Realgymnasiet Göteborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling
|
|
- Sandra Eklund
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Realgymnasiet Göteborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Läsår: 2014/2015
2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola a för planen Rektor Maria Solérius i samråd med personal och elevhälsoteamet. Vår vision "Att ge så många ungdomar som möjligt de bästa förutsättningarna att lyckas i skolan och i framtiden." På vår skola ska ingen bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, sexuell läggning, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, bristande tillgänglighet eller ålder. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2014/2015 Elevernas delaktighet I enlighet med elevernas åsikter diskuteras och revideras likabehandlingsplanen som sedan delges vårdnadshavare på föräldramöte och via hemsidan. Eleverna på skolan deltar aktivt under våra likabehandlingsdagar [1], mentorstider och i elevråd för att diskutera likabehandling, ställningstagande och vad som ska prioriteras i planen. Alla elever gör årligen en attitydundersökning rörande sin trivsel på skolan vilken är nära sammanlänkad med målen i likabehandlingsplanen. [1] Likabehandlingsdagar är i denna text ett samlat begrepp för vårt arbete mot kränkande behandling och för mänskliga rättigheter och liknande. Exempel på det är Unga möter unga, RFSU, temadagar med kurator, mentor och annan personal samt Hej-projektet.
3 Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavare blir delaktiga genom att planen i aktuell form delges via välkomstbrevet vid terminsstart. Vårdnadshavarna uppmanas att läsa igenom den och komma med förslag till förändringar/förbättringar. Vid läsårets första föräldramöte ges ytterligare möjlighet att diskutera och kommentera planens innehåll. Då vi vill att planen ska vara ett levande dokument informerar vi vårdnadshavare att det är positivt med förslag till förbättringar även under läsåret. Planen finns tillgänglig i aktuell form på skolans hemsida. Personalens delaktighet Personalen planerar aktiviteter som rör både arbetslaget och eleverna, ibland gemensamt med elever och ibland inom arbetslaget. De leder det pedagogiska arbetet i klasserna och fångar upp och har möjlighet att leda diskussioner och tankar som uppstår i elevgrupperna. Personalen är också delaktiga i upprättandet av planen genom diskussioner om planen ledda av mentor. Inför sådana diskussioner reflekterar pedagogerna själva över behoven i respektive ämne. Alla på skolan ska vara uppmärksamma på språkbruk, bemötande och förhållningssätt mot varandra så att detta främjar goda relationer engagemang, positiv attityd och en trygg lärmiljö. Personalen arbetar kontinuerligt med elevvård under återkommande arbetslagsmöten. Förankring av planen Planen förankras genom att på mentorstider och lektioner jobba med trivsel och förebyggande av våld, hot och trakasserier. Eleverna ska känna till att vi har en likabehandlingsplan och vad den säger och vårdnadshavarna ska veta att den finns på skolans hemsida. Personalen jobbar med planen på arbetslagsmöten under ledning av representanter från EHTteamet. Skolsköterska och kurator och externa föreläsare utbildar i frågor som värdegrund, sex och samlevnad och droger/alkohol/tobak. Skolsköterskan erbjuder hälsosamtal med samtliga elever. Vidare arbetar eleverna med planen tillsammans med mentor.
4 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Planen har utvärderats under v.2 av mentor, kurator, personalgrupp och rektor. Utvärderingen redovisas för elever och övrig personal under v.5. Då har elever och personal möjlighet att komma med ytterligare synpunkter som kan tas med som tillägg. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Personalgruppen, rektor och elever. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Enkätresultat: Enligt skolinspektionens elevenkät känner sig de allra flesta eleverna trygga i skolan och de flesta känner även att skolan arbetar för att förhindra kränkningar. Det är dock inte samtliga elevers upplevelse och det är därför viktigt att dessa frågor även fortsatt är högt prioriterade på skolan. På frågor inom området elevhälsa ser vi att en del elever inte känner att det är ok att söka upp skolsköterska eller kurator om det inte hänt något särskilt. I enkäten ser vi också att studieron måste förbättras samt att frågor om jämställdhet mellan könen behöver lyftas. Personalen önskar mer fortbildning inom likabehandling och ser gärna att Elevhälsoteamet håller föreläsningar för arbetslaget i relevanta frågor gällande diskrimineringsgrunderna. De ser också en möjlighet att gå på olika externa utbildningsdagar för att sedan sprida det de lärt sig inom arbetslaget. Språkbruk: Det händer att elever använder ett hårt språkbruk med kränkande kommentarer i samtal med varandra. Skällsord blir lätt vardag om man inte ständigt uppmärksammar dem på vad de säger. Sociala medier: Vi ser att kränkningar på sociala medier ökar och där behöver vi bli bättre på att hitta vägar att uppmärksamma detta snabbt. Vi behöver också strategier för att handskas med problemet när det uppstår. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Planen har utvärderats under v.2 med mentor och personalgrupp inkl. rektor. Denna utvärdering redovisas för elever under v.5. Då har eleverna möjlighet att kommentera och komma med egna synpunkter. Dessa synpunkter kommer sedan att tas med i utformande i den nya planen. för att årets plan utvärderas Arbetslag och rektor
5 Främjande insatser Namn Såhär arbetar vi främjande för utesluta diskriminering gällande kön, sexuell läggning, könsöverskridande identitet och könsuttryck Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck och Sexuell läggning Skolan strävar efter ett öppet och tryggt klimat där elever och personal känner sig trygga oavsett kön, könsidentitet och könsuttryck. Vi vill att alla på skolan är medvetna om innebörden av trakasserier och kränkande behandling och att ett respektfullt språkbruk och förhållningssätt till varandra är viktigt. Exempelvis är nedsättande uttryck kopplat till kön helt oacceptabelt. Skolan ska motverka stereotypa könsroller och elever och ska ha kunskaper om könsöverskridande identitet och könsuttryck. Insats Skolan arbetar aktivt med området i projektet Mänskliga rättigheter inom ramen för kurserna samhällskunskap 1a1 och naturkunskap 1a1. I religionskunskap 1 arbetar eleverna med hur religioner, trosuppfattning, etik och moral förhåller sig till kön. I engelska och svenska diskuteras området exempelvis via litteratur och andra medier. Skolans inriktningar är ibland väldigt könsuppdelade vilket gör att elever och personal måste vara medvetna om sitt språkbruk och dess konsekvenser. Det är viktigt att personal på skolan ifrågasätter normbilder som gör sig synliga på skolan, i undervisningen, i uppgifter och i vår omgivning, exempelvis kränkande språkbruk. Personal på skolan vara uppmärksamma på det klimat som råder på skolan samt det språkbruk som används. Personalen ska också vara lyhörd och arbeta för ökad insikt hos eleverna för vilket språkbruk som används och vad det kan ha för konsekvenser. Könsövergripande identitet och uttryck tas upp i samband med sex- och samlevnadsundervisningen, i projekt samt likabehandlingsdagar. Elever, personalgrupp och skolhälsovård. Pågående arbete under hela läsåret.
6 Namn Så här arbetar vi främjande för att motverka diskriminering gällande etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning. Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet och Religion eller annan trosuppfattning Skolan strävar efter ett öppet och tryggt klimat där elever och personal känner sig trygga oavsett vilken etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning de har. Vi vill att alla på skolan är medvetna om innebörden av trakasserier och kränkande behandling och att ett respektfullt språkbruk och förhållningssätt till varandra är viktigt. Exempelvis är nedsättande uttryck kopplat till etnicitet, religion eller annan trosuppfattning helt oacceptabelt. Skolan ska också motverka stereotypa porträtteringar som tillhör en viss etnicitet, religion eller annan trosuppfattning. Insats Skolan tillgodoser önskemål och behov som är kopplade till etnicitet, religion och annan trosuppfattning, exempelvis specialkost, eller ledighet för högtider. Vidare arbetar skolan aktivt med området i projektet Mänskliga rättigheter inom ramen för kurserna samhällskunskap 1a1 och naturkunskap 1a1. I religionskunskap 1 arbetar eleverna kontinuerligt med hur religioner, trosuppfattning, etik och moral förhåller sig till området. I engelska och svenska diskuteras området exempelvis via litteratur och andra medier. Skolans elevunderlag är ganska homogent när det gäller etnicitet, religion och trosuppfattning vilket gör att elever och personal måste vara medvetna om sitt språkbruk och dess konsekvenser. Det är viktigt att personal på skolan ifrågasätter normbilder som gör sig synliga på skolan, i undervisningen, i uppgifter och i vår omgivning, exempelvis kränkande språkbruk. Personal på skolan ska vara uppmärksamma på det klimat som råder på skolan samt det språkbruk som används. Personalen ska också vara lyhörd och arbeta för ökad insikt hos eleverna för vilket språkbruk som används och vad det kan ha för konsekvenser. Rektor, elever, personalgrupp och elevhälsoteam Pågående arbete under hela läsåret.
