Rapport Enkätundersökning år Attityder gentemot entreprenörskap - bland studerande på Linnéuniversitetet i Kalmar/Växjö
|
|
- Ulla-Britt Lindqvist
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Rapport Enkätundersökning år 2014 Attityder gentemot entreprenörskap - bland studerande på Linnéuniversitetet i Kalmar/Växjö Författare: Linda Olsson Uppdragsgivare: Katarina Ellborg Projekt: Det entreprenöriella universitetet. År 2014
2 Innehåll Inledning Institutioner Programtillhörighet Metod Datainsamling Datakodning Analysering av data Könsfördelning för enkäten 4 2 Resultat Del 1 20 påståenden om entreprenörskap Påstående 1: Innovation Påstående 2: Risktolerans Påstående 3: Möjlighetsseende Påstående 4: Omvärldsorientering Påstående 5: Kapitalism Påstående 6: Småföretag Påstående 7: Trender Påstående 8: Ledare Påstående 9: Investerare Påstående 10: Självständighet Påstående 11: Medfödda egenskaper Påstående 12: Kreativitet Påstående 13: Ekonomi Påstående 14: Projekt Påstående 15: Nätverkande Påstående 16: Handlingsskapande Påstående 17: Girighet Påstående 18: Nytänkande Påstående 19: Kunskap Påstående 20: Drivkraft Topp-5 begrepp med högst andel instämmer helt Topp-5 begrepp med högst andel stämmer inte alls Del 2 Entreprenörskap i utbildningen 15 3 Del 3 - Kunskap om Drivhuset 17 4 Bilagor Bilaga 1 Enkäten (2014) i pappersform 19
3 2 Inledning Denna rapport är ett resultat av en enkätundersökning som gjordes under 2014 på uppdrag av Linnéuniversitetet och projektet Det entreprenöriella universitetet. Enkätundersökningen (datainsamlingen) genomfördes av Linda Olsson, projektledare på Drivhuset i Kalmar och Emmy Hall, verksamhetsledare Drivhuset i Växjö. Datakodning samt analysering av datamaterial gjordes av Linda Olsson, Drivhuset Kalmar. Enkäten i sig hade ett delat syfte. Dels ämnade enkäten följa upp den enkät som genomfördes , med samma frågor och syftet att kartlägga studenters attityd gentemot entreprenörskap, med samma uppdragsgivare. Dels skulle denna enkät från år 2014 också mäta vilken kunskap studenter på Linnéuniversitetet har kring Drivhusets verksamhet. Totalt består undersökningen av 1000 svar. 1.1 Institutioner De institutioner som är representerade i enkäten är följande. Av 1000 enkäter har 5 respondenter ej angett institutionstillhörighet. Bokstäverna inom parentes är benämningen på institutionen. o Institutionen för pedagogik (PED) o Institutionen för kemi och biomedicin (KOB) o Institutionen för ekonomistyrning och logistik (ELO) o Institutionen för bygg- och energiteknik (BE) o Institutionen för idrottsvetenskap (ID) o Institutionen för design (DE) o Institutionen för marknadsföring (MF o Lärarutbildningen (LUB) o Institutionen för fysik och elektroteknik (IFE) o Institutionen för organisation och entreprenörskap (OE) o Institutionen för språk (SPR) o Institutionen för medier och journalistik (MJ) o Institutionen för maskinteknik (MT) o Institutionen för samhällsstudier (SS) o Institutionen för medieteknik (ME) o Institutionen för datavetenskap (DV) o Institutionen för musik och bild (MB) o Institutionen för matematik (MA) o Institutionen för nationalekonomi och statistik (NS) o Polisutbildningen o Institutionen för hälso- och vårdvetenskap (HV) o Institutionen för socialt arbete (SA) 1.2 Programtillhörighet Nedan följer en lista på de programtillhörigheter respondenterna har haft för enkäten. o Behandlingspedagog o Biomedicinsk analytiker o Business Process and Supply Chain Management o Business, Engineering and Design o Byggnadsingenjör o Byggteknik o Civilekonom o Coaching Sport Management o Designprogrammet o Detail and Service Management o Ekonomprogrammet o Energi och miljö o Enterprising & Business Development o Fysikerprogrammet o Lärarutbildning (grundskola, gymnasium, ämneslärare) o Human Resource Management o Internationell administraion med språk o Informatörsprogrammet o Industrial Management o Industriell ekonomi o Internationell kommunikation o Internationella samhällsvetarprogrammet o Interaktiva digitala medier
4 3 o IT-tekniker o Journlistisk och medieproduktion o Kulturledarprogrammet o Marknadsföringsprogrammet o Maskinteknik o Matematikerprogrammet o Media Management o Music and Event Management o Musikproduktionsprogrammet o Nationalekonomi o Personal och arbetsliv o Programmet för internationella affärer o Programmet för inrednings- och butikskommunikation o Polisprogrammet o Reklam, grafisk design och visuell kommunikation o Sjuksköterskeprogrammet o Sociologiprogrammet o Turismekonomprogrammet o Turismprogrammet 1.3 Metod Utformandet av enkäten har grundats i syftet att beskriva hur studenter på Linnéuniverstietet ser på entreprenörskap. Enkäten var indelad i tre delar. Den första delen av enkäten, Påståenden om entreprenörskap, bestod i 20 påståenden, samtliga med inledning: När jag hör entreprenörskap tänker jag på, följt av 20 olika ord. Dessa 20 ord var: o Innovation o Risktolerans o Möjlighetsseende o Omvärldsorientering o Kapitalism o Småföretag o Trender o Ledare o Investerare o Självständighet o Medfödda egenskaper o Kreativitet o Ekonomi o Projekt o Nätverkande o Handlingsskapande o Girighet o Nytänkande o Kunskap o Drivkraft Dessa påståenden skulle respondenten sedan gradera, beroende på hur väl ordet stämde överens med dennes bild av entreprenörskap. Skalan för gradering har bestått i 1-4, samt alternativet vet ej. Hela graderingsskalan såg ut likt följande: o 1 = Stämmer inte alls o 2 = Stämmer inte till viss del o 3 = Instämmer till viss del o 4 = Instämmer helt o V = Vet ej Den andra delen av enkäten, Entreprenörskap i utbildningen, bestod av två frågor med en följdfråga. Första frågan undersökte huruvida studenter anser att det är relevant att inkludera entreprenörskap i deras universitetsutbildning. Den andra frågan tog vidare upp om studenten tyckte att entreprenörskap finns inkluderad i utbildningen. Dessa två frågor hade samma graderingsskala som påståendena kring entreprenörskap. Följdfrågan var kopplad till fråga två, där studenten skulle besvara hur entreprenörskap i så fall inkluderas i utbildningen. Svarsalternativen för denna följdfråga var följande:
5 4 o Genom kurs/er i entreprenörskap o Invävt i kurser med annat huvudfokus o Under min VFU/Praktik (VFU = Verksamhetsförlagd utbildning) Den tredje delen av enkäten, Kunskap om Drivhuset, syftade till att kartlägga vilken kunskap Linnéuniversitetets studenter har kring Drivhusets verksamhet och deras uppdrag. Denna del av enkäten konkretiserar det delade syfte undersökningen har haft. En kartläggning i hur väl/om studenterna känner till Drivhuset grundar sig i hur en framtida strategisk marknadsföringsplan bör se ut, för att nå studenterna på de olika institutionerna på universitetet. Som sista fråga fick studenterna besvara vilken verksamhet de associerar Drivhuset med, där det fanns sju möjliga svarsalternativ att välja mellan. Denna frågan var relevant att ta med i enkätundersökningen för att undersöka vilken uppfattning de har av Drivhusets verksamhet Datainsamling De 1000 enkätsvaren har endast samlats in genom fysiska klassbesök i Kalmar och Växjö på de olika institutionerna. Dessa klassbesök har anordnats genom mejl- och telefonkontakt med program- och kursansvariga. Insamlandet av data genom fysiska klassbesök, förutsatte att den aktuella föreläsaren visste om att enkäten skulle genomföras. Detta medförde då också att samtliga studenter ställde upp på att fylla i enkäten när uppdragstagaren besökte klasserna. Fysiska besök, i detta fall, ansåg uppdragstagare säkerställde fler ifyllda enkäter snarare än om enkäten hade skickats ut i webbform Datakodning Kodning av samtliga 1000 enkäter gjordes i SPSS. En kodmall med tillhörande varibler och varibelvärden uppfördes, för att enklare och smidigare kunna utläsa datamaterialet från undersökningen. Den totala datakodningen genomfördes av en och samma person, Linda Olsson, Drivhuset i Kalmar. Dels för att säkerställa att kodningen genomfördes på samma sätt för samtliga enkäter, samt för att underlätta sammanställningen av material genom att ha allt material samlat på samma datorenhet Analysering av data För att analysera den data som enkätundersökningen tagit fram, togs först fram en kodbok. I denna finns all data sammanställd utifrån varje fråga, för att få en tydlig översikt i hur undersökningens svar fördelar sig utifrån de olika variabelvärdena. Analysering och rapportering av enkäten gjordes av Linda Olsson, Drivhuset Kalmar Könsfördelning för enkäten Könsfördelning Man ,4% Kvinna ,5% Ej angett 21 2,1%
6 5 2 Resultat 2.1 Del 1 20 påståenden om entreprenörskap Respondenterna har i del 1 fått ta ställning och gradera 20 stycken begrepp i förhållande till entreprenörskap. En redovisning av resultat följer nedan Påstående 1: Innovation Innovation Stämmer inte alls 32 3,2% Stämmer inte till viss del 79 7,9% Instämmer till viss del ,6% Instämmer helt ,7% Vet ej 64 6,4% Totalt antal besvarat ,8% Ej svarat på frågan 2 0,2% 823 personer av de svarande instämmer till viss del eller instämmer helt i att de tänker på entreprenörskap när de hör begreppet innovation. Det motsvarade drygt 82 % av respondenternas svar. 64 studenter att svarat vet ej på detta påstående. Detta kan bero på att att dessa inte vet vad begreppet innebär eller att de inte har någon åsikt kring just detta begrepp Påstående 2: Risktolerans Risktolerans Stämmer inte alls 77 7,7% Stämmer inte till viss del ,2% Instämmer till viss del ,7% Instämmer helt ,1% Vet ej 88 8,8% Totalt antal besvarat ,5% Ej svarat på frågan 5 0,5% För begreppet risktolerans ser resultatet lite annorlunda ut i jämförelse med innovation. De respondenterna som instämmer till viss del eller helt att risktolerans förknippas med entreprenörskap utgör 638 svarande, vilket är motsvarade 64% av de totalt antal som besvarat frågan. För 269 studenter stämmer inte till viss del eller inte alls detta påstående, vilket utgör 27%. 88 studenter svarade vet ej på denna fråga.
