PLAN för likabehandling mot diskriminering och kränkande behandling
|
|
- Stina Eliasson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 PLAN för likabehandling mot diskriminering och kränkande behandling Definition av plan för likabehandling Livets Ords Kristna Skolors övergripande plan för likabehandling, gällande grundskolan, särskolan och fritidshemmet, beskriver verksamhetens intention och aktiva arbete att tillförsäkra barn, elever och anställda en lika behandling oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Planen tydliggör skolans insatser för att främja en likabehandling och ansvarsfördelningen i detta arbete. Handlingsplanen beskriver även vad skolan gör för att upptäcka och åtgärda all form av diskriminering eller kränkande behandling, både akuta åtgärder och det mer långsiktiga förebyggande arbetet. Planen aktualiseras, och revideras, årligen. Till denna övergripande plan fogas den mer specifika handlingsplanen för läsåret som formats av elever, personal och föräldrar på varje skolenhet. Vad avses med kränkande behandling? Kränkande behandling avser alla former av medveten diskriminering, trakasserier eller kränkning av en annan individ. Till sådana handlingar räknas t ex nedsättande kommentarer, utfrysning, avvisande kroppsspråk, förstörda ägodelar, förtal, trakasserier via sms eller chat, hot, fysiskt våld, främlingsfientlighet, rasism och diskriminering. Ytterst sett är det den person som blivit utsatt som bedömer om handlingen, som den blivit utsatt för, varit negativ eller inte. Mobbning är en form av medveten kränkning som innebär att en individ vid upprepade tillfällen blir utsatt för destruktiva handlingar från en eller flera personer. Skolans hållning Skolans hållning är att all form av ovan nämnd behandling är oacceptabel oberoende av vem som utför handlingen. Sådana handlingar accepteras inte från vare sig elever eller personal. Skolan skall aktivt verka för att upptäcka, åtgärda och förebygga trakasserier av alla slag. Skolans värdegrund för mänskliga relationer Varje individ har rätt till personlig utveckling och för detta fordras en välkomnande, och uppmuntrande miljö. Alla, såväl elever, föräldrar som personal, har ett gemensamt ansvar att verka 1
2 för en vänlig och trygg skolmiljö. För att nå det målet fordras ett långsiktigt förebyggande arbete med tydlig ansvarsfördelning mellan elever, föräldrar, personal och huvudman. Skolan är en miljö där varje enskild individ skall känna sig välkommen och älskad. Alla som verkar på skolan har rätt att bli bemötta med respekt från både elever och personal. Skolan arbetar för att eleverna skall lära sig ett bra och kärleksfullt förhållningssätt till sina medmänniskor samt utveckla goda karaktärsdrag som empati, medmänsklighet och tolerans. Bibeln ger oss en god grund för ett sådant förhållningssätt t ex: Behandla andra som du själv vill bli behandlad. (Matt. 7:12) Du skall älska din nästa som dig själv. (Mark.12:31) Sätt värde på andra människor. Gör något bra för dem! (Fil. 2:3-4) Gud är inte partisk, han ger alla samma chans. Gör det du också! (Rom. 2:11; Job. 34:19) Be om förlåtelse och ge förlåtelse. (Kol. 3:13) A Främjande och förebyggande åtgärder Den bästa metoden mot kränkande behandling är att långsiktigt verka för goda relationer och ett positivt klimat i skolan. Här redovisar vi förebyggande åtgärder som riktar sig till personal, föräldrar och elever. Personal Utbildning Utbildning av personalen sker inom olika områden t ex diskriminerings- och mobbningsfrågor, invandrarfrågor, bokstavsbarn, sorg- och krishantering mm. Föreläsare inbjuds, litteratur och material anskaffas regelbundet, externa kurser erbjuds osv. Lärarlitteratur Litteratur för skolpersonal som tar upp frågor om mobbning, diskriminering mm. finns på skolan. Kurator ansvarar för utbudet av litteratur och filmer som tar upp dessa frågor. Utbudet presenteras för personalen och uppdateras kontinuerligt. Läraransvar Lärare har ett speciellt ansvar att utifrån situationer som uppstår i vardagen samtala med eleverna om hur vi bemöter och tilltalar varandra. Som underlag för samtal och diskussioner kan man förslagsvis använda kompissamtal, rollspel, dilemmafrågor, tidningsartiklar, filmer mm. 2