7 Namn Så här arbetar vi främjande för att motverka diskriminering gällande funktionshinder och bristande tillgänglighet. Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling och Funktionsnedsättning Målet är att ge alla elever de förutsättningar som behövs för att nå sina mål oavsett om/när mentala och fysiska funktionsnedsättningar finns och att medvetandegöra alla elever om att vi har olika förutsättningar och behov. Insats Att se över lokaler, miljöer som vi rör oss i samt även de hjälpmedel och anpassningar som är nödvändiga hos såväl elever som personal. En viktig del i det förebyggande arbetet är de hälsosamtal skolhälsovården genomför i årskurs 1 för att kartlägga behov. Även det brev som nya elever i årskurs 1 skriver för att berätta om sina behov används för att kartlägga eleverna. Breven vidarebefordras till arbetslag och elevteam vid behov. Personalen på skolan skall fortbildas inom aktuella områden (t.ex. Skräckslagen), se de funktionsnedsättningar som finns på skolan och i samråd med berörd person informera och sprida kunskap om detta. I sex- och samlevnadsundervisningen diskuteras rätten till sin sexualitet i förhållande till funktionsnedsättningar Rektor i samråd med personal samt elever. Pågående arbete under hela läsåret.
8 Namn Så här arbetar vi främjande för att förhindra diskriminering gällande ålder. Områden som berörs av insatsen Ålder Elever och personal ska aldrig känna sig diskriminerade utifrån ålder. För att säkerställa att målet uppfylls genomförs en trivselenkät 2 gånger/läsår där frågan behandlas. Insats Möten hålls där både personal och elever är deltagande på lika villkor. Det kan gälla exempelvis ambassadörsmöten eller möten om ordningsregler på skolan. Personalgrupp, mentorer och rektor. Pågående under hela läsåret.
9 Kartläggning Kartläggningsmetoder Elevenkäter genomförs 2ggr/läsår där frågor om diskriminering, mobbning, språkbruk, förtroende för lärare mm tas upp. Eleverna har kontinuerliga mentorssamtal, utvecklingssamtal med mentor, klassråd samt elevråd. Eleverna erbjuds hälsosamtal i åk1. Personal och elever arbetar gemensamt med Plan mot kränkande behandling.lokalerna ses över med avseende på tillgänglighet, trygghet och risk för kränkningar. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur eleverna har involverats i kartläggningen Genom enkätsvar och delaktighet i diskussion, både klassvis och enskilt. Hur personalen har involverats i kartläggningen I utvärderingar av enkäter samt i diskussioner om elevers trygghet och personalens trivsel. Resultat och analys Kartläggningen visar att: - vuxna behöver finnas i skolans korridorer och uppehållsrum för att stävja ett hårt språk elever emellan och för att främja trivsel och god stämning.- skolan är tillgänglig även för elever med funktionshinder. Lokalen saknar höga trösklar, det finns handikapptoalett, automatisk dörröppnare och hiss. Däremot behöver vi se över lunchsituationen om vi skulle få elever som har svårt att ta sig ut och äta på restaurang med övriga elever.- vi behöver tänka på jämställdhet mellan könen då vi har en mycket liten andel av våra elever som är pojkar. Det finns en risk att prata om hästtjejerna och äventyrskillarna.
10 Förebyggande åtgärder Namn Personal synlig i korridorer och elevutrymmen Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Genom att ha personalnärvaro i elevutrymmena på skolan känner eleverna sig mer trygga, ett hårt språk kan förhindras och stämningen förblir god. Detta innebär också att mobbning och kränkningar förhindras och/eller uppmärksammas tidigt och korrekta åtgärder kan tas.resultatet följs upp genom enkäter, utvärderingar, mentorssamtal mm. Åtgärd Personalen rör sig i elevutrymmena och umgås med eleverna. Motivera åtgärd För att upprätthålla vårt trevliga klimat på skolan, dessutom har åtgärden visat sig effektiv sen tidigare. Rektor och hela personalgruppen. Pågående arbete under hela läsåret. Namn Åldersintegrerade möten Områden som berörs av åtgärden Ålder Målet är att eleverna ska få mer insikt i sin skolgång och begreppet elevdemokrati. Ett annat mål är att engagera dem i skolans utformning och marknadsföring. Åtgärd Ett par gånger per läsår ska elevrådsrepresentanter från alla klasser bjudas in till personalmöten där de får ta del av aktuell information från rektor och personalgruppen. Detta förmedlas sedan ut till klasserna. På skolan finns ett tätt samarbete mellan personal (kommunikatörer) och elever (elevambassadörer) när det gäller marknadsföring. Inför,
11 under och efter öppet hus, mässor och liknande är det elevambassadörerna som är drivande i utformning, planering och genomförande. Motivera åtgärd Syftet med elevers medverkan på personalmöten är att öka deras insikt i vad som pågår på skolan, att öka elevdemokratin och transparensen. Syftet med elevambassadörskapet är detsamma, men också en möjlighet för eleverna att känna ett större engagemang i skolan och dess verksamhet. Rektor, mentorer och kommunikatörer. Sker kontinuerligt under läsåret. Namn Fortbildning av personal Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Personalen behöver kontinuerlig fortbildning av elevhälsan, rektor och utomstående föreläsare inom flera områden för att kunna hålla det förebyggande och främjande arbetet levande. All personal behöver också kontinuerligt se över alla rutiner vid akuta händelser samt handlingsplaner, tillbudsrapporter och andra blanketter tillsammans med rektor för att känna trygghet i det främjande och förebyggande arbetet. Åtgärd Elevhälsoteamet gör tillsammans med arbetslaget upp en plan för fortbildning av personalen. Om någon deltar i en extern utbildning delar hen med sig till personalgruppen som gemensamt ansvarar för att ny kunskap implementeras i undervisningen där det finns behov av det. Motivera åtgärd För att snabbt kunna fånga upp de behov som finns bland elever och personal och jobba vidare med att tillgodose dessa behov och att verka för att skolans kärnvärden Trygghet, Utveckling, Team och framgång hålls levande. Rektor, elevhälsoteam och övrig personal.
