Retorik och muntlig presentation. Retoriska principer och muntlig presentation Staffan Schedin ht-2015

Transkript

1 Retorik presentation Retoriska principer presentation Staffan Schedin ht-2015

2 Del 1 Retorik Vad är det? Varför skulle det vara så viktigt?

3 Retorikens grunder Retorik vältalighet. Läran om konsten att tala väl och medryckande. Retorik är konsten att vad det än gäller finna det som är bäst lämpat att övertyga (Aristoteles) Retorik handlar om Vem som säger vad till vem, när och var, på vilket sätt och med vilken verkan Retorik handlar om kommunikativ förmåga

4 När använder vi retorik? När vi vill klargöra vår åsikt för andra När vi vill få igenom vår vilja För att styra och leda När vi säljer varor och tjänster För att uttrycka vår identitet när vi talar visar vi att vi finns till. God kommunikativ förmåga är en viktig färdighet för ingenjörer 4

5 Hur blir man en bra talare? Fallenhet begåvning är en fördel men inte ett måste. Man kommer långt med: Skolning kunskap i kommunikationsprocessen Övning träning lära av andra genom andra 5

6 Kommunikationsprocessen Tre huvudtyper av tal: Typ av tal Syfte Argumenterande/säljande tal Att övertyga med hjälp av underbyggda argument (politiska tal, säljande, rättsväsende) Informerande tal Underhållande och stämningsskapande tal Att förmedla information (undervisning, profession, skolväsende) Att roa för stunden eller skapa stämning (festtal) 6

7 Kommunikationsprocessen Tre övertygelsemedel: Ethos talarens trovärdighet. Beror på talarens karaktär, uppträdande och ord. Ethos-skapande faktorer: personlighet, klädsel, kroppsspråk, kunnighet. Används i alla tre typer av tal. Logos - förnuft och fakta. Man hänvisar i talet till fakta, saklighet och logik, vilket skapar starka och trovärdiga argument. Argumenten ska uppfattas som rimliga eller sannolika för att de ska accepteras av lyssnarna. Används i alla tre typer av tal, särskilt i informerande tal. Pathos upplevelse. Förmågan väcka publikens känslor och aktivera deras vilja. Varje tanke och rationellt argument har en emotionell koppling. Vi gillar vissa saker och ogillar andra. Används i alla tre typer av tal, särskilt i argumenterande och säljande tal. 7

8 Kommunikationsprocessen Alla tre övertygelsemedlen bör användas oberoende av typ av tal: Inledningen - fokus på ethos Innehållet fokus på logos Avslutningen fokus på patos Hur ska man gå tillväga? Några goda råd följer: 8

9 Övertyga genom Ethos Se publiken. Ha ögonkontakt. Det du gör som talare gör du för publikens skull. Bjud på dig själv. Anknyt till egna erfarenheter och upplevelser. Var personlig men inte privat eller egocentrisk. Var kunnig. Påläst och väl förberedd inger förtroende. 9

10 Övertyga genom Logos Ha ett relevant innehåll. Beror på talsituationen. Till vem riktar sig talet, varför, när, var? Gör framställningen klar och redig. Tydlig struktur. Förmedla innehållet till åhörarna på ett begripligt och logiskt sätt så att de förstår budskapet. Konkretisera dina resonemang Ge belysande exempel Berättande inslag Levande språk Det folk minns bäst efter ett föredrag är: talarens anknytning till egna erfarenheter, berättande inslag, målande formuleringar och slagkraftiga uttryck. 10

11 Övertyga genom Pathos Var engagerad Engagemang hos talaren leder till engagemang hos publiken. Utnyttja ämnets känslomässiga innehåll Anknyt till åhörarnas behov av trygghet och hälsa Koppla till samhällelig nytta, framtidstro, omtanke om andra, och individuell framgång. Anknyt till åhörarnas behov av gemenskap, rädsla för utanförskap. (utnyttjas ofta av reklammakare) Ge möjlighet till inlevelse Aktivera lyssnarnas känslor frågor, dialog. (Ej vid kortare tal) 11

12 Uppbyggnad av en argumentation Plats i talet Början Mitten Slutet Talarens strategi Skapa stämning, inge förtroende Delectare Undervisa Docere Väcka känslor Movere Medlen Ethos Logos Pathos Ingenjören Visa på kunskap, professionalitet Lös problemet Engagemang Slutsatser Vidare konsekvenser

13 Del 2 Att förbereda ett tal

14 Att förbereda ett tal 1. Bestäm talets innehåll. 2. Talets uppläggning. Ordna innehållet i lämplig ordning. 3. Formulera/utforma innehållet i detalj. 4. Utforma ett manuskript och lär dig talet. 5. Presentera för publiken

