Söderfjärdsskolan Vaxholm

Transkript

1 Söderfjärdsskolan Vaxholm Läsåret

2 Vi som arbetar i Söderfjärdsskolan har som mål att alla elever känner trygghet att alla elever tar ett växande ansvar för sitt lärande och lär sig samarbeta såväl som att arbeta självständigt att varje elev känner till målen för sitt lärande och får stöd och utmaningar utifrån sina personliga förutsättningar att alla elever når kunskapskraven i alla ämnen att alla elever behåller sin nyfikenhet och lust till lärande att alla elever känner att de duger och att de blir sedda att alla trivs och känner samhörighet och arbetsglädje att alla visar hänsyn och tar ansvar för sina handlingar

3 Personal på Söderfjärdsskolan Rektor Skolassistent assistent/adm. Bo Tingman Mona Olsson Klasslärare Resurs Doppingen Lotta Karlsson Gunilla Johansson Kungsörnen Helen Nilsson Lena Rhodin Larsson Janina Ahlqvist 1a Mari Hellgren Inger Olsson, Malin Larsson 1b Monica Peyron Liselotte Hardouin, Mia Winberg 2a Ann-Louise Rosén Maria Rosén 2b Cecilia Norberg Vanja Augustsson, 2a+2b Malin Andersson 3a Per Johansson Gittan Malmgren 3b Catharina Golé Lindh Nicklas Ericson 4a Lisa Götestam Mattias Zetterlund 4b Charlotta Ousbäck - - 4c Clara Dahlström - - 5a Johanna Ingmarsdotter Lundmark 5b Patrik Håkansson Emma Annasdotter 6a + 6b 6 Lotta Lekberg Victor Bengtsson Christel Klar Heléne Ljung Språkklass Karin Laggar Kristin Städ år Anna Petrén Katarina Lindbergh Filippa Magnusson/logoped Idrott Trä- och metallslöjd Textilslöjd Musik Specialpedagog Fredrik Sundberg, Dan Pierre Peter Lundquist Oksana Bildsten Lisa Lindebergh Jenny Råsten Helén Engström Svenska som andraspråk Eva Tidemalm

4 Lekarbetspedagog Skolsköterska Skolkurator kurator Skolpsykolog Ingrid Alfredsson Siv Ardelius Anna-Maria Boll Age Kempe Fritidshem Fyrtornet: årskurs 1-3 Birgitta Björkman Kristin Städ Christel Dahlgren Inger Olsson Vanja Augustsson Ankaret: årskurs 1-3 Klubben lubben: årskurs 4-6 Gittan Malmgren Mattias Zetterlund Nicklas Ericson Robert Wretborg Carina Lööf Wretborg Mona Olsson Victor Bengtsson Fritidshem - Lotta Karlsson Förskoleklass Lena Rhodin Larsson Gunilla Johansson Liselotte Hardouin Janina Ahlqvist Biblioteksansvarig Birgitta Björkman

5 Telefonnummer till Söderfjärdsskolan Skolexpeditionen: Mona Olsson Rektorsexpedition: Bo Tingman Fritidshem Fyrtornet: / Ankaret: / Fritidsklubben: Förskoleklass och fritidshem hem: Doppingen: Kungsörnen: Skolsköterska: Siv Ardelius Skolkurator: Anna-Maria Boll Skolpsykolog: via växel Age Kempe Söderfjärdsskolans besöksadress: Johannesbergsvägen Vaxholm

