Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Kinesiska I, 30hp, höstterminen 2016

Transkript

1 Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Kinesiska I, 30hp, höstterminen 2016 Kinesiska I (KI1210) innehåller följande delkurser: Modern kinesiska I a, 7.5hp Praktisk språkfärdighet I a, 4hp Modern kinesiska I b, 7.5hp Praktisk språkfärdighet I b, 3.5hp Kinakunskap I, historia och samhälle, 7.5hp

2 Kontaktuppgifter Vid frågor om dina studier, kontakta i första hand kursansvarig lärare. Personal, kinesiska Professor Irmy Schweiger Tel: irmy.schweiger@su.se Professor Johan Lagerkvist Tel: johan.lagerkvist@su.se Universitetslektor, docent Elena Pollacchi Tel: elena.pollacchi@su.se Forskare Eva Aggeklint Tel: eva.aggeklint@su.se Adjunkt Ingela Jin Tel: ingela.jin@su.se Institutionen Besöksadress Kräftriket, hus 4 (Roslagsvägen 101:4) Stockholm Postadress Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Stockholms universitet Stockholm Studentexpeditionen Besöksadress: Kräftriket 4a Tel: Fax: exp@orient.su.se Adjunkt Hailin Wang Tel: wang.hailin@su.se Adjunkt Yi- Ting Chen Tel: chen@su.se Doktorand Kim Jarle Wroldsen kim.jarle.wroldsen@su.se Doktorand Serena De Marchi Tel: serena.demarchi@su.se Biträdande studierektor Johan Fresk Tel: johan.fresk@su.se Amanuens Sarah Davies Tel: sarah.davies@su.se Hemsida Prefekt Alberto Tiscornia Tel: alberto.tiscornia@su.se Studierektor Hanna Kritz Tel: hanna.kritz@su.se

3 Kursplan för kurs på grundnivå Kinesiska I Chinese I 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: KI1210 Gäller från: HT 2012 Fastställd: Institution Institutionen för Asien- Mellanöstern- och Turkietstudier Huvudområde: Fördjupning: Asiens språk och kulturer G1N - Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav Beslut Denna kursplan fastställdes av Humanistiska fakultetsnämnden Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Antingen Engelska B och Kinesiska steg 3, eller Engelska B, Kinesiska steg 2 samt Kinesiska för nybörjare II, eller Engelska B samt Kinesiska för nybörjare I och II. Kursens uppläggning Provkod Benämning Högskolepoäng DK01 Modern kinesiska I a 7.5 DK02 Praktisk språkfärdighet I a 4 DK03 Modern kinesiska I b 7.5 DK04 Praktisk språkfärdighet I b 3.5 DK05 Kinakunskap I, historia och samhälle 7.5 Kursens innehåll Kursen omfattar en termins studier i modern standardkinesiska (putonghua). Kursen utvecklar de grundläggande kunskaperna i muntlig och skriftlig framställning samt hör- och läsförståelse i kinesiska. Kursen ger också en introduktion till Kinas historia och samhälle. Kursen Kinesiska I har följande delkurser: 1. Modern kinesiska I a, 7.5 hp Delkursen omfattar i huvudsak studier av enkla texter på modern kinesiska i en lärobok. Kinesisk grammatik och kinesiska satsmönster gås igenom. I samband med detta lär sig studenterna att skriva, läsa och översätta ca 200 skrivtecken. I kursen ingår också övningar i att översätta enklare texter till och från kinesiska. 2. Praktisk språkfärdighet I a, 4 hp. Delkursen omfattar övningar i uttal, träning i konversation om vardagliga situationer, hörförståelse samt i att skriva kinesiska. Övningarna följer den mera teoretiska presentationen i delkursen Modern kinesiska I a. 3. Modern kinesiska I b, 7.5 hp. Delkursen omfattar i huvudsak studier av enkla texter på modern kinesiska i en lärobok. Kinesisk grammatik och kinesiska satsmönster gås igenom. I samband med detta lär sig studenterna att skriva, läsa och översätta ca 200 skrivtecken. I kursen ingår också övningar i att översätta enklare texter till och från kinesiska. Sidan 1/3

4 4. Praktisk språkfärdighet I b, 3.5 hp. Delkursen omfattar övningar i uttal, träning i konversation om vardagliga situationer, hörförståelse samt i att skriva kinesiska. Övningarna följer den mera teoretiska presentationen i delkursen Modern kinesiska I b. 5. Kinakunskap I, historia och samhälle, 7.5 hp. Delkursen ger en översikt över den kinesiska kulturen och dess naturliga förutsättningar respektive samhälleliga uttryck. Syftet är att ge grundläggande kunskaper om geografi, historia, politik, näringsliv, samhälle och kultur i det samtida Kina. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs förväntas studenten: för Modern kinesiska I a och I b: - identifiera och skriva ca 400 nya skrivtecken - översätta enklare texter till och från kinesiska. - beskriva de grundläggande dragen i kinesiskans grammatik. - korrekt använda den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift. - förstå enkla budskap på skriven kinesiska. för Praktisk språkfärdighet I a och I b: - urskilja och begripligt uttala alla ljud i modern standardkinesiska. - uttrycka sig muntligt på enkel kinesiska om och i vardagliga situationer. - korrekt använda den moderna standardkinesiskans grammatik i enkelt tal. - förstå enkla budskap på talad kinesiska. för Kinas historia och samhälle: - översiktligt redogöra för geografiska, samhälleliga, ekonomiska och kulturella särdrag i det samtida Kina, - redogöra för de viktigaste händelserna i Kinas moderna historia. Undervisning Undervisningen för Modern kinesiska I a och I b ges i form av föreläsningar, seminarier och språkfärdighetsövningar individuellt och i grupp. Undervisningen för Praktisk språkfärdighet I a och I b ges i form av seminarier, praktiska språkfärdighetsövningar individuellt och i grupp, övningar i lärostudion och muntliga redovisningar. Undervisningen för Kinas historia och samhälle ges i form av föreläsningar och seminarier. Delkurserna Praktisk språkfärdighet I a och I b samt Kinas historia och samhälle är obligatoriska inslag i kursen. För mer detaljerad information hänvisas till kursbeskrivningen. Kunskapskontroll och examination a. Delkurserna Modern kinesiska I a och I b examineras genom salskrivning, skrivuppgifter och diktamen. Delkurserna Praktisk språkfärdighet I a och I b examineras genom muntliga redovisningar på kinesiska och skrivuppgifter. Delkursen Kinas historia och samhälle examineras genom PM och hemskrivning. För mer detaljerad information hänvisas till kursbeskrivningen. b. Betygsättning sker enligt en sjugradig målrelaterad betygsskala för kurserna Modern kinesiska I a och I b samt Kinakunskap I, Kinas historia och samhälle: A = Utmärkt, B = Mycket bra, C = Bra, D = Tillfredsställande, E = Tillräckligt, Fx = Otillräckligt och F = Helt otillräckligt. För kurserna Praktisk språkfärdighet I a och I b sker betygssättningen enligt en tvågradig betygsskala: U = Underkänd och G = Godkänd c. De skriftliga betygskriterierna meddelas studenterna vid kursstart. d. För att få slutbetyg på hela kursen krävs lägst betyget E på samtliga delkurser med sjugradig betygsskala och betyget G på delkurser med tvågradig betygsskala samt fullgjord närvaro om 80 % på obligatoriska delkurser. Studenter med 70-79% närvaro kan få slutbetyg efter godkänd kompensationsuppgift. Uppgiften skall lämnas in inom en vecka efter att kompensationsbehov meddelats av examinator. Vid beräknande av slutbetyg för kursen beaktas endast delkurser med sjugradig betygsskala. Bokstavsbetygen A-E omvandlas till siffrorna 5-1 och sammanräknas till ett medelbetyg där man också väger in det antal poäng som respektive delkurs utgör av hela kursens poängtal. Betyget på kursens sätts således genom ett Sidan 2/3

