TFRA01 Rehabiliteringspedagogik och neuropsykiatriska diagnoser, grundkurs Rehabilitation Pedagogics and Neuropsychiatric Diagnoses, Basic Course

Transkript

1 KURSPLAN HT10 FRISTÅENDE KURS TFRA01 Rehabiliteringspedagogik och neuropsykiatriska diagnoser, grundkurs Rehabilitation Pedagogics and Neuropsychiatric Diagnoses, Basic Course Avdelning: Centrum f rehabiliteringsteknik (Certec) Högskolepoäng: 10,0 Kursnivå: G1 Betygsskala:UV Kurstakt: 50 % Kursort: Lund Kursperiod: Undervisningsform: Internetbaserad distans Kurstid: Inga obligatoriska sammankomster eller tentamen på kursorten (avser distansutbildning) Webbsida: Ansökningstillfällen Anmälningskod: 2433T Kursinfo: Namn: Fil dr Eve Mandre Tel: Epost: Eve.Mandre@certec.lth.se Förkunskapskrav: Grundläggande behörighet Förtur: Personer med grundläggande kunskaper om de neuropsykiatriska syndromen och som är yrkesverksamma inom habilitering, psykiatri eller liknande område (t ex handläggare inom LSS, Försäkringskassan, arbetsförmedlingen) Syfte: Kursen är avsedd för yrkesverksamma personer främst inom (re)habilitering, psykiatri och skola och syftar till att de studerande skall få en inom yrkesverksamheten praktiskt användbar utbildning inom området neuropsykiatri och rehabiliteringspedagogik. Kunskap och förståelse: kunna redogöra för de psykiatriska diagnoserna i ett psykiatrihistoriskt och vetenskapsteoretiskt perspektiv. kunna redogöra för symptomen i de neuropsykiatriska diagnoserna genom att analysera ett antal fiktiva fallbeskrivningar.

2 kunna tillämpa en systematik vid observationen av de personer som har behov av ett rehabiliteringspedagogiskt förhållningssätt vid bemötande och behandling genom att göra en egen fallbeskrivning. 2(5) kunna tolka de svårigheter en person med Aspergers syndrom har i sitt dagliga leverne och redovisa lämpliga åtgärder i form av kognitiv assistans eller pedagogik. kunna analysera och reflektera över sitt eget lärande och sin egen yrkesroll på såväl mikro- samt makronivå med hjälp av teorier om pedagogik och vuxnas lärande i yrkeslivet. Färdighet och förmåga: kunna omsätta förvärvade kunskaper från litteratur och föreläsningar till praktiska uppgifter i egna fallbeskrivningar samt kunna koppla dem till rehabiliteringspedagogiska eller rehabiliteringstekniska insatser. Värderingsförmåga och förhållningssätt: kunna reflektera över och värdera kunskap ur ett vetenskapsteoretiskt perspektiv med utgångspunkt från att kunskapsutvecklingen är beroende av olika paradigms teoribildningar. Innehåll: Förutom introduktionen i Lund är kursen helt nätbaserad. Varje kursmoment avslutas med en individuell inlämningsuppgift. Kursen innehåller följande kursavsnitt: 1. "Att förstå annorlunda psykologi": - Om diagnoser: De psykiatriska diagnoserna sätts in i ett psykiatrihistoriskt och vetenskapsteoretiskt perspektiv. - Neuropsykiatriska diagnoser: Autism/Aspergers syndrom, Damp/ADHD, Tourette's syndrom. - Om observationer: Vägen från observation till praktisk pedagogik/behandling. - Att leva med Aspergers syndrom: Gunnel Norrö 2. "Att utveckla sin yrkesroll": - De studerande ska utifrån teorier om pedagogik och vuxnas lärande i yrkeslivet analysera och reflektera över sitt eget lärande och sin egen yrkesroll i förhållande till såväl sin profession som sin organisation. Prestationsbedömning: Bedömningen av den studerandes prestationer sker genom individuella uppgifter som kontinuerligt lämnas in. Kursen är processinriktad och utgår

3 mer från förmågan att analysera situationer/problem än på instuderande av fakta. VG kommer att ges till de studerande som särskilt utmärkt sig för god förmåga att analysera och reflektera över den förvärvade kunskapen samt skriftligt sammanställa material på så sätt att det vittnar om självständigt tänkande i förhållande till kursinnehållet. 3(5) Övrigt: Kursen inleds med en obligatorisk sammankomst i Lund. Resten av kursen är helt nätbaserad. Datorkrav: Litteratur: Obligatorisk litteratur: Nätföreläsningar med länkar. Attwood, T., 1998, Om Aspergers syndrom. Vägledning för pedagoger, psykologer och föräldrar, Natur och Kultur, Gerland, G, 1996, En riktig människa, Cura, Mandre, E, 1999, Från observation till specialpedagogisk design. Pedagogikens möte med psykiatrin (licentiatuppsats, Certec, LTH 2:1999) Kan beställas genom Mandre, E, 2002, Vårdmiljö eller lärandemiljö? Om personer med autism inom vuxenpsykiatrin (doktorsavhandling, Certec, LTH 1:2002) Kan beställas genom Norrö, G, 2006, Aspergers syndrom har jag verkligen det? Boken kan köpas på introduktionsdagen eller beställas Valfri litteratur: Ca 800 sidor text får väljas valfritt ur följande lista: Attwood, S, 2008, Making sense of sex. A Forthright Guide to Puberty, Sex and Relationships for People with Asperger's Syndrome (ISBN: ) Jessica Kingsley Publishers Bauer, J, 2007, Varför jag känner som du känner, Natur & kultur, Beckman, V, 2000, En väg till fängelset? Om hyperaktivitet och aggressivitet, Cura, Bejeroth, S, 2002, Nycklar på bordet. Tvångssyndrom/OCD, Cura, Brattberg, G, 1999, Enastående. En självbiografisk berättelse om livet med högfungerande autism, Värkstaden,