15 Talets uppläggning - exempel argumenterande tal Inledning väck publikens intresse och uppmärksamhet, gör publiken positivt inställd, skapa förtroende för dig själv och budskapet, upprätta en relation till publiken - ethos Kort bakgrundsbeskrivning - logos Tesen- presentera materialet (förslaget/åsikten/budskapet) - logos Argumentation Välj ut tre argument blanda logos och pathos Välj ut minst ett motargument 1. Presentera det näst bästa argumentet 2. Presentera det tredje bästa argumentet 3. Bemöt motargumentet 4. Presentera det bästa argumentet - det starkaste skälet 15

16 Talets uppläggning exempel argumenterande tal, (forts) Avslutning Sammanfatta tesen kortfattat, upprepa det starkaste argumentet, uppmana publiken vad de ska tänka på/ta ställning till. Vilka är konsekvenserna? - pathos Markera tydligt att talet är slut. Lär dig de avslutande fraserna utantill! Viktigt att hålla tiden! Du ska inte tala om allt du vet, utan inom den tid du har till förfogande ska du välja ut vad som är lämpligast att delge publiken. 16

17 Presentation av teknisk utredning (informerande tal) Utredaren ska presentera ett beslutsunderlag bestående av 1) Analys av problemet. 2) Förslag på olika konstruktionslösningar. 3) Jämföra för- och nackdelar. 4) Förorda en av lösningarna 17

18 Presentation av teknisk utredning (forts) Inledningsord Det har varit ett stimulerande arbete som påmint mig om när vi utvecklade - Ethos (Tes) Jag kan redan nu säga att jag kommer att rekommendera den här lösningen. Logos (Sammanfattning av skäl) därför att - Logos Förutsättningar/Bakgrund/Problem Anledningen till ny konstruktionslösning är utmattningsproblem med - Logos Konstruktionsalternativ I det här läget kan man tänka sig minst två olika lösningar - Logos Jämförelse för- och nackdelar För det första alternativet talar miljöaspekten/materialvalet. Å andra sidan har det två allvarliga nackdelar För det andra alternativet talar kostnaden Ett problem med den lösningen är å andra sidan - Logos Avslutning/Rekommendation Min rekommendation blir därför att Logos, Pathos 18

19 Presentation av teknisk utredning (forts) Att tänka på: En teknisk utredning ska vara saklig och objektiv ej en partisk presentation av det alternativ du själv håller på, det undergräver ditt anseende. Man ska ändå tala engagerat och medryckande pathos. Ta ej med för mycket detaljer. Beskriv förslagen så de blir fullt begripliga för lyssnarna. Presentera alternativens konsekvenser var för sig eller saxa in dem under olika rubriker, t ex ekonomiskt sett gäller för det första alternativet medan det andra är betydligt billigare. 19

20 Talets språkliga utformning - allmänt Skriv ner talet ord för ord. Det som du skriver är dock inte det manus du ska ha vid presentationen Formulera dig enkelt och begripligt. Krångla inte till saker och ting i onödan. Skriv vårdat talspråk. Du ska kunna lyssna på formuleringarna. Upprepa gärna Konkretisera och ge exempel 20

21 Skriv ett manus Överför ditt utskrivna tal till ett stolpmanus. Vissa delar kan vara ordagranna t ex inledningsfraser och avslutningsfraser Använd små blad som ryms i handen (dela en A4 i fyra delar) Använd inte powerpoint eller OH som manus. 21

22 Att framföra talet Stå alltid! Tänk på kroppshållningen stå rak. Du behöver inte stå helt stilla. Långsamma rörelser inget problem, bara rörelserna är lugna och säkra. Använd blicken aktivt. Tala alltid mot publiken. Använd gester (vid behov) för att förtydliga budskapet T ex slå ut med händerna i luften för att betona ett nyckelord, för att markera avstånd, rita luftteckningar av figurer etc, markera rörelser t ex en roddares årtag. Bör inte vara alltför vidlyftiga. 22

23 Att framföra talet Använd gester för publikkontakt Rynka ögonbrynen eller lägg fingrarna för munnen för att hyssja ned en högljudd åhörare, håll upp pekfingret för att uppmana publiken: Lyssna nu noga Undvik gester av typen klia sig bakom örat, knäppa med fingrarna etc. Tänk på hur du håller händerna! Pauser utan ehh öhh Använd stolpmanuset läs aldrig innantill. 23