12 Pågående arbete under hela läsåret. Namn Utvecklingssamtal Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Målet är att främja elevens personliga utveckling och att kunna upptäcka behov i god tid för att rätt åtgärder skyndsamt ska kunna anpassas efter behovet. Målet är också att så snart som möjligt få kännedom om det pågår kränkande eller annan nedsättande behandling, vantrivsel eller annat bland elever och personal och att skyndsamt kunna åtgärda det. Åtgärd Skolan erbjuder utvecklingssamtal en gång per termin tillsammans med mentor där även vårdnadshavare erbjuds delta. Under utvecklingssamtalet ligger fokus på elevens personliga utveckling, trivsel, trygghet och studiesituation. Samtalet ger också möjlighet att diskutera alla områden. Motivera åtgärd Eleven ges möjlighet att påverka sin studiesituation och psykosociala miljö samt att få förtroende för en vuxen och ventilera eventuella tankar och frågor kring områdena ovan. Eventuella problem som uppstår eller behov som finns kan åtgärdas skyndsamt. Mentor Två gånger per läsår.
13 Namn Hälsosamtal åk.1 Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Vi har som mål att se varje elevs specifika behov, och forma en arbetsmiljö där varje individ blir uppmärksammad och känner sig trygg under sin gymnasietid. Elevhälsoteamet följer upp det som framkommer (och som inte är sekretessbelagt) under EHT-möten. Åtgärd Skolsköterska erbjuder ett inledande hälsosamtal med elev vid skolstart och kontinuerlig uppföljning är möjlig under läsåret där eventuell åtgärd i form av utredning eller anpassning utförs för att på bästa sätt tillgodose elevens behov. Motivera åtgärd Syftet är att kunna tillgodose elevernas behov och effektivisera åtgärder för att snabbt komma tillrätta med elevernas hälsa och välmående. Skolsköterskan Pågående under vt15
14 Namn Ordningsregler Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Varje elev ska känna sig trygg under sin studietid för att få ut så mycket som möjligt av sin sina studier. Vilket klimat vi vill ha i skolan i såväl klassrum som och kring övriga ytor på skolan, bestäms gemensamt på skolan mellan elever och personal. Även gemensamma åtgärder att vidta upprättas om ordningsreglerna inte efterföljs. Hur ordningsreglerna fungerar följs upp i enkäter, på klassråd och utvecklingssamtal. Åtgärd Tillsammans med mentorer diskuterar eleverna vad som är acceptabelt vad gäller tilltal och bemötande gentemot varandra med stöd av likabehandlingsplanen. Detta sker kontinuerligt under läsåret. Vid årets första elevrådsmöte kommer ordningsreglerna att tas upp för genomgång och eventuella kompletteringar. Motivera åtgärd Alla elever ska vara delaktiga i framtagandet av ordningsregler för att de ska kännas relevanta och därmed efterlevas. Mentorer, lärare, rektor och elever Pågående arbete under hela läsåret.
