- Att skapa ökad delaktighet för ensamkommande barn.

Transkript

1 Innovativa arbetsformer för socialtjänsten - Att skapa ökad delaktighet för ensamkommande barn.

2 Innovativa arbetsformer för socialtjänsten - Att skapa ökad delaktighet för ensamkommande barn. Utbildningens syfte är att initiera, motivera och skapa förutsättningar för de deltagande verksamheterna att på hemmaplan genomföra ett, eller flera, utvecklingsarbeten avseende arbetet med ensamkommande barn. Dessutom syftar utbildningen till att ge deltagarna ökad kunskap och förståelse för att i sin tur kunna ge ensamkommande barn möjlighet till ökad delaktighet i utrednings- och utförandearbete. Utbildningen riktar sig till chefer och medarbetare både på myndigheten och på utförarsidan. Utbildningen bygger på att deltagarna under utbildningen kartlägger den egna verksamhetens utvecklingsområden utifrån att vidarutveckla arbetet med ensamkommande barn. Deltagarna kommer att fungera som representanter och bärare av utvecklingsarbetet inom sin verksamhet. Utbildningen innefattar fyra utbildningsdagar samt en uppföljningsdag. Föreläsningar och praktiska övningar varvas vid varje utbildningstillfälle. Utbildningstillfällena är spridda över fyra månader för att ge verksamheterna möjlighet att arbeta självständigt med sitt utvecklinsarbete mellan tillfällena. Utbildningsdagarna inleds med att kommunerna redovisar sina hemuppgifter för varandra. Deltagarna kommer på detta sätt att ta del av varandras goda exempel och svårigheter samt få möjlighet att diskutera och reflektera med varandra. Utbildningen förutsätter att verksamheterna ges möjlighet att arbeta med det valda utvecklingsarbetet mellan utbildningstillfällena samt att det finns mandat för representanterna att driva utvecklingsarbetet i verksamheten. Utbildningens innehåll: Dag 1: Kursansvarig och föreläsare Nicolina Fransson - Introduktion och presentation. - Utbildningens upplägg. - Innovationsforskning Om framtidens socialtjänst. - Att bedriva utvecklingsarbete. - Uppföljning och utvärdering.

3 Dag 2: Professor och föreläsare Elinor Brunnberg - Presentation av forskningsöversikt om Ensamkommande barns vardagsliv i Sverige.eller att bli left behind om att växa upp utan familj eller i ett transnationellt familjesystem. - Seminarium och kortspel Speak Up! - Presentation av studien Ensamkommande barn i familjehem. - Introduktion och genomgång av instrument för att öka barns delaktighet. Dag 3: Universitetslektor och föreläsare Annika Staaf - Rättsliga förutsättningar för ensamkommande barns delaktighet i vård och behandling, aktuella rättsnormer, vägledande avgöranden och kommande förändringar. - De särskilda utmaningar arbetet med delaktighet för ensamkommande barn ställs inför; asylprocessens inverkan, placeringsalternativen, samverkan med myndigheter vars uppdrag är annat än vård och behandling, god manuppdraget, risken för försvinnande samt placerade barn som riskerar att utvisas eller avvisas. - Diskussion om kommunala tillämpningar av gällande regler och eventuella förändringsbehov. Dag 4: Sakkunnig och föreläsare Annika Weitner - Föreläsning, Hantverket och vardagstillämpningen, hur gör vi barnet/ungdomen så delaktigt som möjligt i sin egen genomförandeplan?, Att tänka utanför boxen samt exempel och inspiration från andra verksamheter. - Workshop Att skapa bra genomförandeplaner. Skapa genomförandeplaner i BBIC-mallen utifrån vårdplanen. Diskussioner om hur vi kan använda MOS (Med målet i sikte, Knut Sundell) i verksamheten. - Workshop Vilka förutsättningar har vi i organisationen gällande arbetet med genomförandeplaner?. Dag 5: Uppföljningsdag (valbar), Kursansvarig Nicolina Fransson - Deltagande verksamheter träffas och redogör för hur utvecklingsarbetet fortskridit, presentation av eventuella resultat och/eller utvärderingar. - Föreläsning (föreläsare bokas om dagen inkluderas och kommer då fokusera på ledarskap och organisation).

