Resultatanalys i FB Kvalitet
|
|
- Håkan Svensson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Resultatanalys i FB Kvalitet DIN TILLGÅNG TILL QA 2 NYTTIGA RAPPORTER 2 SKAPA EN POPULATION 3 SAMMANDRAGSRAPPORT 5 GRUPPRAPPORT 9 FRÅGERAPPORT 13 FÖRDELNINGAR 13 KORSTABULERING (KORSVIS JÄMFÖRELSE AV TVÅ VARIABLER) 14 KORSTAB EGNA KURSER 17 SÄRSKILT NYTTIGA RAPPORTER 19 A. STUDERANDEENKÄTEN 19 B. DEN PEDAGOGISKA ENKÄTEN 20 C. ARBETSMILJÖENKÄTEN 20 1 (21)
2 Din tillgång till QA Alla medlemmar i FB Kvalitet har tillgång till alla gemensamma enkäter. För att logga in i systemet går man med fördel in via och väljer där Analystica. Alla medlemsskolor har samma kundnummer: som ger tillträde till de gemensamma enkäterna. Däremot har varje folkhögskola ett eget lösenord till det gemensamma kontot. Om man glömt sitt lösenord till så kan man lätt hitta det i mappen Nykvalitet, Bra att ha, på Folkbildningsnätet. 1 Väl inloggad på QA så väljer man den enkät som man vill analysera. Studerandeenkäten har genomförts två gånger per år sedan hösten Den pedagogiska enkäten har genomförts två gånger per år sedan Sedan 2013 finns även en arbetsmiljöenkät för all personal. Våren 2016 genomfördes de ovan nämnda enkäterna. Deltagar-/studerandeenkäten heter Kvalitetsenkät vt Pedagogisk enkät vt 2016, för lärare och annan pedagogisk personal. Arbetsmiljöenkät vt 2016, för all personal. Nyttiga rapporter QA innehåller en stor mängd rapportmöjligheter, varav en del är användbara för skolornas behov av resultatuppföljning och analys. De centralt framtagna resultatfilerna innehåller jämförelser på skolnivå för respektive folkhögskola. De analyser som skolan själv gör bör därför fokusera på att jämföra resultat inom den egna skolan. I första hand jämförelser mellan skolans kurser. Nedanstående text är framför allt inriktad på den uppgiften. Deltagarenkäten syftar till att mäta de tre perspektiv på kvalitet som formulerats som deltagarnas måluppfyllelse (inkl. framtida nytta), folkhögskolans mål och samhällsfrågorna. Varje område består av ett antal frågor eller aspekter på det som avses att mäta. Deltagarmålen definieras av frågor, folkhögskolans mål av 13 frågor. Samhällsfrågorna begränsats till 7 frågor, men med tre olika aspekter. Dels 7 frågor om förekomsten och omfattningen av samhällsfrågorna, dels 7 frågor om hur mycket som man anser sig ha lärt sig om samhällsfrågorna. 1 Varje skola har också ett eget konto med ett eget kundnummer och lösenord. På detta konto finns dels de egna enkäter som länkats till huvudenkäterna, dels fristående egna enkäter som skolan själv kan genomföra. 2 (21)
3 Många skolor genomför även de två andra enkäterna pedagogisk enkät och arbetsmiljöenkät. Många av de exempel som beskrivs nedan är även direkt tillämpliga vid resultatanalys av dessa enkäter. Däremot möjliggör systemet inte samtidiga jämförelser mellan resultat från de två enkäterna. Det kräver att de olika resultaten exporteras till Excel för att där göra jämförelser. En av de centrala resultatfilerna innehåller just sådana jämförelser mellan svaren från lärare och deltagare. Skapa en population För att kunna avgränsa skolans deltagare från alla andra deltagare behöver vi en population (ett urval) som innehåller just den önskade gruppen. I Kvalitetsenkät vt 2016 finns redan en flexibel population definierad. Den finns under fliken Välj en population som frågar efter värdena. En sådan population är 1. Välj skola som du hittar där. Om du väljer att använda denna population så får du en fråga vilken skola som du vill välja för ditt urval. Detta val är dock inte permanent utan måste förnyas varje gång du påbörjar en ny analys och vill använda skolan som urvalskriterium. Du kan också skapa permanenta (fasta) populationer. Dessa populationer återfinns under fliken Välj en population, när de väl har skapats. Om du vill skapa ett urval som omfattar din skolas alla svar så gör du så här: 1. Välj Population 2. Sedan Skapa ny population 3. Fyll i populationens namn i rutan efter Skapa ny population med namnet Ange gärna ett uttrycksfullt namn på din population. I detta exempel lämpligen den egna skolans namn om det är avsikten med urvalet som skall skapas, samt spara namnet på populationen med knappen. 4. Du får nu upp tre rutor som skall fylla i: 3 (21)
4 A) Välj fråga: Här väljer du Du går på som är en av frågorna i enkäten och som handlar om vilken skola man går på. B) Kriterie: skall vara = C) Värde: skall vara den skola du tillhör. Du har nu skapat ett villkor för populationens urval av enkätsvar. Glöm inte att därefter spara villkorssatsen med! 5. Testa därefter hur många deltagare som urvalet plockar ut ur databasen med. Verkar det rimligt många deltagare för din skola? Om inte, så är det fel på villkorssatsen. Populationer kan även bestå av flera olika villkor. Vi kallar dessa för sammansatta populationer med två eller fler villkor som samverkar. Exempel A: Skapa en sammansatt population som ger urvalet av alla kvinnor på den egna skolan Gör en sammansatt population som väljer ut alla kvinnor på din skola. Denna population kräver två villkor; dels ett villkor som väljer ut alla deltagare på din skola (se ovanstående steg), dels ett ytterligare villkor som väljer ut alla kvinnor. När du skapar denna population bör namnet i punkt 2 ovan vara sådant att det framgår att det handlar om alla kvinnor på skolan. Skapa första villkoret, den egna skolan, enligt ovanstående steg 1 4. I vårt exempel nedan är första villkoret följande: Du går på = 200 RIO folkhögskola Detta villkor kompletteras med följande steg: 6. Tryck på symbolen till höger vid det första villkoret (som skapades enligt ovan). Då skapas ytterligare ett villkor med följande tre frågor: Välj fråga: Här väljer du frågan om Kön som finns i enkäten. Kriterie: skall vara = Värde: skall svara Kvinna 4 (21)
5 7. Se till att Logik till nästa rad är inställd på OCH. Det betyder att de två villkoren i urvalet/populationen skall vara uppfyllda (sanna) samtidigt. (Vad händer om man istället skulle ha valt ELLER? Då får urvalet en helt annan betydelse; det omfattar då både skolans alla svar och alla kvinnors svar, eftersom urvalet nu bara kräver att ett av villkoren är sant.) 8. Spara det nya sammansatta villkoret med. 9. Testa populationen. Blev antalet personer i urvalet rätt? Sammandragsrapport En mycket användbar rapport är Sammandragsrapport. Med sammandragsrapporten kan man få en total sammanställning av hur svaren på hela enkäten har utfallit. Men man kan också begränsa rapporten till att handla om vissa delar av enkäten. Rapporten har även en alternativform, Sammandrag med kommentarer, som även tar med kommentarer (fritextsvar) i rapporten. När man väl har skapat en sammandragsrapport kan man inne rapporten välja att avgränsa den ytterligare. T.ex. att endast välja det ena könet, en viss åldersgrupp eller en viss kurs. Möjligheterna är mycket omfattande. Man kan också inifrån i rapporten välja att ta fram diagram för enskilda frågor eller grupper av frågor. Sammandragsrapporten kan antingen skrivas ut direkt eller exporteras till Word för vidare bearbetning. Sammandrag med kommentarer är samma rapport men innehåller även svaren på öppna frågor. Rapporten med fritextsvaren blir meningsfull först när den omfattar en identifierbar grupp som exempelvis en bestämd kurs vid skolan. Utan begränsning blir sammandragsrapporten med kommentarer mycket omfattande då den kommer att ta med alla kommentarer. Det är därför lämpligt att först avgränsa vilken population som rapporten skall omfatta, helst bara en kurs i taget. Avgränsningar i Sammandragsrapporten 5 (21)