3 Elevhälsoteam Elevhälsoteamet består av skolledning, kurator, skolsköterska och pastor och oftast speciallärare. De olika skolorna träffar teamet varannan vecka. Ärenden anmäls av lärare eller någon av teamets medlemmar. Elevhälsoteamets uppgift är att se till att alla elevärenden hanteras adekvat, sorteras till rätt instans och blir åtgärdade i tid. Varje möte protokollförs och berörd personal informeras om beslutade åtgärder. Åtgärder kan vara t ex kallande till ett möte med elevhälsoteamet med berörda föräldrar, samtal med kurator eller pastor osv. Barn med behov av vidare utredning remitteras till psykolog. Handledning Handledning förekommer för skolans assistenter. Konsultation där kurator besöker klasser och rådgör med lärarna utifrån vardagssituationer sker efter behov. Lärarna har möjlighet att diskutera sina elevsituationer med elevhälsoteamet och skolans psykolog. Arbetslagsmöte Arbetslagsmöten kan efter behov fokusera på den psykosociala miljön i skolan genom att ge ett större utrymme för samtal kring elevärenden. Arbetslagen ska regelbundet, utifrån elevens synpunkt, reflektera över och utvärdera sina arbetsmetoder, regler, klassrumsrutiner, konsekvenser av beslut och hanteringen av elevärenden. Elever Karaktärsdanande program Skolan lyfter fram goda karaktärsdrag hos människor genom att studera nutida eller historiska goda exempel samt personer i Bibeln och i skönlitteraturen. Karaktärsträningen integreras i flera av skolans aktiviteter och är en del av varje lärares uppgift. En metodisk plan finns för olika åldrar som betonar positiva mänskliga egenskaper som ärlighet, tacksamhet, respekt, empati mm. Relationsfrämjande aktiviteter Skolan arbetar för att utveckla social kompetens hos eleverna genom att göra dem uppmärksamma på hur de bemöter varandra i ord och handling. Relationsbyggande tillfällen anordnas i form av lägerskolor, fester, utflykter, klassresor mm. Dessa tillfällen ger alla möjlighet att upptäcka och lära känna varandra för att motverka isolering mm. Kompissamtal Genom kompissamtal får eleverna de redskap de behöver för att lära sig reda ut konflikter. Samtalen hjälper eleverna att visa varandra uppskattning och skapar en god atmosfär i klassen och i skolan som helhet. Klassföreståndaren/mentorn har ansvar för dessa samtal. 3
4 Temadagar/projekt/föreläsningar Tematiska studier som metod stödjer social träning och ger helhetsperspektiv. Valet av teman ska bidra till ökad kunskap och förståelse för andra människors livsvillkor och ge eleven perspektiv på sin egen verklighet. Förslag på teman kan vara droger, kriminalitet, främlingsfientlighet/rasism, gatubarn, krigsbarn, ätstörningar, handikapp, förintelsen, kärlek och sällskap, mm. Elevråd Klassråd och elevråd i samverkan lär eleverna hur den representativa demokratin fungerar och ger eleverna möjlighet att diskutera och påverka sin skolmiljö och sin undervisning. Genom elevrådet kan elevernas önskemål och idéer kanaliseras och förverkligas vilket kräver ett konkret ansvarstagande från eleverna själva. Elevrådet är tillsammans med rektor, aktiva i arbetet mot diskriminerande och kränkande behandling genom att utvärdera verksamheten samt ge förslag till ev. förändringar. För de lägre årskurserna pågår samma verksamhet tillsammans med klassförestådaren. Enkäter Riktade elevenkäter används regelbundet för att bättre förstå elevernas verklighet. Frågorna utformas så att man kan mäta faktorer om hur eleverna mår och hur de trivs i klassen och i skolan. Enkäter angående trivsel genomförs minst en gång per termin i varje klass. Resultaten sammanställs och analyseras och utgör grunden för åtgärder som behöver vidtas. Det är varje klassföreståndares/mentors målsättning att följa upp och lösa de problem som framkommit. Föräldrar Föräldramöten Föräldrarna har det yttersta ansvaret för sina barn och kräver därför en bra skola och ett nära samarbete mellan skolan och hemmet. Föräldramöten ger skolan speciella tillfällen att informera om vision, policy, arbetssätt, skolmiljö, personal, ordningar och arbetsrutiner. Skolan har av föräldrarna fått en delegerad auktoritet att under skoltid undervisa och fostra barnen. För att kunna samarbeta på bästa sätt behöver skolpersonalen och föräldrarna hålla en nära kontakt. Att samtala med och lyssna till föräldrar ger förutsättningar för att tillsammans lösa problem som uppstår. Förutom ett inledande stort föräldramöte har varje klassföreståndare ansvar för att anordna minst ett föräldramöte per termin. Dessutom anordnas besöksdagar för föräldrar och anhöriga. 4