5 viktat genomsnitt av delkurserna med sjugradig betygsskala. Gängse avrundningsregler tillämpas. e. För varje kurstillfälle ska minst två examinationstillfällen finnas under aktuell termin. Minst ett examinationstillfälle ska dessutom erbjudas den termin eller det år som kurstillfälle saknas. Studerande som fått lägst betyget E på prov där sjugradig betygsskala tillämpas eller G på prov där tvågradig betygsskala tillämpas får inte genomgå förnyat prov för högre betyg. Studerande som fått betyget Fx eller F (eller U på prov där tvågradig betygsskala tillämpas) på prov två gånger i rad av en och samma examinator har rätt att få en annan examinator utsedd vid nästkommade prov, om inte särskilda skäl talar emot det. Framställan om detta ska göras till institutionsstyrelsen. f. Möjlighet till komplettering av betyg Fx upp till godkänt betyg ges inte på denna kurs. Övergångsbestämmelser När kursen inte längre ges eller kursinnehållet väsentligen ändrats har studenten rätt att en gång per termin under en treterminsperiod examineras enligt denna kursplan (dock med de begränsningar som framgår under Kunskapskontroll och examination i denna kursplan). Framställan om detta ska göras till institutionsstyrelsen. Begränsningar Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med sådan inom eller utom landet genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen. Kurslitteratur För aktuell kurslitteratur hänvisas till institutionens webbplats, Aktuell litteraturlista finns tillgänglig senast en månad före kursstart. Sidan 3/3

6 Modern kinesiska I a, 7.5hp & Modern kinesiska I b, 7.5hp Förväntade studieresultat, betygskriterier och kurslitteratur för Modern kinesiska I a och I b är integrerade. Lärare Hailin Wang [hailin.wang@su.se] (Modern kinesiska I a) Ingela Jin [ingela.jin@su.se] (Modern kinesiska I b) Innehåll Delkursen omfattar i huvudsak studier av enkla texter på modern kinesiska i en lärobok. Kinesisk grammatik och kinesiska satsmönster gås igenom. I samband med detta lär sig studenterna att skriva, läsa och översätta ca 200 skrivtecken. I kursen ingår också övningar i att översätta enklare texter till och från kinesiska. Undervisning och examination Undervisningen i Modern kinesiska I a och I b sker i form av föreläsningar, seminarier och språkfärdighetsövningar, individuellt och i grupp. Modern kinesiska I a och Modern kinesiska I b examineras genom skrivuppgifter, diktamen och en avslutande salsskrivning. Principer för sammanvägning av slutbetyget på delkurserna Modern kinesiska I a och I b: 1. Skrivuppgifter (10% av slutbetyget) Skrivuppgifterna ska utföras enligt de anvisningar som lärarem ger och lämnas in i tid. Skrivuppgifterna betygsätts med G eller U. 2. Diktamen (30% av slutbetyget) I delkurserna ingår 5 diktamen per delkurs varav de 4 bästa resultaten används vid beräkningen av slutbetyget. En diktamen, utformad enligt bifogad exempeldiktamen, betygssätts med A- F. 3. Salsskrivning (60% av slutbetyget) En skriftlig tentamen, utformad enligt bifogad exempeltentamen, betygssätts med A- F enligt betygskriterierna nedan.