15 Rutiner för akuta situationer Policy En lärare, förskollärare eller annan personal som får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten är skyldig att anmäla detta till förskolechefen eller rektorn. En förskolechef eller rektor som får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten, är skyldig att anmäla detta till huvudmannen. Huvudmannen är skyldig att skyndsamt utreda omständigheterna kring de uppgivna kränkningarna och i förekommande fall vidta de åtgärder som skäligen kan krävas för att förhindra kränkande behandling i framtiden. Första stycket första och andra meningarna ska tillämpas på motsvarande sätt om ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för trakasserier eller sexuella trakasserier på sätt som avses i diskrimineringslagen (2008:567). Skollagen, 6 kap 10 Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Det ska råda nolltolerans på vår skola gällande alla former av trakasserier och kränkande behandling och personal rör sig i skolans lokaler och umgås med eleverna. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till Rektor Maria Solérius Mentor Annacarin Olsson Mentor Lisa Bäckman Mentor Sofia Bengtsson Skolsköterska Carina Gustavsson Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever Åtgärder samma dag: 1. Om kränkningen pågår är all personal ålagda att markera och försöka avstyra den. 2. Den som uppmärksammat kränkningen meddelar omedelbart rektor och rektor meddelar mentor och berörda i arbetslaget och händelserapport upprättas. 3. Mentor för samtal med både den drabbade och förövaren vilka var och en får berätta sin version. Den i personalen som uppmärksammat händelsen deltar också. Behövs det kan oberoende åskådare till händelsen delta för att höra hur de upplevt händelsen. 4. De berörda i konflikten får sedan under mentors/kurators ledning möta varandra. De får då uttrycka sin version för den andre parten. Reglerna för detta möte är att de endast får använda former som jag upplever, jag känner och de måste vara tysta när den andre personen talar.
16 5. De berörda elevernas mentor kontaktar efter samtal såväl den drabbades som förövarens vårdnadshavare, med hänsyn tagen till om eleven är myndig/omyndig. 6. Mentor/kurator presenterar vid dagens slut, eller annan lämplig tidpunkt, vad som hänt och vad som framkommit för rektor. Tillsammans tar de beslut om vidare åtgärder. Rektor kan här i samråd med Elevhälsoteam besluta om elevhälsokonferens där eventuella ytterligare beslut tas rörande eleven, såsom skriftlig varning/avvisning/interimistisk avstängning, eller polisanmälan. 7. Elevvårdsteam dokumenterar förlopp och beslut. Anteckningar förs löpande under mötena med eleverna. Dokumentation sker med mallen "Utredning och åtgärder vid kränkning" där det framgår uppgifter om inblandade, tid och plats för det inträffade, vilka som kontaktats och om anmälan gjorts så framgår det till vilka. Vad som inträffat, eventuella skador och åtgärder framgår också. Åtgärder inom en vecka: 1. Elevhälsoteam eller rektor kontaktar de involverade och en eventuell handlingsplan upprättas. 2. De inblandade erbjuds samtalsstöd hos skolsköterska/kurator. 3. Elevhälsoteam eller rektor gör eventuellt en arbetsskadeanmälan rörande eleven och skickar denna till Försäkringskassan. 4. Elevhälsoteam eller rektor gör eventuellt en anmälan till Arbetsmiljöinspektionen eller socialstyrelsen. 5. Rektor förvarar löpande dokumentation. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal Åtgärder samma dag 1a. Elev eller personal som uppmärksammat kränkningen anmäler omedelbart till rektor.1b. Elev som upplever sig eller känner sig kränkt kontaktar omedelbart mentor eller rektor. 2. Rektor underrättar huvudmannen om kränkningen och för enskilda samtal med de inblandade, som var och en får berätta sin version. 3. Rektor förvissar sig om att kontakt tagits med skyddsombud eller någon annan som arbetstagaren har förtroende för. Rektor lyssnar och dokumenterar. Arbetstagaren ombeds dokumentera. 4. Rektor kontaktar elevens vårdnadshavare, förklarar situationen och bjuder in till ett möte mellan rektor, arbetstagare, elev och dess vårdnadshavare. Detta för att tydliggöra den situation som varit. 5. Rektor ser till att ärendet dokumenterar i händelserapporten och delger åtgärder. Kränkningens art avgör vika åtgärder som ska vidtas. Tidpunkt för uppföljning fastställs. 6. Om en elev känner sig kränkt eller på annat sätt illa behandlad av personal får detta ärende inte delegeras utan måste gå direkt till rektor. Hjälp och stöd Den som utsatts för kränkning skall snabbt få hjälp och stöd för att förebygga och lindra såväl fysisk som psykisk skada. Samtliga inblandade ges möjlighet till samtal för stöd och bearbetning av rektor, handledare, psykolog, kurator eller annan person som man känner förtroende för.