5 Specialinriktade föräldramöten Skolan anordnar speciella föräldramöten där inbjudna föreläsare talar över aktuella ämnen, t ex föräldrarollen, mobbningsfrågor, droger, sociala media mm. Det är viktigt att föräldrarna får tillfälle att samtala med varandra och dra nytta av varandras erfarenheter. Utvecklingssamtal Utvecklingssamtalet som hålls en gång per termin är ett utmärkt tillfälle att kommunicera hur eleven lyckas i sin skolgång. Det ger alla parter en möjlighet att lyssna på varandra och bättre förstå elevens skolsituation och olika bakgrundsfaktorer som påverkar skolarbetet och trivseln. Läraren skall vara lyhörd för och uppmuntra till öppna samtal kring relationer och trivsel. Utvecklingssamtalet leder fram till en individuell utvecklingsplan (IUP) där målsättningar för eleven formuleras. Det kan gälla personliga, sociala eller kunskapsorienterade mål som eleven önskar nå. Klassföräldrar I varje klass utses klassföräldrar som har till uppgift att stödja läraren i arbetet och vara kontaktperson för alla föräldrar i klassen. Klassföräldern blir någon som speciellt nya föräldrar kan vända sig till med frågor. De initierar aktiviteter som bön, gemenskapsdagar, utflykter, skolreseplanering, klassfester mm som främjar gemenskap och bidrar till ett gott klimat bland föräldrar och elever. Enkäter Varje läsår svarar föräldrarna på en enkät i vad mån skolan svarar upp mot deras förväntningar på skolan och hur eleverna trivs. Frågorna varieras för att täcka in olika sidor av skolarbetet. Föräldrarnas involvering är en viktig del av skolans kvalitetsarbete. Föräldraskola Föräldraskola ges genom församlingens försorg till alla föräldrar som så önskar. Kursen anordnas vartannat år. 5
6 B Hur vi identifierar kränkande behandling För att upptäcka och känna igen kränkande behandling fordras att all personal, föräldrar och elever känner till vad som avses med detta. Alltså måste alla informeras/utbildas för att kunna vara vaksamma så att vi kan identifiera sådana handlingar på ett tidigt stadium. Om följande kanaler fungerar kan vi upptäcka kränkande handlingar i tid. All personal har tillsynsansvar Vi talar inte om mina eller dina elever utan all personal har skyldighet att lyssna till, och värna om, alla elever. Om något anmärkningsvärt inträffar har all personal skyldighet att ingripa, meddela rektor och elevens mentor/klassföreståndare omgående. Lärare bör vara uppmärksamma på följande beteenden i klassrummet: - Negativt kroppsspråk, attityder, kommentarer, suckar, skratt, viskningar bakom ryggen, miner, blickar, grupptillhörighet, nonchaleranden, manipulation, etc. Rastvakter Rastvakterna har en viktig tillsynsfunktion över eleverna och vara en stabiliserande faktor ute på skolgården. Rastvakten ansvarar också för ordningen i korridorer och på toaletter. Det är viktigt att vara uppmärksam på relationerna mellan elever och mönster som kan uppstå för att se till att ingen blir åsidosatt eller isolerad i umgänget. För att täcka behovet av tillsyn fordras minst två rastvakter per arbetslag och rast. Det är varje lärares/assistents skyldighet att fullfölja sin tjänst som rastvakt. På raster bör man observera följande beteenden: Om någon alltid går ensam, blir utsatt för slag och knuffar, retsamheter, får ägodelar förstörda eller stulna, eller andra former av uppenbara kränkningar. Försök identifiera negativa ledare och vilka som är medlöpare. Föräldrakontakt Där tecken finns att elever har någon form av problem i skolan eller i hemmet har klassföreståndare/mentor och övrig elevvårdande personal skyldighet att hålla tät föräldrakontakt. Enkäter Kartläggning av hur eleverna har det på skolan är nödvändig och ger tillfällen för alla att uttrycka sina erfarenheter och upplevelser. Med hjälp av enkäter kan eleverna beskriva sina egna upplevelser och också uppmärksamma personalen på hur andra elever har det. Elevernas svar är naturligtvis anonyma dvs. endast klasstillhörighet och kön fram- 6
7 kommer av underlaget. En enkät ges per termin. Den redovisas klassvis och för skolan som helhet. Enkäten är i första hand ett redskap för den enskilde klassföreståndaren/mentorn att ha som underlag för elevsamtal i klassen och i arbetet för lika behandling. Exempel på frågor i enkäter kan vara: - Hur är stämningen i klassen/skolan? - Finns det någon i klassen/skolan som inte mår bra? - Finns det någon som blir retad eller mobbad? - Finns det någon som ofta är ensam? - Finns det platser du helst vill undvika toaletten, korridorer, omklädningsrum etc.? - Finns det någon/några som brukar bestämma? 7