6 För att inte få med onödig information i rapporten behöver den avgränsas på olika sätt. Innan man beställer en Sammandragsrapport bör man bestämma sig för a) Vilket urval (population) som rapporten skall omfatta och b) Vilka enkätfrågor som skall ingå i rapporten. Det första valet sker lämpligen genom val av en population. Ett passande val kan vara att begränsa sig till enbart den egna skolans svarande. Se avsnittet ovan om hur man skapar en population som omfattar den egna skolan. Val av enkätfrågor sker genom att man markerar respektive fråga som skall tas med. En fråga som däremot inte skall tas med får behålla denna tomma markering. Ofta är alla frågor redan markerade från start av Analys. Om man då vill avmarkera alla frågor så använder man knappen vill markera alla frågor så använder man knappen, överst i huvudmenyn. Och omvänt om man i samma meny. Det är lämpligt att man beställer frågorna genom att skriva in ett eller flera sidnummer i Sid intervall för val i menyraden. Om man exempelvis endast vill ha en rapport som omfattar sidan 6035 så skriver man in det i Sid intervall för val Valet av ex. sidan 6035 måste sedan bekräftas med knappen. Man kan också göra ett kombinerat val av sidor. Om man anger sidorna 107;6020, så markeras Nyköpings folkhögskolas kurser (som finns på sid 107) och sidan med deltagarmål (6020). Det kan vara bra att lära sig några återkommande sidor i analysarbetet: frågorna om deltagarnas mål finns på sidorna 6020 och 6023, folkhögskolans mål på sidan 6025, frågor om förekomsten och omfattningen av samhällsmål på sidan 6035, frågor om uppnådda kunskaper på sidan De öppna kommentarerna (fritextsvaren) finns på sidan Notera vilket sidnummer som innehåller skolans egna kurser. När önskade sidor har angivits (ex eller 6020;6030) i rutan Sid intervall för val så bekräftar man dess sidor med intill rutan. Minst en fråga måste vara markerad innan Sammandragsrapporten kan startas. 6 (21)
7 Exempel B: Ta fram alla deltagarsvar för den egna skolan, begränsa sedan svaren till en enskild kurs och slutligen per kön i kursen 1. Bestäm via Välj en population ett urval som begränsar svaren till den egna skolans deltagare. 2. Markera de önskade sidorna genom att ange dem i rutan Sid intervall för val och markerar dessa sidor med intill rutan. Exempelvis 176; , om det gäller Bergslagens folkhögskola. 176 är Bergslagens sida för de egna kurserna, är intervallet för enkätens frågor (förutom fritextsidan 6090). 3. Välj Sammandragsrapport. Den rapport som du får skall nu endast omfatta skolans egna deltagare. 4. I en Sammandragsrapport är alla rubriker och siffror med blå färg klickbara. Genom att klicka på en rubrik (i blå färg) så skapa ett resultatdiagram av frågan/frågorna. Om man klickar på en blå resultatsiffra så avgränsas rapportens omfång ytterligare. Det senare kallas drill down. 5. Avgränsa rapporten ytterligare ett steg genom att klicka på den blå svarssiffran vid någon av skolans kurser. Nu kommer rapporten att endast omfatta den aktuella kursens svar! 6. Avgränsa urvalet ett andra steg genom att välja ett kön. Rapporten har nu avgränsats i tre steg; först den egna folkhögskolan (genom valet av population), sedan till en av skolans kurser och sist till ett kön. Det aktuella urvalet framgår av rapportens ingress. Där anges även hur många svar som nu ingår i rapporten. 7. Man kan även backa i rapporten, dvs. återgå till en tidigare högre och mer omfattande nivå. Använd då Bakåt eller webbläsarens egen returknapp. Exempel C: Ta fram svarsfrekvensen för de egna kurserna Gör så här för att ta fram svarsfrekvensen: 7 (21)
8 1. Varje skola har en egen sida i enkäten för de egna kurserna. Välj skolans kurser genom att markera sidan med skolans kurser. T.ex. så finns Munkas kurser på sid. 127 och Kalix kurser på sid Noter att skolornas kurser inte ligger i bokstavsordning. Därför underlättar det att hitta sina egna kurser om man noterar de egna kursernas sidnummer. 2. Om andra sidor redan är markerade så måste man först avmarkera alla frågor med knappen innan man markerar sin egen kurssida enligt ovan. 3. Välj Sammandragsrapport. Rapporten visar nu antal svar och svarsfrekvens per kurs för enbart den egna skolan. Exempel D: Ta fram deltagarnas förslag på förbättringar i respektive egen kurs Gör så här när du är inne under ANALYS: 1. Välj som Population den egna skolan. 2. Välj skolans kurser genom att markera sidan med skolans kurser. T.ex. så finns PROs kurser på sid. 132 och Röda Korsets kurser på sid Välj även frågan med kommentarer (som finns i slutet av enkäten) genom att markera sidan Alternativt och enklare är att använda rutan Sid intervall för val PROs fall skriver man 132;6090, Röda Korset skriver in 109;6090. Följt av att man. I bekräftar valet av dessa sidor med intill rutan. 3. Välj Sammandragsrapport med kommentar. När rapporten visas kan man sen välja en av skolans kurser genom att klicka på kursens svarsantal (blå siffra). 4. Skriv ut kommentarerna för den valda kursen, direkt i QA via eller gå vidare till Word för fortsatt redigering av svaren, utskrift eller spara. Man kan även exportera till formatet. 5. Backa tillbaka ett steg och upprepa punkt 4 och 5 för skolans övriga kurser. 8 (21)
9 Grupprapport Om man vill se resultatet av en grupp av frågor så använder man en Grupprapport. De inledande stegen är även här: 1. Välj population (urval). 2. Välj den grupp av frågor som skall analyseras (t.ex. samhällsmålens omfattning och förekomst på sidan 6035 markeras ) 3. Välj sedan Grupprapport. I övre delen visas en tabell över svaren. Figuren visar svarsfrekvensen på frågorna på sidan 6035 (Grupprapport). I nedre delen av fönstret visas ett resultatdiagram av ovanstående tabell. Tre visningsformer finns: Frekvens, Medeltal och Index. Nedan visas resultatet i %. 9 (21)
10 Om man väljer Index så visas ett medeltal utifrån en egendefinierad skala från -50 (för lite) till +50 (för mycket) med 0-punkten som Lagom. Det fjärde alternativet Har inte ingått tas inte med i beräkningen av medeltalet. Lago Tabellen kan exporteras till Excell Power Point., medan tillhörande diagram kan öppnas i 10 (21)