7 Påstående 3: Möjlighetsseende Möjlighetsseende Stämmer inte alls 14 1,4% Stämmer inte till viss del 51 5,1% Instämmer till viss del ,2% Instämmer helt ,8% Vet ej 33 3,3% Totalt antal besvarat ,8% Ej svarat på frågan 2 0,2% 648 studneter, vilket motsvarar sex av tio personer, instämmer helt i att de tänker på entreprenörksp när de hör bekgreppet möjlighetsseende. Ytterligare 252 studenter instämmer till viss del. Tillsammans utgör graderingarna från dessa svar 90% av svaren i undersökningen. En sambandsförklaring för detta skulle kunna vara att studenter på Linnéuniversitetet starkt associerar entreprenörskap med möjlighetsseende Påstående 4: Omvärldsorientering Omvärldsorientering Stämmer inte alls 60 6,0% Stämmer inte till viss del ,3% Instämmer till viss del ,0% Instämmer helt ,7% Vet ej 86 8,6% Totalt antal besvarat ,6% Ej svarat på frågan 4 0,4% Flest respondenter instämmer till viss del att det finns en relevant koppling mellan entreprenörskap och omvärldsorientering, 410 personer, vilket motsvarar två av fem respondenter. Näst störst andel av svaren i rangordningen har alternativet stämmer inte till viss del, vilket utgör 263 svarande och drygt 1 av fem personer. Sammanfogas svarsalternativen i två block, utgör stämmer inte alls och stämmer inte till viss del drygt 32%. Instämmer till viss del och instämmer helt utgör drygt 58%.
8 Påstående 5: Kapitalism Kapitalism Stämmer inte alls ,9% Stämmer inte till viss del ,0% Instämmer till viss del ,3% Instämmer helt ,9% Vet ej ,6% Totalt antal besvarat ,7% Ej svarat på frågan 3 0,3% Begreppet kapitalism verkar dela respondenternas svar på hälften. Ungefär lika många som har svarat att de instämmer helt eller instämmer till viss del i att entreprenörskap och kapitalism hör ihop, har svarat att det inte stämmer eller inte stämmer till viss del. Adderar man antalet stämmer inte alls och stämmer inte till viss del, blir det 429 svar. Adderas instämmer till viss del och instämmer helt, blir det 432 svar. En fundering att ta med sig från denna fråga, är också hur och vad respondenterna associerar med kapitalism. Då 136 respondenter svarade vet ej på denna frågan, kanske det finns någon synonym som lämpar sig bättre Påstående 6: Småföretag Småföretag Stämmer inte alls 38 3,8% Stämmer inte till viss del ,4% Instämmer till viss del ,8% Instämmer helt ,4% Vet ej 24 2,4% Totalt antal besvarat ,8% Ej svarat på frågan 2 0,2% 772 respondenter, motsvarade cirka 77%, instämmer helt eller till viss del att entreprenörskap hör samman med småföretag. Hur detta i vidare mening kan analyseras kan variera. Linnéuniversitetets studenter är överens om att begreppet är starkt förknippat med entreprenörskap, då entreprenörskap utövas i småföretag eller att entreprenörskap per definition är förankrat med småföretagande. 202 respondenter svarade stämmer inte alls och stämmer inte till viss del. 24 respondenter svarade vet ej.
9 Påstående 7: Trender Trender Stämmer inte alls 80 8,0% Stämmer inte till viss del ,2% Instämmer till viss del ,2% Instämmer helt ,9% Vet ej 55 5,5% Totalt antal besvarat ,8% Ej svarat på frågan 2 0,2% 60% av studenterna, 601 svar, menar att de instämmer helt eller till viss del att de tänker på trender när de hör ordet entreprenörskap. Detta motsvarar tre av fem studenter. Svarsalternativen stämmer inte alls och stämmer inte till viss del motsvarade 342 svar. 5,5% besvarade ej denna fråga Påstående 8: Ledare Ledare Stämmer inte alls 36 3,6% Stämmer inte till viss del ,1% Instämmer till viss del ,5% Instämmer helt ,7% Vet ej 19 1,9% Totalt antal besvarat ,8% Ej svarat på frågan 2 0,2% Det finns definitivt ett starkt samband mellan begreppet ledare och de svarande studenternas åsikt om vad entreprenörksp är. 802 respondenter, motsvarade drygt 80%, instämmer helt eller till viss del att att de tänker på entreprenörskap när de hör ordet ledare. Stämmer inte alls och stämmer inte till viss del fick en samlad procentenhet på cirka 18%.
10 Påstående 9: Investerare Investerare Stämmer inte alls 52 5,2% Stämmer inte till viss del ,6% Instämmer till viss del ,4% Instämmer helt ,3% Vet ej 21 2,1% Totalt antal besvarat ,6% Ej svarat på frågan 4 0,4% Större delen, 717 respondenter, instämmer helt eller till viss del att de tänker på entreprenörskap när de hör ordet investerare. Drygt 26% procent, vilket motsvarar cirka var femte respondent, anser inte att detta stämmer, eller inte stämmer till viss del Påstående 10: Självständighet Självständighet Stämmer inte alls 28 2,8% Stämmer inte till viss del ,6% Instämmer till viss del ,5% Instämmer helt ,2% Vet ej 18 1,8% Totalt antal besvarat ,9% Ej svarat på frågan 1 0,1% Med väldigt god marginal, är begreppet självständighet, något respondenterna förknippar med entreprenörskap. Instämmer helt och instämmer till viss del utgör 837 av de svarande studenteras svar. Över hälften av de svarande anger att de instämmer helt för just detta begrepp. 116 respondenter svarar stämmer inte alls och stämmer inte till viss del på denna fråga.