8 C Handlingsplan Vid misstanke eller kännedom om att en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling är du som personal skyldig att, utan dröjsmål, vidta följande åtgärder: 1 Anmäl det inträffade till rektor Rektor sammanställer uppgifter om det inträffade och meddelar huvudman. Huvudman ansvarar för att rutiner finns så att omständigheterna skyndsamt utreds och att åtgärder vidtas för att förhindra framtida kränkningar. 2 Samråd med rektor, klassföreståndare eller mentor Om du som personal på skolan upptäcker att någon elev blir kränkt, eller får kännedom om att en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling, skall du, efter att ha vidtagit de direkta åtgärder som situationen kräver och meddelat rektor, kontakta den drabbade elevens klassföreståndare/mentor omgående, dvs samma dag. Beskriv vad som har inträffat och hur du uppfattat situationen. Bestäm snabbt tillsammans, med rektor, vad som behöver göras och vilka som behöver kontaktas t ex föräldrar eller kurator. 3 Tala med den utsatta eleven När du som klassföreståndare/mentor fått vetskap om att en elev utsatts för kränkande behandling, sök snarast upp eleven för samtal. Två personer ur personalen ska vara med, en som för samtalet och en som skriver ned elevens redogörelse. Ex. på frågor: Vad har hänt? Hur gick det till? Hur ofta har det inträffat? Vilka har varit inblandade? Vem började? Vad var värst? Beskriv sedan för eleven hur du kommer att agera, att du kommer att kontakta hans/hennes föräldrar och alla som deltagit eller känner till händelserna. I fall där föräldrarna är skilda och båda har vårdnaden, kontakta både mamma och pappa. Överlåt inte till föräldrar att informera varandra eftersom detta skapar utanförskap. 4 Samla fakta Tala med andra inblandade som kan komplettera bilden t ex kamrater eller lärare. Skriv ned deras iakttagelser. 5 Tala med mobbaren/mobbarna Tala enskilt med den eller de som utpekats som mobbare och be dem beskriva det som hänt. Se till att detta sker utan förvarning. Två personer ur personalen skall delta, en 8
9 som för samtalet och en som skriver och kan bidra till förståelsen av det inträffade samt verifiera det som framkommit. Be dem beskriva sin relation till den som blivit utsatt. Om flera är inblandade, tala med en i taget och se till att de övriga inte har möjlighet att prata sig samman. Se till att de har vuxentillsyn och inte kan känna till din utredning. Finns det en utpekad ledare bör de andra inblandade ge sin version först, för att helhetsbilden skall bli så korrekt som möjligt, eftersom det ligger i ledarens intresse att dölja det inträffade. Upplys de inblandade eleverna om hur du kommer att agera efter samtalet. Låt dem förstå att du kommer att kontakta deras föräldrar om det inträffade. Även här gäller det att informera båda föräldrarna om de är frånskilda. Tänk på att samtalet är ett utredande samtal. Det finns oftast förklaringar till varför handlingen inträffat men det berättigar aldrig någon att behandla en annan människa illa. Ditt sätt att handskas med dessa frågor, som personal, är viktigt eftersom det blir en förebild för hur eleverna skall lösa sina egna konflikter. 6 Ha enskilda samtal med mobbaren/mobbarna När det är klarlagt att kränkande behandling inträffat behöver du se till att två vuxna har dessa samtal enskilt med var och en av mobbarna. En antecknar vad som sägs. Vid behov kan förälder närvara vid samtalet. Klargör för mobbaren/mobbarna att ni vet vad som pågår Tala om vad skolan anser om kränkande behandling Visa tydligt att skolan kommer att följa upp det som hänt och aldrig kommer att acceptera att mobbningen fortsätter. Fråga mobbaren vad han/hon tänker göra? Anteckna svaren, så att det efterlevs och kan följas upp Tala om att vi kommer att ha ögonen på mobbaren för att se till att han/hon efterlever sina löften Boka in en tid för ett uppföljningssamtal med mobbaren upp till en vecka framåt i tiden och säg att det blir fler samtal om inte beteendet ändras. Säg åt eleven att berätta hemma om det som hänt och vad samtalet lett till. Se till att kontakta hemmet om vad som skett. Vid behov kan ni besluta om ytterligare samtal tillsammans med föräldrarna, speciellt om beteendet fortsätter. 7 Presentera åtgärder Efter samråd med rektor, presenteras de beslutna åtgärderna för berörda föräldrar. Rektor har fortsatt kontakt med huvudmannen. 9