24 Att framföra talet Håll tiden! Hoppa över detaljer eller mindre viktiga avsnitt om du märker att du inte hinner. Hoppa dock aldrig över en tydlig avslutning. Tala i lagom tempo ej för fort! Bekymra dig inte för nervositet. Nervositet känns mycket mer än den märks lyssnarna har förståelse för att man kan vara nervös inför en publik. 24

25 Om användning av tekniska hjälpmedel, powerpoint, OH etc. Använd bilder om de bidrar till att förstärka ditt budskap (logos) annars inte. Gör tydliga och lättolkade bilder. Skriv korta och få punkter på varje bild. Använd inte OH-bilder som manus. Bilderna ska utformas så att det underlättar för publiken att lyssna inte för dig att tala. Skriv med stora tydliga bokstäver, minst 22 punkter fetstil i vanlig lektionssal. Maska av texten om det är pedagogiskt motiverat. Slå av projektorn när du inte använder den. Glöm inte: Poängen med din presentation är inte formen, utan innehållet, budskapet och informationen. 25

26 Funderingar efter talet

27 Efter talet Vad gick bra och varför vad gick mindre bra. Gå i efterhand igenom vad som fungerade bra respektive dåligt Notera vad behöver öva på, eller kanske undvika helt. Tänk efter, spela in, reflektera 27

28 Bedömningsgrunder för presentation Inledning. Väcktes publikens intresse? Hur skapades relationen till publiken? Fanns ethos? Fanns bakgrundsbeskrivning? Hur presenterades tesen/huvudbudskapet? Struktur- röd tråd? Fanns logos? Hur uppfattades avslutningen? Fanns pathos? Flyt i framförandet? Hur var tempot? Publikkontakt? Tekniska hjälpmedel? Språk? Totalupplevelse för åhöraren? Övriga kommentarer 28

29 Uppgifter Grundnivå: Förebered, presentera/spela in ett tal på 5 min Plusnivå: Reflektera över din egen inspelade presentation.

30 Grunduppgift Förbered en presentation som du ska framföra på 5 minuter och spela in under schemalagd tid. Talets innehåll skall anknyta till din utbildning eller framtida profession. Välj ett företag/bransch som du tycker känns relevant för din utbildning och framtida profession. Läs på om företaget/branschen. Syftet är att presentera din kompetens kopplat till din utbildning, din unika kompetens (t.ex. utifrån vad du tidigare gjort, läst för utbildning, dina styrkor som person med mera) som matchar det företag/bransch du valt. Inspelningen kommer att ske gruppvis om fem personer i varje grupp. Omedelbart efter det att presentationen är avslutad går vi igenom talet och ger återkoppling utifrån bedömningsgrunderna för presentation. 30

31 Grunduppgift Gruppindelning/schema: separat schema för de två dagarna kommer att finnas med gruppindelning som läggs ut på Moodle av Staffan. Tekniska hjälpmedel och dylikt: Inspelningens syfte är att fokusera på den muntliga framställningen därför är det ej eftersträvansvärt med powerpoints eller annan teknisk utrustning under inspelningen. Stödord är dock helt ok att ta med sig under inspelningen! Se dokumentet Beskrivning av uppgifter videoinspelning med mer tips på hur du kan förbereda presentationen. 31

32 Plusuppgift - reflektionsuppgift Gör en analys och reflektion av ditt inspelade tal. Vad gick bra och varför vad gick mindre bra. Gå igenom vad som fungerade bra respektive dåligt. Notera vad du behöver öva på, eller kanske undvika helt. Tänk efter, reflektera och skriv ner. Omfattningen bör vara minst 1 A4-sida. 32

33 Stöd för reflektionen Väckte ditt tal intresse? Förstod publiken budskapet? Godtog mottagaren budskapet? Reagerade publiken som du tänkt? Fanns tydlig disposition? Inledning, avhandling och avslutning? Röd tråd? Övergångar mellan delarna? Finns ethos logos och pathos? Motivera? Var innehållet lagom stort och lagom djupt Var stilen anpassad till syfte, mottagare och kontext? Var språket klart, lättförståeligt och lagom koncentrerat? Hur har du hanterat memorerandet av talet? Vilka hjälpmedel använde du för att stödja talet? Kunde du ämnet så bra att det är möjligt att göra utvikningar och anpassning till åhörarnas frågor och reaktioner?

34 Litteraturreferenser Renberg, Bo (2004). Bra skrivet Väl talat. Handledning i skrivande och praktisk retorik. Studentlitteratur, Lund. Hellspong, Lennart (2004). Konsten att tala. Handbok i praktisk retorik. Studentlitteratur, Lund.