11 Exempel E: Ta fram ett diagram med åldersfördelningen för den egna skolan 1. Välj som population den egna skolan (se ovan). 2. Markera enbart frågan om ålder som finns på sidan Välj Grupprapport och du får ett diagram över åldersfördelningen för de deltagare på skolans som svarat. 4. Diagrammet kan nu skrivas ut direkt eller exporteras till PowerPoint. Ibland behöver diagrammen justeras på olika sätt. Det finns ett stort antal knappar för att välja olika diagramtyper och inställningar för att anpassa ett diagram. Kanske är frågetexterna för långa. Radbyte bör då göras genom att ange radbyte efter exempelvis 35 tecken. 11 (21)
12 För att en ny inställning skall börja gälla måste man alltid begära uppdatering efter att ändringen har skrivits in. räkning. Val av matematik i diagrammet, i detta exempel %- Exempel F: Ta fram åsiktsfördelning på frågorna om samhällsfrågornas omfattning för den egna skolan 1. Välj som population den egna skolan. 2. Välj alla frågor som handlar om ämnesomfång på sidan Sid intervall för val 3. Välj Grupprapport. 4. Justera eventuellt frågetexternas längd (ange radbyte) eller andra detaljer i diagrammet. 5. Exportera resultatet till PowerPoint eller skriv ut direkt. 12 (21)
13 En variant på denna övning är att välja Index eller Medelvärde inne i Grupprapporten i stället för Frekvens, som är default värde. Index omvandlar i detta fall svaren till en skala mellan 50 (för lite) och + 50 (för mycket), där värdet 0 betyder lagom. Alternativet Har inte ingått ingår inte i Index eller Medelvärde. Frågerapport Denna rapport liknar Grupprapporten men kan bara redovisa en enda fråga i taget. Den passar således bäst för enstaka fristående frågor. Ett passande exempel är frågan om kön. Förberedelserna är desamma som tidigare: välj en population och markera den aktuella frågan om kön som finns på sidan Begär sen Frågerapport. Resultatet efter export till Power Point. Fördelningar Denna rapport tar fram frekvenstabell i Excell med de valda frågornas svar. Exempelvis väljer vi sidan 6020 med deltagarnas mål. Resultatet kan då se ut så här. 13 (21)
14 Korstabulering (korsvis jämförelse av två variabler) Korstabulering (eng. Cross tabs) är en mer avancerad rapport än de tidigare nämnda. Ordets innebörd är dessutom inte helt uppenbar. Svensk synonym till ordet saknas. Men korstabulering handlar om att studera olika variablers samspel med varandra. Korstabulering är en användbar metod för att studera hur svaren på olika frågor eller grupper av frågor varierar i förhållande till olika bakgrundsfaktorer, t ex kön, ålder, skolbakgrund, samt för olika kurser. Vid korstabuleringen kan man också få hela undersökningens resultat som måttstock när man skall bedöma de egna kursernas resultat. Det finns även möjlighet att välja mellan olika statiska metoder, som medeltal, indextal eller spridningsmått, när man analyserar data med hjälp av korstabulering. Exempel G: Ta fram indextal för respektive kurs för frågorna om deltagarnas egna mål och gör jämförelse med både hela skolans resultat och den totala undersökningens resultat När deltagarna svarar på olika åsiktsfrågor som exempelvis deltagarnas egna mål så används en fyrgradig Likert-skala. Från Håller inte alls med = 1 till Håller helt med = 4. I analysen har svaren på denna 1 4 skala omvandlats till en indexskala från 0 till 100, där 0 betyder ingen måluppfyllelse (Håller inte alls med) och (21)
15 betyder total måluppfyllelse (Håller helt med). Fördelen med denna skala är att den är mer pedagogisk vid jämförelser än skalan 1 till 4. 1 Håller inte alls med Håller helt med 0 33,3 66,7 100 I denna övning skall vi ta fram svaren på frågorna om deltagarnas måluppfyllelse och se om och hur de varierar mellan skolans olika kurser. Vi skall använda indexskalan 0 till 100 som måttstock. Korstabuleringen av frågorna på sidan 6020 och respektive kurs tas fram genom följande steg: 1. Välj den egna skolan som population (se ovan hur man skapar och använder en population). 2. Kryssa för alla frågor på sidan 6020 i enkäten, dvs. alla sju frågor som handlar om deltagarnas egna mål. 3. Välj Korstabulering. 4. I detta läge blir de valda frågorna från sidan 6020 synlig som variabel för raderna till vänster i den tabell som håller på att skapas. Om man klickar på information om den population man tidigare valde. så får man 15 (21)
16 5. I tabellens övre horisontella del, vill vi ta fram skolans olika kurser, dvs. att skolans kurser skall utgöra kolumnerna i tabellen. Det ske genom att ange relevant fråga/variabel i rutan Välj variabel för kolumnen. Vi letar upp frågan i enkäten som heter Välj kurs på X, dvs. sidan och frågan som handlar om vilken av skolan Xs kurser som man går på. Eftersom skolorna inte står i bokstavsordning kan det vara svårt att hitta frågan. Dock är det så att dessa frågor ligger i nummerordning, dvs. bestäms av skolans unika sidnummer. 6. Vi skall också välja analysmetod vid Välj analys. Här använder vi analysmetoden Medeltal index, vilket ger ett medeltal utifrån den nämnda indexskalan (Man kan även välja andra analysverktyg som Spridning om man vill studera åsiktsspridningen för respektive kurs). 7. Markera även följande tre alternativ: Lägg till en total kolumn för populationen (vilket här innebär en egen kolumn för skolans samlade resultat eftersom skolans svar var vår population), Lägg till en total kolumn (totalresultatet för undersökningens alla svar), Lägg till grupp resultat (en sammanfattande rad av medelvärden för de i gruppen ingående 7 frågorna). 8. Genomför nu korstabuleringen via knappen Fyll tabell och kör. Den tabell som skapas kan öppnas i Excel eller i QAs eget diagramverktyg. Välj det senare. 9. Efter valet kan man sen gå vidare med att redigera tabellen och/eller diagrammet, eller sända resultatet till utskrift eller exportera diagrammet till PowerPoint. 10. En alternativ inställning under punkten 6 är att även markera Visa enbart gruppernas resultat. Skillnaden är att korstabuleringen då enbart innehåller den 16 (21)
17 sammanfattande raden av medelvärden för hela gruppen av frågor (de 6 frågorna från sidan 6020). De enskilda frågorna syns då inte längre. För att få en snabb översiktsbild av resultatet och skillnader mellan kurserna kan det vara lämpligt att börja med denna komprimerade version av rapporten. Därefter tittar man på de enskilda frågornas svar och skillnader mellan kurserna. Ett annat exempel på korstabulering visas nedan. Deltagarmålen, frågorna på sidan 6020, kortabuleras mot frågan om kön. Ingen population är vald. Stapeln Totalt visar index för samtliga svar. Övriga staplar visar resultaten för de olika könen. Diagrammet har exporterats till PowerPoint. Korstab egna kurser I QA finns även en fördefinierad knapp för korstabulering som heter Korstab egna kurser. Den skiljer sig från ovanstående knapp genom att vissa inställningsval redan är gjorda. När man skall korstabulera de egna kurserna mot de olika kvalitetsaspekterna så är denna rapport något enklare och snabbare att använda. 17 (21)
