Kursplan. Inst. för pedagogik Kurskod GIX251 Dnr 225/ Beslutsdatum Reviderad. Idrott, hälsa och natur.

Transkript

1 Inst. för pedagogik Kursplan Kurskod GIX251 Dnr 225/ Beslutsdatum Reviderad Kursens benämning Engelsk benämning Undervisningsspråk Ämne Poängtal ETCS poäng Nivå Inplacering i utbildningssystemet Idrott, hälsa och natur Physical, Health and Nature Education Svenska Idrottsvetenskap och biologi 40 poäng 60 poäng 1 40 poäng Kursen Idrott, hälsa och natur är en inriktning i lärarutbildningen. Den kan också erbjudas som fristående kurs, varvid de verksamhetsförlagda delarna i kursen kan bytas mot fältstudier i kombination med litteraturstudier. Gäller från Förkunskaper Syfte För tillträde till kursen krävs att den studerande är antagen till programmet för lärarutbildning, inriktning Idrott, hälsa och natur. För tillträde till inriktningen som fristående kurs krävs grundläggande behörighet. Kursen innehåller åtta delkurser; 1. Idrott och hälsa i samhället, 5 p 2. Idrottsdidaktik I, 5 p 3. Humanbiologi I, 5 p 4. Idrottsdidaktik II, 5 p 5. Humanbiologi II, 5 p 6. Ekologi med inriktning mot skolans tidigare år I, 5 p 7. Hälsodidaktik I, 5 p 8. Ekologi med inriktning mot skolans tidigare år II, 5 p Kursens övergripande syfte är att den studerande ska utveckla förståelse för rörelsens, hälsans och naturens betydelse ur individ-, grupp- och samhällsperspektiv. Den studerande ska utveckla en ekologisk helhetssyn på människan och hennes roll som en del i ekosystemet. Kursen syftar vidare till att den studerande successivt ska utveckla och fördjupa sin kompetens att planera, genomföra, utvärdera och utveckla pedagogisk verksamhet i ämnena idrott och hälsa samt naturorientering med inriktning mot biologi. Den studerande skall också utveckla kunskaper om begrepp och teorier inom det hälsopedagogiska fältet.

2 Syfte Den studerande ska efter respektive delkurs ha: 1. Idrott och hälsa i samhället - en översiktlig bild av idrotten i samhället och dess historiska utveckling - kunskap om idrottens roll som fostrare av normer och värden - kännedom om fenomenet hälsa i samhället - kunskap om människans syn på naturen ur ett historiskt och filosofiskt perspektiv - grundläggande och problematiserad kunskap om samhälleliga styrdokument för ämnet idrott och hälsa 2. Idrottsdidaktik I - grundläggande teoretiska och praktiska kunskaper i basala moment inom ämnet idrott och hälsa - utvecklat kunskaper för att med handledning kunna planera, organisera och genomföra undervisning i idrott och hälsa - grundlig såväl teoretisk som praktisk kunskap om barns och ungdomars utveckling och om hur verksamheten i ämnet idrott och hälsa kan stimulera denna 3. Humanbiologi I - kännedom om människans basala kroppsliga funktioner - grundläggande kunskaper om anatomi och fysiologi kopplat till rörelselära - förståelse för sambandet mellan fysisk aktivitet och hälsa samt insikt i de möjligheter som skolan har för att stimulera till ökad aktivitet - förvärvat basala kunskaper om vetenskaplig metod primärt observationsmetoden 4. Idrottsdidaktik II - grundläggande teoretiska och praktiska kunskaper i basala moment inom ämnet idrott och hälsa - utvecklat kunskaper för att med viss handledning kunna planera, organisera och genomföra undervisning i idrott och hälsa - förståelse för lärarrollen i idrott och hälsa och om hur denna förhåller sig till lärarrollen inom andra ämnen - anlagt ett kritiskt och reflekterande förhållningssätt till sin roll som praktiker - förmåga att analysera och praktisera olika perspektiv på kunskap och lärande 5. Humanbiologi II - grundläggande kunskaper om idrottsfysiologi, träningslära och rörelselära samt kunna omsätta dessa i didaktisk handling - förtrogenhet med hur olika motions- och idrottsskador kan förebyggas samt kännedom om hur de kan behandlas - förvärvat basala kunskaper om vetenskaplig metod primärt enkätmetoden 6. Ekologi med inriktning mot skolans tidigare år I - en översiktlig bild av ekologin som vetenskap - utvecklat kunskap kring ekologins koppling till evolutionsteori - utvecklat kunskap kring grundläggande definitioner inom ekologin - tillägnat sig förståelse för jorden som ett begränsat ekosystem

