontinuerligt följer upp verksamheten, analyserar resultaten i förhållande till de nationella målen, och utifrån det planerar och utvecklar utbildningen. Verksamhetens resultat följs upp utifrån respektive verksamhets styrdokument, analyseras och bedöms i relation till vad forskning och beprövad erfarenhet lyfter fram som betydelsefullt. I planering och prioritering av utvecklingsinsatser tar verksamheten sin utgångspunkt i aktuell forskning och beprövad erfarenhet utifrån den analys som görs. På respektive enhet sker uppföljningar, utvärderingar samt arbete med utveckling. Här är en rad personalkategorier ansvariga för arbetet. Därefter görs en sammantagen analys och bedömning av förskolans/skolans måluppfyllelse och utvecklingsbehov. Ansvariga för det är förskolechefer och rektorer. Ovanstående resultat presenteras och analyseras vid tre temadagar med nämnden under året. Varje temadags innehåll är kopplat till de nationella målen. Förutom dessa temadagar finns de möten som sker i respektive verksamhet samt i hela organisationen där dialog om resultaten förs. Verksamhetsansvarig chef följer i dialog upp resultaten. Följande tre uppföljnings- och analystillfällen sker under året: 1. Utveckling, kunskaper och lärande. 2. Normer och värden, likabehandling och diskriminering 3. Inflytande och delaktighet 1
3 Utveckling, kunskaper och lärande analyseras utifrån forskning och resultat på nationell nivå samt uppföljningar på huvudmanna- och enhetsnivå. Efter varje analystillfälle upprättas en rapport som delges nämnden av tjänstemännen på barn och utbildningskontoret. De tre rapporterna utgör dokumentationen av huvudmannens systematiska kvalitetsarbete där planering, uppföljning och utveckling av verksamheten framgår. Analysen från respektive enhet bildar grund för den för det förvaltningsövergripande arbetet och de tre rapporterna utgör också delar i de uppföljningar som sker i delårs- och årsbokslut. Kort beskrivning av våra verksamheter Barn- och utbildningsförvaltningen ansvarar för förskola, grundskola, särskola, gymnasieskola, kommunal vuxenutbildning, Särskild undervisning för invandrare, SFI och särskild utbildning för vuxna, Särvux. Inom dessa verksamheter finns också pedagogisk omsorg och fritidshem samt fritidsklubb. Verksamheterna leds av förskolechefer och rektorer. Barn- och utbildningsförvaltningen omfattas också av en enhet för nyanlända, en central barnoch elevhälsa samt ett barn- och utbildningskontor. Dessa enheter fungerar som ett stöd för förskolechefer och rektorer. Barn- och utbildningsnämnden har huvudmannaansvar för förvaltningens verksamheter. 2
4 Kommunens och barn och utbildningsnämndens vision Västerviks kommuns vision 2030 är: Livskvalitet varje dag - Vår vision om framtiden är ett samhälle där livskvalitet står i fokus varje dag. Ett samhälle där medborgarna känner glädje, tillhörighet och stolthet över att leva, arbeta och bo, gammal som ung. Utifrån visionen så finns åtta prioriterade inriktningsområden och under varje inriktningsområde finns mätbara mål. Nedan redovisas de åtta prioriterade områdena samt mätbara mål som fullmäktige beslutat ska följas upp och som är aktuella för barn- och utbildningsnämndens verksamheter. Utbildning och kompetens i toppklass Andelen elever som har slutbetyg i alla ämnen i åk 9 ska öka. Meritvärdet i åk 9 ska öka. Andelen invånare år med eftergymnasial utbildning ska öka. Samverkan och innovation för en tryggad välfärd Antalet innovativa lösningar för en tryggad välfärd ska öka, till exempel genom digitala lösningar. Kommunikationer Närmare varandra och omvärlden En attraktiv och trygg kommun där människor vill bo, jobba och leva Vi ska vara bättre än snittet i mätningar av Nöjd Medborgar Index. HME-index (Hållbart Medarbetar Engagemang) ska vara högre än snittet. Sjukfrånvaron ska vara minst 0,5 % lägre än riksgenomsnittet och lägre än föregående år. Vi visar vägen mot en hållbar miljöutveckling Minst 60 % av kommunkoncernens verksamheter källsorterar En rik och varierad kultur och fritid Ett näringsliv i tillväxt i en hållbar kommun En rik och varierad kultur och fritid De åtta inriktningsområdena i visionen är styrande för samtliga nämnder och bolag. Inom de olika områdena formuleras mål och uppdrag som respektive nämnd och bolag skall konkretisera, utveckla och anpassa till sina respektive verksamheter. Barn- och utbildningsnämndens vision med tillhörande verksamhetsidé är: Kompetens för livet. Lust att lära rätt att lyckas. Alla barn och elever är nyfikna, kreativa och tänkande. Tolerans, respekt och omtanke präglar vårt sätt att vara. Vi möter barn och elever med höga förväntningar och vi tror på deras förmåga att lyckas i lärandet för livet. De målområden som beskrivs nedan i föreliggande verksamhetsplan tar sin utgångspunkt i kommunens vision med tillhörande prioriterade områden samt barn- och utbildningsnämndens vision och för förskolans del i den pedagogiska plattformen. Aktiviteterna tar också sin utgångspunkt i de utvecklingsområden som det systematiska kvalitetsarbetet pekat på. 3
5 Barn och utbildningsnämndens målområden Barn- och utbildningskontoret föreslår målområden för verksamhetsåret Dessa målområden är framtagna så att verksamheterna kan nå såväl de nationella som de övergripande kommunala målen. Aktiviteterna ligger även i linje med barn- och utbildningsnämndens vision. Angående målområdena Förslaget angående barn- och utbildningsnämndens målområden är framtaget på så sätt att respektive målområde endast är kopplat till vardera ett av de av fullmäktige beslutade målbilderna. Kopplingen är mot den målbild som målområdet främst jobbar mot även om målområdet sannolikt bidrar i många av de av fullmäktige beslutade målbilderna. Barn- och utbildningsnämndens föreslagna målområden är också förhållandevis vida för att det ska vara möjligt att utifrån dessa konkretisera mål och aktiviteter från förskola till vuxenutbildning. Målområdena innehåller även olika perspektiv exempelvis så inrymmer målområdet öka undervisningens kvalitet en rad sådana områden så som exempelvis att förbättra förutsättningarna för nyanlända och flerspråkiga barn och elevers lärande samt att jobba vidare för att utveckla ledarskapet. 4