7 Förväntade studieresultat (gemensamma för Modern kinesiska I a och I b) Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna: - identifiera och skriva ca 400 nya skrivtecken. - översätta enklare texter till och från kinesiska. - beskriva de grundläggande dragen i kinesiskans grammatik. - korrekt använda den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift. - förstå enkla budskap på skriven kinesiska. Betygskriterier (gemensamma för Modern kinesiska I a och I b) A B C D Studenten visar en utmärkt förmåga att översätta enklare texter till och från kinesiska, samt att beskriva de grundläggande dragen i kinesiskans grammatik. Hen använder den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift och förstår enkla budskap på skriven kinesiska mycket väl. Studenten kan även identifiera och skriva ca 400 nya skrivtecken på ett utmärkt sätt. Hen har lämnat in godkända hemuppgifter och fått % vid sammanvägningen av diktamen och salstentamens resultat. Studenten visar en mycket god förmåga att översätta enklare texter till och från kinesiska, samt att beskriva de grundläggande dragen i kinesiskans grammatik. Hen använder den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift och förstår enkla budskap på skriven kinesiska väl. Studenten kan även identifiera och skriva ca 400 nya skrivtecken på ett mycket bra sätt. Hen har lämnat in godkända hemuppgifter och fått 85-92% vid sammanvägningen av diktamen och salstentamens resultat. Studenten visar en god förmåga att översätta enklare texter till och från kinesiska, samt att beskriva de grundläggande dragen i kinesiskans grammatik. Hen använder den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift och förstår enkla budskap på skriven kinesiska. Studenten kan även identifiera och skriva ca 400 nya skrivtecken på ett bra sätt. Hen har lämnat in godkända hemuppgifter och fått 77-84% vid sammanvägningen av diktamen och salstentamens resultat. Studenten visar en tillfredsställande förmåga att översätta enklare texter till och från kinesiska, samt att beskriva de grundläggande dragen i kinesiskans grammatik. Hen använder den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift och förstår enkla budskap på skriven kinesiska, i viss mån. Studenten kan även identifiera och skriva ca 400 nya skrivtecken, på ett tillfredsställande sätt. Hen har lämnat in godkända hemuppgifter och fått 69-76% vid sammanvägningen av diktamen och salstentamens resultat.

8 E Fx F Studenten visar en mycket ytlig förmåga att översätta enklare texter till och från kinesiska, samt att beskriva de grundläggande dragen i kinesiskans grammatik. Hen använder den moderna standardkinesiskans grammatik i enkel skrift och förstår enkla budskap på skriven kinesiska med vissa brister. Studenten kan även identifiera och skriva ca 400 nya skrivtecken på ett tillräckligt sätt. Hen har lämnat in godkända hemuppgifter och fått 60-68% vid sammanvägningen av diktamen och salstentamens resultat. Vissa missförstånd finns, men inte så allvarliga att studenten ska underkännas. Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för att få lägsta godkända betyg E. Hen har fått mindre än 59% vid sammanvägningen av diktamen och salstentamens resultat, och/eller ej godkända hemuppgifter. Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för att få lägsta godkända betyg E. Hen har fått mindre än 39% vid sammanvägningen av diktamen och salstentamens resultat, och/eller ej godkända hemuppgifter. Observera att både Fx och F är underkända betyg. Inget av betygen innebär att du genom kompletteringar kan höja ditt betyg till lägsta godkända betyg E. Kurslitteratur Obligatorisk kurslitteratur: Liu, Xun, New Practical Chinese Reader 2 (inklusive Textbook, Workbook, CD och DVD), Beijing: Beijing Language and Culture University Press, Rekommenderad kurslitteratur: A New Century Chinese- English Dictionary, Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, Schema Schema för hela Kinesiska I finns på TimeEdit, som även kan tillgås via institutionens hemsida, För aktuellt schema och eventuella förändringar hänvisas alltid till TimeEdit. Se nedan för detaljerad lektionsplanering.

9 Praktisk språkfärdighet I a, 4hp & Praktisk språkfärdighet I b, 3hp Förväntade studieresultat, betygskriterier och kurslitteratur för Praktisk språkfärdighet I a och I b är integrerad. Lärare Hailin Wang [hailin.wang@su.se] Ingela Jin [ingela.jin@su.se] Innehåll Delkurserna omfattar övningar i uttal, träning i konversation om vardagliga situationer, hörförståelse samt i att skriva kinesiska. Övningarna följer den mer teoretiska presentationen i delkurserna Modern kinesiska I a respektive Modern kinesiska I b. Undervisning och examination Undervisningen i Praktisk språkfärdighet I a och I b sker i form av seminarier, praktiska språkfärdighetsövningar individuellt och i grupp, övningar i lärostudion och muntliga redovisningar. Det krävs 80% närvaro och aktivt deltagande på delkursen för att få godkänt resultat. Studenterna förbereder utdelade uppgifter i förväg för att kunna göra muntliga presentationer och deltar i diskussioner och rollspel under de praktiska språkfärdighetsövningarna. Praktisk språkfärdighet I a och Praktisk språkfärdighet I b examineras genom muntliga redovisningar på kinesiska samt skrivuppgifter. Betygssättning sker enligt G- U skalan, efter en samlad bedömning av läraren till vilken grad studenten har uppfyllt examinationsfodringarna. Förväntade studieresultat (gemensamma för Praktisk språkfärdighet I a och I b) Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna: - urskilja och begripligt uttala alla ljud i modern standardkinesiska. - uttrycka sig muntligt på enkel kinesiska om och i vardagliga situationer. - korrekt använda den moderna standardkinesiskans grammatik i enkelt tal.

10 - förstå enklare budskap på talad kinesiska. Betygskriterier (gemensamma för Praktisk språkfärdighet I a och I b) På delkurserna Praktisk språkfärdighet I a och I b tillämpas en tvågradig betygsskala. G U Studenten kan urskilja och begripligt uttala alla ljud i modern standardkinesiska. Hen kan uttrycka sig muntligt på enkel kinesiska om och i vardagliga situationer. Studenten kan även korrekt använda den moderna standardkinesiskans grammatik i enkelt tal, och förstå enkla budskap på talad kinesiska. Studenten har uppfyllt de obligatoriska kurskraven om aktivt deltagande och genomförda uppgifter. Studenten saknar de grundläggande kunskaper som krävs för att få godkänt på delkursen, och/eller studenten uppfyller inte de obligatoriska kurskraven om aktivt deltagande och genomförda uppgifter. Kurslitteratur Obligatorisk kurslitteratur: Liu, Xun, New Practical Chinese Reader 2 (inklusive Textbook, Workbook, CD och DVD), Beijing: Beijing Language and Culture University Press, Rekommenderad kurslitteratur: A New Century Chinese- English Dictionary, Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, Schema Schema för hela Kinesiska I finns på TimeEdit, som även kan tillgås via institutionens hemsida, För aktuellt schema och eventuella förändringar hänvisas alltid till TimeEdit. Se nedan för detaljerad lektionsplanering.