11 Påstående 11: Medfödda egenskaper Medfödda egenskaper Stämmer inte alls ,5% Stämmer inte till viss del ,7% Instämmer till viss del ,8% Instämmer helt 70 7,0% Vet ej 49 4,9% Totalt antal besvarat ,9% Ej svarat på frågan 1 0,1% För begreppet medfödda egenskaper är det totalt 602 respondenter som utgörs av svarande för stämmer inte alls och stämmer inte till viss del. 348 svarade instämmer helt och instämmer till viss del. Skillanden mellan dessa är markant och en analys av detta skulle kunna tyda på att studenters inställning till entreprenörskap är att det är något som kan läras ut och inte något som var människa tilldelas vid födseln Påstående 12: Kreativitet Kreativitet Stämmer inte alls 19 1,9% Stämmer inte till viss del 57 5,7% Instämmer till viss del ,6% Instämmer helt ,0% Vet ej 18 18,0% Totalt antal besvarat ,0% Ej svarat på frågan 0 0,0% Samtliga 1000 respondenter besvarade denna fråga. Kreativitet är ett begrepp som respondenterna starkt förknippar med entreprenörskap. 660 svarade att de instämmer helt och drygt 25% svarade att de instämmer till viss del. Den samlade kvoten för stämmer inte alls och stämmer inte till viss del utgör 76 respondenter.
12 Påstående 13: Ekonomi Ekonomi Stämmer inte alls 23 2,3% Stämmer inte till viss del ,8% Instämmer till viss del ,1% Instämmer helt ,3% Vet ej 14 1,4% Totalt antal besvarat ,9% Ej svarat på frågan 1 0,1% Instämmer till viss del var det svarsalternativ som fick flest markeringar på denna fråga om ekonomi, med 411 svar. Detta svarsalternativ tillsammans med instämmer helt utgör totalt dryft 78% av svaren. Stämmer inte alls och stämmer inte till viss del utgör drygt 20%, vilket motsvarar var femte student. Nästan fyra av fem studenter anser alltså att ekonomi och entreprenörskap förknippas med varandra Påstående 14: Projekt Projekt Stämmer inte alls 19 1,9% Stämmer inte till viss del ,9% Instämmer till viss del ,2% Instämmer helt ,1% Vet ej 17 1,7% Totalt antal besvarat ,8% Ej svarat på frågan 2 0,2% Projekt är även ett begrepp som i mycket hög grad anses kunna kopplas samman med entreprenörskap. 511 respondenter har svarat att de instämmer helt i att de tänker på entreprenörskap när de hör begreppet. Utöver det har 342 respondenter svarat att de instämmer till viss del. Dessa två graderingar tillsammans utgör drygt 85%, motsvarande fyra av fem studenter. 128 respondenter valde stämmer inte alls och stämmer inte till viss del.
13 Påstående 15: Nätverkande Nätverkande Stämmer inte alls 18 1,8% Stämmer inte till viss del 91 9,1% Instämmer till viss del ,3% Instämmer helt ,4% Vet ej 31 3,1% Totalt antal besvarat ,7% Ej svarat på frågan 3 0,3% Nätverkande är även ett begrepp som har en stor andel svar på den instämmande sidan. Totalt har alternativet instämmer helt och instämmer till viss del fått 857 svar, vilket utgör cirka 86% av svaren. Vi kan konstatera att studenterna är relativt enade om att nätverkande och entreprenörskap har ett samband Påstående 16: Handlingsskapande Handlingsskapande Stämmer inte alls 30 3,0% Stämmer inte till viss del ,7% Instämmer till viss del ,3% Instämmer helt ,7% Vet ej 71 7,1% Totalt antal besvarat ,8% Ej svarat på frågan 2 0,2% För begreppet handlingsskapande, ser fördelningen ut som följande. 367 svarande har valt instämmer helt på denna fråga, medan 393 har valt stämmer inte till viss del. Stämmer inte alls och stämmer inte till viss del utgör totalt 167 svar. Hela 71 respondenter har valt vet ej på denna fråga. Varför 71 respondenter valt detta alternativ, kan tolkas utifrån en faktisk icke befintlig åsikt kring begreppet eller en oförståelse i vad begreppet syftar till. Agerande skulle kunna användas som ersättande synonym till denna.
14 Påstående 17: Girighet Girighet Stämmer inte alls ,0% Stämmer inte till viss del ,1% Instämmer till viss del ,3% Instämmer helt 84 8,4% Vet ej 62 6,2% Totalt antal besvarat ,0% Ej svarat på frågan 0 0,0% När det gäller begreppet girighet instämmer 390 respondenter inte alls i påståendet att de skulle tänka på entreprenörskap när de hör begreppet. Frekvensen av svar sjunker efter varje svar i graderingsskalan. 153 respondenter instämmer till viss del att girighet och entreprenörskap har en koppling, men endast 84 respondenter instämmer helt i detta Påstående 18: Nytänkande Nytänkande Stämmer inte alls 24 2,4% Stämmer inte till viss del 72 7,2% Instämmer till viss del ,5% Instämmer helt ,3% Vet ej 16 1,6% Totalt antal besvarat ,0% Ej svarat på frågan 0 0,0% Hela 888 respondenter instämmer helt eller instämmer till viss del att de tänker på entreprenörskap när de hör begreppet nytänkande. Av dessa har 573 studenter valt den starkare graderingen, instämmer helt står med andra ord för mer än hälften av svaren på frågan. Knappt 10% av studenterna stämmer inte alls eller stämmer inte till viss del gällande nytänkande. Begreppet är därmed ännu ett ord studenterna vid Linnéuniversitetet associerar med entreprenörskap.
15 Påstående 19: Kunskap Kunskap Stämmer inte alls 42 4,2% Stämmer inte till viss del ,6% Instämmer till viss del ,8% Instämmer helt ,8% Vet ej 16 1,6% Totalt antal besvarat ,0% Ej svarat på frågan 0 0,0% Även kunskap är ett begrepp som studenterna starkt förknippar med entreprenörskap. Tillsammans utgör instämmer helt och instämmer till viss del 736 svarande. 248 respondenter fyllde sammanlagt i alternativen stämmer inte alls och stämmer inte till viss del Påstående 20: Drivkraft Drivkraft Stämmer inte alls 16 1,6% Stämmer inte till viss del 24 2,4% Instämmer till viss del ,6% Instämmer helt ,8% Vet ej 26 2,6% Totalt antal besvarat ,0% Ej svarat på frågan 0 0,0% 788 studenter svarar att de instämmer helt i att entreprenörskap starkt kan associeras med drivkraft. Tillsammans med de respondenter som svarat instämmer till viss del, utgör dessa 934 svarande. Drivkraft är med andra ord det begrepp som studenterna starkast förknippar med entreprenörskap Topp-5 begrepp med högst andel instämmer helt 1. Drivkraft, 788 svar (påstående 20) 2. Kreativitet, 660 svar (påstående 12) 3. Möjlighetsseende, 648 svar (påstående 3) 4. Nätverkande, 584 svar (påstående 15) 5. Nytänkande, 573 svar (påstående 18)
16 Topp-5 begrepp med högst andel stämmer inte alls 1. Girighet, 390 svar (påstående 17) 2. Medfödda egenskaper, 245 svar (påstående 11) 3. Kapitalism, 129 svar (påstående 5) 4. Trender, 80 svar (påstående 7) 5. Risktolerans, 77 svar (påstående 2) 2.2 Del 2 Entreprenörskap i utbildningen I del 2 av undersökningen var syftet med enkäten att ta reda på om det är relevant för studerande att inkludera entreprenörskap i utbildningen. Utöver detta syfte fanns också ambitionen att kartlägga i vilken utsträckning entreprenörskap finns inkluderat i studenternas utbildningar idag. Både fråga 1 och 2 bryts sedan ner per kön, studieår samt institution. Av de 1000 enkäter som samlats in, ser utfallet ut enligt följande på dessa två frågeställningar. Fråga 1: I vilken grad är det relevant att inkludera entreprenörskap i din universitetsutbildning? Inte alls 48 4,8% Liten grad ,3% Ganska relevant ,7% Mycket relevant ,9% Vet ej 57 5,7% Totalt antal besvarat ,4% Ej svarat på frågan 26 2,6% De respondenter som svarat inte alls och liten grad utgör totalt 161 svarande. De som svarat att det är ganska relevant och mycket relevant att inkludera entreprenörskap i universitetesutbildningen utgör totalt 756 svarande. Majoriteten av de studerande som anser att entreprenörskap är relevant motsvarar cirka tre av fyra studerande, därmed har de en relativt enad uppfattning kring frågan. Fråga 1 beroende av kön: I vilken grad är det relevant att inkludera entreprenörskap i din universitetsutbildning? Svarsalternativ Inte alls Liten grad Ganska relevant Mycket relevant Vet ej Total Kön Man Kvinna Ej angett kön Total
17 16 Fråga 1 beroende av studieår: I vilken grad är det relevant att inkludera entreprenörskap i din universitetsutbildning? Total Inte alls Liten grad Ganska relevant Mycket relevant Vet ej Studieår Ej angett År År År År Total