6 Uppdrag och andra viktiga prioriteringar Fullmäktige har beslutat om barn- och utbildningsförvaltningen får i uppdrag att utreda kostnadsutvecklingen för skolskjutsarna samt att barn- och utbildningsförvaltningen får i uppdrag att utreda möjligheten att låta kommunens årskurs 9 åka på studiebesök till riksdagen. Arbetet med enheternas verksamhetsplaner Respektive enhet kommer att göra en lokal verksamhetsplan. Den lokala verksamhetsplanen beskriver konkretiserade mål och hur enheten kommer att jobba utifrån de föreslagna målområdena samt utifrån analys av det lokala systematiska kvalitetsarbetet. Det är inte säkert att alla skolformer kommer att beskriva konkretiserade mål utifrån alla föreslagna målområden. Budgetförändringar Barn- och utbildningsnämnden Budget Budget Planering Planering (mnkr) Budget , , , ,213 Volymjusteringar -1,241 8,974 19,297 Satsning barn med särskilda behov 3,500 3,500 3,500 Andra personalgrupper i skolan, utv.projekt (1,0 i ram 2018) -0,500-1,000-1,000 Komvux nya lokaler (0,4 i ram 2018) 0,400 0,400 0,400 Teknikcollege 0,300 0,300 0,300 Löneökning 2,5% 16,278 32,964 51,792 Förbättringsarbete 1% -8,410-17,083-26,048 Ram 822, , , ,454 Beskrivning av budgetsystem Barn- och Utbildningsnämndens totala ram är uppdelade i verksamhetsgrenar, där var och en bygger på föregående års budget, kompletterad med de satsningar, volymjusteringar och förbättringsarbete som beslutats inom respektive verksamhet. Vid fördelning av medel till varje enhet, arbetar Barn-och utbildningsförvaltningen både med anslags- och intäktsfinansiering. Den senare innebär att enheten skall ha ett nollresultat för att ha en budget i balans. Den absolut största delen av intäkterna är rörliga, baserade på antal barn/elever, men en del är fasta och kan därmed liknas vid anslagsfinansiering, även om även de ges som en intäkt. Exempel på dessa är ersättning för vissa överenskomna tjänster och kostnader. Vilket budgetsystem som används beskrivs under respektive verksamhet: Inom den övergripande verksamheten används anslagsfinansiering som budgetmodell, och respektive budgetansvarig har sin ram att nyttja. Inom förskolan och pedagogisk omsorg används intäktsfinansiering som budgetmodell. Det innebär att varje enhet får en intäkt för en utförd insats och skall uppvisa ett nollresultat för att ha en budget i balans. Den största delen av intäkterna till enheten är rörliga, och baserade på hur många barn som finns i verksamheten varje månad, och kan därmed variera. Detta system tillför resurser vid en ökning av antal barn, och är ett mer rättvist system än en fast budget, men medför också en svårighet att ställa om snabbt vid minskade intäkter. Vissa intäkter för enheten är fasta, och överenskomna i förväg. Exempel på dessa är ersättning för vissa överenskomna tjänster och kostnader, såsom förskolechefstjänster, administrativ personal, fasta kostnader för kost etc. Några verksamheter är anslagsfinansierade, och respektive budgetansvarig har då sin ram att nyttja. Exempel på detta är nattbarnomsorgen. 5
7 Inom grundskolan och fritidshemmen/-klubbarna används huvudsakligen intäktsfinansiering som budgetmodell. Det innebär att varje enhet får en intäkt för en utförd insats och skall uppvisa ett nollresultat för att ha en budget i balans. Den största delen av intäkterna till enheten är rörliga, och baserade på hur många elever som finns i verksamheten varje månad, och kan därmed variera. Detta system tillför resurser vid en ökning av antal elever, och är ett mer rättvist system än en fast budget, men medför också en svårighet att ställa om snabbt vid minskade intäkter. Vissa intäkter för enheten är fasta, och överenskomna i förväg. Exempel på dessa är ersättning för vissa överenskomna tjänster och kostnader, såsom specialpedagoger och kuratorer, fasta kostnader för kost etc. Några verksamheter är anslagsfinansierade, och respektive budgetansvarig har då sin ram att nyttja. Exempel på dessa är särskolan, skolskjutsar och sjukhusundervisning. Inom gymnasiet, gymnasiesärskolan, Komvux och SFI används anslagsfinansiering som budgetmodell, och respektive budgetansvarig/rektorsområde har sin ram att nyttja. Teknisk ramjustering/ Fördelning verksamhet Ramfördelningen mellan verksamheterna beslutades i september och föll ut enligt tabellen nedan. En teknisk ramjustering är därefter utförd, budget för mobilt team flyttas från grundskola till den övergripande verksamheten. (mnkr) Övergripande verksamhet Förskola Grundskola & SBO Gymnasiet Komvux inkl SFI Summa Ram , , , ,644 20, ,213 Volymjusteringar -2,605 2,273-0,908-1,241 Satsning barn med särskilda behov 3,500 3,500 Andra personalgrupper i skolan -0,500-0,500 Komvux nya lokaler 0,400 0,400 Teknikcollege 0,300 0,300 Löneökning 2,5% 0,861 4,159 7,705 2,906 0,648 16,278 Förbättringsarbete 1% -0,442-1,977-4,190-1,580-0,220-8,410 Mobilt team 3,300-3,300 0,000 Ram 2019, mnkr 47, , , ,362 21, ,541 6
8 Driftbudget/verksamhet (tkr) Kostnader (exkl interna köp) Intäkter Nettokostnad Personal Övrigt Kap. kostnad (exkl interna försäljningar) Övergripande Verksamhet Förskola Grundskola & SBO Gymnasium Komvux & SFI Totalt Resultatbudget Resultatbudget Bokslut Bokslut Budget Ekonomisk planering (mnkr) Verksamhetens intäkter 124,1 139,2 106,8 122,1 122,1 122,1 Verksamhetens kostnader -861,4-910,2-929,0-954,6-972,4-992,6 Verksamhetens nettokostnad -737,3-771,0-822,2-832,5-850,3-870,5 Verksamhetens budgetram 738,6 772,5 822,2 832,5 850,3 870,5 Årets resultat 1,3 1,
9 Detaljerad resultatbudget (mnkr) Försäljningsintäkter Budget ,0 Budget ,7 Budget ,5 Budget ,4 Taxor & avgifter 24,4 23,3 22,2 21,8 Bidrag 76,9 66,7 70,6 52,7 Försäljning verksamhet 15,7 12,0 11,1 10,3 Övrigt 2,1 1,9 1,8 1,8 Totala intäkter 122,1 106,8 108,3 89,1 Personalkostnader -600,2-581,9-549,8-506,0 Köp av verksamhet -88,5-85,8-89,6-85,6 Hyror & leasing -137,6-134,3-124,3-121,3 Varav hyra -121,0-117,6-108,4-106,9 Varav städ -14,5-14,2-13,0-12,4 Drift & förbrukning -88,2-88,9-79,1-83,6 Varav måltider -42,5-42,9-39,1-38,6 Övrigt -37,3-35,7-36,7-30,2 Varav transporter -30,2-28,8-26,3-24,4 Avskrivningar & finanisiella -2,8-2,4-1,2-0,9 kostnader Totala kostnader -954,6-929,0-880,8-827,7 Nettokostnad -832,5-822,2-772,5-738,6 Kommunbidrag 832,5 822,2 772,5 738,6 Årets resultat 0,0 0,0 0,0 0,0 Förvaltningen har att förhålla sig till flera betydande kostnadsuppräkningar mellan 2018 och Hyror förväntas öka med 2 % enligt avtal, städ ökar med 3 % enligt avtal. På intäktssidan ökar de budgeterade bidragen mellan åren, förklaring till detta är att likvärdighetsbidraget har budgeterats inför 2019 på 12,3 mnkr. Investeringsplan (tkr) Budget 2019 Plan 2020 Plan 2021 Inventarier Summa
