Verksamhetsinriktad IT-design

Transkript

1 Verksamhetsinriktad IT-design Introduktionsföreläsning Verksamhetsinriktad IT-design, 725G56 Ht 2010 Ida Lindgren Informationssystemutveckling Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling Välkomna tillbaka! 1

2 Programaktiviteter Under hösten: Nöjd studentindex - uppföljning Utvärdering av programmet den 21/9 kl 13:00 Programråd: Per Svensson, Magnus Adnerhill? Kontakt: Linda Askenäs (linda.askenas@liu.se), Verksamhetsinriktad IT-design Introduktionsföreläsning Verksamhetsinriktad IT-design, 725G56 Ht 2010 Ida Lindgren ida.lindgren@liu.se Informationssystemutveckling Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling 2

3 Disposition Kurspersonal Kursinnehåll Litteratur Undervisningsformer Examination Grupparbete & gruppindelning Kurshemsidan 3

4 Kurspersonal Ida Lindgren lärare och kursansvarig/examinator Göran Goldkuhl - lärare och kursansvarig/examinator Anders Persson lärare/handledare Lars Hult - föreläsare Christina Sköld kursadministratör Ulf Melin -studierektor Utveckling av IT-design [725G25] Baserat på förra årets kursutvärderingar (KURT och muddy cards) har en genomgång och utveckling av kursen genomförts. Detta arbete har resulterat i följande: Namnbyte Översyn och omformulering av lärandemål för kursen Genomgång av kurslitteratur Uppfräshning av kurskompendiet Översyn av samtliga föreläsningar Nya undervisningsmoment Gästföreläsning av designpraktiker Praktiska lektioner med övningar Omformulering av examinationsuppgift 2 tydligare uppgiftsbeskrivning och bedömningsgrunder 4

5 Varför läsa denna kurs? Professionell systemutveckling Metodkunskap Begreppskännedom Hur bör vi designa IT-system för att på bästa sätt stödja en given praktik? Kursinnehåll Ni ska förvärva grundläggande kunskaper i IT-design utifrån ett generellt designperspektiv och ett människa-dator-interaktionsperspektiv. fördjupade kunskaper kring design och utvärderingsarbete, rörande såväl verksamhet som IT system, inom ramen för perspektivet handlingsbarhet. Kursen behandlar både teoretiska och praktiska moment. Exempel på centrala begrepp är handling, kommunikation, verksamhet, IT system, modellering, design utvärdering. 5

6 Kursinnehåll Kursen är laborativ till sin karaktär. Huvuduppgiften i kursen består av att utifrån ett praktikfall utföra en design (en prototyp) som sedan utvärderas enligt principer för handlingsbarhet. Syftet med denna uppgift är främst att ni ska förvärva en fördjupad förståelse för vikten av, samt ökad skicklighet i, att arbeta systematiskt med hjälp av en metod. Kursinnehåll, forts. Kursens huvudsakliga innehåll är Teori och centrala begrepp inom handlingsbarhet Modeller för verksamhetsutövning Modeller för IT-design och utvärdering Metoder för design och utvärdering Principer för design och utvärdering 6

7 Mål med kursen Enligt kursplan ska ni efter avslutad kurs kunna redogöra för grundläggande perspektiv på IT-design redogöra för IT-system som handlingssystem redogöra för och värdera designbegreppet utifrån ett handlingsperspektiv och jämföra detta med ett traditionellt människa-dator-interaktions-perspektiv genomföra modellering av en verksamhet och dess IT-system utifrån ett handlingsperspektiv fatta välgrundade designbeslut avseende utformning av ITsystem utifrån ett verksamhets- och handlingsperspektiv granska och värdera IT-system genom tillämpning av utvärderingsmetoder grundade i ett handlingsperspektiv Litteratur Kurslitteraturen finns länkad på kurshemsidan: 1. Cronholm S, Goldkuhl G (2010) Handlingsbara IT-system design och utvärdering. VITS, Institutionen för datavetenskap, Linköpings universitet. OBS, ny version! 2. Goldkuhl G, Röstlinger A (2005) Praktikbegreppet en praktikgenerisk modell som grund för teoriutveckling och verksamhetsutveckling. VITS, IDA, Linköpings universitet 3. Röstlinger A, Goldkuhl, G (2005) Grafnotation för SIMM metodkomponenter. VITS, IDA, Linköpings universitet 4. Nielsen J (1994) How to Conduct a Heuristic Evaluation 7