18 17 Fråga 1 beroende av institution: I vilken grad är det relevant att inkludera entreprenörskap i din utb? Total Inte Liten Ganska Mycket Vet alls grad relevant relevant ej Institution Ej angett institution Institutionen för pedagogik Institutionen för kemi och biomedicin Institutionen för ekonomistyrning och logistik Institutionen för bygg- och energiteknik Institutionen för idrottsvetenskap Institutionen för design Institutionen för marknadsföring Lärarutbildningen Institutionen för fysik och elektroteknik Institutionen för organisation och entreprenörskap Institutionen för språk Institutionen för medier och journalistik Institutionen för maskinteknik Institutionen för samhällsstudier Institutionen för datavetenskap Institutionen för musik och bild Institutionen för matematik Institutionen för nationalekonomi och statistik Polisutbildningen Institutionen för hälso- och vårdvetenskap Institutionen för socialt arbete Total
19 18 Fråga 2: Tycker du att entreprenörskap finns inkluderad i din utbildning? Inte alls ,4% Liten grad ,2% Ganska hög grad ,4% Hög grad ,2% Vet ej ,8% Totalt antal besvarat ,0% Ej svarat på frågan 20 2,0% I enkätformuläret motsvarade följande siffror enkätens svarsalternativ: 1: Inte alls 2: Liten grad 3: Ganska hög grad 4: Hög grad 174 studenter anser inte alls att entreprenörskap finns inkluderad i deras universitetsutbildning. Drygt 100 studenter vet inte om entreprenörskap finns inkluderad. De studerande som anser att entreprenörskap finns inkluderad i ganska hög grad och i hög grad utgör tillsammans 446 respondenter, cirka 45%. Andelen som valde liten grad som svarsalternativ utgör totalt 252 svar, motsvarande 1 av 4 studerande. Det totala antalet respondenter som anser att entreprenörskap finns inkluderad i utbildningen, oavsett grad, utgör då totalt 698 svarande, ca 70%. Nedanstående tabeller visar hur entreprenörskap upplevs inkluderat i studenternas utbildning. Dessa svar gäller endast de som besvarat att entreprenörskap finns inkluderat i deras utbildning (ca 70 %). På denna fråga vad det möjligt att välja flera alternativ, vilket gör att vissa personers svar kan förekomma fler än en gång. Fråga 2 beroende av kön: Tycker du att entreprenörskap finns inkluderas i din utbildning? Inte alls Liten grad Ganska hög grad Hög grad Vet ej Total Kön Man Kvinna Kön ej angett Total Fråga 2 beroende av studieår: Tycker du att entreprenörskap finns inkluderas i din utb? Inte alls Liten grad Ganska hög grad Hög grad Vet ej Total Studieår År År År År Total
20 19 Fråga 2 beroende av institution: Tycker du att entreprenörskap finns inkluderas i din utbildning? Liten Ganska hög Hög Vet Inte alls grad grad grad ej Total Institution Ej angett institution Institutionen för pedagogik Institutionen för kemi och biomedicin Institutionen för ekonomistyrning och logistik Institutionen för bygg- och energiteknik Institutionen för idrottsvetenskap Institutionen för design Institutionen för marknadsföring Lärarutbildningen Institutionen för fysik och elektroteknik Institutionen för organisation och entreprenörskap Institutionen för språk Institutionen för medier och journalistik Institutionen för maskinteknik Institutionen för samhällsstudier Institutionen för datavetenskap Institutionen för musik och bild Institutionen för matematik Institutionen för nationalekonomi och statistik Polisutbildningen Institutionen för hälso- och vårdvetenskap Institutionen för socialt arbete Total
21 20 Fråga 2: Följdfråga Om du svarat 2, 3 eller 4 på föregående fråga: På vilket sätt? Genomkurs/er i entreprenörskap Ja ,1% Lämnat tomt/nej ,9% Totalt antal ,0% 330 respondenter av de totala antalet studenter som tycker att de får entreprenörskap i sin utbildning (cirka 700 studenter) anser att de får entreprenörskap genom en eller flera kurser på universitetet. Detta svarsalternativ utgör cirka 47% av de svarande studenter som anser att de får entreprenörskap i sin utbildning. Fråga 2: Följdfråga Om du svarat 2, 3 eller 4 på föregående fråga: På vilket sätt? Invävt i kurser med annat huvudfokus Ja ,2% Lämnat rutan tom/nej ,8% Totalt antal ,0% 392 respondenter av det totala antalet studenter som tycker att de får entreprenörskap i sin utbildning (cirka 700 studenter) anser att de får entreprenörskap invävt i kurser som har ett annat huvudfokus. Detta svarsalternativ utgör drygt 56% av de svarande studenter som anser att de får entreprenörskap i sin utbildning. Fråga 2: Följdfråga Om du svarat 2, 3 eller 4 på föregående fråga: På vilket sätt? Under min VFU/praktik Ja 88 8,8% Ej fyllt i rutan ,2% Totalt antal besvarat ,0% 88 respondenter av det totala antalet studenter som tycker att de får entreprenörskap i sin utbildning (cirka 700 studenter) anser att de får entreprenörskap under sin VFU (Verksamhetsförlagd utbildning) eller praktik. Detta svarsalternativ utgör drygt 13% av de svarande studenter som anser att de får entreprenörskap i sin utbildning. Vad som kan utläsas av detta, är att praktik inte är det vanligaste sätt där studenterna kommer i kontakt med entreprenörskap. 3 Del 3 - Kunskap om Drivhuset Denna del av enkäten skulle också mäta vilken kunskap studenter på Linnéuniversitetet har kring Drivhusets verksamhet. Nedan följer tre frågor för att kartlägga kunskapen kring Drivhuset och vad studenternas uppfattning är kring Drivhusets verksamhet och uppdrag.
22 21 Fråga 1: Har du hört talas om Drivhuset? Ja ,7% Nej ,3% Osäker 84 8,4% Totalt antal besvarat ,4% Ej besvarat frågan 16 1,6% Denna fråga ämnade ta reda på om studenterna hört talas om Drivhuset, oavsett sammanhang eller kanal. Drygt 70% har hört talas om Drivhuset och 22% har inte hört talas om Drivhuset. Cirka 8% är osäker på om de har hört talas om Drivhuset. Har du hört talas om Drivhuset? Total Ja Nej Osäker Institution Ej angett institution Institutionen för pedagogik Institutionen för kemi och biomedicin Institutionen för ekonomistyrning och logistik Institutionen för bygg- och energiteknik Institutionen för idrottsvetenskap Institutionen för design Institutionen för marknadsföring Lärarutbildningen Institutionen för fysik och elektroteknik Institutionen för organisation och entreprenörskap Institutionen för språk Institutionen för medier och journalistik Institutionen för maskinteknik Institutionen för samhällsstudier Institutionen för datavetenskap Institutionen för musik och bild Institutionen för matematik Institutionen för nationalekonomi och statistik Polisutbildningen Institutionen för hälso- och vårdvetenskap Institutionen för socialt arbete Total
23 22 Fråga 2: Vet du vad Drivhuset arbetar med? Ja ,4% Nej ,2% Osäker ,6% Totalt antal besvarat ,2% Ej besvarat frågan 18 1,8% Följande fråga ämnade mer konkret ta reda på om studenterna vet vad Drivhuset arbetar med. Cirka 40 % anser sig veta vad Drivhuset arbetar med, medan cirka 34% inte vet och 23% är osäkra. Fråga 3: När skulle du vända dig till Drivhuset? För att få inspiration ,1% Inför uppsatsskrivning 8 0,8% Hjälp vid start av företag ,3% Hälsoproblem 4 0,4% Praktisk utbildning i entreprenörskap 38 3,8% Annat 42 4,2% Skulle inte vända mig till Drivhuset ,7% Totalt antal besvarat ,3% Ej besvarat frågan ,7% För denna frågan var Hjälp vid start av företag det vanligaste förekommande svaret, vilket också skulle kunna klassificeras som det rätta svaret. 157 respondenter svarade att de inte skulle vända sig till Drivhuset. 101 personer svarade för att få inspiration, vilket också är en del av verksamheten, men inte huvudsyftet. 38 respondenter svarade att de skulle vända sig till Drivhuset för att få praktisk utbildning i entreprenörskap, vilket också är en del av Drivhusets verksamhet, men heller inte här huvudsyftet. Förslag till framtida enkätundersökningar När denna enkätundersökning görs igen, skulle rekommenderas att somliga ord/begrepp byts ut under påståenden om entreprenörskap. Förslag och rekommendationer om vilka begrepp som man bör fundera på, finns noterat under detta sepcifika begrepp.