10 Antal barn och elever Volymjusteringarna som utförs för Barn- och Utbildningsnämndens del är baserade på befolkningsprognos och nyttjandegrad. Man mäter då hur stor andel av barn respektive elever som varit i verksamheten, och multiplicerar det på befolkningsprognosen i respektive åldersgrupp. För grundskolan räknar man alltid med 100 % pga. skolplikten. Demografimodell Budget 2019 Befolkningsprognos, förändring mot fg år, samt antagen förändring i antal nyttjare dvs antal barn/elever Åldersgrupp Andel nyttjare Intervall % Föränd antal invånare Budget 2019 Föränd antal nyttjare Föränd antal invånare Plan 2020 Föränd antal nyttjare Föränd antal invånare Plan 2021 Förskola/familjedaghem 1-5 år 90% Fritidshem 6-12 år 57% Grundskola/förskoleklass/grundsärskola 6-15 år 100% Gymnasieskola/gymnasiesärskola år 103% Föränd antal nyttjare För att beräkna barn- och elevpeng delas också de olika verksamheterna upp i mer detaljerade åldersintervall. Dessa beskrivs under varje verksamhetsavsnitt. Verksamhetsnivå Övergripande verksamhet Beskrivning av verksamheten Barn- och utbildningsnämnden ansvarar för samtliga skolformer i kommunen. Verksamheterna leds av rektor eller förskolechef och dessa har stöd från barn- och utbildningsförvaltningen. Stödet som finns mot verksamheterna består av central barn- och elevhälsa, HR, modersmål, kultursamordnare och administration. Dessa verksamheter leds ytterst av barn- och utbildnings förvaltningschef. Den centrala barn- och elevhälsan fungerar både som en del av men också stödjande mot verksamheten. Verksamheten leds av elevhälsochef som är en del i förvaltningens ledningsgrupp. En HR-expert ingår i förvaltningens ledningsgrupp och fungerar i övrigt adjungerande mot verksamheten. Modersmål är en egen enhet där chefen för modersmålslärarna leder arbetet ut mot verksamheterna. Förvaltningens kultursamordnare ansvarar för att kommunens barn och elever får tillgång till ett brett kulturellt utbud. Detta finansieras delvis inom ramen för skapande skola. Den administrativa funktionen finns centralt på barn- och utbildningsförvaltningen. Den består av ekonomi, IT, administration och en utvecklingsfunktion. Kontoret arbetar stödjande mot verksamheten i olika frågor. 9
11 Kommentar budgetförslag 2019 Verksamhet Kostnader Intäkter Nettokostnad Årsarbetare Övergripande verksamhet ,3 Nämnd IT Elevhälsa ,7 Modersmål ,7 Kultur ,5 Summa ,2 Övergripande verksamhet har tilldelades 1,0 mnkr i ramtillskott för test av andra yrkeskategorier i skola, förskola eller gymnasium 2018, inför 2019 plockas 0,5 mnkr bort från detta projekt, resterande 0,5 mnkr kommer försvinna Inför 2019 flyttas mobilt team från grundskolan till elevhälsan som ligger under den övergripande verksamheten, detta innebär en ramflytt på 3,3 mnkr. Verksamheten har fått 0,861 mnkr för löneökning. Verksamheten ska utföra förbättringsarbete med -0,442 mnkr. 10
12 Förskola Beskrivning av verksamheten I Västerviks kommun finns förskola i samtliga tätorter, från Ukna i norr till Blankaholm i söder. Totalt finns det 34 förskolor i kommunen varav fem förskolor är fristående, samt verksamhet med helg-, kväll- och nattomsorg. I Västerviks stad finns även pedagogisk omsorg, där fyra dagbarnvårdare jobbar. På mindre orter erbjuds annan pedagogisk verksamhet i förskolans lokaler, vilket är ett alternativ till fritidshem. Arbetet i förskolorna leds av förskolechef som är direkt ansvarig under biträdande förvaltningschef. Alla förskolechefer ses gemensamt ett par gånger per månad och arbetar med frågor kopplade till verksamhetsutveckling. Förskolecheferna ingår i team, där mellan tre och fyra förskolechefer träffas för att arbeta kollegialt för att utveckla förskolorna. Medarbetarna är vår viktigaste resurs och vi är stolta över allt gott arbete som sker i verksamheterna. Utöver våra förskolor och pedagogisk omsorg finns det i organisationen också olika stödfunktioner såsom förskoleteam, ekonomi, HR och administration för att skapa förutsättningar för förskolornas arbete. Tillsammans arbetar hela organisationen för att skapa en verksamhet av hög kvalitet för våra barn. Antal barn Förskola & pedagogisk omsorg Totalt 1-2 år 3-5 år Kommunala förskolor Pedagogisk omsorg Fristående förskolor Budgeterat antal barn
13 Kommentar budgetförslag 2019 Verksamhet Kostnader Intäkter Nettokostnad Årsarbetare Övergripande ,6 Intäkter/statsbidrag Barnpeng/SALSA Asyl/Nyanlända Förskolor ,1 Summa ,7 Verksamhet förskola har fått en negativ volymjustering på -2,605 mnkr. Verksamheten tilldelas 4,159 mnkr för löneökning. Förbättringsarbete föreligger med -1,977 mnkr. 12
14 Grundskola & Skolbarnomsorg Beskrivning av verksamheten Det finns 21 grundskolor i kommunen, från Edsbruk i norr till Hjorted i söder. I våra verksamheter går drygt 3800 elever. Arbetet leds av rektor som är direkt ansvarig under grundskolechefen. Alla rektorer ses gemensamt ett par gånger per månad och arbetar med frågor kopplade till skolutveckling. Rektorerna ingår i team, där mellan 2 och 4 rektorer träffas för att arbeta kollegialt med att utveckla skolorna. I Västerviks kommuns skolor är förskoleklassen integrerad i skolan. Varje F-6 skola har fritidshem. En del skolor erbjuder fritidsklubb för elever som är mellan 10 till 13 år. På mindre orter erbjuds annan pedagogisk verksamhet i förskolans lokaler, vilket är ett alternativ till fritidshem. Särskolans verksamhet är till största del integrerad i kommunens skolor men här finns också en egen särskoleenhet. I organisationen finns också olika stödfunktioner såsom elevhälsa, ekonomi, HR och administration för att skapa förutsättningar för skolornas arbete. Medarbetarna är vår viktigaste resurs och vi är stolta över allt gott arbete som sker i kommunens skolor. Hela organisationen arbetar tillsammans för att skapa en verksamhet av hög kvalitet för våra elever. Antal elever Grundskolan Totalt FSKK Kommunala skolor Fristående skolor Budgeterat antal elever Fritidshem/fritidsklubb Totalt Fritidshem Fritidsklubb Kommunala fritidshem/fritidsklubbar Fristående fritidshem/fritidsklubbar Budgeterat antal barn
15 Kommentar budgetförslag 2019 Verksamhet Kostnader Intäkter Nettokostnad Årsarbetare Övergripande Intäkter/statsbidrag Barnpeng/Fritidspeng/SALSA Asyl/Nyanlända Elevresor(skolskjuts) Särskola & fritids Sjukhusundervisning Skolor Fritidshem & klubb Summa Verksamhet grundskola och skolbarnomsorg har fått 2,273 mnkr i volymökning och 3,5 mnkr till elever i behov av stöd, därtill 7,705 mnkr för löneökning. Verksamheten ska bidra med -4,190mnkr i förbättringsarbete. En teknisk ramväxling har utförts där mobilt team flyttats från grundskolan till den övergripande verksamheten på -3,3 mnkr. 14
16 Gymnasium Beskrivning av verksamheten Västerviks Gymnasium och gymnasiesärskolan är en gymnasieskola med ca elever fördelade på 11 olika nationella program, inriktningar och profiler, samt Introduktionsprogrammet. Arbetet på skolan leds av en gymnasiechef och fyra rektorer fördelade över fem rektorsområden samt en intendent som tillsammans utgör skolans ledningsgrupp. Denna ledningsgrupp träffas regelbundet för att planera och leda verksamhetens alla delar. Ledningsgruppen träffar övriga rektorer, förskolechefer och förvaltningsledningen inom ramen för barn- och utbildningsförvaltningens ledarkonferenser. Hela gymnasieskolans och gymnasiesärskolans verksamhet är samlad på Östersjövägen 6. Under 2019 kommer skolan på Östersjövägen fortsättas byggas om och till för att i framtiden inrymma såväl gymnasieskola, gymnasiesärskola som vuxenutbildningen. Gymnasieskolan och gymnasiesärskolan har en elevhälsa som arbetar förebyggande och främjande dels på respektive rektorsområden, dels övergripande för hela skolan. Speciallärare finns samlade på en särskild resursenhet för att arbeta med elever i behov av särskilt stöd. Att rekrytera, bibehålla och bygga kapacitet hos samtliga våra medarbetare är den avgjort viktigaste framgångsfaktorn för organisationen och för att ge våra elever en god grund för vidare studier och/eller arbetsliv. Antal elever Gymnasiet Totalt Gymnasiet Gymnasiesärskola 10 Budgeterat antal elever