8 Undervisning Föreläsningar (teori) Innehållet i föreläsningarna speglar i någon mån kurslitteraturen och ska fungera som inspiration för det självständiga arbetet. Lektioner Handledning Endast inför examinationsuppgift 2 Tre tillfällen (à 30 min) Anmälan på kurshemsidan Handledare: Anders Persson Två examinationsseminarier obligatorisk närvaro. Föreläsningar Föreläsning 1 Ida Lindgren Introduktion Föreläsning 2 Lars Hult Design och användbarhet Föreläsning 3 Göran Goldkuhl Handlingsbarhet vs. användbarhet Föreläsning 4 Göran Goldkuhl Modellering av verksamheter och IT Föreläsning 5 Göran Goldkuhl IT-användning användningssituationer och interaktiva dokument Föreläsning 6 Göran Goldkuhl Utvärdering av IT-system 8

9 Lektioner Lektion 1 - analys av IT-systems använd- och handlingsbarhet Syfte: att konkretisera användbarhets- och handlingsbarhetskriterier genom en praktisk övning och därigenom förbereda er inför examinationsuppgift 1. Vi kommer att träffas i grupper om ca 12 personer. Ansvarig lärare: Ida Lindgren Lektion 2 - modellering av verksamheter. Syfte: att fördjupa era kunskaper kring modellering och handlingsgrafer och därmed förbereda er inför examinationsuppgift 2. Fokus ligger på hur man kan illustrera ITanvändning och materialflöden i graferna. Vi träffas i halvklass. Ansvarig lärare: Göran Goldkuhl Examination Uppgift 1 - Analys av IT-systems handlingsbarhet - 1,5 hp En mindre analysuppgift som presenteras i rapportform och behandlas på seminarium den 31/8. För uppgift 1 utdelas betygen G eller U. Uppgift 2 - Design och utvärdering av IT-system - 4,0 hp En större praktikfallsuppgift (design och utvärdering) som ska resultera i en mer omfattande rapport, vilken behandlas på seminarium den 28/10. För uppgift 2 utdelas betygen VG, G eller U. Tentamen - 1,5 hp Skriftlig tentamen den 4/11. För tentamen utdelas betygen VG, G eller U. Slutbetyg För att erhålla slutbetyg VG krävs betyget VG på tentamen och VG på uppgift 2. 9

10 Uppgift 1 1,5 hp Denna examinationsuppgift är en mindre inledande uppgift för att utveckla förståelse av konceptet handlingsbara ITsystem. Gruppen skall välja ett IT-system och genomföra en granskning och analys av detta system. Är systemet handlingsbart/användbart? På vilket sätt är systemet handlingsbart/användbart? På vilka sätt är systemet inte handlingsbart/ användbart? Ett lämpligt IT-system skall väljas av gruppen, enligt kriterier som finns beskrivna i uppgiftsbeskrivningen på kurshemsidan. Det valda IT-systemet skall godkännas av seminarieledaren (Ida Lindgren) innan analysarbetet påbörjas. Uppgift 1, forts. Analysen skall utmynna i en granskningsrapport som skall presenteras på seminarium. Rapporten skall bestå av fyra delar: En inledande översiktlig beskrivning av vad systemet är till för Skärmdumpar på nuvarande utseende/struktur Kritik av nuvarande utseende/struktur baserat på principer för handlingsbarhet/användbarhet. Förslag till redesign baserat på den kritik som gavs ovan. Se mer information på kurshemsidan! 10