24 4 Bilagor 4.1 Bilaga 1 Enkäten (2014) i pappersform 23
25 24
Det är också viktigt att du anger både fakturaadress och leveransadress. Observera att adressen ovan endast är en fakturaadress.
Rutiner för inköp Som ett led i vår strävan att effektivisera vår fakturahantering vill vi uppmärksamma dig på vikten av att använda rätt uppgifter vid inköp. Därför uppmanar vi dig att alltid uppge referenskod
Läs merDet är också viktigt att du anger både fakturaadress och leveransadress.
Rutiner för inköp Som ett led i vår strävan att effektivisera vår fakturahantering vill vi uppmärksamma dig på vikten av att använda rätt uppgifter vid inköp. Därför uppmanar vi dig att alltid uppge referenskod
Läs merDnr: LNU 2012/432. Regeldokument. Organisationsplan. Beslutat av Universitetsstyrelsen. Gäller från Senast reviderad
Regeldokument Organisationsplan Beslutat av Universitetsstyrelsen Gäller från 2013-01-01 Organisationsplan Med stöd av 2 kap. 2 8p högskoleförordningen (1993:100) meddelar Linnéuniversitetet följande övergripande
Läs merVälkommen till informationsdag för blivande studenter. Växjö den 21 mars klockan Ebtisam, Program varu teknik, 180 hp
Ebtisam, Program varu teknik, 180 hp Johannes, Språk, kultur och kommunikation, 180 hp Victoria, Nutrition och livsmedelsvetenskap, 180 hp Välkommen till informationsdag för blivande studenter Växjö den
Läs merDnr: LNU 2012/ Regeldokument. Organisationsplan. Beslutat av Universitetsstyrelsen. Gäller från
2012-12-12 Regeldokument Organisationsplan Beslutat av Universitetsstyrelsen Gäller från 2013-01-01 Organisationsplan Med stöd av 2 kap. 2 8p högskoleförordningen (1993:100) meddelar Linnéuniversitetet
Läs merVälkommen till informationsdag för blivande studenter Växjö: 15 mars klockan
Program Välkommen till informationsdag för blivande studenter Växjö: 5 mars klockan 9.00 4.00 Välkommen till informationsdag på Linnéuniversitetet Att vara student på Linnéuniversitetet Klockan 9.00 i
Läs mer(-07) (-93) Högskoleexamen. Science X X X X. /Filosofie. Science * X. /Filosofie
Sammanställning av huvudområden på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet Biblioteks- och Library and Information Science Filosofie Arts informationsvetenskap Bild Art Education --- --- Bildpedagogik
Läs mer(-07) (-93) Högskole- Arkeologi Archaeology Filosofie Arts X X X X Biblioteks- och
Sammanställning av huvudområden på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet Huvudområde Engelsk översättning Förled Engelskt efterled Examensrätt Kandidat Arkeologi Archaeology Filosofie Arts
Läs merLinnéuniversitetets fakultetsorganisation
Beslut Universitetsstyrelsen Dnr. LNU 2011/451 2012-04-19 Linnéuniversitetets fakultetsorganisation Följande organisation gäller från 1 januari 2013 vid Linnéuniversitetet. - Fem fakulteter: 1. Hälso-
Läs mer(-07) (-93) Högskoleexamen. Biblioteks- och informationsvetenskap. Library and Information Science Filosofie Arts X X X X
Huvudområden på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet (Konstnärliga examina med huvudområde och examensrätt redovisas längst ner i egen tabell) Biblioteks- och informationsvetenskap Library
Läs merExamensrätt. Library and Information Science Filosofie Arts X X X X
Huvudområden på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet (Konstnärliga examina med huvudområde och examensrätt redovisas längst ner i egen tabell) Huvudområde Engelsk översättning Förled Engelskt
Läs merVälkommen till informationsdag för blivande studenter Växjö: 17 mars klockan
am r g Pro Välkommen till informationsdag för blivande studenter Växjö: 17 mars klockan 9.00 14.30 Välkommen till informationsdag på Linnéuniversitetet Program 09.00 09.30 1:a Välkommen till informationsdagen
Läs merANNORLUNDA. En rapport om studenters erfarenheter av etnisk diskriminering. Mars 2006 ETT FACKLIGT SAMARBETE MELLAN HTF, SKTF OCH ST FÖR STUDENTER.
ANNORLUNDA En rapport om studenters erfarenheter av etnisk diskriminering. Mars 26 ETT FACKLIGT SAMARBETE MELLAN HTF, SKTF OCH ST FÖR STUDENTER. Bakgrund Undersökningen är genomförd genom en webbaserad
Läs merHållbar utveckling i grundutbildningen vid Linnéuniversitetet
Dnr: 2013/294-1.5 Rapport Hållbar utveckling i grundutbildningen vid Linnéuniversitetet Författare: Björn Idlinge och Johan Älvgren, Koordinatorer för hållbar utveckling December 2013 Innehåll Inledning
Läs merVälkommen till informationsdag för blivande studenter Växjö: 16 mars klockan
Program Välkommen till informationsdag för blivande studenter Växjö: 16 mars klockan 9.00 14.30 Välkommen till informationsdag på Linnéuniversitetet Att vara student på Linnéuniversitetet Klockan 9.00
Läs merVälkommen till informationsdag för blivande studenter Växjö: 16 mars klockan
Program Välkommen till informationsdag för blivande studenter Växjö: 16 mars klockan 9.00 14.30 Välkommen till informationsdag på Linnéuniversitetet Att vara student på Linnéuniversitetet Klockan 9.00
Läs merKursuppföljning inom teckenspråksutbildning för vissa föräldrar år 2017
Kursuppföljning inom teckenspråksutbildning för vissa föräldrar år 2017 Lina Collin Ahlgren Innehåll Inledning...3 Datainsamling...4 Resultat...6 Barntillsyn och boende...6 Barntillsyn... 6 Boende... 8
Läs merAntagningsstatistik Linköpingsuniversitet hösten 2014
Utbildningens namn Anm.kod UrvalsgruppAntagningspoäng Antagna Reserver Psykolog LIU-50000 BF 4.0 1 31 Psykolog LIU-50000 BI 21.70 25 677 Psykolog LIU-50000 BIEX 20.91 7 163 Psykolog LIU-50000 BII 22.10
Läs merStudent vid Linnéuniversitetet 2010
Student vid Linnéuniversitetet 21 Student vid Linnéuniversitetet 21 2 Student vid Linnéuniversitetet 21 Innehåll Inledning 4 Utbildningsutbud 21 5 Registrerade höstterminen 21 7 Sökande till höstterminen
Läs merAntal behöriga sökande 1a hand
Behöriga sökande och antagna till samtliga programutbildningar HT2008, urval 2 Sorterat efter lärosäte Till många utbildningar används andra urvalsgrupper än de nationella. Här har dock alla dessa fått
Läs merPlan för systematiskt kvalitetsarbete vid Ekonomihögskolan
Dnr: 2014/427-1.1 Ekonomihögskolan Plan för systematiskt kvalitetsarbete vid Ekonomihögskolan läsåren 2014/2015 2016/2017 Beslutat av Fakultetsstyrelsen Gäller från Våren 2015 Beslutat av: Beslutsdatum:
Läs merLINKÖPINGS UNIVERSITET BESLUT Dnr: LiU Rektor Benämningar och lokala tillämpningsregler avseende generella examina
Sid 1 (13) LINKÖPINGS UNIVERSITET BESLUT Dnr: LiU-2012-00968 Rektor 2012-06-07 Benämningar och lokala tillämpningsregler avseende generella examina Detta beslut avser benämningar och lokala tillämpningsregler
Läs merEntreprenörskapsbarometern 2016
Entreprenörskapsbarometern 2016 Förord Med Entreprenörskapsbarometern 2016 fördjupas kunskapen om människors syn på företagande. Undersökningen visar till exempel vilka för- och nackdelar personer ser
Läs merSkånepanelen Medborgarundersökning September 2017 Genomförd av Institutet för kvalitetsindikatorer (Indikator)
Skånepanelen Medborgarundersökning September 2017 Genomförd av Institutet för kvalitetsindikatorer (Indikator) Innehåll Sammanfattning Om undersökningen Om respondenterna Inställning till vårdtjänster
Läs merAntal behöriga sökande 1a hand. Antal behöriga sökande urvalsgrupp. Antal behöriga sökande 1a hand. Antal platser inkl. överintag
Behöriga sökande och antagna till samtliga programutbildningar HT2008, urval 1 Sorterat efter lärosäte Till många utbildningar används andra urvalsgrupper än de nationella. Här har dock alla dessa fått
Läs merRegistrerade studenter per ämnesgrupp, läsåret HT02/VT03 Lunds Universitet Ämnesgrupp VT03 HT02 Totalt* Juridik 3 518 3 452 6 970 Matematik 2 603 2
Registrerade studenter per ämnesgrupp, läsåret HT02/VT03 Lunds Universitet Ämnesgrupp VT03 HT02 Totalt* Juridik 3 518 3 452 6 970 Matematik 2 603 2 955 5 558 Företagsekonomi 2 739 2 480 5 219 Teknisk informationsbehandling
Läs merAlumnundersökning på Medicinska fakulteten
Alumnundersökning på Medicinska fakulteten Enkätundersökning riktad till studenter som tog examen 22 på Medicinska fakulteten vid Umeå universitet Dnr: FS.6.2-7-7 Medicinska fakulteten Innehåll Uppdraget...