17 Kommentar budgetförslag 2019 Verksamhet Kostnader Intäkter Nettokostnad Årsarbetare Övergripande ,3 RO ,2 RO ,9 RO ,6 RO ,690 18,5 RO ,5 Bibliotek Summa RO1: Bygg- och anläggningsprogrammet, El- och energiprogrammet, Hantverksprogrammet, Industritekniskaprogrammet, Teknikcollege RO2: Vård- och omsorgsprogrammet, Vård- och omsorgscollege RO3: Samhällsvetenskapsprogrammet, Handels- och administrationsprogrammet, Ekonomiprogrammet, Restaurang- och livsmedelsprogrammet RO4: Introduktionsprogrammet RO5: Naturvetenskapsprogrammet, Estetiska programmet, Gymnasiesärskolan, Kommunal aktivitets ansvar, Stöd Verksamhet gymnasium har fått en negativ volymjustering på -0,908 mnkr och 0,3 mnkr för fortsatt arbetet med teknikcollege. Därtill 2,906 mnkr för löneökning, samt 0,569 mnkr genom extra lönesatsning. Verksamheten ska bidra med -1,580 mnkr i förbättringsarbete. 16
18 Komvux (grundläggande, gymnasial och SFI) & Särvux Beskrivning av verksamheten Komvux, vuxenutbildningen består av flera verksamheter: den kommunala vuxenutbildningen (där utbildning på grundläggande- och gymnasial nivå och även utbildning i svenska för invandrare (SFI) ingår) och även särskild utbildning för vuxna. Verksamheterna har just nu drygt 630 inskrivna elever, varav ca 300 på SFI och ca 10 inom särskild utbildning för vuxna. Till detta kommer elever som läser gymnasiala vuxenutbildningar i andra kommuner, ca 30 elever. Vi arbetar utifrån individuella studieplaner som skapas gemensamt med eleven med utgångspunkt i deras målsättning, förutsättningar och behov. Kurser erbjuds i olika studieformer som exempelvis dag, kväll, distans och helg. Tack vare medarbetarnas fantastiska fokus och stora engagemang för att hjälpa eleverna att nå sina mål har vi generellt en hög måluppfyllelse. Antal elever var totalt 620 inskrivna elever, varav ca 250 elever inom SFI och fyra inom särskild utbildning för vuxna. Antalet elever är angivet utifrån ett momentant värde, totalt har genomströmningen av elever under året har ökat, men under andra halvan av 2018 har det minskat något. Denna genomströmning beräknas ligga på motsvarande för Inom Komvux beräknas grundläggande- och gymnasial nivå omfatta ca 400 (samtidiga) heltidsstuderande elever. SFI beräknas att minska något men marginellt eftersom arbetskrafts- och anhöriginvandringen fortsätter om än något reviderad. Inom Särvux beräknas antalet uppskattningsvis inte minska ytterligare utan kvarstå på 2018 års nivåer på totalt fyra elever. Kommentar budgetförslag 2019 Verksamhet Kostnader Intäkter Nettokostnad Årsarbetare Komvux SFI Summa Verksamhet Komvux och SFI har fått 0,648 mnkr för löneökning, samt 0,400 mnkr för nya lokaler i och med flytten till gymnasiet under Verksamheten ska bidra med -0,220 mnkr i förbättringsarbete. 17
19 Bilaga 1 Barnpeng 2019 Barnpeng förskola Kommunala Fristående Pedagogisk omsorg 1-2 år 3-5 år 1-2 år 3-5 år 1-2 år 3-5 år Antal barn Basbelopp kr kr kr kr kr kr Avgifter kr kr kr kr Statsbidrag maxtaxa kr kr kr kr kr kr Statsbidrag kvalitet kr 851 kr kr 851 kr - - Komp. centr. kostn kr kr - - Komp. hyra kr kr - - Administrationstillägg kr kr - - Total barnpeng kr kr kr kr kr kr Inkl moms kr kr - - Total barnpeng, mkr 49,8 70,8 6,9 10,3 0,4 0,6 Elevpeng 2019 Elevpeng Grundskola Kommunala Fristående FSKK FSKK Antal elever Basbelopp kr kr kr kr kr kr kr kr Komp. centr. kostn kr kr kr kr Komp. hyra kr kr kr kr Administrationstillägg kr kr kr kr Total barnpeng kr kr kr kr kr kr kr kr Inkl moms kr kr kr kr Total barnpeng, mkr 13,8 41,2 45,6 42,9 0,4 1,2 0,7 15,0 Fritidspeng 2019 Elevpeng fritids Kommunala Fristående 6-12 år år 6-12 år år Antal elever Basbelopp kr kr kr kr Avgifter kr Statsbidrag maxtaxa kr kr - Komp. centr. kostn kr kr Komp. hyra kr kr Administrationstillägg kr 854 kr Total barnpeng kr kr kr kr Inkl moms kr kr Total barnpeng, mkr 35,5 1,4 0,6 0,0 18
20 Bilaga 2 Enheterna 2019 Förskolor Enhet Kostnader Intäkter Nettokostnad Årsarbetare Eken fsk ,0 Loftahammar fsk ,9 Odensvi fsk ,1 Rävkullen fsk Edsbruk ,7 Solkullen fsk Gamleby ,6 Ukna fsk ,4 Mullvaden Nattomsorg ,7 Backsippan fsk Blackstad ,7 Blankaholm fsk ,2 Gunnebo fsk ,4 Kattbjörnen fsk Hjorted ,4 Linden fsk ,7 Pandan fsk Totebo ,5 Almvik fsk ,0 Arabia fsk ,2 Jurabacken fsk ,3 Kräftan fsk ,7 Resedan fsk ,8 Skogshaga fsk ,2 Tallen fsk ,2 Ängslyckan fsk ,7 Naturförskolan Stövlan ,9 Björken fsk ,2 Ekbacken fsk ,4 Gullvivan fsk ,8 Pärlan fsk ,4 Snövit fsk ,9 Ugglan helg o natt ,2 Älvdansen fsk ,0 19
21 Grundskolor Enhet Kostnader Intäkter Nettokostnad Årsarbetare ÖSTRA RINGSKOLAN ,5 ÅBYÄNGSKOLAN F ,6 LOFTAHAMMAR SKOLA F ,2 RINGELTAUBSKA EDSBRUK F ,2 ÖVERUM SKOLA F ,6 ANKARSRUM SKOLA ,4 ANKARSRUM SKOLA F ,8 BLACKSTAD SKOLA F ,0 GUNNEBO SKOLA F ,6 HIMALAJASKOLA HJORTED F ,6 ELLEN KEY SKOLAN ,6 BREVIKSKOLAN F ,4 LJUNGBERGSKASKOLAN F ,5 MARIEBORGSSKOLAN F ,0 SKOGSHAGASKOLAN F ,1 LUDVIGSBORGSSKOLAN ,0 FÅGELBÄRET SKOLA F ,2 LIDHEMSKOLAN F ,5 NÄKTERGALEN SKOLA F ,0 Karlavagnen ,6 Sjukhusundervisning ,0 Lagunen ,6 AL ,1 Ankaret ,8 AL4/Falken ,8 J-Laget ,8 Särskolan Fågelbäret ,0 Särskolan Ludvigsborg ,1 Särskolan Åbyäng ,2 20
22 Fritidshem & fritidsklubbar Enhet Kostnader Intäkter Nettokostnad Årsarbetare ÅBYÄNGSKOLAN FTH ,3 LOFTAHAMMAR SKOLA FTH ,8 RINGELTAUBSKA SKOLAN FTH ,7 ÖVERUM SKOLA FTH ,9 ODENSVI FTH ,8 UKNA FTH ,2 ANKARSRUM FTH ,8 BLACKSTAD FTH ,2 GUNNEBO FTH ,1 HIMALAJASKOLAN FTH ,3 BLANKAHOLM FTH ,4 TOTEBO FTH ,5 BREVIKSKOLAN FTH ,1 LJUNGBERGA FTH ,6 MARIEBORGSSKOLAN FTH ,4 SKOGSHAGA FTH ,0 ALMVIK FTH FÅGELBÄRET FTH ,5 LIDHEMSKOLAN FTH ,1 NÄKTERGALEN FTH ,9 SÄRSKOLAN FÅGELBÄRET FH ,2 21
Dnr 2017/ Fastställd bun Barn och utbildningsnämndens verksamhetsplan och detaljbudget 2018
2017-11-22 Dnr 2017/691-041 Fastställd bun 2017-11-28 99 Barn och utbildningsnämndens verksamhetsplan och detaljbudget 2018 Barn och utbildningsnämndens uppdrag Barn- och utbildningsnämndens verksamhetsområden
Fastställd bun Dnr 2016/ Barn och utbildningsna mndens verksamhetsplan och detaljbudget 2017
Fastställd bun 112 2016 11 29 Dnr 2016/634 041 Barn och utbildningsna mndens verksamhetsplan och detaljbudget 2017 1 Innehåll Inledning... 4... 4 Barn och utbildningsnämndens uppdrag... 4 Mål och uppdrag
Månadsrapport september 2018 Barn- och utbildningsnämnden
Controller David Johansson 0490-25 42 02 david.johansson@vastervik.se -11-14 Dnr /663-042 Månadsrapport september Barn- och utbildningsnämnden Barn- och Utbildningsnämnden Barn och utbildningsförvaltningen
Dnr 2014/561-041 Barn- och utbildningsnämndens Detaljbudget/Verksamhetsplan 2015
Dnr 2014/561-041 Barn- och utbildningsnämndens Detaljbudget/Verksamhetsplan 2015 Fastställd av barn- och utbildningsnämnden 2014-12-01 120 Innehåll Inledning... 2 Barn och utbildningsnämndens uppdrag...