18 Sidorna 6020, 6023, 6025, 6035 och 6040 är då redan markerade i denna rapport. Rapporten innehåller således: deltagarnas egna mål (6020 och 6023) folkhögskolans metodmål (6025) förekomsten av samhällets prioriterade frågor och deras omfattning (6035) vad man lärt sig om samhällsfrågorna (6040) Även analysmetoden är förvald, medeltal index, liksom de olika alternativen enligt punkten 6 och 9 i föregående avsnitt. Vägen till en färdig korstabulering blir nu något enklare: 1. Avmarkera alla frågor i enkäten. 2. Välj population genom: 1. Välj folkhögskola, och den egna skolans namn. 3. Välj Korstab egna kurser. 4. Välj variabel för kolumnen: Här är det Välj din kurs på folkhögskola, d.v.s. den egna skolans kurser som finns på en egen sida i enkäten. (OBS! Bortse från det förvalda alternativet Välj din kurs på Alma folkhögskola). 5. Genomför i korstabuleringen via knappen Fyll tabell och kör. 6. När resultatet visas, välj att göra en tabell med graf i QA,. Därefter kan grafen exporteras till Power Point. Korstabulering egna kurser Totalt Total population Allmän kurs Musiklinjen Musiker pop/rock Deltagarnas egna mål Nytta efter utbildningen Folkhögskolans arbetsformer Följande frågor kan ha ingått i din utbildning. Vad tycker du om frågornas omfattning? Uppnådda kunskaper om olika samhällsfrågor Figuren ovan visar Korstabulering egna kurser med Dalkarlså som population och några av Dalkarlsås kurser som exempel. Tolkning av korstabuleringstabellen: Total Anger kolumnvärde, t.ex. alla svar, hela population skolan eller enskilda kurser Medeltal index Anger matematisk beräkningsmetod 18 (21)
19 N= 4753 Antal svarande i för respektive kolumn Deltagarnas egna mål 83 Måluppfyllelse på en skala Nytta efter utbildning 63 Måluppfyllelse på en skala Folkhögskolans mål 81 Förekomst av frågorna i kursen (Ja-svar 75 %) Omfattning av samhällsfrågor -10 Önskad omfattning, skala från -50 (betyder för lite) till +50 (för mycket). 0 betyder lagom. Uppnådda kunskaper om samhällsfrågor 54 Lärande på en skala Totalt betyder ovan hela undersökningen. Total population avser hela skolan. Vald analys är Medeltal index. N står för antal svar. De resultat som redovisas följer den skalindelning som är förinställd för respektive grupp av frågor. Vanligen används skalan 0 till 100. Genom att exportera resultaten till Excell kan de även presenteras så här med villkorsstyrd färgläggning. Rött är sämre än skolans medelvärde och grönt är bättre. Gul indikerar medelvärde för respektive rad. Mål Alla skolor Hela skolan Allmän kurs Musiklinjen Musiker pop/rock Lovsång Bibelskola väst Teamträning sskola Deltagarnas egna mål Nytta efter utbildningen Folkhögskolans arbetsformer Samhällsfrågors omfattning Uppnådda kunskaper i samhällsfrå Särskilt nyttiga rapporter Här följer en förteckning av de viktigaste rapporterna som man bör ta fram för respektive enkät. A. Studerandeenkäten De två viktigaste rapporterna är dessa: Korstabulering av egna kurser mot frågorna på sidorna 6020, 6023, 6025, 6035 och Sammandragsrapporter med kommentarerna på sidan 6090 per enskild kurs. 19 (21)
20 Antalet andra möjliga rapporter är stort. Till de nyttiga rapporterna hör dessa: Grupprapport för sid 6020 deltagarnas måluppfyllelse. Grupprapport för sidan 6023 nytta av utbildningen Grupprapport för sid 6025 folkhögskolans egna mål Grupprapport för sid 6035 förekomst och önskad omfattning av samhällsfrågorna. Grupprapport för sid 6040 hur mycket man lärt sig om samhällsfrågor. Ovanstående rapporter kan tas fram både för hela skolan och för varje enskild kurs. Förutom dessa rapporter kan det även behövas andra rapporter för att gå djupare in i materialet. Man kan behöva kontrollera hur bakgrundsvariabler, som kön, ålder, utbildning eller studiesyfte, samspelar med exempelvis deltagarnas måluppfyllelse. Ofta är skillnaderna små mellan olika variabler. Men det är ändå viktigt att kontrollera om det finns signifikanta skillnader mellan olika grupper av deltagare. Behovet av fördjupande rapporter och analyser växer fram när man tagit del av och analyserat de mer generella rapporterna, - dels de rapporter som listats ovan och dels de resultatrapporter som produceras centralt för de folkhögskolor som deltar i enkäten. Större avvikelser i de senare resultatrapporterna kan ge uppslag till vad som bör studeras närmare. B. Den pedagogiska enkäten Den viktigaste rapporten är Sammandragsrapport med kommentarer. 1. Välj den egna skolan som population 2. Markera alla frågor i enkäten. Markera sidorna 20;6025; 6035; 6040; 6090 (alla åsiktsfrågor) 3. Välj Sammandragsrapport med kommentarer 4. Därefter kan man välja olika saker. T.ex. Grupprapporter för respektive (blå) grupprubrik eller begränsa rapporten till ett visst kön, eller 5. Exportera resultatet till Word för vidare redigering. C. Arbetsmiljöenkäten En an de viktigaste rapporterna är Sammandragsrapport med kommentarer. 1. Välj den egna skolan som population 2. Markera alla frågorna i enkäten. Markera sidorna 20; (alla frågor om arbetsmiljö inklusive kommentarsfrågorna). 20 (21)
21 3. Välj Sammandragsrapport med kommentarer 4. Därefter kan man välja på några olika saker. T.ex. Grupprapporter för respektive (blå) grupprubrik eller begränsa rapporten till ett visst kön, eller 5. Exportera resultatet till Word för vidare redigering. En annan viktig rapport är att göra en korstabulering av alla 43 arbetsmiljöfrågorna mot de två personalgrupperna Pedagogisk personal och Annan personal. 1. Välj den egna skolan som population 2. Markera de 43 frågorna genom att markera sidorna (alla frågor om arbetsmiljö men inte kommentarsfrågorna). 3. Välj Korstabulering 4. Räknesätt Medeltal index. 5. Markera även följande tre alternativ: Lägg till en total kolumn för populationen (vilket här innebär en egen kolumn för skolans samlade resultat), Lägg till en total kolumn (totalresultatet för undersökningens alla svar), Lägg till grupp resultat, vilket ger en sammanfattande rad med medeltal index för respektive avsnitt (grupp av frågor) i enkäten. 6. I fältet Välj variabel för kolumnen: ange frågan Vilka är dina arbetsuppgifter? 7. Genomför i korstabuleringen via knappen Fyll tabell och kör /taj 21 (21)
En introduktion till. en webb baserad tjänst för enkäter av olika slag. version 4.4
En introduktion till en webb baserad tjänst för enkäter av olika slag version 4.4 Sida 1/26 - INNEHÅLL - 1 Allmänt...3 2 Allmänt om tjänsten...3 2.1 Strukturen...3 2.2 Vad behövs för att köra i gång?...3
Kundhandledning för EBIS. E-space Business Intelligence System. Version
Kundhandledning för EBIS E-space Business Intelligence System Version 1 10-10-06 E-space Communication AB 2010 Innehåll 1. Introduktion 3 2. Filerna har olika egenskaper 4 2.1. Analys i kundzonen. 4 2.2.
Startdokument! Funktionspaket Omdöme. Startinformation Omdöme
Skoladministratören är den person på skolan som skapar en undersökning och bestämmer vilka ämnen/kurser/klasser som ska omfattas av den. Innan en undersökning startas upp är det viktigt att inom personalgruppen
Sa ha r anva nder du VASS
Sa ha r anva nder du VASS Innehåll 1 Logga in... 2 2 Funktioner i menyrad... 3 3 Indata Mata in uppgifter... 4 3.1 Besvara undersökningen... 4 3.2 Jämföra med fjolårets undersökning... 5 3.3 Eget urval...