Läs merTechnology Management Lunds Universitet
Technology Management Lunds Universitet Arbetslivsundersökning 2013 1 TM arbetslivsundersökning Välkommen till TM Arbetslivsundersökning år 2013. Årets undersökning är den andra i raden som kartlägger
Läs merStudentuppföljning 2018 Högskolan i Halmstad
Studentuppföljning 2018 Högskolan i Halmstad sammanställning och kommentarer Mats Lind, har genomfört undersökningen Johannes Sandén, har sammanställt resultatet 2018-03-21 Avser studenter som var registrerade
Läs merTIDER FÖR REGISTRERING PÅ PROGRAM HÖSTTERMINEN 2018 VID ÖREBRO UNIVERSITET
TIDER FÖR REGISTRERING PÅ PROGRAM HÖSTTERMINEN 2018 VID ÖREBRO UNIVERSITET Program Första kurs/er inom programmet Startvecka Registrering på webb öppnar Registrering på webb stänger Analysvetenskapligt
Läs merFilosofiska fakulteten
fakulteten 50017 Affärsjuridiska programmet, kandidatprogram 180.0 fakultetsnämnden Linköping 50 90 621 50018 50019 Affärsjuridiska programmet med Europainriktning, kandidatprogram Franska 180.0 Affärsjuridiska
Läs merLärarutbildningens alumnenkät 2015
Dnr: 2016/1589-1.2 Nämnden för lärarutbildning (NLU) Lärarutbildningens alumnenkät 2015 Annika Rosengren Kansliet för lärarutbildning 2016-04-13 Inledning På uppdrag av 25 lärosäten som bedriver lärarutbildning
Läs merUngas attityder till företagande
Ungas attityder till företagande Entreprenörskapsbarometern Fakta & statistik 2013 Fler exemplar av broschyren kan beställas eller laddas hem som PDF-fil på www.tillvaxtverket.se/publikationer Beställningar
Läs merDigital hjälp på Motala bibliotek främst i samband med samhällsservice - Resultat av en enkätundersökning gentemot besökarna
Digital hjälp på Motala bibliotek främst i samband med samhällsservice - Resultat av en enkätundersökning gentemot besökarna Författare: Rebecca Elvström, Elin Wihlborg och Cecilia Nordqvist, forskare
Läs mer3 Gäldenärernas attityder till KFM
3 Gäldenärernas attityder till KFM 3.1 Inledning Tabell 5. Påstående: På det hela taget fyller KFM en viktig funktion, procent. Instämmer (4+5) 48 50 Varken eller (3) 23 23 Instämmer inte (1+2) 15 14 Ingen
Läs merEnkätundersökning ekonomiskt bistånd
Enkätundersökning ekonomiskt bistånd Stadsövergripande resultat 2014 stockholm.se 2 Enkätundersökning ekonomiskt bistånd 2014 Publikationsnummer: Dnr:dnr ISBN: Utgivningsdatum: Utgivare: Kontaktperson:
Läs merSociala nämndernas förvaltning 2015-02-11 Dnr: 2015/161-IFN-012 Yvonne Pettersson - snsyp01 E-post: yvonne.pettersson@vasteras.se
TJÄNSTESKRIVELSE 1 (1) Sociala nämndernas förvaltning 2015-02-11 Dnr: 2015/161-IFN-012 Yvonne Pettersson - snsyp01 E-post: yvonne.pettersson@vasteras.se Kopia till Gunilla Westberg Individ- och familjenämnden
Läs merGrundutbildningsprogram HT2011
fakulteten 50017 Affärsjuridiska programmet 180.0 Affärsjuridiska programmet med Europainriktning, 50018 franska 180.0 Affärsjuridiska programmet med Europainriktning, 50019 tyska 180.0 50009 Civilekonom
Läs merKartläggning. Författare. Elias Aretorn, Astrid Kuylenstjerna, Elias Fyhr, Julia Dahlberg, Sofia Strandell, Elin Ring, Johanna Ring, Albin Hellström
Kartläggning Kartläggning av tidigare elever som studerade en av följande gymnasiala utbildningar vid Bromangymnasiet: Industritekniska programmet, Teknikprogrammet, Naturvetenskapsprogrammet Författare
Läs merSida i svenskarnas ögon 2010
Sida i svenskarnas ögon 2010 en undersökning bland svenskar över 15 år, bosatta i Sverige om synen på bistånd och Sida Inledning Gullers Grupp har på uppdrag av Sidas kommunikationsavdelning genomfört
Läs merFakulteten för teknik EN PRESENTATION
Fakulteten för teknik EN PRESENTATION SEPTEMBER 2019 Fakulteten för teknik 9 INSTITUTIONER Byggd miljö och energiteknik Byggteknik Datavetenskap och medieteknik (KLR) Fysik och elektroteknik (KLR) Informatik
Läs merStudentuppföljning 2017 Högskolan i Halmstad
Studentuppföljning 2017 Högskolan i Halmstad sammanställning och kommentarer Mats Lind, har genomfört undersökningen Johannes Sandén, har sammanställt resultatet 2017-03-23 Inledning och bakgrund Ända
Läs merBakgrund och syfte MARKÖR
Bakgrund och syfte Tunnelbygget vid Hallandsås har pågått sedan 1992. E fter byggstoppet i tunneln 1997 riktades mycket kri tik mot Trafikverket (tidigare Banverket), inte minst från de boende som bland
Läs merBehöriga sökande och antagna till samtliga programutbildningar HT2009, urval 1 Sorterat efter lärosäte
Behöriga och till samtliga programutbildningar HT2009, urval 1 Sorterat efter lärosäte Observera att eftersom samtliga utbildningar visas per urvalsgrupp, så redovisas alla kolumner fram till "Urvalgrupp"
Läs merKANDIDATEXAMEN DEGREE OF BACHELOR
Sida 1 av 7 KANDIDATEXAMEN DEGREE OF BACHELOR Fastställande Denna bilaga till den lokala examensordningen är beslutad av Rektor 2008-12-15 och uppdateras fortlöpande, efter nya rektors- eller nämndbeslut,
Läs merFakulteten för teknik Styrelse
Protokoll Sammanträdesdatum: 2013-08-29 Fakulteten för teknik Styrelse Närvarande ledamöter: frånvarande: föredragande: Staffan Carius, dekan, ordförande Ann-Charlotte Larsson, prodekan Fredrik Hjorth,
Läs merHur intressant är NV-programmet? Svenska niondeklassare inför sitt gymnasieval
Hur intressant är NV-programmet? Svenska niondeklassare inför sitt gymnasieval Inledning Inför gymnasievalet våren 2010 genomför Teknikdelegationen en kampanj riktad till niondeklassare, med huvudbudskapet
Läs merBESLUT Benämningar och lokala tillämpningsregler avseende generella examina
LINKÖPINGS UNIVERSITET Rektor BESLUT 2010-05-24 Dm: LiU-2010-00788 Benämningar och lokala tillämpningsregler avseende generella examina Detta beslut avser benämningar och lokala tillämpningsregler vid
Läs merBesökarens profil och upplevelse
Besökarens profil och upplevelse 9-10 februari 2017 Utförd av Lorena Sankilampi och Carlos Salas på uppdrag av Länstyrelsen Stockholm Bazaren. Besökarens profil och upplevelse Innehåll Inledning...3 Metod...4
Läs merBlandade omdömen av utbildning i ingenjörs- och teknikvetenskap vid Umeå universitet
Sid 1 (17) Blandade omdömen av utbildning i ingenjörs- och teknikvetenskap vid Umeå Civilingenjör- bioteknik energiteknik, interaktionsteknik och design teknisk datavetenskap teknisk fysik Högskoleingenjör-
Läs merUtfärdade examina vid Mitthögskolan
Utfärdade examina vid Mitthögskolan 1994-2004 Redovisningen visar det totala antalet examina vid Mitthögskolan per år samt uppdelat på linje-, högskole-, kandidat-, magister-, yrkes-, ingenjörs- och yrkestekniska