11 Arbetsplan för Modern Kinesiska Ia, HT 2016, Hailin Wang / Ingela Jin Datum kursinnehåll Klass aktiviteter Hemuppgifter 29/ 8 Tisdag 30/ 8 Onsdag 31/ 8 Torsdag 1/ 9 2/ 9 Fredag 5/ 9 Tisdag 6/ 9 Onsdag 7/ 9 Torsdag 8/ 9 12/ 9 Tisdag 13/ 9 Onsdag 14/ 9 Torsdag 15/ 9 19/ 9 Tisdag 20/ 9 Onsdag 21/ 9 Torsdag 22/ 9 upprop upprop Repetition Lektion 7 Repetition Lektion 8 Repetition Lektion 9 Repetition Lektion 10 Repetition Repetition Lektion 11 Repetition Repetition Lektion 12 Repetition Lektion 13 Repetition Lektion 14 Lektion 15 生词, 课文 ( 一 ) ( 二 ) 1) ÖB: S. 7, nr.7, 13 (lämna in 19/9) Lektion 15 1) 练习与运用 Drills and Practice S. 9, nr ) 阅读与复述 p.14 ÖB: S. 9, nr. 15 Lektion 15 注释 Notes S.7 语法 Grammatik S.15 Konversation Lektion 15 1) ÖB: S.10, nr. 17 2) 评讲作业 Lektion 16 1) Diktamen L.15 2) 生词, 课文 ( 一 ) ( 二 ) Lektion 16 练习与运用 Drills and Practice S. 34, nr. 1-3 阅读与复述 S.39 ÖB: S. 22, nr. 17 Lektion 16 注释 Notes S.33 语法 Grammatik S.40 Konversation Lektion 16 1) ÖB: S. 22, nr. 19 2) 评讲作业 2) ÖB: S. 7, nr. 8,9 ÖB: S. 8 nr. 10 ÖB: S. 8 nr. 11,12 ÖB: S.9 nr.14 1) ÖB: S. 21, nr. 13, 14, 15 ( lämna in 26/9) 2) ÖB: S. 18, nr. 6,7,9 ÖB: S. 20, nr. 10, 11,12 ÖB: S.22, nr 16

12 26/ 9 Tisdag 27/9 Onsdag 28/ 9 Torsdag 29/ 10 3/ 10 Tisdag 4/ 10 Onsdag 5/ 10 Torsdag 6/ 10 10/ 10 Tisdag 11/ 10 Onsdag 12/ 10 Torsdag 13/ 10 17/ 10 Lektion 17 1) Diktamen L.16 2) 生词, 课文 ( 一 ) ( 二 ) Lektion 17 1) 练习与运用 Drills and Practice S. 57, nr ) 阅读与复述 S.63 ÖB: S. 31 nr. 16 Lektion 17 注释 Notes S.55 语法 Grammatik S.64 Konversation Lektion 17 1) ÖB: S.32 nr.18 2) 评讲作业 Lektion 18 1)Diktamen L.17 2) 生词, 课文 ( 一 ) ( 二 ) Lektion 18 1) 练习与运用 Drills and Practice S. 79, nr ) 阅读与复述 S.86 ÖB: S. 42, nr. 16 Lektion 18 注释 Notes S.77 语法 Grammatik S.87 Konversation Lektion 19 1) ÖB: S. 43, nr. 18 2) 评讲作业 Lektion 19 1) Diktamen L.18 2) 生词, 课文 ( 一 ) ( 二 ) Lektion 19 1) 练习与运用 Drills and Practice S. 107, nr ) 阅读与复述 S.63 ÖB: S. 53 nr. 17 Lektion 19 注释 Notes S.55 语法 Grammatik S.64 Konversation Lektion 19 1) ÖB: S.54 nr.19 2) 评讲作业 Lektion 20 1)Diktamen L.19 2) 生词, 课文 ( 一 ) ( 二 ) 1) ÖB: S. 31, nr.13, 14 ( lämna in 3/10) 2) ÖB: S. 28, nr. 6 ÖB: S. 29 nr. 8,9 ÖB: S. 30 nr.10, 11, 12 ÖB: S.31 nr.15 1) ÖB: S , nr. 12, 14, (lämna in 10/10) 2) ÖB: S , nr. 6,8,9 ÖB: S , nr. 10, 11,13,15 1) ÖB: S. 52, nr.13, 15 (lämna in 17/10) 2) ÖB: S. 51, nr. 9,10 ÖB: S nr. 11,12,14,16 1) ÖB: S. 64, nr.14, 16 (lämna in 24/10) 2) ÖB: S. 63, nr. 10,11 ÖB: S. 64 nr. 12,13,15 ÖB: S. 65 nr. 17 Tisdag 18/ 10 Onsdag 19/ 10 Torsdag Lektion 20 1) 练习与运用 Drills and Practice S. 123, nr ) 阅读与复述 S.128 ÖB: S. 65 nr. 18 Lektion 20 注释 Notes S.121 语法 Grammatik S.128 Konversation ) ÖB: S.66 nr.20

13 20/10 24/ 10 Tisdag 25/ 10 31/ 10 Repetition L.15-L.19 2) 评讲作业 1) Repetition L.15-L.19 Repetition L.15-L.19 ***********************Muntlig tenta******************************* *********************Tentamen i Aulan************************ ÖB = Övningsbok