11 Uppgift 1, forts. PRAKTISK INFORMATION: Ett förslag på IT-system som skall analyseras meddelas per e- post till seminarieledaren senast 8/9. På seminariet skall det tydligt framgå hur systemet såg ut före er analys, vilka principer/kriterier ni använt och när dessa använts samt hur systemet skulle kunna se ut efter er analys. OBS! Någon programkod behöver inte skrivas. Endast skärmbilder redovisas. Uppgiften behöver inte inlämnas i förväg utan lämnas (i papperskopia) till seminarieledaren på seminariet. Gruppen svarar för en OH-presentation. Uppgift 2, 4 hp Huvuduppgift, 4 hp Uppgiften utförs i samma grupper som tidigare Instruktioner kommer att läggas ut på kurshemsidan inom kort. Består av två delmoment Delmoment 1: Uppgift 1a - Samdesign av verksamhet och IT-system Uppgift 1b - Metodvärdering Deadline den 21/10. Delmoment 2: Uppgift 2a: Utvärdering av IT-system Uppgift 2b: Metodvärdering Deadline den 28/10. 11

12 Examination uppgift 2 PRAKTISK INFORMATION: Uppgift 1a och 1b ska lämnas in tillsammans senast den 21/10; kl Ett exemplar skall skickas till seminarieledare Anders Persson (anders.persson@liu.se) och ett exemplar till en annan grupp som skall genomföra utvärdering. Uppgift 2a och 2b skall inlämnas tillsammans i samband med seminarietillfället den 28/10. Ett exemplar skall lämnas till seminarieledare Anders Persson och ett exemplar till den grupp vars designlösning man utvärderat. SLUTSEMINARIET kommer att beröra delar av uppgift 2. Obligatorisk närvaro. Tentamen Omfattar 1,5hp Individuell Skriftlig Anonym rättning 12

13 Gruppindelning Ni är ett designteam! Ni ska dela in er i grupper om fyra personer. Registrera er grupp på kurshemsidan senast den 8/9. Gruppkontrakt Medlemmar Målsättningar Arbetsformer Beslutsfattning Normer Brott mot reglerna i gruppkontraktet Lämna gärna gruppkontraktet till Anders Persson under den första handledningen. 13

14 Fusk och plagiat Vid misstanke om fusk och plagiat görs en anmälas till LiU:s centrala disciplinnämnd. Med fusk och plagiat menas bland annat följande: Lämna in en annan persons material som om det vore ens eget/i eget namn. Kopiera en annan students arbete I sin helhet eller delar av det. Direkt kopiera fraser och/eller stycken (från t.ex. Böcker, journaler, rapporter, uppsatser, konferensbidrag, avhandlingar, webbsidor, kursmaterial) utan att referera och/eller använda citationstecken Fusk och plagiat Att skriva en text själv som är en återgivning av något man läst utan att referera Att göra en direkt referens till annan eller andra författare utan att ha tagit del av källan (om du har läst om någon författare skall sekundärreferenser användas) Utföra en uppgift I direkt samarbete med annan student trots att den är individuell (initiala diskussioner om ämne, frågor/syfte, disposition, metod etc får förekomma) Lämna in arbete som redan har examinerats och poängsatts inom ramen för en annan kurs utan att referera och hantera/bygga vidare på. 14

15 Fusk och plagiat Hur undviker man fusk och plagiat? Var noga med att Erkänna begrepp, data, diagram, tabeller, modeller, ramverk och/eller idéer från andra som du har direkt kopierat, återskapat, summerat, diskuterat, nämnt eller citerat genom att ändamålsenligt referera till källan eller källorna. Tillhandahålla en referenslista med publikationsdetaljer så att en läsare kan nå källan om så skulle vara nödvändigt. Detta inkluderar också internetkällor. Några frågor? 15