Plan för systematiskt kvalitetsarbete
Plan för systematiskt kvalitetsarbete Fastställd bun 20150901 77 dnr 2015/361-607 Plan för systematiskt kvalitetsarbete 2 Innehåll Utgångspunkt att öka barns och elevers måluppfyllelse. Kompetens för livet,
ORGANISATIONS- OCH UTVECKLINGSPLAN. Barn- och utbildningsförvaltningen Kinda kommun
ORGANISATIONS- OCH UTVECKLINGSPLAN Barn- och utbildningsförvaltningen Kinda kommun 2013-2016 Innehållsförteckning Barn- och utbildningsnämndens ansvarsområde Grundläggande värden Ramar Utvecklingsområden
BARN OCH UTBILDNING Sten-Åke Eriksson Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN. Grundskolan och grundsärskolan
BARN OCH UTBILDNING Sten-Åke Eriksson Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN Grundskolan och grundsärskolan LÄSÅRET 2015-2016 1 Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 2. Systematiskt kvalitetsarbete... 3 2.1
Månadsrapport maj 2019
Controller David Johansson 0490-25 42 02 david.johansson@vastervik.se Västervik -06-14 Månadsrapport maj Barn- och utbildningsnämnden Barn- och Utbildningsnämnden lämnar efter maj månad en helårsprognos
Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan 2014-2018. Antagen av Barn- och utbildningsnämnden 2013-11-14 80 Reviderad 2014-12-18 110
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2014-2018 Antagen av Barn- och utbildningsnämnden 2013-11-14 80 Reviderad 2014-12-18 110 Innehåll Inledning... 3 Lagstiftning, mål och riktlinjer... 3
Verksamhetsplan Skolna mnden
Verksamhetsplan 2018-2020 Skolna mnden 3 (10) INNEHÅLL SKOLNÄMNDEN... 4 Verksamhetsansvar... 4 Uppdrag... 4 Organisation... 4 Verksamhet 2018-2020... 5 Ekonomi... 5 Mål och indikatorer... 6 Perspektiv
BARN OCH UTBILDNING Annika Axelsson Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN. Förskoleverksamheten
BARN OCH UTBILDNING Annika Axelsson Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN Förskoleverksamheten Verksamhetsåret 2018-2019 Innehåll 1. Inledning... 3 2. Systematiskt kvalitetsarbete... 3 2.1 Vision... 3 2.2 Mål...
Månadsrapport februari 2019
Controller David Johansson 0490-25 42 02 david.johansson@vastervik.se Västervik -03-15 Dnr /182-042 Månadsrapport februari Barn- och utbildningsnämnden Barn- och Utbildningsnämnden lämnar efter februari
Utbildning Utbildningsnämnden. Agneta Brus
Utbildning Utbildningsnämnden Agneta Brus 2019-03-12 1 Dagens program Introduktion Syfte med utbildningen Nämndens roll och ansvar Systematiskt kvalitetsarbete Arbetsmiljöansvaret Elevhälsan Uppdrag och
Uppdragsplan 2014. För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18
Uppdragsplan 2014 För Barn- och ungdomsnämnden BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18 Kunskapens Norrköping Kunskapsstaden Norrköping ansvarar för barns, ungdomars och vuxnas skolgång.
Bokslut samt redovisning av mål och aktiviteter utifrån verksamhetsplan 2018.
Barn- och utbildningschef Magnus Bengtsson 0490-254207 magnus.bengtsson@vastervik.se 2019-02-15 Bokslut samt redovisning av mål och aktiviteter utifrån verksamhetsplan. Bokslut Barn- och utbildningsnämnden
VÄLKOMMEN TILL SKOLAN!
VÄLKOMMEN TILL SKOLAN! VI BYGGER SAMHÄLLET I takt med att vi blir allt fler Kungälvsbor bygger vi ut vår verksamhet. Varje år utökas verksamheterna med nya förskolor och/eller grundskolor, fler pedagoger
Beslut för vuxenutbildning
Dnr 43-2017:5952 Vetlanda kommun för vuxenutbildning efter tillsyn i Vetlanda kommun Skolinspektionen Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress Gasverksgatan 1 2 (6) Skolinspektionens beslut Föreläggande vid
Månadsrapport januari 2019
Västervik -02-18 Controller David Johansson Dnr /88-042 0490-25 42 02 david.johansson@vastervik.se Månadsrapport januari Barn- och utbildningsnämnden Barn- och Utbildningsnämnden lämnar efter januari månad
Statsbidrag för en likvärdig skola ansökan
2018-09-18 Dnr 2018/434-047 Grundskolechef Ewa Myhrén 0490-254626 ewa.myhren@vastervik.se Barn- och utbildningsförvaltningen Statsbidrag för en likvärdig skola 2019 - ansökan Sammanfattning Likvärdighetsbidraget
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport fo r samverkan, inflytande och delaktighet
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport fo r samverkan, inflytande och delaktighet Utgångspunkt att öka barns och elevers måluppfyllelse. Kompetens för livet, lust att lära, rätt att lyckas. Syftet med det
BARN OCH UTBILDNING Annika Axelsson Tf Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN. Förskoleverksamheten
BARN OCH UTBILDNING Annika Axelsson Tf Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN Förskoleverksamheten Verksamhetsåret 2017-2018 Innehåll 1. Inledning... 3 2. Systematiskt kvalitetsarbete... 3 2.1 Vision... 3 2.2
Kontrollprojekt Temperatur i mottagningskök inom vård och omsorg
Dnr 2017-1026 Kontrollprojekt Temperatur i mottagningskök inom vård och omsorg Miljö- och byggnadskontoret s kommun Rada Dobriyanova 2017-06-13 Sammanfattning I det här projektet har mottagningskök inom
Utbildnings- och kulturnämndens riktlinjer för det systematiska kvalitetsarbetet på huvudmannanivå samt i nämndens verksamheter
Antagna av utbildnings- och 2018-09-19, 72 Gäller från: 2018-09-19 Ansvarig: kvalitetsstrateg Revideras: vid behov Ersätter: riktlinjer antagna av utbildnings- och 2016-06-15, 43 s riktlinjer för det systematiska
Beslut för gymnasieskola
Dnr 43-2017:4468 Falkenbergs kommun barn.utbildning@falkenber för gymnasieskola efter tillsyn i Falkenbergs kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress Kungsgatan 20 2 (7) Skolinspektionens
UPPDRAGSPLAN 2015. Utbildningsnämnden
UPPDRAGSPLAN 2015 Utbildningsnämnden UN 2015/ 4661 Antagen av Utbildningsnämnden den 17 juni 2015 I enlighet med styrmodellen för Norrköpings kommun ska varje nämnd årligen ta fram en uppdragsplan. Uppdragsplanen
Huvudman Beslut
Beslut Huvudman 2017-11-29 kommunen@haparanda.se Dnr 400-2016:11447 Beslut efter kvalitetsgranskning av huvudmannens styrning av gymnasieskolan mot de nationella målen i Haparanda kommun Inledning har
Barn- och utbildningsna mndens verksamhetsplan och detaljbudget 2016
Barn- och utbildningsna mndens verksamhetsplan och detaljbudget 2016 1 Innehåll Inledning... 3 Barn och utbildningsnämndens uppdrag... 3 Barn- och utbildningsnämndens prioriterade utvecklingsområden bakgrund:...