EOS-Guide: Verksamhetsrapportering
1 EOS-Guide: Verksamhetsrapportering Innehåll Allmänt... 1 Uppgiften... 1 Avsnitt i rapporten... 2 Egna tillägg i rapporten... 3 Inställningar och sökmöjligheter... 4 Utskrift av verksamhetsrapporten...
På följande sidor återfinns en kort dokumentation som beskriver några användbara programfunktioner.
RengöringsSystemet V4 På följande sidor återfinns en kort dokumentation som beskriver några användbara programfunktioner. Översikt över innehåll i bifogad dokumentation: Visa / Visa ej flikar/knappar i
Handledning för att skapa egen länkad enkät i QA 4.6
Handledning för att skapa egen länkad enkät i QA 4.6 Inför varje termins avslutning har man möjlighet att koppla ett skolspecifikt frågebatteri till den allmänna deltagarenkäten. Det kallar vi för egen
Assistent. Modulen Möten. Efter påloggning Välj diarium, månad och möte. Kallelsen med tillhörande ärenden visas.
Assistent Modulen Möten Efter påloggning Välj diarium, månad och möte. Kallelsen med tillhörande ärenden visas. Stäng/logga ut Flikarna till vänster visar de olika modulerna (Meddelande, Ledamot, Prenumerera,
Lathund för rapporter och statistik i Synergi
Lathund för rapporter och statistik i Synergi Sid1 (28) Inledning 3 Fliken sökning 4 Fliken Avancerad sökning 5 Fliken Rapportutformning 9 Tips på Sökningar och presentationer 11 Kort Ärenderapport 11
UTV5 Lathund för skolledning (2013-12-10)
UTV5 Lathund för skolledning (2013-12-10) Innehåll Sid 2 Inledning Sid 3 Logga in Sid 4 Startsidan Sid 5 Obligatoriska frågor Sid 6 Kursutvärderingar Sid 10 Statistik Sid 12 Formulär Sid 16 Skapa utvärdering
Lathund för rapporter och statistik i Synergi
Lathund för rapporter och statistik i Synergi 1 (28) Inledning 3 Fliken sökning... 4 Fliken Avancerad sökning... 5 Fliken Rapportutformning... 9 Tips på Sökningar och presentationer 11 Alla enhetens ärenden
Komma igång med Qlikview
Denna instruktion är till dig som är ny i Qlikview och snabbt vill komma igång med grundläggande funktioner. Innehåll 1 Introduktion... 2 1.1 Behörighet... 2 1.2 Webbläsare... 2 2 Installation av Qlikview
Instruktioner, steg för steg, kapitel 1
Instruktioner, steg för steg, kapitel 1 Instruktioner till Övning1.1 Logga in till statistiken i din verksamhetsuppföljning (eller till Ungdomsrådgivningens statistik): Gå med webbläsaren till www.netigate.se
Rapporter på Valvets hemsida
Logga in på Internet och gå till www.valvetab.se. Klicka på Logga in. Här kan du välja både att logga in för att hantera föreningens fakturor och att komma åt föreningens rapporter. 1 Du kommer då till
Att använda ELSA. Vad behövs för att använda ELSA?. Felrapportering och support
KI Biobank Instruktion Användarmanual för ELSA Innehållsförteckning Allmänt... 1 Vad är ELSA?... 1 Vad behövs för att använda ELSA?... 2 Felrapportering och support... 2 Att använda ELSA... 2 Viktig information...
Skoladmin kom igång! Innehåll
Skoladmin kom igång! Välkommen till nya Skoladmin! Det har skett lite förändringar i själva verktyget där du skapar nya kurser och lägger upp nyheter. Du kommer att känna igen all information som läggs
UTV5 Lathund för lärare (2013-12-10)
UTV5 Lathund för lärare (2013-12-10) Innehåll Sid 2 Inledning Sid 3 Obligatoriska frågor Sid 4 Logga in i UTV5 Sid 5 Startsidan Sid 6 Starta kursutvärdering Sid 8 Skapa formulär Sid 12 Redigera formulär
Välkommen på kurs hos RIGHT EDUCATION!
Välkommen på kurs hos RIGHT EDUCATION! När du startar på en ny kurs, börja med att orientera dig i kursupplägget så att du får en uppfattning om vad kursen innehåller. Du har full översikt över kursens
Handledning för konstruktion av tabeller och diagram med Excel
Handledning för konstruktion av tabeller och diagram med Excel 26 APRIL 2013 Inledning Excel är inte konstruerat för att i första hand utföra statistiska beräkningar, men en hel del sådant kan ändå göras.
Manual Enkät. Senselogic AB Version 2.1.1
Manual Enkät Senselogic AB Version 2.1.1 Innehållsförteckning 1 Användningsområde...1 2 Inställningar för enkät...1 2.1 Fliken Allmänt...1 2.2 Fliken frågor...2 2.2.1 Gemensamma inställningar:... 2 2.2.2
Dags att skriva uppsats?
Dags att skriva uppsats? Grundkurs i Word 2010 SDM Studentdatorutbildning vid Malmö högskola Att skriva i Word! 1 Börja skriva/skapa ditt dokument- något att tänka på 1 Spara ditt dokument 1 Bra att veta
Kom igång. Readyonet Lathund för enkelt admin. Logga in Skriv in adressen till din webbsida följt av /login. Exempel: www.minsajt.
Kom igång Logga in Skriv in adressen till din webbsida följt av /login. Exempel: www.minsajt.se/login Nu dyker en ruta upp på skärmen. Fyll i ditt användarnamn och lösenord och klicka på "logga in". Nu
Handledning till VIS. Ekonomi detaljer. April 2016 VIS förvaltningsgrupp
Handledning till VIS Ekonomi detaljer April 2016 VIS förvaltningsgrupp Innehållsförteckning Introduktion till VIS... 3 Starta QlikView... 3 Inloggning... 3 Allmänt om hur använda VIS... 4 Val av applikation...
Kommentar [k1]: Behöver vi kommentera det som finns till höger ovanför schematyp?
Webbklienten Webben är uppbyggd med hjälp av flikar. När du öppnar lärosätets schemasida finns ett antal flikar som syns på webben för alla. Om du loggar in får du ytterligare flikar och möjligheter till
Manual. Verktyg för skolanalys. Astrakan. Motion Chart på enkelt sätt. Artisan Global Media
Manual Astrakan Verktyg för skolanalys Motion Chart på enkelt sätt Artisan Global Media ~ 2 ~ Innehåll Manual för Verktyg för skolanalys... 3 Skapa ett konto och logga in... 3 Arbeta med analysdata och
Formel/Funktion Hur Används till
Lathund Excel I detta dokument sammanställs de formler, funktioner, kortkommando och liknande som är särskilt viktiga för att kunna arbeta enkelt, effektivt och tydligt i Excel. Kortkommando och effektivitet
Lathund Evenemangskalender
Lathund Evenemangskalender I denna lathund går vi genom steg för steg hur man sätter upp evenemangskalendern. För detta krävs fyra olika moment. Delmoment 1: Skapa ett evenemangsarkiv 1. Markera den sida
Användarguide itslearning 3.3 för studenter
Användarguide itslearning 3.3 för studenter - 1 Innehållsförteckning Vad är itslearning... 3 Logga in på itslearning... 4 1. Infopanel... 7 2.1 Kursens ingångssida... 9 2.2 Diskussionsforum... 11 2.3 Lämna
www.grade.com LUVIT Utbildningsplanering Manual
www.grade.com LUVIT Utbildningsplanering Manual Innehåll 1. INLEDNING 4 2. ROLLER 4 2.1. CHEF 4 2.2. MEDARBETARE 4 2.3. ADMINISTRATÖR 4 2.4. KURSLEDARE 5 2.5. UTBILDARE 5 3. BEGREPP 5 3.1. ENHET 5 3.2.