17 Rutiner för uppföljning Rektor ansvarar för att minst två, vid behov fler, uppföljningssamtal äger rum med samtliga inblandade. Rektor ansvarar också för att eventuella åtgärdsprogram kopplade till händelsen följs upp så länge behov finns och tills kränkningarna upphört fullständigt. Även uppföljningarna ska dokumenteras i händelserapporten. Beroende på händelsens art och innehåll, så kan rektor delegera uppföljningen till annan personal. Rutiner för dokumentation Händelser och åtgärder dokumenteras löpande, dateras och förvaras hos rektor. Ansvarsförhållande Rektor ansvarar för att rutinerna i planen följs i övrigt ansvarar delaktig personal enligt rutinerna i planen.
Realgymnasiet Göteborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Realgymnasiet Göteborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Läsår 2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola
Läs merRealgymnasiet Göteborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Realgymnasiet Göteborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola År 2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola
Läs merRealgymnasiet Nyköpings plan mot diskriminering och kränkande behandling
Realgymnasiet Nyköpings plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola a för planen Rektor i samråd med Personal och EHT-Team Vår
Läs merRealgymnasiet Nyköpings plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sida 1 av 9 Realgymnasiet Nyköpings plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola a för planen Rektor i samråd med Personal och
Läs merRealgymnasiet i Nyköping Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sida 1 av 9 Realgymnasiet i Nyköping Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola a för planen Rektor i samråd med personal och
Läs merRealgymnasiet Göteborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Realgymnasiet Göteborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer somomfattas av planen Gymnasieskola År 2017 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer somomfattas av planen Gymnasieskola
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen El- och energiprogrammet Läsår 2018-2019 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merDackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Dackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 Ansvarig för planen Johan Wingren - Rektor Vår vision Dackeskolans
Läs merCelsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merOlympiaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN
LIKABEHANDLINGSPLAN Olympiaskolan Plan för att främja lika rättigheter och möjligheter samt förebygga och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Gäller januari 2018 till september
Läs merTeknikprogrammet Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Teknikprogrammet Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Teknikprogrammet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merLjungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ljungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass och Grundskola upp till årskurs 6 Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merStora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 samt fritidshem 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merTORSBERGSGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
TORSBERGSGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Ro 3, 4 och 5 Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merBessemerskolan, Ekonomiprogrammets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolan, Ekonomiprogrammets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Ekonomiprogrammet Läsår 15/16 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merBessemerskolan VOs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolan VOs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola VO programmet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merGislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan
Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Restaurang- och livsmedelsprogrammet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merLikabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Bakgrund och syfte... 2 2. Definitioner... 2 3. Mål... 2 4. Förebyggande aktiviteter...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Cybergymnasiet Malmö Grunduppgifter Verksamhetsform som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvarig för planen Johan Wingren, rektor Vår vision På vår skola
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Introduktionsprogrammen a för planen Bitr. rektor är ytterst ansvarig för planen.
Läs merMo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandlings plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandlings plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola årskurs 1-5 och fritidshem Läsår
Läs merLikabehandlingsplan. Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Rektor, all personal, elever samt vårdnadshavare
Läs merKrungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Krungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk F-6 samt fritidshem Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merBroskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Broskolans plan mot diskriminering och Planen gäller i skolans samtliga verksamheter, grundskola, öppenverksamhet, fritidsgård. Läsåret 2016/17 Tuula.tahkaaho@upplands-bro.se 08-58169403 www.upplands-bro.se
Läs merMariaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mariaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, fritidshem & årskurs 1-6 Läsår: 2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling, Withalaskolan
1 (9) Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Withalaskolan Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: Rektor (2018-09-01) Gäller för: Withalaskolan Giltig fr.o.m.: 2018-09-01 Dokumentansvarig:
Läs merPLAN FÖR ATT MOTVERKA DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING REALGYMNASIET GÄVLE
DEN 1 MAJ 2018 PLAN FÖR ATT MOTVERKA DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING REALGYMNASIET GÄVLE Allmänt Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola för planen Rektor Anna Giljam Nilsson Vår
Läs merMo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola, fritidshem a för planen Rektor Vår vision Mo Skola ska genomsyras
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Planen är framtagen av kamratstödjarna Korsbackaskolan och reviderad av arbetslag, elevhälsoteam, kamratstödjarna och ledningsgruppen. Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merLikabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Bessemerskolan, Handel och Administrationsprogrammet Läsår 2019/2020 Sandvikens kommuns Vision 2025 Vi gör skillnad och bildar framtid!