14 Arbetsplan för Modern Kinesiska Ib, HT 2016, Ingela Jin /Hailin Wang Datum kursinnehåll Klass aktiviteter Hemuppgifter 7/ 11 Lektion 21 Genomgång tenta Ia 生词, 课文 ( 一 ) ( 二 ) Tisdag Lektion 21 1) 练习与运用 Drills and 8/ 11 Practice s. 147, nr ) 阅读与复述 s.152 ÖB: s. 75, nr. 15 Onsdag Lektion 21 注释 Notes S.144 9/ 11 语法 Grammar S Konversation Torsdag Lektion 21 1) ÖB: S.75, nr / 11 2) 评讲作业 Lektion 22 1) Diktamen L.21 14/ 11 2) 生词, 课文 ( 一 ) ( 二 ) Tisdag Lektion 22 练习与运用 Drills and Practice S. 15/ , nr. 1-3 阅读与复述 S.175 ÖB: S. 85, nr. 16 Onsdag 16/ Konversation Torsdag Lektion 22 17/ 11 21/ 11 Tisdag 22/ 11 Onsdag 23/ 11 Lektion 22 注释 Notes S.165 语法 Grammar S.175 1) ÖB: S. 86, nr.18 2) 评讲作业 Lektion 23 1) Diktamen L.22 2) 生词, 课文 ( 一 ) ( 二 ) Lektion 23 1) 练习与运用 Drills and Practice S. 190, nr ) 阅读与复述 S.196 ÖB: S. 95 nr. 14 Lektion 23 注释 Notes S.187 语法 Grammar S Konversation Torsdag 24/ 11 28/ 11 Tisdag 29/ 11 Onsdag 30/ 11 Lektion 23 1) ÖB: S.95 nr. 15 2) 评讲作业 Lektion 24 1)Diktamen L.23 2) 生词, 课文 ( 一 ) ( 二 ) 1) 练习与运用 Drills and Practice S. 211, nr ) 阅读与复述 S.217 ÖB: S. 106, nr. 16 Lektion 24 注释 Notes S.209 语法 Grammar S.217 Lektion Konversation Lektion 24 Torsdag 1/ 12 1) ÖB: S. 107, nr.18 2) 评讲作业 1) ÖB: S. 74, nr.11, 13 (lämna in 5/11) 2) ÖB: S. 73, nr. 7,8,9 ÖB: S. 74 nr. 12 ÖB: S. 75 nr. 14 1) ÖB: S. 84, nr. 12, 14 ( lämna in 12/11) 2) ÖB: S. 83, nr. 8,9 ÖB: S. 84, nr. 10 ÖB:S.85, nr.13, 15 1) ÖB: S. 94, nr.11, 12 ( lämna in 19/11) 2) ÖB: S. 93, nr. 7 ÖB: S. 94 nr. 8,9 ÖB: S. 95 nr.13 1)ÖB: S. 105 nr. 12 S.106 nr.14, (lämna in 26/11) 2) ÖB: S , nr. 8,9,10 ÖB: S. 106, nr.13,15

15 5/ 12 Tisdag 6/12 Onsdag 7/ 12 Lektion 25 1) Diktamen L.24 2) 生词, 课文 ( 一 ) ( 二 ) Lektion 25 1) 练习与运用 Drills and practice S.232 nr ) 阅读和复述 S.237 ÖB: S.118 nr 16 Lektion 25 注释 Notes S.230 语法 Grammar S.238 1) ÖB: S. 117, nr.12, 13, 14 (lämna in 3/12) 2) ÖB: S. 115, nr.6 ÖB:S.116. nr.8,9,10 ÖB: S. 118 nr Konversation Torsdag 8/12 Lektion 25 1) ÖB S.119 nr.18 2) 讲评作业 12/ 12 Tisdag 13/ 12 19/ 12 Repetition 1) Diktamen L.25 Repetition L.21-L.25 L.21-L.25 2) Repetition L.21-L.25 ***********************Muntlig tentamen************************** *********************Tentamen i Aulan************************ 2017 *********************Omtentamen *********************** ÖB = Övningsbok

16 Kinakunskap I, historia och samhälle Lärare Elena Pollacchi Tel: Innehåll Delkursen ger en översikt över den kinesiska kulturen och dess naturliga förutsättningar respektive sammhälleliga uttryck. Syftet är att ge grundläggande kunskaper om geografi, historia, politik, näringsliv, samhälle och kultur i det samtida Kina. Undervisning och examination Undervisningen i Kinakunskap I, historia och samhälle i form av föreläsningar och seminarier. Kinakunskap I, historia och samhälle examineras genom en salsskrivning vid kursens slut. Datum Tid Plats Tenta 21/ Aulan, Kräftriket 4 Omtenta 11/ Sal A, Kräftriket 4 Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs ska studenten kunna: - Översiktligt redogöra för geografiska, samhälleliga, ekonomiska och kulturella särdrag i det samtida Kina. - Redogöra för de viktigaste händelserna i Kinas moderna historia. Betygskriterier A Studenten kan på ett utmärkt sätt översiktligt redogöra för geografiska, samhälleliga, ekonomiska och kulturella särdrag i det samtida Kina. Hen kan även mycket ingående redogöra för de viktigaste händelserna i Kinas

17 moderna historia. Studenten har fått % rätta svar på den skriftliga tentamen. B C D E Fx F Studenten kan på ett mycket bra sätt översiktligt redogöra för geografiska, samhälleliga, ekonomiska och kulturella särdrag i det samtida Kina. Hen kan även ingående redogöra för de viktigaste händelserna i Kinas moderna historia. Studenten har fått 85-92% rätta svar på den skriftliga tentamen. Studenten kan på ett bra sätt översiktligt redogöra för geografiska, samhälleliga, ekonomiska och kulturella särdrag i det samtida Kina. Hen kan även redogöra för de viktigaste händelserna i Kinas moderna historia. Studenten har fått 77-84% rätta svar på den skriftliga tentamen. Studenten kan på ett tillfredsställande sätt översiktligt redogöra för geografiska, samhälleliga, ekonomiska och kulturella särdrag i det samtida Kina. Hen kan även delvis redogöra för de viktigaste händelserna i Kinas moderna historia. Studenten har fått 69-76% rätta svar på den skriftliga tentamen. Studenten kan, med vissa brister, översiktligt redogöra för geografiska, samhälleliga, ekonomiska och kulturella särdrag i det samtida Kina. Hen kan även mycket ytligt redogöra för de viktigaste händelserna i Kinas moderna historia. Studenten har fått 60-68% rätta svar på den skriftliga tentamen. Vissa missförstånd finns, men inte så allvarliga att studenten ska underkännas. Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för att få lägsta godkända betyg E. Hen har fått mindre än 59% rätta svar på den skriftliga tentamen. Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för att få lägsta godkända betyg E. Hen har fått mindre än 39% rätta svar på den skriftliga tentamen. Observera att både Fx och F är underkända betyg. Inget av betygen innebär att du genom kompletteringar kan höja ditt betyg till lägsta godkända betyg E. Kurslitteratur Benson, Linda, China since 1949, Longman, 2011, ISBN: Brown, Kerry, Contemporary China, Palgrave Macmillan, ISBN: Link, Perry, Richard P Madsen & Paul G Pickowicz, Restless China, Rowman & Littlefield, ISBN:

18 Schema och lektionsplanering Schema för hela Kinesiska I finns på TimeEdit, som även kan tillgås via institutionens hemsida, För aktuellt schema och eventuella förändringar hänvisas alltid till TimeEdit. Lecture Date Topic 1 22/9 Introduction 2 29/9 The Fall of the Qing Empire and the War Years 3 6/10 The first Maoist period ( ) 4 13/10 The radical Maoist period ( ) 5 20/10 The start of the Reform Era ( ) 6 27/10 The 1990s and the rise of China 7 10/11 Contemporary China (critical issues, challenges and debates) /11 Contemporary China (critical issues, challenges and debates) /11 Contemporary China (critical issues, challenges and debates) /12 Contemporary China (critical issues, challenges and debates) 4 Exam 9/12 Written examination

19 Tentamen, regelverk och studentinflytande Examination Examinationsform för varje delkurs finns angiven i kursplanen och i kursbeskrivningen. Bägge hittar du i kurskompendiet samt i Mondo. Några delkurser har salstentor som skrivs efter delkursens slut, andra har hemtentor, muntliga tentor eller andra examinatonsuppgifter. Följande regler vid examination är övergripande vid Stockholms universitet, och är till för att säkerställa en rättvis examination. Nedanstående är ett utdrag ur regelboken ( 2/utbildning- p%c3%a5- grundniv%c3%a5- och- avancerad- niv%c3%a5/regler- f%c3%b6r- tentamensskrivningar- vid- stockholms- universitet ), och gäller regler för tentander: 1. Tentands ansvar att följa reglerna Tentand ska följa skrivvakts anvisningar och tillsägelser. Om skrivvakts anvisningar och tillsägelser inte följs kan det medföra att tentamen inte rättas eller att disciplinära åtgärder vidtas. Tentand ska låta skrivvakt kontrollera identitetskort och medhavt material. 2. Identitetskontroll och namnteckning Tentand ska uppvisa godkänd legitimation. Som godkänd legitimation räknas körkort, pass och id- kort med aktuell giltighetstid. Som godkänd legitimation räknas även högst tre månader gammal polisanmälan som anger att tentandens id- handling är stulen eller förlorad. Även utländska identitetshandlingar godkänns, företrädesvis pass och id- kort, under förutsättning att identitetshandlingen inte måste översättas för att tentanden ska kunna identifieras. Tentand ska anteckna identifikationskod eller för det fall tentamen inte är anonym sitt namn och personnummer enligt skrivvakts anvisningar. 3. Placering i skrivsalen Det ska alltid anslås placeringslistor innan salstentamina. På dessa ska alla som anmält att de ska skriva tentamen finnas med och enkelt kunna utläsa vilken plats de ska placera sig vid. Tentander som inte anmält sig i förväg får endast delta i tentamen i den mån institutionen medger detta, och då i mån av plats. Tentanderna placeras i sådana fall av skrivvakt. Vid tentamina med upp till 25 tentander medges undantag från kravet på placeringslistor. 4. Personliga tillhörigheter Tentand ska följa skrivvakts instruktioner om var väskor och andra personliga tillhörigheter ska placeras. Mobiltelefon och annan otillåten teknisk utrustning ska stängas av under tentamen och förvaras bland personliga tillhörigheter.

20 5. Hjälpmedel Endast sådana hjälpmedel som på förhand medgivits av examinator får medföras till tentamen. Såvitt avser hjälpmedel som kan lagra, avge eller förmedla information, exempelvis miniräknare med möjlighet att lagra data, gäller kravet på medgivande även för information som finns i eller kan avges eller förmedlas av hjälpmedlet. Det ska särskilt framhållas att mobiltelefoner aldrig kan vara ett tillåtet hjälpmedel. 6. Papper Tentamen får endast skrivas på papper som delas ut av skrivvakt. Detta gäller även kladdpapper. 7. Förbud att lämna skrivsalen tidigare än efter 30 minuter Tentand som inte vill fullgöra tentamen får lämna skrivsalen tidigast efter att 30 minuter av skrivtiden har gått. Tentand som infinner sig efter det att 30 minuter av skrivtiden har gått får inte delta i det skriftliga provet. 8. Förbud för tentander att samtala Samtal mellan tentander eller mellan tentand och utomstående, exempelvis via mobiltelefon, får inte förekomma förrän samtliga som deltagit i tentamen lämnat in sina tentamina till skrivvakt. Detta förbud gäller såväl i skrivsalen som under eventuella toalettbesök. 9. Paus och toalettbesök Vid tentamina som omfattar mer än fem timmar ska det vara en paus om 30 minuter. Skrivvakt ska ge besked om vilka toaletter som får användas och tentand ska följa skrivvakts anvisningar. 10. Inlämning Tentand får inte ta med sin tentamen ut ur skrivsalen utan ska personligen lämna den till skrivvakt. Observera att även en "blank" skrivning ska lämnas till skrivvakt innan tentand lämnar skrivsalen. 11. Skyldighet för den som uppträtt störande att avlägsna sig Tentand som uppträtt störande ska på skrivvakts uppmaning avlägsna sig. Störande uppträdande kan leda till disciplinära åtgärder. 12. Fusk Tentand som misstänks för fusk får fortsätta skrivningen om tentand visar upp och lämnar ifrån sig det otillåtna hjälpmedlet. Skrivvakt ska om möjligt erbjuda tentand möjligheten att byta ut det otillåtna hjälpmedlet mot ett godkänt exemplar. Tentand som vägrar visa eller lämna ifrån sig hjälpmedel får inte fortsätta skrivningen. Eventuellt fusk