Läs merBehöriga sökande och antagna till samtliga programutbildningar HT2009, urval 2 Sorterat efter lärosäte
Behöriga och till samtliga programutbildningar HT2009, urval 2 Sorterat efter lärosäte Observera att eftersom samtliga utbildningar visas per urvalsgrupp, så redovisas alla kolumner fram till "Urvalgrupp"
Läs merTEKNIKPROGRAMMET: DESIGN OCH PRODUKTUTVECKLING KURSÖVERSIKT 2016/2017*
TEKNIKPROGRAMMET: DESIGN OCH PRODUKTUTVECKLING Cad 1 + Bild och form 1a1 100 Design 1 100 Design 2 100 Grafisk kommunikation** 100 Fysik 2 / Entreprenörskap 100 Konstruktion 1 100 Visuell kommunikation**
Läs merUtbildningsplan Civilingenjör Industriell ekonomi för läsåret 2015/2016
Utbildningsplan Civilingenjör Industriell ekonomi för läsåret 2015/2016 Master Programme in Industrial and Management Engineering Utbildningsplanen är reviderad 2015-10-20 av Enhetschef utbildnings- och
Läs merFakta på ficka 201 n 0
Fakta 2010 på fickan Luleå tekniska universitet omsätter 1,3 miljarder kronor per år. Vi är idag 1 400 anställda och 14 000 studenter. Vår forskning bedrivs i nära samarbete med företag som Shell, Ericsson,
Läs merKANDIDATEXAMEN DEGREE OF BACHELOR
Sida 1 av 8 KANDIDATEXAMEN DEGREE OF BACHELOR Fastställande Denna bilaga till den lokala examensordningen är beslutad av Rektor 2008-12-15 och uppdateras fortlöpande, efter nya rektors- eller nämndbeslut,
Läs merUtresande studenter via centrala, och samhällsvetenskapliga fakultetens utomeuropeiska utbytesavtal
International Office Utresande studenter via centrala, och samhällsvetenskapliga fakultetens utomeuropeiska utbytesavtal Statistik baserat på studenters egna uppgifter om program/ institutionstillhörighet
Läs merMeritvärde för sist antagen i respektive urvalsgrupp urval 1 grundutbildningsprogram HT2015
Filosofiska fakulteten AFFÄRSJURIDISKA KANDIDATPROGRAMMET MED EUROPAINRIKTNING - Franska LIU-50018 BI 18.35 7 22 AFFÄRSJURIDISKA KANDIDATPROGRAMMET MED EUROPAINRIKTNING - Franska LIU-50018 BIEX 17.30 8
Läs merKontaktperson på Karlstads kommun är Pia Adenmark, utvecklingsledare på Vård- och omsorgsförvaltningen.
Denna undersökning är en kund- och brukarundersökning (KBU) som avser Funktionsstöd i Karlstads kommun, totalt tolv olika insatser. Undersökningen är genomförd våren 2015. Kontaktperson på Karlstads kommun
Läs merMålgruppsutvärdering Colour of love
Målgruppsutvärdering Colour of love 2010 Inledning Under sommaren 2010 gjordes en målgruppsutvärdering av Colour of love. Syftet med utvärderingen var att ta reda på hur personer i Colour of loves målgrupp
Läs merUPPDRAG: STUDENTAMBASSADÖR
INFORMATION OM STUDENTBANKEN UPPDRAG: STUDENTAMBASSADÖR Emma Norman 2009 STUDENTBANKEN HÖGSKOLAN DALARNAS STUDENTAMBASSADÖRER VAD ÄR STUDENTBANKEN? Som studentambassadör arbetar du för Högskolan Dalarna,
Läs merManpower Work life Rapport 2012 KREATIVITET PÅ JOBBET
Manpower Work life Rapport 2012 KREATIVITET PÅ JOBBET Kreativitet och innovation är två begrepp som på senare tid kommit att få allt mer uppmärksamhet. I förra upplagan av MP Work life fokuserade vi på
Läs merUtredningar & rapporter
Utredningar & rapporter 2016-06-21 Skolenkät 2016 Rapport för förskolan Barn och föräldrar [Skriv text], Utredning och Statistik 721 87 Västerås 021-39 00 00, www.vasteras.se Karolina Öjemalm, 021-39 14
Läs merVT15-1MT016-7,5hp-Växjö-50%-Campus
VT15-1MT016-7,5hp-Växjö-50%-Campus : Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 12 (85,7%) Ganska bra 2 (,3%) Ganska dålig 0 (0,0%) Mycket dålig
Läs merVilken ort? Medlemmar i föreningen
Kursutvärdering Kompetenta Anordnare - omgång 3 De flesta deltagarna kommer från Blekinge och från Värmland. Diagram (n=45) Vilken ort? 2 6 7 6 Blekinge Umeå Vara Värmland Västerås Det är i huvudsak större
Läs merBeslut om tilldelning av MFS stipendier för år 2012, per lärosäte och institution.
Beslut om tilldelning av MFS stipendier för år 2012, per lärosäte och institution. Lärosäte Institution Externa Interna Totalt Summa* Blekinge tekniska högskola Studerandeavdelningen, Förvaltningen 9 11
Läs merTechnology Management Lunds Universitet. Arbetslivsundersökning 2012 1. Technology Management
Technology Management Lunds Universitet Arbetslivsundersökning 2012 1 Technology Management TM Arbetslivsundersökning Välkommen till TM Arbetslivsundersökning 2012. Årets undersökning är den tredje i raden
Läs merAllmänhetsundersökning Jan Ekblom 2012-01-27
Allmänhetsundersökning Jan Ekblom 2012-01-27 1 Mål och syfte Syftet och målet med undersökningen är att förstå allmänhetens inställning till golfen samt förstå vilket potential som golfen har mot allmänhet.
Läs merBYRÅJÄMSTÄLLDHETSINDEX 2016
Skicka enkäten till Add Gender, Götgatan 60, 118 26 Stockholm senast den 1 oktober 2016, tack! BYRÅJÄMSTÄLLDHETSINDEX 2016 Hej! Tack för att du tar dig tid att svara på enkäten till Byråbranschindex. Mätningen
Läs merPROGRAM SOM STÅR ÖPPNA FÖR ANSÖKAN TILL SENARE DEL TILL HT En akademi per sida
PROGRAM SOM STÅR ÖPPNA FÖR ANSÖKAN TILL SENARE DEL TILL HT2019 - En akademi per sida Akademin för hälsa, vård och välfärd Beteendevetenskapliga Termin 3 och programmet uppåt kod/anmärkning GKV03 () GKE02
Läs merRapport enkätresultat 2016 Gymnasieskola
Rapport enkätresultat 2016 Gymnasieskola Bakgrund och syfte Enkätundersökningen är en del av det kvalitetsarbete som pågår i kommunen genom olika former av uppföljningar. Inom den gemensamma gymnasieregionen
Läs merDeskriptiv statistik av intervjuer med nyblivna pensionärer med statlig tjänstepension
2019-01-14 1(16) Helén Högberg, 060 18 76 60 Deskriptiv statistik av intervjuer med nyblivna pensionärer med statlig tjänstepension Två studenter från Mittuniversitetet har praktiserat hos SPV under hösten
Läs merKundundersökning 2011
Kundundersökning 2011 Vad tycker NyföretagarCentrums kunder om rådgivningen? Hur många har startat företag efter rådgivningen? Branscher, omsättning, anställda? Jämförelse 2009-2011 Om undersökningen Respondenter:
Läs merATTITYDER TILL ENTREPRENÖRSKAP PÅ HÄLSOUNIVERSITETET
ATTITYDER TILL ENTREPRENÖRSKAP PÅ HÄLSOUNIVERSITETET InnovationskontorEtt Författare Gustav Pettersson Projektledare Robert Wenemark & Johan Callenfors 21 mars 2012 2012 Skill Om Skill Skill grundades
Läs merSvensk Fjärrvärme 2014
Svensk Fjärrvärme 2014 Om undersökningen United Minds har genomfört en kvantitativ nollmätning bland svensk allmänhet i åldrarna 18-80 år. 1 025 intervjuer genomfördes den 14 mars till den 22 mars 2014.