Delårsrapport 2015 FÖR- OCH GRUNDSKOLEVERKSAMHET
Delårsrapport 2015 FÖR- OCH GRUNDSKOLEVERKSAMHET Delårsrapport 2015 Sammanfattning För perioden januari till och med augusti visar för- och grundskola sammantaget en positiv budgetavvikelse om 2,0 mnkr
Beslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2017:6287 Älmhults kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Älmhults kommun Skolinspektionen Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress Gasverksgatan 1 Dnr 43-2017:6287 2 (5) Skolinspektionens
Verksamhetsplan Barn- och utbildningsnämnden
Verksamhetsplan 2019 Barn- och utbildningsnämnden 1 Styrkort och mätetal Nämnder 1.1 Uppdrag Barn- och utbildningsnämnden har ansvaret för Luleå kommuns skolväsende från förskola och grundskola till gymnasieskola.
Kvalitetsplan
Dnr KS/555/2015 Kvalitetsplan 2016 2018 Förskola, obligatoriska skolformer, gymnasie- och gymnasiesärskola samt fritidshem Kommunstyrelsen 2016-01-12, 20 Inledning Varje huvudman inom skolväsendet ska,
Utvecklings- och förbättringsområden för barn- och utbildningsnämnden
2015-10-14 Utvecklings- och förbättringsområden för barn- och utbildningsnämnden 2015-2018 Barn och elevers rätt till utbildning Skollag och läroplan ger förskolan och skolan ett stort och brett uppdrag,
Systematiskt Kvalitetsarbete
Systematiskt Kvalitetsarbete RIKTLINJE FÖR UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER Ska antas av Utbildningsnämnden Innehållsförteckning INLEDNING 3 STYRKEDJAN 4 RUTIN 5 KVALITETSARBETE PÅ HUVUDMANNANIVÅ 5-6 FYRA
Bedömningspunkter förskoleklass och grundskola Måluppfyllelse och resultat
Bedömningspunkter förskoleklass och grundskola Måluppfyllelse och resultat Tillsynen bedömer inom detta område skolans måluppfyllelse gällande kunskapsresultat och värdegrundsarbete och förskoleklassens
Barn- och utbildningsnämndens plan för systematisk kvalitetsarbete
Barn- och utbildningsnämndens plan för systematisk kvalitetsarbete Barn- och utbildningsförvaltningen Dan Christoffersson, utvecklingschef Barn- och utbildningsnämnden 2016-12-14 97 Tjörn Möjligheternas
Verksamhetsplan 2014-2017. Utbildningsnämnd
Verksamhetsplan - Utbildningsnämnd 1 Mål inom respektive perspektiv 1.1 Medborgare och kunder Medborgare och kunder har förtroende för verksamheten och våra kunder är delaktiga och har inflytande i verksamheten
Ekonomisk uppföljning per oktober för Skolnämnden
Ekonomisk uppföljning per oktober för Skolnämnden Driftsredovisning per slag (belopp i tkr) HELÅR JANUARI-OKTOBER perioden avvikelse Periodbudget avvikelse Förbruk at av helårsb udget % Verksamhetens intäkter
UTDRAG UR KVALITETSANALYS
UTDRAG UR KVALITETSANALYS för förskola och skola i Nacka 2018 KVALITETSANALYS 2018 utvärdering skapar utveckling! I din hand håller du en kort sammanfattning av Kvalitetsanalysen 2018. Kvalitetsanalysen
Utbildning Barn- och skolnämnden
Utbildning Barn- och skolnämnden 2019-03-11 1 Ditt uppdrag som ledamot i Barn- och skolnämnden 2 Dagens program Introduktion Syfte med utbildningen Nämndens roll och ansvar Systematiskt kvalitetsarbete
FÖRVALTNINGEN FÖR UTBILDNING, KOST, KULTUR OCH FRITID
s. 1 (11) FÖRVALTNINGEN FÖR UTBILDNING, KOST, KULTUR OCH FRITID 2017-11-17 Vår referens: Magnus Lindvall Direkttel: 040-641 13 12 E-post: Magnus.Lindvall @lomma.se Diarienr: BUN/2017:227 Er referens: Förslag
SKOLCHEFENS UPPDRAG FÖR ÅR 2015 TILL ÖCKERÖ SEGLANDE GYMNASIESKOLA, STUDIECENTRUM OCH VUXENUTBILDNING
SKOLCHEFENS UPPDRAG FÖR ÅR TILL ÖCKERÖ SEGLANDE GYMNASIESKOLA, STUDIECENTRUM OCH VUXENUTBILDNING INNEHÅLL I UPPDRAGSHANDLING 1. UPPGIFT 2. PROFIL 3. MÅL OCH SATSNINGAR 4. RAPPORTERING 5. BUDGET 6. UPPGIFTSMÅTT
Budget 2019 samt plan för ekonomin åren FÖR- OCH GRUNDSKOLEVERKSAMHET
Budget 2019 samt plan för ekonomin åren 2020-2021 FÖR- OCH GRUNDSKOLEVERKSAMHET Innehållsförteckning VERKSAMHETERNA... 3 Driftbudget... 3 Verksamhetsbeskrivning... 3 Förändringar i verksamheten... 3 Framtid...