Välkommen till återföringsverktyget för Nationell patientenkät på patientenkat.se
Välkommen till återföringsverktyget för Nationell patientenkät på patientenkat.se Det här verktyget ägs, förvaltas och vidareutvecklas av Sveriges Landsting och Regioner i samverkan genom SKL, Sveriges
Handledning för att skapa egen länkad enkät i QA 4.6
Handledning för att skapa egen länkad enkät i QA 4.6 Version 190303 Inför varje termins avslutning har man möjlighet att koppla ett skolspecifikt frågebatteri till den allmänna studerandeenkäten. Det kallar
Hur använder du som elev Fronter?
Hur använder du som elev Fronter? Fronter är en lärplattform. Det är ett digitalt verktyg som du som elev ska använda dig av för att hitta uppgifter, länkar och dokument från alla dina lärare, lämna in
Användarmanual Jobb i Stan. CV-Handboken. Registrering, jobbsökning mm. Copyright Aditro. All rights reserved.
Användarmanual Jobb i Stan CV-Handboken Registrering, jobbsökning mm. Innehållsförteckning: 2 Registrering 5-16 2.1 Skapa ett konto 5-6 2.2 Skapa ett CV 6 2.2.1 CV-profil (steg 1) 7-8 2.2.2 Arbetslivserfarenhet
1. Klicka på längst upp, när du har fönstret Familjeöversikt på skärmen. Denna meny visas:
Sida 1 av 6 1.9 Kontroll av notiser - Ändrad version, ersätter Med uppdatering 3 i oktober 2016 har programmet fått ett bättre verktyg för kontroll av notiser. Det hjälper dig att hitta fel och brister
Studentmanual. 2013-08-09 (Bb Learn 9.1.13) iktsupport@oru.se
Studentmanual Inledning... 1 Krav på dator och rekommenderade webbläsare... 1 Support och stöd... 1 Översikt... 1 Logga in i Blackboard... 1 Navigeringsmenyn... 2 Fliken Min Blackboard... 2 Struktur inne
Lathund Bokning. Senselogic AB Version 2.3
Lathund Bokning Senselogic AB Version 2.3 Innehållsförteckning 1 Bokning... 1 1.1.1 Användningsområde... 1 1.1.2 Inställningar för Bokning... 2 Fliken Resurs, Kategori och Plats... 2 Fliken Formulär...
Lärarsidan Lathund. En produkt från Procogno AB www.procogno.se
Lärarsidan Lathund En produkt från Procogno AB www.procogno.se Innehållsförteckning Att tänka på innan du börjar med Lärarsida Logga in på Lärarsidan Hur du hittar uppgifter på Lärarsidan 5 Lärarsidans
I dokumentet beskrivs hur man i medlemsregistret (MiRiaM) utför en så kallad avancerad sökning.
Avancerad sökning Innehåll Avancerad sökning...1 1. Avancerad sökning...1 1.1 Allmänt...1 1.2 Begreppsförklaringar... 2 1.2.1 Posttyp... 2 1.2.2 Kolumn... 2 1.2.3 Lista... 2 1.2.4 Rad... 3 1.2.5 Vy...
Marknadsföringslistor
Marknadsföringslistor Inledning I dokumentet beskrivs hur man i MiRiaM skapar en så kallad marknadsföringslista. En marknadsföringslista är en lista över personer i MiRiaM som man valt ut för ett specifikt
Manual Enkät. Senselogic AB Version 2.3
Manual Enkät Senselogic AB Version 2.3 Innehållsförteckning 1 Användningsområde... 1 2 Inställningar för enkät... 1 2.1 Fliken Allmänt... 1 2.2 Fliken Frågor... 2 2.2.1 Textfråga... 3 2.2.2 Envalsfråga...
Kortfattad instruktion för Crystal Reports. Kom i gång med Crystal Reports. Instruktion Crystal Reports 2014
Kortfattad instruktion för Crystal Reports Kom i gång med Crystal Reports När du ska logga in i Crystal Reports ska inloggning alltid ske via sidan om Crystal Reports på vårdgivarwebben. Det är viktigt
Användarguide itslearning 3.3 för studenter
Användarguide itslearning 3.3 för studenter - 1 Innehållsförteckning Vad är itslearning... 3 Logga in på itslearning... 4 1. Infopanel... 7 2.1 Kursens ingångssida... 9 2.2 Diskussionsforum... 11 2.3 Lämna
Användarmanual. Resultatrapportering Kurs1
Användarmanual Resultatrapportering Kurs1 Skapa ett konto... 2 Lärarenkät... 3 Rapportera elevresultat... 4 Ladda ned dina resultat... 6 Ändra, ta bort eller komplettera ett resultat... 7 Glömt lösenordet...
Komma igång med 3L Pro 2014. Komma igång med 3L. Copyright VITEC FASTIGHETSSYSTEM AB
Komma igång med 3L Innehåll LOGGA IN I 3L... 3 Verktyg och kortkommandon... 6 Övriga tangenter... 9 RAPPORTUTSKRIFT I 3L... 10 Instruktioner för att skriva till fil:... 11 Logga in i 3L Ikonen för 3L Pro
Formulär används för att ta in anmälningar, göra undersökningar etc. Skapa en ny sidtyp och välj Formulär
Snabbguide till EpiServer CMS 5 Formulär Vad är ett formulär? Formulär används för att ta in anmälningar, göra undersökningar etc. Du bygger upp ett formulär med frågor där besökare kan fylla i information
Kapitel 1 - bekanta dig med din målgrupp
Kapitel 1 - bekanta dig med din målgrupp Statistiska sammanställningar kan vara väldigt övertygande beskrivningar därför att de är effektivt sammanfattande i bild och text/siffror. De enklaste är nog frekvenstabellen
Det finns möjlighet att skicka SMS från ett flertal ställen i Rebus-systemet, detta dokument går igenom alla ställen där det fungerar.
Rebus SMS-modul 2011-06-08: Nytt sändningsförfarande, via Internet 2011-08-25: SMS sparas i Dokumentloggen 2011-08-29: SMS i Norge 2019-04-15: Ny SMS-leverantör: Weblink IP Phone Om SMS ska skickas från
Registrering 2. Inloggning 3. Startsidan 4. Notiser 6. Nyheter 7. Dagböcker 8. Meddelanden 11. Statistik 12. Mål 13. Evenemang 14.
Innehållsförteckning Avdelning Sida Registrering 2 Inloggning 3 Startsidan 4 Notiser 6 Nyheter 7 Dagböcker 8 Meddelanden 11 Statistik 12 Mål 13 Evenemang 14 Profilsida 16 Sjukvårdande yta 17 1 Registrering
4 Kolumn Kalkylbladet är uppdelat i rader (horisontellt) och kolumner (vertikalt). Där dessa möts finns alltid en cell.
Lathund för Microsoft Excel 1 2 9 4 Kolumn Kalkylbladet är uppdelat i rader (horisontellt) och kolumner (vertikalt). Där dessa möts finns alltid en cell. Innehåll Autofyll Celler Diagram Ändra diagramtyp
Histogram, pivottabeller och tabell med beskrivande statistik i Excel
Histogram, pivottabeller och tabell med beskrivande statistik i Excel 1 Histogram är bra för att dem på ett visuellt sätt ger oss mycket information. Att göra ett histogram i Excel är dock rätt så bökigt.