Läs merGislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan
Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merVästerviks Gymnasium RO2s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västerviks Gymnasium RO2s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Läsår 2016/2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merNygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola åk 1-3, fritidshem Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merBroängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015
Broängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merWithalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Läsåret 2015/2016 Dokumentsansvarig och godkänd av; Magnus Maars, rektor. magnus.maars@vetlanda.se Withalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsår 2015/2016 Upprättad i augusti 2015
Läs merPRAKTISKA KIRUNA. Giltighet 2012-09-01 2013-06-10
PRAKTISKA KIRUNA Giltighet 2012-09-01 2013-06-10 1 Innehållsförteckning 1. Inledning & Syfte... 3 2. Förbud mot diskriminering och kränkande behandling... 3 3. Vision mot kränkande behandling... 3 4. Delaktighet...
Läs merHuddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Huddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola
Läs merAhla skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ahla skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen F-3, Fritids Läsår 2014-2015 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-3, Fritids
Läs merVästerviks Gymnasium RO3s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västerviks Gymnasium RO3s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merDackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling åk /2018
Dackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling åk 7-9 2017/2018 R e s p e k t, f ö r t r o e n d e, o m t a n k e 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs
Läs merFolkuniversitetet Göteborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Folkuniversitetet Göteborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Vuxenutbildning Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merLekebergsskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Lekebergsskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Ansvariga
Läs merHagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola 7-9 Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merKärda skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Kärda skola och fritidshem
Kärda skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Kärda skola och fritidshem Läsår: 2016 2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen El- och energiprogrammet Läsår 2016-2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merHärjedalens gymnasieskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2015/2016
Härjedalens gymnasieskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2015/2016 Innehåll Grunduppgifter... 4 Verksamhetsformer som omfattas av planen:... 4 Ansvarig för planen:... 4 Vår vision...
Läs merSärskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundsärskola åk 1-9
Särskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundsärskola åk 1-9 År: 2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundsärskola
Läs merVästerviks Gymnasium RO3:s plan mot diskriminering och kränkande behandling
RO3:s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Läsår 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola för planen
Läs merFurutorpskolan 7-9. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola åk 7-9 Ansvarig för planen: Rektor Johan Johansson
1(7) Datum 2015-08-03 Handläggare Rektor Johan Johansson Barn- och utbildningsförvaltningen 0451-26 77 95 johan.johansson@hessleholm.se Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Furutorpskolan
Läs merLikabehandlingsplan Nyköpings högstadium
Likabehandlingsplan Nyköpings högstadium 1. Varför finns likabehandlingsplanen? Enligt skollagen ska alla skolor ha en plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Denna plan kallas
Läs merStråtjära skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stråtjära skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Stråtjära F-6 och fritidshem Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merHÖGHAMMARGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
HÖGHAMMARGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Verksamhetsformer som omfattas av planen: Höghammargymnasiet, rektorsområde 1 och 2 Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merÄlgarås skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Älgarås skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-6 Läsår: 2018/19 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merVästerviks Gymnasium RO5s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västerviks Gymnasium RO5s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskolan och Gymnasiesärskola Läsår 2017/2018 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen El- och energiprogrammet Läsår 2017-2018 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merKnappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Knappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: skolenhet 1 (F-1 åk 2, fritidshemmet grundsärskolan) och skolenhet 2 (åk 3, fritidshemmet,
Läs merUtbildningscentrums plan mot diskriminering och kränkande behandling
Utbildningscentrums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Komvux, svenska för invandrare och lärvux 2018 Gnesta kommun 646 80 Gnesta vxl: 0158-275 000
Läs merFriskolan Nytorps likabehandlingsplan
Friskolan Nytorps likabehandlingsplan Inledning Friskolan Nytorps likabehandlingsplan är utformad i enlighet med Skollagen, Diskrimineringslagen samt Skolverkets allmänna råd för arbete mot kränkande behandling
Läs merGislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan
Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING VISION Midgårdsskolan är en skola som bryr sig, där vi ser varandra och tar ansvar för att alla ska må bra. Eleverna ska uppleva att de får vara som de
Läs merSöderbymalmsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söderbymalmsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen åk 7-9 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen åk 7-9 Ansvariga för planen
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2016-2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Rektor
Läs merBors skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bors skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Årskurs 7-9 Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Årskurs 7-9
Läs mer1 av 7 2015-02-13 08:33. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola. Läsår vt15/ht15
1 av 7 2015-02-13 08:33 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår vt15/ht15 2 av 7 2015-02-13 08:33 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Samtliga
Läs merMo Gård Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo Gård Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolans individuella program Läsår: 2018/2019 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merKvarnens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kvarnens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Storängsparkens förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Storängsparkens förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Pedagog Anette Andersson
Läs merLärlingsgymnasiet i Sverige AB Skolenheten Ales plan mot diskriminering och kränkande behandling
Lärlingsgymnasiet i Sverige AB Skolenheten Ales plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: gymnasieskola Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 1/8 Verksamhetsformer som omfattas av planen Bygg och Anläggning Läsår 2018/2019 2/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merPlan för arbete mot kränkande behandling
Plan för arbete mot kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Kågeskolan Från 2018 oktober till 2019 Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola och fritidshem F-5 Ansvariga för planen Rektor
Läs merHälsinggårdsskolan, plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hälsinggårdsskolan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, åk 7-9 Läsår 2017/2018 Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, åk
Läs merNorreportskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Norreportskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola 7-9 Ansvariga för planen: Rektor Petra Larsson Vår vision: En skola
Läs merRossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass - åk 6 samt fritidshemmet Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merHuddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Huddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Stackgrönnanskolan Från 181001 till 191001. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritidshem
Läs merNorreportskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Norreportskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola 7-9 Ansvariga för planen: Rektor Petra Larsson Vår vision: En skola
Läs merCentralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Barn- och utbildningsförvaltningen Centralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Årskurs 4-9 Läsår: 15/16 Innehåll Grunduppgifter... 3 Utvärdering... 4 Främjande insatser... 5 Kartläggning...