4 Brattberg, G, 2009, Innanförskap. Autismspektrumtillståndets funktionshinder inifrån, Värkstaden, 4(5) De Clercq, H, 2005, Mamma, är det där ett djur eller en människa? Om överselektivitet och autism, HLS förlag, De Clerq, H, 2007, Autism från insidan - en handbok, Intermedia Books, finns enbart på bibliotek (gäller januari 2010) Duvner, T, 1997, ADHD. Impulsivitet, överaktivitet, koncentrationssvårigheter, Liber, Ekman, O (red), 2005, Jag är ändå jag. Fyra killar om Aspergers syndrom, Cura, Frith, U, 1994, Autism. Gåtans förklaring, Liber utbildning, Gerland, G (red), 1998, På förekommen anledning. Om människosyn, "biologism" och autism, Cura, Gerland G, 2000, Hur kan man förstå och behandla utagerande och självskadande beteende vid autism och autismliknande tillstånd, Riksföreningen Autism Gerland G, 2003, Aspergers syndrom och sedan?, Cura, Gerland G, 2004, Autism, relationer och sexualitet, Cura, Gillberg, C, 1995, Autism och autismliknande tillstånd hos barn, ungdomar och vuxna, Natur och kultur, Gillberg, C, 1997, Barn, ungdomar och vuxna med Asperger syndrom. Normala, geniala, nördar? Cura, Grandin, T & Scariano, M, 1994, Genom dörrar. Vägen från autism till självständigt liv, Liber utbildning Green, R, 2002, Explosiva barn. Ett nytt sätt att förstå och behandla barn som har svårt att tåla motgångar och förändringar, Cura, Hejlskov Jörgensen, B, 2009, Problemskapande beteende vid utvecklingsmässiga funktionshinder, Studentlitteratur, Lund Iglum, L, 1999, Om de bara kunde skärpa sig! Studentlitteratur, Lund Jackson L, 2005, Miffon, nördar och Aspergers syndrom, Cura, Kristiansen, S, 2000, Att förklara autism, Natur och kultur, Lexhed, J, 2008, Det räcker inte med kärlek, LevNu Wahlström&Widstrand,

5 Lindqvist, L, 2004, Ensam på krokig väg. 10 undersökningar om vuxna och äldre med MBD/DAMP/ADHD, Aspergers syndrom och Tourettes syndrom, Kalmar kommun, Barn- och ungdomsförvaltningen 5(5) Lundkvist G, 2003, När tålamodsburken rinner över - om att ritprata, Specialpedagogiska Institutet läromedel Mandre; E & Jönsson, B, 1996, Fria Freja, del 1. Före datoriseringen, Certecrapport Mandre, E, 1996, Fria Freja, del 2. En explosiv utveckling, Certecrapport Mandre, E, 1997, Fria Freja, del 3. Ett år med pedagogik inom psykiatrin, Certecrapport Mandre, E, 2007, Att skapa verkligheter pedagogik för det omöjliga. Boken kan beställas eve.mandre@certec.lth.se eller köpas vid kursintroduktionen Norrö, G, 2008, Arbetsboken, Kan beställas: eller köpas vid kursintroduktionen Näslund, G.K., 2006, Vem var det där? En bok om ansiktsblindhet, Kärnhuset, Sigtuna Peeters, T, 1998, Autism. Från teoretisk förståelse till praktisk pedagogik, Liber, Powell S & Jordan R,1998, Autism leka, lära och leva, Cura, Ratey, J & Johnson, C, 1998, Skuggsyndrom, Cura, Schäfer, S, 1996, Stjärnor, linser och äpplen. Att leva med autism, Cura, Shorter, E, 1997, A history of psychiatry. From the Era of Asylums to Prozac, John Wiley and sons, Inc. New York Sjöström, B, 1992, Kliniken tar over dårskapen. Om den moderna svenska psykiatrins framväxt, Daidalos, Göteborg Sommer, D, 1997, Barndomspsykologi. Utveckling i en förändrad värld, Runa förlag AB Tamas, G, 2002, Lasermannen. En berättelse om Sverige, Ordfronts förlag,