6 Anmälan om frånvaro: Meddela alltid om ditt barn inte kommer till skolan och fritids. Du kan anmäla frånvaro via exp. telefon/telefonsvarare mellan kl på tel Skolexpeditionen är bemannad måndag fredag Frånvaroanmälan kan också göras via e-tjänst på Vaxholms stads hemsida under rubriken Barn och utbildning - E-tjänster/Medborgarval - Din personliga sida. För att anmäla frånvaro på detta sätt behöver du som vårdnadshavare en personlig e-legitimation Anmälan måste göras för varje dag som eleven är frånvarande, antingen genom att från början uppge en längre frånvaroperiod eller genom att göra en uppföljande frånvaroanmälan. Om en elev inte är frånvaroanmäld har vi i skolan skyldighet att skyndsamt söka kontakt med vårdnadshavare. OBS! När det är lov i skolan och du har anmält att ditt barn ska vara på fritids, är det viktigt att du ringer direkt till respektive fritidsavdelning för att anmäla frånvaro. Ledighetsansökan: Klassläraren kan bevilja elever ledigt upp till 10 dagar/läsår på delegation av rektor. Längre ledighet kan efter särskild prövning eventuellt beviljas av skolans rektor. All ledighet ska ansökas skriftligt på blankett som finns att hämta på skolans hemsida, alternativt kan erhållas genom skolexpeditionen/klasslärare. Vi uppmanar alla föräldrar att förlägga resor till skolloven så att eleverna inte går miste om sin rätt till undervisningstid.

7 Läsårsdata höstterminen augusti höstterminens första dag 22 september lovdag för elever, (fritids är öppet) 27 okt 31 okt (v.44) lovdagar för elever, (fritids är öppet) 19 december höstterminens sista dag vårterminen januari Gemensam studiedag, OBS! fritids är stängt 8 januari vårterminens första dag för elever. 23 feb 27 feb (v.9) sportlov, (fritids är öppet) 23 mars lovdag för elever, (fritids är öppet) 7 april-10 april (v.15) påsklov, (fritids är öppet) 15 maj lovdag för elever, (fritids är öppet) 11 juni avslutningsdag för läsåret

8 Skolsamråd - Söderfjärdsgruppen Söderfjärdsgruppen är skolsamrådet där föräldrarepresentanter från varje klass deltar. Läsårets möten är inbokade enligt följande: Höstterminen 2014 Vårterminen 2015 Tisdag 7 oktober Tisdag 10 februari Tisdag 25 november Tisdag 21 april Mötestiden är Plats: Matsalen Öppet Hus Boka tisdag 20 januari 2014 kl för ett besök på Söderfjärdsskolan. Du får då möjlighet till en inblick i våra olika verksamheter och träffa oss alla som arbetar i skolan. Vid detta tillfälle ges också information om vår förskoleklassverksamhet inför valet av skola för blivande 6-åringar. Enklare förtäring finns till försäljning under kvällen. Husmöten Vid våra husmöten träffas all personal från skola och fritidshem för att arbeta med gemensamma skolutvecklingsprojekt. Läsårets datum är: Torsdag 11 september Torsdag 13 november Torsdag 12 mars Torsdag 21 maj OBS! Vid dessa tillfällen stänger fritidshemmen klockan 16.00

9 Ni föräldrar och elever kan förvänta er av vår skola att vi: - arbetar för att skapa arbetsro och trygghet för våra elever - arbetar för att varje elev ska känna jag kan och jag duger - möter varandra med respekt och hänsyn, såväl vuxna som elever - har gemensamma och tydliga regler - alltid har personal ute på rasterna - arbetar aktivt mot mobbning och kränkande behandling - har en aktiv likabehandlingsgrupp och elevhälsogrupp - lämnar fortlöpande information om elevernas kunskapsutveckling, arbetet i klassen och på skolan i stort - kontinuerligt utvärderar vårt eget och elevernas arbete - har utvecklingssamtal varje termin - arbetar för att alla elever når kunskapskraven i alla ämnen - verkar för ett gott samarbete mellan hem och skola Vi förväntar oss av Dig som elev i vår skola att Du: - aldrig deltar i mobbning, utan är en god kamrat - respekterar alla genom Ditt sätt att vara och tala - tar ansvar för skolans materiel - kommer i tid till lektionerna - gör Ditt bästa och tar ansvar i Ditt eget lärande - följer skolans trivselregler Som förälder till barn i vår skola förväntar vi oss att Du: - stöttar Ditt barn i lärandet - tillsammans med skolan arbetar för att skapa ett tillåtande och positivt klimat bland vuxna och barn - tar del av information, deltar i föräldramöten och utvecklingssamtal som rör Ditt barn - tar kontakt med berörd personal när Du undrar över något eller har synpunkter på verksamheten - respekterar skolans tider och hjälper Ditt barn att passa dem - tar kontakt med skolan om Ditt barn är sjukt eller frånvarande från skolan av annan anledning