En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag
En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag Ledningsdeklaration för Östra skolan 2018-2019 Vision Östra skolan skall inrikta sin utveckling mot nästa generations behov av kunskap
Beslut för fritidshem
Beslut Skolinspektionen Ystads kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Ystads kommun Beslut 2 (9) Tillsyn i Ystads kommun Skolinspektionen har genomfört tillsyn av Ystads kommun under höstterminen
MÅL FÖR UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER
MÅL FÖR UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER Ida Gabrielsson Eurekaprojektet Kungshamn/Åsenskolan Hunnebostrands förskola, grupparbete FN:s Barnkonvention Vid alla åtgärder som rör barn skall barnets bästa
Beslut för fritidshem
Dnr 43-2016:10513 Ljungby kommun för fritidshem efter tillsyn i Ljungby kommun Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress Gasverksgatan 1 Dnr 43-2016:10513 2(4) s beslut Föreläggande förelägger med stöd av 26
Skolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete. vägledning och struktur
Skolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete vägledning och struktur Det gemensamma systematiska kvalitetsarbetet på Lidingö En viktig utgångspunkt i allt kvalitetsarbete är att barnets bästa sätts
Ett välskött skolsystem
2017-2022 Antagen 2014. Reviderad 2017. Ett välskött skolsystem Barn- och utbildningsnämndens plattform för ledning och styrning av Timrås skolsystem BUN 2017-04-26 53 BUN 2016-02-10 11 BUN 2014-05-07
Planen är ett politiskt dokument framtagen av Barn- och utbildningsnämnden. Antagen av Kommunfullmäktige Reviderad
Plan för förskola och skola 2005-2007 Innehåll Kommunala skolplanen 2005-2007 Politisk vilja Vår skola skall kännetecknas av Verksamhetsmål och åtgärder - Normer och värden - Kunskaper och resultat - Elevers
Nominering till Kvalitetsutmärkelse i Danderyd Bästa förskola Bästa skola
Nominering till Kvalitetsutmärkelse i Danderyd 2017 Bästa förskola Bästa skola Utbildningsnämndens kvalitetsutmärkelse i Danderyd 2017 Kvalitetsutmärkelsen riktas till förskolor och skolor som med nytänkande,
SKOLLAGEN. Halmstad November -14 Lars Werner
SKOLLAGEN Halmstad November -14 Lars Werner UPPLÄGG Skollagstiftningens uppbyggnad Syftet De olika verksamheterna Särskilda frågor SKOLLAGSTIFTNINGEN Skollagen Skolförordningen, gymnasieförordningen och
Köpings kommun ska vara en av de bästa skolkommunerna i Sverige
Köpings kommun ska vara en av de bästa skolkommunerna i Sverige Skolplan 2015 2019 Vår skolplan Barn- och utbildningsnämnden, kommundelsnämnden och social- och arbetsmarknadsnämnden har antagit en skolplan
Barn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun
FÖRFATTNING 7.7 Antagen av kommunfullmäktige 106/08 Reviderad av barn- och utbildningsnämnden 5/10 Barn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun Om barn- och utbildningsplanen Barn- och utbildningsplanen
Ekonomisk uppföljning per september för Skolnämnden
Ekonomisk uppföljning per september för Skolnämnden Driftsredovisning per slag (belopp i tkr) HELÅR JANUARI-SEPTEMBER perioden avvikelse Periodbudget avvikelse Förbruk at av helårsb udget % Verksamhetens
Huvudmannabeslut för fritidshem
Dnr 43-2016:10985 Uppsala kommun Huvudmannabeslut för fritidshem efter tillsyn i Uppsala kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 2 (6) Skolinspektionens beslut Föreläggande
Resursfördelning Ale
Resursfördelning Ale Utbildningsnämnden Stabsfunktionen Utveckling / Elevhälsa Förskola Grundskola Gymnasiet Komvux Teknik och Service Utbildningsnämndens budgetram: 657 627 tkr Taxor 2014 i KF (28 oktober)
Nämndsplan Barn- och utbildningsnämnden
Nämndsplan Barn- och utbildningsnämnden 1 Inledning Barn- och utbildningsnämnden ansvarar för förskola, pedagogisk omsorg, öppen förskola, förskoleklass, grundskola, grundsärskola, fritidshem, gymnasieskola,
Statsbidrag för en likvärdig skola statsbidraget ska gå till att stärka likvärdigheten och kunskapsutvecklingen i förskoleklass och grundskolan
Statsbidrag för en likvärdig skola statsbidraget ska gå till att stärka likvärdigheten och kunskapsutvecklingen i förskoleklass och grundskolan I skollagen står det om lika tillgång till utbildning, likvärdig
Skolplanen. Uppdrag. kommunalt styrdokument
Skolplan 2009 2 Skolplanen kommunalt styrdokument Enligt skollagen ska det i varje kommun finnas en skolplan som visar hur kommunens skolverksamhet ska formas och utvecklas. Av skolplanen ska framgå hur
Internbudget bildningsförvaltningen 2014
HANDLING 25-2013 1 (7) Vår handläggare Johanna Siverskog, ekonom Ert datum Er beteckning Internbudget bildningsförvaltningen 2014 Nämnd Budgeten för nämndverksamheten räknas upp med 14 tkr för arvodeshöjningar.
Resursfördelningsmodell. Beslutad av Barn och utbildningsnämnden 11 december 2018, 129/18. Dnr BUN
Resursfördelningsmodell Beslutad av Barn och utbildningsnämnden 11 december 2018, 129/18. Dnr BUN2018.0892 Innehåll 1 Syfte och principer för resursfördelning... 3 2 Generell resurstilldelning... 3 2.1
MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp
MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN 2017-2018 Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp 2017-06-02 VISION Vi har Värmlands bästa skola i Hagfors kommun, när vi tidigt ser, hör och
Nämndsplan Barn- och utbildningsnämnden
Nämndsplan Barn- och utbildningsnämnden 1 Inledning Barn- och utbildningsnämnden ansvarar för förskola, barnomsorg på obekväm arbetstid, pedagogisk omsorg, öppen förskola, förskoleklass, grundskola, grundsärskola,
Huvudmannens systematiska kvalitetsarbete för skola och förskola i Vansbro Kommun
Dnr KS Huvudmannens systematiska kvalitetsarbete för skola och förskola i Vansbro Kommun Beslutsunderlag Senast reviderad 2017-10-18 I Vansbros kommunala skolor och förskolor sker lärande och utveckling
Dokumentdatum: Diarienummer: 2018:01477
Kostnader för skolväsendet och annan pedagogisk verksamhet 2017 Diarienummer: 2018:01477 Skolverket Rapport 1 (15) Sammanfattning... 2 Inledning... 3 Prisutvecklingen... 3 Totala kostnader för skolväsendet
Ekonomisk uppföljning per juni för Skolnämnden
Ekonomisk uppföljning per juni för Skolnämnden Driftsredovisning per slag (belopp i tkr) HELÅR JANUARI-JUNI perioden Periodbudget Förbruk at av helårsb udget % Verksamhetens intäkter Avgifter 51 257 51
Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden
Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Ordförande: Catharina Malmborg Förvaltningschef: Kerstin Melén-Gyllensten Uppdrag Gymnasie- och vuxenutbildningsnämndens uppdrag är att fullgöra kommunens uppgifter
Beslut för gymnasiesärskola
Dnr 43-2017:4469 Falkenbergs kommun barn.utbildning@falkenberg.se för gymnasiesärskola efter tillsyn i Falkenbergs kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress Kungsgatan 20 2(7) Skolinspektionens
Beslut för gymnasieskola
Dnr 43-2014:7575 Alingsås kommun kommunstyrelsen@alingsas.se Beslut för gymnasieskola efter prioriterad tillsyn i Alströmergymnasiet sektor 1 i Alingsås kommun 2 (10) Tillsyn i Alströmergymnasiet sektor
Vi gjorde under 2014 av med 20 mnkr för mycket
Utbildning Gävle Vi gjorde under 2014 av med 20 mnkr för mycket men vi har för mycken vi har 20 000 barn och elever 5 800 Kommunal verksamhet 5 000 platser i förskola 350 platser i pedagogisk omsorg
Beslut för fritidshem
Dnr 43-2017:6291 Älmhults kommun för fritidshem efter tillsyn i Älmhults kommun Skolinspektionen Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress Gasverksgatan 1 2(10) Skolinspektionens beslut Föreläggande vid vite
En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag
En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag Ledningsdeklaration för Östra skolan 2015-2017 Vision Östra skolan kännetecknas av en strävan att utveckla samverkan mellan skola
Beslut för gymnasiesärskola
Köpings kommun Beslut för gymnasiesärskola efter tillsyn i Köpings kommun 2(6) Tillsyn i Köpings kommun har genomfört tillsyn av Köpings kommun under hösten 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Sammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM
Arbetsmaterial för Sandviksskolan och Storsjöskolan 2015-08-11 Sammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM Innehållsförteckning Fritidshem - Skolverket
Kostnader för skolväsendet och annan pedagogisk verksamhet 2016
PM Förskole- och grundskolestatistik 1 (14) Kostnader för skolväsendet och annan pedagogisk verksamhet 2016 I denna promemoria beskrivs Skolverkets kostnadsstatistik för kalenderåret 2016. Uppgifter som
Beslut för förskoleklass och grundskola
Beslut Dnr 43-2017:5955 Vetlanda kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Vetlanda kommun Skolinspektionen Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress Gasverksgatan 1 Skolinspektionen Beslut
Utbildningsnämndens budget och nämndplan 2013
Utbildningsnämndens budget och nämndplan 2013 Styrdokument Dokumenttyp Plan Beslutad av Utbildningsnämnden Beslutsdatum 2012-11-21 Ansvarig sektor kultur och fritid Sektor utbildning, Gäller för Förskola,
Skolornas SKA ligger till grund för Grundskolans SKA som sedan ligger till grund för Utbildnings SKA.