21 och/eller störande beteende behandlas efter anmälan från prefekt/studierektor av rektor som ett disciplinärende. 13. Vid brandlarm, bombhot eller liknande Vid brandlarm, bombhot eller liknande ska tentand följa de anvisningar som ges av skrivvakter. I sådana händelser ska utrymning av skrivsal alltid ske omedelbart och skrivvakter förvandlas automatiskt till tillfälliga utrymningsledare för skrivsalen. Vid utrymning av skrivsal uppmanas tentander att inte samtala med varandra för att om möjligt kunna återgå till skrivningen efter att brandlarmet är över. Den huvudansvarige skrivvakten ska efter samråd med institutionen meddela tentanderna om de får återgå till skrivningen. Hemtentamen Om inget annat anges ska en hemtentamen, precis som en salstentamen, alltid skrivas självsändigt. För att förhindra uppkomsten av situationer där misstanke om fusk uppstår är det viktigt att du är tydlig med bland annat källhänvisningar. För mer information, se stycket Formalia, om att referera och citera, nedan. Särskilda behov Om du har en funktionsnedsättning som gör att du behöver särskilt stöd och/eller hjälpmedel, kontakta alltid Service för studenter med funktionsnedsättning (studentstod@su.se eller ) i god tid före kursstart. Efter detta ska du kontakta studierektor vid Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier (studierektor@orient.su.se). De stöd som finns tillgängliga är t.ex. anpassning av lokaler, kurslitteratur som talbok, anteckningsstöd, mentorsstöd, förlängd skrivtid vid tentamen m.m. Kursvärdering Efter att en delkurs har avslutats har du som student rätt att få framföra dina synpunkter och erfarenheter av delkursen i form av en kursvärdering. Kursvärderingarna genomförs anonymt efter avslutad delkurs. Kursvärderingarna besvaras digitalt på en dator, mobiltelefon eller liknande. En länk till kursvärderingen skickas till din epost och du har då en vecka på dig att besvara den. Resultatet av kursvärderingarna, respons från lärare och beslut om eventuella åtgärder finns sedan tillgängligt för sig som student i en pärm på Studentexpeditionen senast 10 veckor efter avslutad kurs.

22 Om du av någon anledning inte fått möjlighet att fylla i en kursvärdering för en delkurs du läst kan du kontakta Studentexpeditionen (exp@orient.su.se) för att få möjlighet att göra detta. Formalia, om källkritik och plagiering Källkritik Tänk på att alltid vara kritisk till de källor du använder och välj dem med omsorg. Det är alltid viktigt att kunna motivera varför du valt en viss källa. Att du förhåller dig kritiskt till dina källor är särskilt viktigt när du använder dig av information som du hämtat från internet. Tänk till exempel på vem som skrivit informationen som står på hemsidan du använder, varför hemsidan är gjord (t.ex. i propagandasyfte). Wikipedia är ett exempel på en hemsida som inte anses som en tillförlitlig källa när du skriver examensarbete eller hemtenta. Anledningen till det är att informationen som återfinns där är skapad av frivilliga bidragsgivare från hela världen. Innehållet är därmed öppet och fritt, och alla har möjlighet att lägga till och ta bort information från Wikipedia. För mer information om att tänka kritiskt, se till exempel: Lars Torsten Eriksson och Jens Hultmans Kritiskt tänkande: utan tvivel är man inte riktigt klok, Stockholm: Liber förlag, Thorsten Thuréns Källkritik, Stockholm: Liber AB, Plagiering Studera gärna tillsammans med dina studiekamrater, men tänk på att examinationsuppgifter och examensarbeten normalt görs självständigt om inget annat anges i kursbeskrivningen. När din examinationsuppgift eller ditt examensarbete skall lämnas in är det viktigt att du arbetar självständigt. Det är inte tillåtet att plagiera från en kurskamrat, en bok eller en källa från internet. Med plagiering menas att man använder sig av det någon annan skrivit utan att ange källan. Eftersom mycket av det du som student skriver under dina universitetsstudier är byggt på tidigare forskning kommer du att behöva använda dig av andra källor. Det är

23 därför mycket viktigt att du är noga med att redovisa varifrån du hämtat din information. Läs mer om det nedan, under delen Formalia, om att referera och citera. Om du blir osäker på hur du ska förhålla dig till plagiering kan du alltid fråga ansvarig lärare på kursen. I många fall är det missförstånd som leder till att misstanke om fusk uppstår, det är därför viktigt att du är medveten om vad som gäller angående källhänvisningar. Alla anställda vid Stockholms universitet är skyldiga att anmäla disciplinärenden så som misstanke om vilseledande vid prov eller liknande. En sådan anmälan görs till studierektor vid institutionen. För att ta del av Stockholms universitets riktlinjer för disciplinärenden vid Stockholms universitet i sin helhet, se 2/utbildning- p%c3%a5- grundniv%c3%a5- och- avancerad- niv%c3%a5/riktlinjer- f%c3%b6r- disciplin%c3%a4renden- vid- stockholms- universitet Internetresurser för mer information om plagiering: Urkunds plagiathandbok, Skrivguiden, Formalia, om att referera och citera När du skriver examinationsuppgifter i form av examensarbeten eller hemtentor är det viktigt att du är noga med att redovisa de källor du använt dig av i ditt arbete. Detta gör du genom referenser, både i form av noter och källförteckning. Det finns mycket litteratur kring referenshantering, både på biblioteket och på nätet. Nedan finner du en sammanfattning av några av de saker som är viktiga att tänka på när det gäller referenshantering. När du skriver ett examensarbete (kandidat- eller masteruppsats) ska du dessutom ta hänsyn till det som gäller för just din kurs, se kursbeskrivningen för den kurs du läser. Referenser i text, olika modeller Det finns olika modeller för att hantera referenser i texter. Två vanliga kallas för Harvardmodellen och Oxfordmodellen. Harvardmodellen innebär att du refererar direkt i den löpande texten, medan Oxfordmodellen innebär att du refererar i en not (se exempel på modellerna nedan). Ingen av modellerna är mer rätt eller fel, men inom just ditt ämne kan det vara tradition att använda sig av den ena eller den andra. Det är viktigt att du är konsekvent i den