10 På Söderfjärdsskolan arbetar vi aktivt för att ingen ska utsättas för diskriminering eller kränkande behandling. Vår likabehandlingsplan som finns på skolans hemsida beskriver vårt arbete. För att förebygga mobbning och kränkande behandling och ta itu med de problemen om de uppstår har vi en likabehandlingsgrupp som består av personal från skola och fritids. Likabehandlingsgruppen läsåret består av: Helén Engström Ingrid Alfredsson Birgitta Björkman Liselott Karlsson Inger Olsson Nicklas Ericson När likabehandlingsgruppen får information, från elev, förälder eller personal, att något barn är utsatt: Informeras berörd klasslärare om att likabehandlingsgruppen utreder händelsen. Samlar två personer i gruppen in fakta i ärendet. Vi träffar den utsatta eleven för att få dennes version. Vi träffar övriga inblandade elever enskilt för samtal. Vi uppmuntrar eleverna att de ska berätta hemma vad vi har kommit överens om. Vi tar kontakt med föräldrar och meddelar att vi har haft ett första samtal. Vi har sedan uppföljande samtal så länge vi anser att det finns behov. På Söderfjärdsskolan har vi nolltolerans mot mobbing. Det kan ibland vara svårt att skilja mobbing från vanliga konflikter och bråk. Vi definierar det som mobbing när en elev upprepade gånger blir utsatt för negativa handlingar, ex. knuffar, elaka kommentarer, utfrysning, från en eller flera personer. Det handlar oftast om att parterna i en konflikt inte är jämstarka, utan att den ena parten ständigt är i underläge. I arbetet mot mobbing och kränkande behandling behöver skola och hem samverka. Tveka inte att kontakta skolan om du har funderingar kring mobbing eller har uppmärksammat eller har misstanke om att sådant beteende förekommer.

11 Kompisstödjare Söderfjärdsskolan har kompisstödjare från årskurs 4, 5 och 6. I varje klass utses två kompisstödjare, en tjej och en kille. Dessa är valda av klassen för att de är kamrater som man upplever att man kan lita på. Kompisstödjarna träffas med regelbundenhet tillsammans med två representanter från likabehandlingsgruppen, Birgitta Björkman och Inger Olsson. De får då ge sin bild av hur läget är i skolan, om alla elever verkar trivas och har det bra. Kompisstödjarnas uppdrag är att ge ett elevperspektiv i trygghets- och likabehandlingsarbetet. De är klassens representanter i arbetet mot mobbing och kränkande behandling, men det är inte deras ansvar att gripa in eller ta tag i de problem som dyker upp. Kompisstödjarna får utbildning och handledning i samverkan med stiftelsen Friends. Söderfjärdsskolans trivselregler Utifrån ledorden i skolans värdegrund, trygghet respekt ansvar Vi är snälla mot varandra Vi hälsar på varandra Jag lyssnar när någon annan pratar Jag har ett trevligt sätt och språk Jag är ärlig och skyller inte ifrån mig Jag låter andras ägodelar vara ifred Jag tar mitt ansvar för att det är arbetsro i skolan Jag är rädd om skolans saker Mobiltelefonen är avstängd under hela skoldagen. (ev. tillåtelse att använda den kan ges av ansvarig pedagog) Lek på skolgården men var rädd om buskar och träd Snöbollskastning är förbjuden Hjälm krävs för att få åka i stora backen Skolans trivselregler revideras/bearbetas varje läsår i samarbete mellan personal/elever