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Yttre Ursviksskolan Från 181001 till 190930. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritids
Läs merDalaskolan södras plan mot kränkande behandling 2018/2019
Bromölla Dalaskolan södras plan mot kränkande behandling 2018/2019 Planen omfattar grundskolan årskurs 7-9 Ansvarig för planen: Rektor Postadress 295 21 Bromölla Tel 0456-82 20 00 vx Fax 0456-82 22 00
Läs merLångängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola, förskoleklass och fritidshem
Långängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola, förskoleklass och fritidshem Läsår: 2017/2018 1.Grunduppgifter 1.1 Verksamhetsformer som
Läs mer2015 Öjeskolan plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola åk 3-9
2015 Öjeskolan plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola åk 3-9 År 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk
Läs merFörskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthusets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthusets plan mot diskriminering och kränkande behandling Planen grundar sig på bestämmelser i 14a kap. skollagen (1985:1100), diskrimineringslagen (2008:567) och och
Läs merBorbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: F-6 samt fritidshem Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6 samt
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅSEBRO SKOLA OCH FRITIDSHEM 2018/2019
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅSEBRO SKOLA OCH FRITIDSHEM 2018/2019 Alla barn och elever har rätt att lära och utvecklas i en trygg miljö och bemötas med respekt. Förskolan, skolan,
Läs merTrolldungens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskola
Trolldungens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskola
Läs merTORSBERGSGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Ro 3, 4 och 5
TORSBERGSGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Ro 3, 4 och 5 Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merSätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-6, fritidshem. 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING MELLERUDS SÄRSKOLA 2017/2018
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING MELLERUDS SÄRSKOLA 2017/2018 Alla barn och elever har rätt att lära och utvecklas i en trygg miljö och bemötas med respekt. Särskolans verksamhet, som regleras
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Örjansskolan 6-9 Från 2018 till 2019. Verksamhetsformer som omfattas av planen Örjansskolan 6-9 Ansvariga för planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling på BUS förskola 2018/2019. Vision
Plan mot diskriminering och kränkande behandling på BUS förskola 2018/2019 Vision Att alla ska känna sig välkomna, trygga, respekterade och trivas. Att skapa värderingar och normer som ger alla möjlighet
Läs merKyrkskolans likabehandlingsplan
Kyrkskolans likabehandlingsplan 2016-17 1(6) Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Kyrkskolan Från ht 2016 till vt 2017. Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Nils Fredriksson Utbildning Gymnasiet Vuxenutbildning Läsåret 18/19 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merSkede förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skede förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merPedagogisk omsorg i Jörlandas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Pedagogisk omsorg i Jörlandas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Pedagogisk omsorg, Jörlanda 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merJärbo/Jäderfors RO Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Jäderfors skola
Järbo/Jäderfors RO 170815 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Jäderfors skola 2017-2018. Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola, Förskoleklass och Fritidshem Ansvarig för planen
Läs merFörkortad version av. Fridegårdsgymnasiets plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2019/2020.
2019-08-19 Förkortad version av Fridegårdsgymnasiets plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2019/2020 Sida 1 av 10 Grunduppgifter Den förkortade versionen av Fridegårdsgymnasiets
Läs merSkärsta friskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Skärsta friskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018-2019 -likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. 1. Inledning. Skolan är en mötesplats där alla skall känna
Läs merKvillsfors förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kvillsfors förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merKatarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering
Katarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola årskurs 1-6 och skolbarnomsorg Läsår: 2018 2019 Innehållsförteckning
Läs mer