4 Kortfattad presentation av föreläsarna i kronologisk ordning: Nicolina Fransson Nicolina är sociolog med en fil. kand. i psykologi, KBT-steg 1, grundutbildad i FFT samt teoretisk utbildning Marte Meo. Hon har varit intern metodgarant för MTFC och arbetat som metodhandledare och forskningsansvarig på INOM. Nicolina har lång erfarenhet av det kliniska behandlingsarbetet men har alltid haft en fot i forskningsoch utvärderingsvärlden. Nu arbetar Nicolina sedan några år tillbaka i Malmö stad och på kommunförbundet Skåne som kvalitetsutvecklare. Nicolina driver också företaget Parenso som tillhandahåller konsultjänster som utbildningar samt kvalitetssäkringsmetoder till verksamheter inom socialtjänsten och andra utförare av SoL och LSS. Parenso har precis avslutat ett samarbete med Socialstyrelsen i projektet Tala med barn i familjehem. Nicolina är metodutvecklare av SKILLSS, en kvalitetssäkringsmetod för LSS-verksamheter, metoden är publicerad på Socialstyrelsens metodguide, samt till kvalitetssäkringsmetoden STRUKTUR som vänder sig till IoF:s öppenvårdsinsatser och familjehemsvård. Parenso samarbetar även med kvalitetsutveckling och verksamhetsutveckling tillsammans med Journal Digital. Elinor Brunnberg Elinor Brunnberg är senior professor på Mälardalens Högskola och arbetar även på Mälardalens forskningsmiljö. Hon har tidigare arbetat på Örebro universitet och Göteborgs universitet. Elinor Brunnberg har inte bara arbetat som forskare och lärare utan även som socialarbetare och journalist. Som socialarbetare arbetade hon bland annat inom socialtjänsten men även som kurator inom psykiatrin och föreståndare för en abort- och sexualrådgivningsbyrå. Som journalist arbetade hon som nyhetsreporter på Sveriges Television. Som forskare är det barn- och ungdomsområdet med fokus på barns rättigheter och delaktighet som engagerat henne. I forskningsstudier har ibland barn och unga varit delaktiga som forskningspartners. Elinor Brunnberg har under några år följt ensamkommande barn genom att granska en dagverksamhet för ensamkommande familjehemsplacerade barn. Hon har skrivit en bok som är en forskningsgenomgång av den forskning som nationellt och internationellt bedrivits om ensamkommande barn. Hösten 2015 kommer en antologi ut om migration och etnicitet där hon skrivit ett kapitel om ensamkommande barn Elinor Brunnberg ingår sedan några år tillbaka i Eurochilds reference group on participatory methods for the inclusion of ALL children. Referensgruppen arbetar aktivt i Bryssel med att öka barns delaktighet. I det arbetet har nu även några ensamkommande barn från Sverige engagerats. För mer information se

5 Annika Staaf Annika är jur. kand. och fil. dr i rättssociologi samt lektor vid institutionen för kriminologi, avdelningen för rättsvetenskap på Malmö högskola. Hon är dessutom knuten till institutionen för socialt arbete vid Linnéuniversitetet, då som lektor i rättsvetenskap. Hon har lång praktisk erfarenhet av socialt arbete, i synnerhet inom tvångsvården, och undervisar främst i förvaltningsrätt, särskilt socialrätt, konstitutionell rätt och mänskliga rättigheter samt samverkansfrågor av juridisk karaktär mellan olika människobehandlande organisationer. Hennes avhandlingsarbete behandlar rättssäkerhetsperspektiv inom verkställigheten av beslut om tvångsvård för personer med missbruksproblem, LVM. Hon har skrivit och varit redaktör för ett flertal böcker om juridik och mänskliga rättigheter för professionsutövare inom socialtjänst samt hälso- och sjukvård. Annika Weitner Annika Weitner är socionom med bred erfarenhet från socialtjänstarbete och behandlingsarbete, både inom HVB, familjehemsvård och öppenvård. Idag arbetare Annika som projektledare och utbildare på Journal Digital, ett behandlingsinriktat journalföringssystem för öppenvård och HVB. Utbildningsdatum: Dag 1: 15/9 eller 18/9, Dag 2: 7/10, Dag 3: 6/11, Dag 4: 2/12, Dag 5: 7/4 (2016). Lokal: Utbildningen kommer äga rum i Sjöbo på Planteringsgatan 29