Läs merHej, roligt att du är här!
Informationsdagen 24 februari 2016 Hej, roligt att du är här! Framtiden är oändlig och att veta vad man ska göra av den är ibland svårt. Men vi vet att genom att testa, ställa frågor och tänka ett varv
Läs merHälsa och kränkningar
Hälsa och kränkningar sammanställning av enkätundersökning från Barnavårdscentralen och Vårdcentralen Camilla Forsberg Åtvidabergs kommun Besöksadress: Adelswärdsgatan 7 Postadress: Box 26, 97 2 Åtvidaberg
Läs merNuvarande lön för nyexade studenter. Nuvarande månadslön (meddellön) från bästa till sämsta placeringen.
Nuvarande lön för nyexade studenter. Nuvarande månadslön (meddellön) från bästa till sämsta placeringen. Område Ämne Lärosäte Nivå Lön Juridik och samhällsvetenskap Data- och systemvetenskap Uppsala universitet
Läs merUtbildningsplan Civilingenjör Industriell ekonomi för läsåret 2014/2015
Utbildningsplan Civilingenjör Industriell ekonomi för läsåret 2014/2015 Master Programme in Industrial and Management Engineering Utbildningsplanen är reviderad 2013-10-29 av enhetschef Utbildning och
Läs merMentorsundersökningen 2018
Mentorsundersökningen 2018 Innehållsförteckning Sammanfattning...3 Inledning...4 Syfte...4 Metod...4 Enkäten...5 Resultat...6 Studielängd och tid med mentor...6 Information och kännedom om mentorsstöd...8
Läs merFamilj och arbetsliv på 2000-talet - Deskriptiv rapport
Familj och arbetsliv på 2-talet - Deskriptiv rapport Denna rapport redovisar utvalda resultat från undersökningen Familj och arbetsliv på 2- talet som genomfördes under 29. Undersökningen har tidigare
Läs merBrukarundersökning Individ- och familjeomsorgen Introduktionsenheten
Brukarundersökning Individ- och familjeomsorgen Introduktionsenheten 2008 Bakgrund Från 2003 har socialförvaltningen i Tingsryd påbörjat ett arbete med s.k. Balanserad styrning. Det innebär att vi arbetar
Läs merPROGRAM STOCKHOLM TEKNIKPROGRAMMET SAMHÄLLSBYGGNAD & MILJÖ DESIGN & PRODUKTUTVECKLING ESTETISKA PROGRAMMET BILD & FORMGIVNING
Vad drömmer du om? PROGRAM STOCKHOLM TEKNIKPROGRAMMET SAMHÄLLSBYGGNAD & MILJÖ DESIGN & PRODUKTUTVECKLING Samhällsvetenskapsprogrammet medier, information & kommunikation ESTETISKA PROGRAMMET BILD & FORMGIVNING
Läs merKANDIDATEXAMEN DEGREE OF BACHELOR
Sida 1 av 6 KANDIDATEXAMEN DEGREE OF BACHELOR Fastställande Denna bilaga till den lokala examensordningen är beslutad av Rektor 2008-12-15 och uppdateras fortlöpande, efter nya rektors- eller nämndbeslut,
Läs merSida i svenskarnas ögon 2018
Sida i svenskarnas ögon 018 En undersökning om allmänhetens syn på bistånd och Sida Foto: Petter Meirik/Sida 1 (8) GULLERS GRUPP Innehåll INLEDNING SAMMANFATTNING 1. KÄNNEDOM OM SIDA. KUNSKAP OM SIDA 9.
Läs merArbetsmiljöverket Osund konkurrens 2017 Utländska arbetsgivare. Arbetsmiljöverket, Osund konkurrens 2017
Arbetsmiljöverket Osund konkurrens 2017 Utländska arbetsgivare Innehåll Sammanfattning Om undersökningen Förklaring av diagram Fakta om respondenterna Resultat Uppdragsgivare Regler Information Beteende
Läs merUtbildningsplan Civilingenjör Industriell ekonomi för läsåret 2015/2016
Utbildningsplan Civilingenjör Industriell ekonomi för läsåret 2015/2016 Master Programme in Industrial and Management Engineering Utbildningsplanen är reviderad 2015-10-20 av enhetschef utbildnings- och
Läs merKursrapporter för 31KTX3 och 31ETX3
Kursrapporter för 31KTX3 och 31ETX3 Kursrapport för 31KTX3 V18-2 Textproduktion 3, 7,5 hp NGWEK16h Kursansvariga: Charlotte von Essen och Sirpa Bark Övriga medverkande lärare och förläsare: Johan Eklund,
Läs merBenämningar och lokala tillämpningsregler ayseende generella examina HISTORISKT
IIO.. LINKÖPINGS WUNIVERSITET 20 DNR BESLUT 1(16) Benämningar och lokala tillämpningsregler ayseende generella examina Detta beslut ayser benämningar och lokala tillämpningsregler vid Linköpings universitet
Läs merPrograminventering matematikinnehåll. Flexprojektet Sid 1 (5) Kurser och kurspaket
Sid 1 (5) Kurser och kurspaket Här följer en översikt av kurser och paket av sådana, samt inför vilka kurser de är att rekommendera. För varje kurs anges vilka andra kurser som utgör förkunskapskrav. En
Läs merBehöriga sökande och antagna till samtliga programutbildningar HT2012, urval 2 Sorterat efter lärosäte
Behöriga och till samtliga programutbildningar HT2012, urval 2 Sorterat efter lärosäte Observera att eftersom samtliga utbildningar visas per urvalsgrupp, så redovisas alla kolumner fram till "Urvalgrupp"
Läs merFörskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen
Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen Datum: Version: Ansvariga: Förvaltning: Enhet: 2015-06-04 1.0 Christina Persson & Jimmie Brander Förskoleförvaltningen Kvalitetsenheten Innehållsförteckning Inledning...
Läs merVart tar studenterna vägen 2011? Undersökning av 2007 års svenska alumner från Högskolan i Jönköping
Vart tar studenterna vägen 2011? Undersökning av 2007 års svenska alumner från Högskolan i Jönköping Jan Johansson, Högskoleservice November 2011 Innehåll 1. Population och metod 3 2. Bostadsort före och
Läs mer2016:26 B. Tillit på jobbet
2016:26 B Tillit på jobbet Innehåll Sammanfattande iakttagelser 5 1 En undersökning om tillit på jobbet 9 2 Kartläggning av tillit på jobbet 13 3 Kartläggning av detaljstyrning och kontroll 19 4 Kartläggning
Läs merMeritvärde för sist antagen i respektive urvalsgrupp urval 2 HT2014 grundutbildningsprogram
Observera att eftersom samtliga utbildningar visas per urvalsgrupp, så redovisas alla kolumner fram till "Urvalgrupp" ett flertal gånger (en gång per urvalgrupp). Dessa ska dock enbart räknas en gång per
Läs merPROGRAM SOM STÅR ÖPPNA FÖR ANSÖKAN TILL SENARE DEL TILL VT En akademi per sida
PROGRAM SOM STÅR ÖPPNA FÖR ANSÖKAN TILL SENARE DEL TILL VT2019 - En akademi per sida Akademin för hälsa, vård och välfärd Beteendevetenskapliga programmet Socionomprogrammet Termin 2 och uppåt Sjuksköterskeprogrammet
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (9) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6BI102, 6FY102, 6FY102 Ifall i allt väsentligt samläses med andra kurser
Läs merAPRIL När föräldrarna själva får välja. Attityder och åsikter om barnens gymnasieval
APRIL 2018 När föräldrarna själva får välja Attityder och åsikter om barnens gymnasieval Författare: Johan Olsson Förord Gymnasievalet är ett viktigt val för ungdomar. Ofta är det första gången de, helt
Läs merStudentbarometern. Första halvåret Fyll i ev datum här
Studentbarometern Första halvåret 2010 Fyll i ev datum här Innehåll 1 Bilden av privat driven offentligt finansierad vård i Sverige... 4 1.1 Tre perspektiv... 4 1.1.1 Patienterna... 4 1.1.2 De anställda...
Läs mer