Lathund till Survey & Report
Lathund till Survey & Report Johan Jäger Medicinska fakultetens kansli Medicinska fakultetens kansli 581 83 Linköping 013-28 46 45, www.liu.se/medfak 2(32) Innehållsförteckning Innehållsförteckning...
Kopplingar via datalänk från Winbas till Excel samt Pivottabell 1 (13)
Kopplingar via datalänk från Winbas till Excel samt Pivottabell 1 (13) Skapa datakälla Första gången man gör en koppling till databasen måste man skapa en ny datakälla, denna källa kan sedan användas till
Handledning till VIS. Ekonomiapplikationen. Mars 2016 VIS förvaltningsgrupp
Handledning till VIS Ekonomiapplikationen Mars 2016 VIS förvaltningsgrupp Innehållsförteckning Introduktion till VIS... 3 Starta QlikView... 3 Inloggning... 3 Allmänt om hur använda VIS... 4 Söka ut information...
Funktionalitet i ProDiver
Funktionalitet i ProDiver 1 Kursinnehåll Genomgång av nyttiga funktioner i ProDiver som underlättar för dig som ofta överför data till Excel eller gör egna analyser direkt i ProDiver Att dyka i data med
Hantera dokument i inkorgen
Hantera dokument i inkorgen 2 Innehållsförteckning 1. ÖPPNA ETT DOKUMENT... 3 2. BLÄDDRA MELLAN DOKUMENT... 4 3. STÄNG ETT ÖPPNAT DOKUMENT... 5 4. I FLIKEN INFORMATION... 5 5. I FLIKEN KONTERINGAR... 6
Introduktion till Winbas. excel till Winbas
Introduktion till Winbas excel till Winbas Skapa datakälla Första gången man gör en koppling till databasen måste man skapa en ny datakälla, denna källa kan sedan användas till flera olika kopplingar.
Lärarhögskolan i Stockholm Högskoleförvaltningen Högskoleledningens kansli Magnus Mörck/Katharina Soffronow 08-737 95 76 Katharina.Soffronow@lhs.
Lärarhögskolan i Stockholm Högskoleförvaltningen Högskoleledningens kansli Magnus Mörck/Katharina Soffronow 08-737 95 76 Katharina.Soffronow@lhs.se Ärendetyp Datum 2007-01-04 1(6) Elementär Websurveyandvänding
Manual till funktionen Rapport/Export (beta) i Compos - Föräldrastöd February 2, 2016
BILD 1: Compos startsida Klicka på Rapport/Export (beta) under rubriken Rapportgenerator i menyfältet till vänster BILD 2: Rapportgenerator Välj datauttag att exportera genom att klicka på någon av länkarna
Inledning till OpenOffice Calculator Datorlära 2 FK2005
Inledning till OpenOffice Calculator Datorlära 2 FK2005 Mål Lära sig att skapa och använda ett räkneblad med OpenOffice Calculator Beräkna medelvärde och standardavvikelsen med räknebladet Producera en
Lathund Office online
Denna lathund lär dig det du behöver veta för att komma igång med Office online. Innehållet uppdateras löpande. I slutet av lathunden finner du övningar som hjälper dig att komma igång. Introduktion till
Lathund fritids
Lathund fritids 2013-01-25 1 Innehåll Logga in Glömt lösenord Uppdatera lösenordet Kolumner Lägga till och ta bort Ändra ordning Spara egna kolumnval Urval Excelformat Välja antal barn som visas Sök Snabbsök
ANVÄNDARBESKRIVNING FÖR PERSONAL
ANVÄNDARBESKRIVNING FÖR PERSONAL 1 INLEDNING Programmet ipool är ett system för att på ett effektivt sätt sköta bemanning och personalinformation via ett webbaserat gränssnitt som är enkelt att använda
SportAdmin i GF Nikegymnasterna
SportAdmin i använder SportAdmin som system för medlemshantering, fakturering och hemsida. Här nedan kommer du att kunna läsa om de funktioner som du som ledare behöver ha koll på i systemet. För att logga
Byråanstånd i HKU. Förbered byråanstånd
Byråanstånd i HKU Tanken är att de handläggare som ska upprätta en deklaration eller annan ansvarig också lägger upp ett deklarationsuppdrag för aktuellt år och markerar om byrån ska söka anstånd för kunden
KOM I GÅNG MED DIN HANDBOK STANDARD FRÅN THOLIN & LARSSON
KOM I GÅNG MED DIN HANDBOK STANDARD FRÅN THOLIN & LARSSON Kom i gång med din handbok Standard Innehåll 1 Börja redigera 2 Arbetsbordet 3 Redaktörsfliken 3.1 Uppstart: Att-göra-listor 4 Redigera innehåll
Guide för behörighetssystemet i Matilda
Guide för behörighetssystemet i Matilda Guiden är uppdaterad t o m Matildaversion 4.7.0. Eftersom olika personer med olika arbetsuppgifter och funktioner inom kostverksamheten använder Matilda på olika
3FrontOffice Statistik Direkt
3FrontOffice Statistik Direkt visar statistik och KPIer i realtid för nummer i växeln på webbsidor som är anpassade för stora displayer i exempelvis ett call center. Här visas bland annat antal samtal
Lathund Resultat utifrån förutsättningar
Lathund Resultat utifrån förutsättningar I SKLs verktygslåda hittar du analysverktyget Resultat utifrån förutsättningar. Där illustreras kommuner respektive landstings/regioners resultat utifrån förutsättningar
Botkyrka kommuns system för lokalbokning föreningsbidrag förenings- och anläggningsregister
l a u n a m r a d n anvä o g k o o b r e t in Botkyrka kommuns system för lokalbokning föreningsbidrag förenings- och anläggningsregister 1 Sök ledig tid utan registrerad användare... 2 2 Sök ledig tid
Publicera material i Blackboard
Marie Andersson, IKT-centrum E-post: iktcentrum@mdh.se 2012-06-25 (Bb Learn 9.1.8) Publicera material i Blackboard Innehåll Att tänka på... 2 Mappar och Lärmoduler... 2 Skapa en mapp... 2 Skapa en lärmodul...
Logga in. Översiktsbild fritids Godkänna. Kolumner. Köhantering. Urval. Placeringar. Sök. Familjebild. Utskriftsrutin Om pengen
2012-10-01 1 Logga in Glömt lösenord Uppdatera lösenordet Kolumner Lägga till och ta bort Ändra ordning Spara egna kolumnval Urval Excelformat Välja antal barn som visas Sök Snabbsök Söka med filter Familjebild
Välj Sammanställningar. Personal kopplad till en enskild skola ser bara den flik som berör den eller de enheter som hen är aktiv på.
Introduktion Sammanställningar/Rapporter I programmet finns ett antal grundrapporter färdiga att skriva ut. Det går också att skapa helt egna rapporter där man t.ex. själv väljer vilka fält som ska vara
Snabbguide för lärare
Snabbguide för lärare Logga in i UTV5 Som lärare loggar du in med den lärarsignatur du har i schemat och ett lösenord. OBS! Instruktionen intill inloggningfälten gäller endast elever. Första gången du
SPRINT-HANDBOK (version 0.4)
1. FÄRG OCH FORM Detta är programmets startmeny. Texten överst på bilden (Avsluta, Ny användare, Om... och Välj användare) blir synlig då markören förs upp den blåa ramen. en ny användare. 6. 4. 5. får
NyA-webben. Användarmanual för Listor och Statistik
NyA-webben Användarmanual för Listor och Statistik Innehåll Innehåll... 2 Sekretess... 3 In- och utloggning... 3 Inställningar... 6 Listor... 6 Sökandelistor... 6 Adresslistor... 8 Etikettlistor... 9 E-postlistor...