3 7. Hälsodidaktik I - grundläggande kunskaper om faktorer som påverkar människors hälsa, i synnerhet barns och ungdomars hälsa - insikt om skolan som en hälsofrämjande arena samt kunna medverka i skolans hälsoarbete - kunskap att, på en reflekterad grund, praktisera hälsopedagogiskt arbete - förvärvat basala kunskaper om vetenskaplig metod primärt intervjumetoden och kunna tillämpa den i ett mindre empiriskt arbete 8. Ekologi med inriktning mot skolans tidigare år II - utvecklat en känsla för människans roll i ekosystemet jorden - kännedom om ekologins koppling till miljövård - kunskap kring hur barn ser på naturen - förmåga att reflektera kring miljöns påverkan på vår hälsa såväl fysiologiskt som psykologiskt - förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan och miljön - utvecklat kunskaper för att självständigt kunna planera, organisera och genomföra undervisning i naturorientering med inriktning mot biologi samt idrott och hälsa - kunskap att undervisa elever på olika kunskapsnivåer - kunskap om utvärdering/bedömning av elevers praktiska och teoretiska kunnande Innehåll Kursen innehåller åtta delkurser med följande moment: 1. Idrott och hälsa i samhället problematisering av begreppen idrott och hälsa historiskt perspektiv på idrott och på skolämnet idrott och hälsa idrott och hälsa i samhället natur och samhälle idrott och vetenskap läraruppdraget, styrdokument 2. Idrottsdidaktik I teorier och grundläggande begrepp inom det idrottsdidaktiska fältet teoretisk grund för planering, organisering och genomförande av idrottslig verksamhet barns och ungdomars motoriska och perceptuella utveckling utveckling av grundläggande didaktiska kunskaper i momenten musik och rörelse, kropps- lek- och bollbas, gymnastik, skridsko samt vinterfriluftsliv 3. Humanbiologi I grunder om människokroppen rörelseorganens anatomi och fysiologi biomekanik och funktionell förståelse för rörelseapparaten observation som vetenskaplig metod fysiska aktivitetens betydelse för hälsa

4 4. Idrottsdidaktik II kunskapssyn praktiskt lärande situationsbaserat lärande villkor för lärarrollen i idrott och hälsa utveckling av grundläggande didaktiska kunskaper i momenten kartkunskap, orientering, sommarfriluftsliv, simning, bollspel samt friidrott 5. Humanbiologi II idrottsfysiologi träningslära rörelselära och biomekanik idrottsmedicin enkätmetod 6. Ekologi med inriktning mot skolans tidigare år I ekologi och evolutionsteori ekosystemens byggnad och funktion: energiflöden, vattnets och näringsämnens kretslopp ekologi på individ-, populations- och samhällsnivå, särskilt med inriktning mot bevarande av biologisk mångfald presentation av några av jordens olika naturtyper studier av olika naturtyper i närområdet samt enklare inventeringar av växt- och djurliv populations- och samhällsekologiska processer, konkurrens, predation och andra typer av samspel årstidernas ekologi upplevelser med alla sinnen 7. Hälsodidaktik I begrepp och teorier om hälsa skolans hälsoarbete hälsopedagogik tematiska kunskaper inom hälsoområdet som kost- och näringslära, rygghälsa, stress-stresshantering och avspänning intervjumetod 8. Ekologi med inriktning mot skolans tidigare år II antropogen påverkan på jordens ekosystem och dess betydelse för mångfalden och samspelet mellan arter vilka tjänster vi får från ekosystemen samt hur störningar av systemen hanteras ekologiska fotavtryck som ett verktyg för att ge kunskaper om den egna livsstilens betydelse för miljön introduktion till stadens ekologi/urbanekologi att bemöta barns frågor om naturen bedömning, betygssättning och utvärdering undervisning av elever på olika kunskapsnivåer