Skola Rektor SKA-samtal 18/19 Svedala kommun ska vara en utbildningskommun som varaktigt räknas bland landets tio bästa utifrån SKL:s Öppna jämförelser. Svedala kommun ska ha en utbildningsverksamhet där
Plan för kunskap och lärande. med kvalitet och kreativitet i centrum
Plan för kunskap och lärande med kvalitet och kreativitet i centrum Förord Östersunds kommunfullmäktige har som skolhuvudman antagit denna plan. Med planen vill vi säkerställa att de nationella målen uppfylls.
Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Ordförande: Catharina Malmborg Förvaltningschef: Kerstin Melén-Gyllensten
Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden Ordförande: Catharina Malmborg Förvaltningschef: Kerstin Melén-Gyllensten Uppdrag Gymnasie- och vuxenutbildningsnämndens uppdrag är att fullgöra kommunens uppgifter
SKA-lyftet. Planering av systematiskt kvalitetsarbete i förskolor, skolor och fritidshem
SKA-lyftet Planering av systematiskt kvalitetsarbete i förskolor, skolor och fritidshem 1. Bakgrund Syftet med det systematiska kvalitetsarbetet Syftet med det systematiska kvalitetsarbetet i förskolor
Åldersintervall för förskolan är 1-3 år och 4-5 år. Åldersintervall för grundskolan är förskoleklass åk 3, åk 4 6 och åk 7 9.
Resursfördelningsmodellens syfte är att beskriva hur ekonomiska resurser fördelas till enheterna inom förskola, fritidshem, grundskola och gymnasieskola. Utöver dessa verksamheter finns det ett antal anslagsfinansierade
Beslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram
Dnr 44-2015:9693 Plusgymnasiet AB Org.nr. 556578-9129 fredrik.ericsson@academedia.se Beslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram efter tillsyn i Plusgymnasiet i Uddevalla belägen i Uddevalla
Kostnadsberäkningar i kommun RS för uppgifter i SSD Barnomsorg
1 (6) Kostnadsberäkningar i kommun RS för uppgifter i SSD Barnomsorg barnomsorg, kostnad totalt för hemkommun Öppen förskola, kostnad totalt + öppen fritids, kostnad totalt + pedagogisk omsorg, kostnad
Tillsyn av den fristående förskolan Hanna
2019-01-14 Tjänsteskrivelse Barn- och utbildningsnämnden Dnr 2018/655-644 Tillsyn av den fristående förskolan Hanna Västerviks kommun genomförde 2018-12-05 tillsyn av fristående förskolan Hanna. Syftet
Beslut för gymnasiesärskola
Skolinspektionen Alvesta kommun Beslut för gymnasiesärskola efter tillsyn i Alvesta kommun 2 (8) Tillsyn i Alvesta kommun Skolinspektionen har genomfört tillsyn av Alvesta kommun under våren 2015. Detta
Systematiskt kvalitetsarbete i Hammarö kommun
1(9) BILDNINGSNÄMNDEN 20131023 Dnr Maria Kjällström, Förvaltningschef 054-515104 maria.kjallstrom@hammaro.se Enligt skollagen ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt
Beslut för förskola. efter tillsyn i Ystads kommun
Beslut Skolinspektionen 2016-10-14 Ystads kommun Beslut för förskola efter tillsyn i Ystads kommun Beslut 2016-10-14 2 (8) Tillsyn i Ystads kommun Skolinspektionen har genomfört tillsyn av Ystads kommun
BUN/2014:629-630. 1. fastslå bidragsbeloppen för 2015 enligt beredning.
BUN 91 1/7 BUN/2014:629-630 Bidragsbelopp 2015 Beslut beslutar att 1. fastslå bidragsbeloppen för 2015 enligt beredning. Deltar ej i beslutet Håkan Bertilsson (SP), Catharina De Geer (KD), Lena Scharp
Beslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Alingsås kommun. Beslut Dnr :7577.
Dnr 43-2014:7577 Alingsås kommun ungdom@alingsas.se Beslut för förskola efter tillsyn i Alingsås kommun Box 2320, 40315 Göteborg 2(8) Til syn av skolformen förskola i Alingsås kommun har genomfört tillsyn
Beslut för. efter tillsyn i Filipstads kommun
Skolinspektionen Filipstads kommun kommun@filipstad.se för NI1 xenutbilohnirg efter tillsyn i Filipstads kommun Skolinspektionen, Box 330, 581 03 Linköping, Besöksadress Storgatan 33 Telefon: 08-586 080
Skolan ska skapa positiva lärmiljöer och alla ska bemötas på ett respektfullt sätt.
Lillsjöskolan har närhet till Odensalabäcken, skog, grönområden och fotbollsplan/skridskobana. Personalen på skolan är kunnig, engagerad och arbetar för elevernas bästa. Lillsjöskolans anda skall präglas
Ludvigsborgsskolans verksamhetsplan 2016
Västervik den 29 februari 2016 Ludvigsborgsskolans verksamhetsplan 2016 Kort bakgrund Ludvigsborgsskolan och dess förutsättningar. Barn- och utbildningsförvaltningens verksamheter styrs av Skollagen, (2010.800)
Skolprogram för Stockholms stads förskolor och skolor
Skolprogram 2017-09-05 Dnr 1.5.3-8502/2016 Sida 1 (6) Skolprogram för Stockholms stads förskolor och skolor stockholm.se Sida 2 (6) 1. Inledning Skolprogrammet är en viktig del av stadens strategi för
Systematiskt kvalitetsarbete
BUN 2013-08-27 57 Systematiskt kvalitetsarbete Barn- och utbildningsförvaltningen Systematiskt kvalitetsarbete i Svenljunga kommun Skollagens krav innebär att huvudmän, förskole- och skolenheter systematiskt
Barn- och utbildningsplan
Barn- och utbildningsplan En skola som ställer krav är en skola som bryr sig All verksamhet i Staffanstorps kommuns förskolor och skolor ska bedrivas i enlighet med Barn- och utbildningsplanen och genomsyras
Anslag/bevis Protokollet är justerat. Justeringen har tillkännagivits genom anslag.
Plats och tid Folkets Hus Hovmantorp 14:30-16:15 ande Ragnar Lindberg (S) ordf. Andreas Eidevåg (S) Ahmed Yonis Warsame (S) Monika Stasny (S) Marcus Dackling (M) Markku Mäntylä (SD) Christel Johansson
Beslut för gymnasieskola
Upplands Väsby kommun Beslut för gymnasieskola efter tillsyn i Upplands Väsby kommun Tillsyn i Upplands Väsby kommun Beslut 2(6) har genomfört tillsyn av Upplands Väsby kommun under våren 2015. Tillsynen
Systematiskt kvalitetsarbete och BRUK
Systematiskt kvalitetsarbete och BRUK Vad innebär kvalitetsarbete inom skolväsendet? 4 kap. 3-8 skollagen Kvalitet och inflytande Systematiskt kvalitetsarbete Varje huvudman och varje förskole- och skolenhet
Kostnader för skolväsendet och annan pedagogisk verksamhet 2014
1 (16) Kostnader för skolväsendet och annan pedagogisk verksamhet 2014 I denna promemoria beskrivs Skolverkets kostnadsstatistik för kalenderåret 2014. Uppgifter som redovisas är bland annat kostnader