Allmänna anvisningar för användningen av PX-Web-Statfin-tjänster
Allmänna anvisningar för användningen av PX-Web-Statfin-tjänster Tjänster på sidan Databaser Avgiftsbelagda tjänster; användaridentifikation och inloggning Hur används tjänsten; exempel Ladda ner en hel
MANUAL FÖR JÄGAREFÖRBUNDETS KRETSAR
MANUAL FÖR JÄGAREFÖRBUNDETS KRETSAR I följande dokument hittar ni information om hur ni administrerar er nya hemsida. Manualen går endast igenom grundläggande administration. För mer avancerad redigering
Workshop PIM 2 - PowerPoint
Workshop PIM 2 - PowerPoint Varje ny sida i bildspelet kallas för en Bild. Foton och andra bilder som man lägger in kallas för Bildobjekt. All text skrivs i Textrutor. Växlingen från en bild till nästa
Nyheter i IA-systemet
Nyheter i IA-systemet från 2015-09-27 Sida 2 av 11 INNEHÅLL 1. ALLMÄNT OM VERSIONEN... 3 2. NYTT GRÄNSSNITT... 4 2.1. Logga ut-knappen... 4 2.2. Hjälp och information om systemet... 4 2.3. Vallistor...
Liten handledning i Excel och StarOffice Calc i anslutning till Datorövning 1
STOCKHOLMS UNIVERSITET 2004-11-04 MATEMATISK STATISTIK Sannolikhetslära och statistik för lärare Liten handledning i Excel och StarOffice Calc i anslutning till Datorövning 1 Programmet StarOffice Calc
Kalmarsund BK:s hemsida
Kalmarsund BK:s hemsida Sida 1 av 6 Du börjar med att gå till hemsidan för Svensk Bridge. Den ser ut så här: Klicka på rutan Logga in uppe till höger. Då kommer denna sida upp: Här du skriver in ditt Medlemsnummer
Användarmanual Utbildningsportalen. 2011-03-30 Användarmanual SDH webbutbildning
Användarmanual Utbildningsportalen 1 Innehållsförteckning Sid 1. Logga in 3 1.1 Registrera dig 4 1.2 Logga in på startsidan 7 1.3 Om du glömt ditt lösenord 8 2. Startsidan 9 3. Utbildningar 10 4. Tester
Användarmanual för webbrapport Nationell patientenkät (Patientupplevd kvalitet)
Användarmanual för webbrapport (Patientupplevd kvalitet) Institutet för kvalitetsindikatorer VÄLKOMMEN TILL INDIKATORS WEBBRAPPORT! 3 CENTRALA BEGREPP 4 Rapporterande frågor 4 Patientupplevd kvalitet 4
Lathund Resultat utifrån förutsättningar
Lathund Resultat utifrån förutsättningar I SKLs verktygslåda hittar du analysverktyget Resultat utifrån förutsättningar. Där illustreras kommuner respektive landstings/regioners resultat utifrån förutsättningar
Version Grundschema. Chefswebb. Manual. Medvind Informationsteknik AB
Version 2018.1 Grundschema Chefswebb Manual Medvind Informationsteknik AB Innehåll Allmänt... 2 Att skapa ett schema... 3 Skapa ny planeringsgrupp... 3 Innehåll i planeringsgruppen... 4 Att göra ett nytt
Tjänstefördelning 2.0. Användarhandledning. (Utkast)
Tjänstefördelning 2.0 Användarhandledning (Utkast) Introduktion... 3 Inloggning... 3 Menyval... 4 Inställningar... 4 Personöversikt... 6 Lägg till lärare... 7 Scenario 1: Lägg till person inom universitet....
Manual till Möbelfaktas e-deklaration
Manual till Möbelfaktas e-deklaration Innehåll 1. Inloggning... 2 2. Överblick deklarationer... 3 3. Ny e-deklaration... 3 4. Signera... 4 5. Förnyelsedeklaration... 5 6. Processen... 8 7. Logga ut...
FolkhälsoAtlas Labmiljö - en handledning
FolkhälsoAtlas Labmiljö - en handledning Innehåll FolkhälsoAtlas Labmiljö - en handledning... 1 Välkommen!... 2 Kort om olika de olika vyerna... 2 Laborera med färdiga historier... 3 Animering av tidsserier...
Instruktioner för att skapa konton i MV-login
Instruktioner för att skapa konton i MV-login MV-Login är ett inloggningssystem, avsett för inloggning i MV-Nordics program, webbprogram och appar. Administration av systemet samt webbprogramen finner
Uppgifter
Uppgifter 2017-07-01 Innehåll Uppgifter... 2 Sidan Uppgifter... 3 Skapa en Uppgift... 4 Tillfällen... 5 Skapa uppgift och välj tillfälle... 5 Kunskapskrav... 7 Inställningar... 8 Kopiera uppgift... 9 Skapa
Instruktion för att planera med uppgifter
Instruktion för att planera med uppgifter Version 2010.05 Medvind Informationsteknik AB 2011-04-06 Att planera med uppgifter... 3 Allmänt... 3 Knyta person till uppgift... 3 På en dag i planeringen...
1 AVANCERAT FILTER enter Filtrera på
1 AVANCERAT FILTER Här kan man plocka fram urval och göra egna filter för att från sitt eget kundregister plocka fram kunder utifrån kriterier som man själv bestämmer. Man kan spara sitt filter för användning
Handledning Miljömanualen på webben
Handledning Miljömanualen på webben Välkommen till Miljömanualen på webben. Det här dokumentet beskriver hur man använder Miljömanualen. Inloggning Börja med att logga in i avsedda fält uppe till höger
Datainmatning TÄNKTA BETECKNINGAR. Variabelnamn/kolumnbeteckning, Dummyvärden, som matas in beroende på aktuellt svarsalternativ
Åke Aronsson och Studentlittertur Att komma igång med SPSS 1 Kapitel 7: Att komma igång med SPSS Syftet med detta avsnitt är att ge en introduktion till SPSS 9.0 för Windows 95/98/NT. I det här avsnittet
Skapa och godkänna mål och delmål för din kurs
Dokumentnamn lathund_mål_framsteg Datum Sida 20 juli 2011 1 / 9 Skapa och godkänna mål och delmål för din kurs Introduktion Genom funktionen Mål & Framsteg kan läraren tydliggöra aktivitetens mål och koppla
Sök och boka återkommande tid 1(8) 1 Söka och boka återkommande tid som inloggad användare... 1
Sök och boka återkommande tid 1(8) Vad vill du göra? 1 Söka och boka återkommande tid som inloggad användare... 1 1.1 Sök återkommande tider... 1 1.2 Sök urval... 2 1.3 Boka... 5 1.4 Ledare/tjänster/tillbehör/kort...
WebSurvey. Snabbguide för webbaserade kursutvärderingar. version 2013-09-12
WebSurvey Snabbguide för webbaserade kursutvärderingar version 2013-09-12 Skapa webbaserade kursutvärderingar med Websurvey Logga in 3 Navigering 3 Använd generella kursenkäten 4 Skapa egen enkät 12 Frågetyper
Socialstyrelsens äldreundersökningar, manual till Indikators webbverktyg
- Socialstyrelsens äldreundersökningar, manual till Indikators webbverktyg Institutet för kvalitetsindikatorer Välkommen att använda Indikators webbverktyg Institutet för kvalitetsindikatorer i Göteborg