24 modell som du använder, så att du genomgående väljer att referera i t.ex. noter om du använder det. Citera, om användning av noter Det är vanligt att använda sig av citat i texter. Att citera innebär att du ordagrant återger någonting som någon annan sagt eller skrivit. Ett citat ska alltid vara återgivet exakt, även om det finns stavfel. Efter citatet ska du alltid ange varifrån du hämtat det. Detta gör du direkt efter, i en not eller i en parentes, beroende på vilken modell för referenshantering du väljer. Om det finns ett stavfel i citatet kan du markera det med [sic] direkt efter stavfelet för att markera att det inte är du som skrivit av fel. För särskilt allvarliga stavfel kan du skriva [sic!]. En referens efter ett citat enligt Harvardmodellen kan se ut såhär: Ett rimligt krav på en vetenskaplig begreppsapparat är att den går att använda i tillämpningar (Persson och Sahlin, 2013:205). En referens i form av en not efter ett citat enligt Oxfordmodellen kan se ut såhär: Ett rimligt krav på en vetenskaplig begreppsapparat är att den går att använda i tillämpningar. 1 Längre citat Om ett citat är kort, som i exemplen ovan, anges det direkt i den löpande texten. Om citatet är längre ska det istället stå i ett stycke för sig. T.ex: För den franske litteratur- och kulturteoretikern Roland Barthes är det centralt att berättarinstansen skiljs ifrån författarens och berättelsens subjekt (1988). Den som talar i berättelsen är inte den som skriver i verkliga livet. Och den som skriver är inte den som är. Det finns enligt Barthes två olika sorters berättarpositioner: berättaren som personlig eller opersonlig berättarinstans. Detta motsvarar inte givet skillnaden mellan en berättare i första respektive tredje person. En berättelse kan skrivas i tredje person och ändå vara personlig. 2 eller (Johansson, 2005:39). Notera att ovanstående citat anges i ett stycke för sig, med en tom rad i början och slutet, samt att det är indraget på bägge sidor. Ett citat av den här typen behöver inte omges av citationstecken. Citat i citatet Om den som du citerar i sin tur har citerat någon annan ska detta återges inom enkla citationstecken. 1 Johannes Persson och Nils- Eric Sahlin. Vetenskapsteori för sanningssökare. Lund: Fri Tanke Förlag, 2013, Anna Johansson. Narrativ teori och metod. Lund: Studentlitteratur, 2005, 139.

25 T.ex: Finally, upon reaching the attractive landscapes in Mitava, he writes: The countryside here is much prettier than Livonia, through which one would not regret to travel with his eyes half closed 3 eller (Lewis, 1995:57). Att referera till samma författare och verk direkt efter varandra Om du citerar eller refererar till samma författare och verk direkt efter varandra behöver du inte skriva ut hela referensen på nytt. Istället skriver du helt enkelt ibid om det dessutom rör sig om samma sida. Om det gäller en annan sida i samma verk och av samma författare skriver du ibid, Referat Om du gör en sammanställning av någons text med dina egna ord kallas detta för ett referat. I ett referat förmedlar du någon annans idéer med dina egna ord, och har möjlighet att välja ut det som du själv tycker är centralt, eller det som du anser vara mest relevant för din examensuppgift. Om du infogar dina egna åsikter/antaganden måste du vara mycket noga med att markera det. I ett referat behöver du inte använda citationstecken, men du måste ange referensen så att läsaren ska kunna hitta källan, antingen inom parentes i den löpande texten eller i form av en not (se ovan). Källförteckning Källförteckningen är listan över den litteratur du använt dig av när du skrivit din examinationsuppgift. Källförteckningen ska alltid återges i slutet, och om du vill kan du dela upp den i t.ex. primära och sekundära källor, eller internetbaserat material, artiklar, intervjuer osv. om du har använt dig av det. Källförteckningen ska vara alfabetiskt ordnad efter författarnas efternamn, och kan se ut t.ex. såhär: Hamori, Andras. On the Art of Medieval Arabic Literature. Princeton, New Jersey: Princeton University Press Om du har använt dig av två eller fler böcker från samma författare behöver du inte skriva ut författarens namn mer än en gång. Observera att böckerna ska vara kronologiskt ordnade. Det kan se ut t.ex. såhär: Mernissi, Fatima. Women and Islam. An Historical and Theological Enquiry. Oxford: Blackwell Publishers Women s Rebellion & Islamic Memory. London and New Jersey: Zed Books S. Mark Lewis. Modes of Historical Discourse in J.G. Herder and N.M. Karamzin. New York: Peter Lang Publishing, Inc, 1995, Ibid betyder på samma ställe och är en förkortning av det latinska ibidem.

26 Kapitel i bok När det handlar om en hel bok behöver sidantalet inte anges, men om du istället har använt dig av ett kapitel i en antologi, ska du ange sidorna i din källförteckning, t.ex: Lee, Peter and Ashby, Rosalyn. Progession in Historical Understanding among Students Ages 7-14, Knowing, Teaching & Learning History. National and International Perspectives, edited by Peter N. Stearns, Peter Seixas and Sam Wineburg. New York and London: New York University Press. 2000, ss Artiklar Om din källa är en artikel kan det se ut på följande sätt i din källförteckning: Kessy, Emanuel Thomas. The Transition from the Later Stone Age to Iron Age in Kondoa, Central Tanzania, i The African Archaeological Review, Vol. 30, No. 3 September 2013, ss Internetkällor Om din källa är en sida från internet, t.ex. från ett uppslagsverk, finns ofta en anvisning om hur du kan referera till den på samma sida. Det som skiljer en internetkälla från en tryckt källa är att du ska ange när du läste sidan. Litteraturtips på internet