5 Undervisningsformer Läromedel Examinationsformer Betygssättning Kursbevis Övrigt Undervisningen består av föreläsningar, casebaserade studier, litteraturstudier, grupparbeten, laborationer, handledning och seminarier. Dessutom förekommer praktiska uppgifter, i synnerhet i anslutning till den verksamhetsförlagda utbildningen. Didaktiska moment under de olika delkurserna ges i samverkan med lärarutbildare i verksamheten. Undervisningen är obligatorisk såvida inget annat överenskommes med examinator. Se nedan. Den studerandes kunskaper bedöms genom skriftliga, muntliga och praktiska redovisningar i olika former. Förmågan att omsätta kunskaperna i adekvat handling i förhållande till elever och skolans uppdrag prövas, särskilt i anslutning till de verksamhetsförlagda momenten. Lärarstudentens professionella förhållningssätt examineras efter samråd med lärarutbildare i verksamheten. Betygssättning sker på varje delkurs med något av betygen Godkänd eller Underkänd. Slutbetyg ges med något av betygen Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Studerande som med godkänt resultat på kursen Idrott, hälsa och natur, 40 poäng, kan erhålla kursbevis. De verksamhetsförlagda studierna omfattar 10 poäng, fördelade med 1 p på delkurs 1, 2 p på delkurs 2, 1 p på delkurs 3, 1 p på delkurs 4, 1 p på delkurs 5, 1 p på delkurs 6, 1,5 p på delkurs 7 och 1,5 p på delkurs 8. Vissa moment i utbildningen kan medföra extra kostnader. Kursansvarig institution: Institutionen för pedagogik, Avdelningen för idrottsvetenskap och pedagogik för arbetslivet Läromedelsförteckning Författare/ red. Annerstedt, Claes m.fl. Bergljung, Per m.fl. Titel, förlag och utgivningsår Delkurserna 1-4, 1-20 poäng Idrottsundervisning Ämnet idrott och hälsas didaktik (valda delar) Multicare förlag, 2001 Boll i skolan (valda delar) SISU idrottsböcker, 1996 Sidor 180 s 35 s Blom, K Arne, Lindroth, Jan Idrottens Historia SISU Idrottsböcker, s Bergljung, Per m.fl. Brugge, Britta m.fl. Skridskoskolan (valda delar) SISU idrottsböcker, 1997 Friluftslivets pedagogik. (valda delar) Liber AB, s 100 s

6 Bryman, Alan Ekberg, Jan-Erik, Erberth, Bodil Samhällsvetenskapliga metoder (används under hela LU) Liber, 2002 Fysisk bildning om ämnet idrott och hälsa (valda delar) Studentlitteratur, s Eiberg, Stig, Siggaard, Peder Boldbasis En praktisk håndbog Forlaget Hovedland, s Engström, Lars-Magnus., Redelius, Karin (red) Gjerset, Asbjörn m.fl. Huitfeldt, Åke m.fl. Pedagogiska perspektiv på idrott (valda delar) HLS Förlag, 2002 Idrottens träningslära (valda delar) SISU Idrottsböcker, 1997 Rörelse & idrott (valda delar) Liber, 1998 ca 150 s 160 s Langlo Jagtöien, Greta m.fl. Motorik, lek och lärande (valda delar) Multicare Förlag Gyldendal Undervisning, s Larsson, Håkan, Redelius, Karin (red) Murmark, Kajsa m.fl. Riksidrottsförbundet Riksidrottsförbundet Riksidrottsförbundet Rydqvist, Lars-Göran, Winroth, Jan Statens Folkhälsoinstitut Mellan nytta och nöje Bilder av ämnet idrott och hälsa (valda delar) Idrottshögskolan, 2004 Gympa i skolan Svenska Gymnastikförbundet, 1989 Dokumentation av regler för olika idrotter Aktuella artiklar och häften som belyser idrott, fritid och fysisk aktivitet alternativt Idrotten vill. RF kundservice, Idrott, friskvård, hälsa och hälsopromotion (valda delar) SISU Idrottsböcker, 2002 Idrott och hälsa. Nationella utvärderingen av grundskolan Rapport 253:2005 Fritzes kundservice, 2005 Läroplaner och kursplaner för förskola, grundskola och gymnasieskola Aktuella artiklar och häften som belyser fysisk aktivitet och hälsa alternativt s 75 s 200 s ca 200 s 50 s 45 s 165 s 75 s ca 100 s

7 Sten, Helen m.fl. Widlund, Håkan m.fl. Wirhed, Rolf Wohlin, Ammi Friidrott för barn 7-10 år SISU Idrottsböcker, 2000 Friidrott för ungdom år (valda delar) SISU Idrottsböcker, 2001 Anatomi och rörelselära inom idrotten Harpoon publications AB, 1999 Utomhusdidaktik (valda delar) Studentlitteratur, s 150 s 130 s 80 s Musik-CD med kompendium Kompendium, Boll Tillhandahålles av avd. för idrottsvetenskap Kompendium, Kartkunskap Tillhandahålles av avd. för idrottsvetenskap Kompendium, Redskap Tillhandahålles av avd. för idrottsvetenskap Kompendium, Vinterfriluftsliv Stenciler och kompendier Artiklar 15 s 40 s 35 s 40 s 50 s ca 100 s ca 200 s Annerstedt, Claes m.fl. Brody, David Eliot, Brody Arnold R. Brugge, Birgitta m.fl. Bryman, Alan Cerealia AB Ekberg, Jan-Erik & Erberth, Bodil Delkurs 5-8, poäng Idrottsundervisning Ämnet idrott och hälsas didaktik (valda delar) Multicare förlag, 2001 Upptäckterna som förändrade världen och människorna bakom dem (valda delar om evolution, naturligt urval samt ärftlighetslära) Månpocket, 1997 Friluftslivets pedagogik (valda delar) Liber AB, 2002 Samhällsvetenskapliga metoder (används under hela LU) Liber, 2002 Uppladdningen Cerealia AB, 2000 Fysisk bildning om ämnet idrott och hälsa (valda delar) Studentlitteratur, s ca 100 s 502 s 51 s 70 s

8 Ellneby, Ylva Engström, Lars-Magnus, Redelius, Karin (red) Folke, Carl, Holling, C.S., and Perrings, Charles Gjerset, Asbjörn m.fl. Om barn och stress Natur och Kultur, 1999 Pedagogiska perspektiv på idrott (valda delar) HLS Förlag, 2002 Biological diversity, ecosystems and the human scale in Ecological Applications 6(4) publicerad av the Ecological Society of America 7, 1996 Idrottens träningslära (valda delar) SISU Idrottsböcker, s 7 s ca 300 s Hagen-Byréus, Kerstin m.fl. En av två följande böcker: Steget. Ett arbetsmaterial om hälsa, samlevnad och droger för skolåren 4-6 Folkhälsoinstitutet, 1998 Steget. Ett arbetsmaterial om hälsa, samlevnad och droger för skolåren 7-9 Folkhälsoinstitutet, s Hjorth, Ingemar Johansson, Christer Johansson, Inger Lagerholm, Karin Langlo Jagtöien, Greta m.fl Larsson, Håkan, Redelius, Karin (red) Lenoir, Lisette Madsen, Bent Leicht Nilsson, Agneta (red). Sellgren, Germund Ekologi för miljöns skull Liber, 2002 Mindre idrottsskador SISU idrottsböcker, 1992 Psykomotorisk pedagogik ett arbetssätt för barn i specialundervisning Ekologi och miljö Hur man får barn att förstå? Studentlitteratur, 1990 Motorik, lek och lärande (valda delar) Multicare Förlag Gyldendal Undervisning, 2002 Mellan nytta och nöje Bilder av ämnet idrott och hälsa (valda delar) Idrottshögskolan, 2004 Stackmyrorna påverkar skogens ekosystem Fakta Skog Nr 2, 2003 finns som pdf-fil på adress: Barn djur & natur (valda delar) Tiedlund förlag, 1999 Är Pippi Långstrump en hälsoupplysare eller en hälsorisk? Liber Distribution, 1996 Naturpedagogik Ekelunds förlag AB, s 56 s 100 s 96 s 50 s 4 s 100 s 193 s 255 s

9 Statens Folkhälsoinstitut Rydqvist, Lars-Göran & Winroth, Jan Wirhed, Rolf Wohlin, Ammi Att bedöma eller döma 10 artiklar om bedömning och betygssättning (valda delar) 2002, Bedömning och betygssättning (valda delar) 2001, Läroplaner och kursplaner för förskola, grundskola och gymnasieskola, Rapport om Friluftsverksamheten i skolan, 2001, Aktuella artiklar och häften som belyser barn och ungdomars hälsa alternativt Idrott, friskvård, hälsa & hälsopromotion SISU Idrottsböcker, 2002 Anatomi och rörelselära inom idrotten. Harpoon publications AB, 1999 Utomhusdidaktik (valda delar) Studentlitteratur, s 60 s 75 s 26 s ca 150 s 264 s 130 s 150 s Stenciler och kompendier Artiklar ca 250 s ca 250 s