10 Exempel på konsekvenser kan vara: enskilda samtal med mobbare/offer hos kurator eller annan berörd personal. förflyttning till annan elevgrupp. ersättning för skadad egendom. förälder närvarande vid skolan. indragna privilegier, exempelvis klassutflykt eller studieresa. Vid grov kränkning ska elever och föräldrar informeras om anmälan till polis eller social myndighet. 8 Öppna för försoning Om mobbaren erkänner och verkligen ångrar sitt handlande, och vill få till stånd en försoning, bör du bidra till att detta sker om den drabbade kan medge och acceptera detta. Den som har ansvar för utredningen kallar till en träff med berörda föräldrar och elever och vid behov någon ur skolledningen. 9 Dokumentera allt som sagts eller gjorts Fullständig dokumentation med namn på de som varit inblandade och datumangivelser är mycket viktig. Dokumentationen ska bevaras på ett säkert ställe och är naturligtvis sekretessbelagd. Blankett för hantering av ärendet finns att tillgå på skolexpeditionen. Den ska alltid fyllas i och lämnas till rektor. Rektor kontaktar huvudman och redogör för ärendets förlopp. 10 Följ upp Se till att alla inblandade förstår att uppföljande samtal kommer att göras under en längre tid för att vara förvissad om att kränkningen har upphört. Se också till att det verkligen blir gjort. Ett krav är att noggrant dokumentera varje samtal och bevara underlaget. Upphör inte kränkningen eller diskrimineringen ska skolan vända sig till polisen eller de sociala myndigheterna. 11 Stöd den utsatta eleven och hans/hennes familj a. Mentor/klassföreståndare ger stöd till och följer upp den drabbade eleven. b. Ordna samtal med kurator/psykolog/pastor eller skolsköterska där det behövs. c. Vidta åtgärder som stärker den utsatta elevens status genom att t ex uppmuntra till positiva kamratkontakter, bygga upp den drabbade elevens självkänsla genom att hitta och uppmuntra positiva egenskaper. d. Håll en nära kontakt med hemmet 10
11 D Hot, trakasserier eller våld mot skolans personal. Om någon av skolans personal utsätts för hot eller våld från elever, deras anhöriga eller annan vuxen, ska detta omgående anmälas till rektor. Ev. brev och e-post ska sparas. Skolan har följande rutiner: Lärare eller övrig personal anmäler direkt till rektor när trakasserier eller hot om sådant förekommit. Rektor kallar verksamhetschefen, och den som det berör, och går igenom ärendet och bestämmer också nivån på skolans handlande, exv. om polisanmälan ska göras. Man går igenom brev och samtal som förekommit och fastställer datum när det har skett. Rektor kontaktar den person som riktat hotelser mot personalen. Är det en elev kallas även dennes familj till ett samtal på skolan. Kommer hotet från familjemedlem eller annan vuxen, kontaktas denne. Under samtalet går rektorn igenom vad som hänt och vad som ev. framkommit under samtal och i brev. Personen har här tillfälle att berätta sin version. Rektor kan efter detta samtal behöva träffa verksamhetschefen igen för att avgöra hur man ska agera. Verksamhetschefen kontaktar familjen eller den vuxne och berättar hur man tänker gå till väga, åtgärder inom skolan, ev. polisanmälan, anmälan till sociala myndigheter mm. Uppföljning görs med både personal och elev/den vuxne för att kontrollera hur situationen är. Anmälan görs till Arbetsmiljöverket. 11
12 E Hot, trakasserier, diskriminering eller våld från skolpersonal mot elev, dennes familjemedlemmar eller anställd personal Anställd skolpersonal eller elev som får vetskap om trakasserier av något slag som riktas mot elev, dennes familj eller anställd ska omgående vända sig till rektor med denna information. Rektor ska omedelbart påbörja utredning för att få en totalbild av situationen, vilket bl.a. innebär samtal med alla berörda parter. Huvudmannen involveras. Rektor och huvudmannen fattar beslut om åtgärd. Anmälan görs till Arbetsmiljöverket. Uppföljning görs med personal och med den person ärendet gäller, för att kontrollera hur situationen har utvecklats. F Övrigt Handlingsplanen skall användas och följas upp av arbetslagen så att den hålls aktuell i vardagen. Arbetslagen deltar också i värderingen av läsårets arbete för lika behandling, mot diskriminering och kränkande behandling. Det övergripande ansvaret för att handlingsplanen följs och utvecklas samt att arbetet mot diskriminering och kränkande behandling planenligt pågår, ligger på huvudmannen. Rektor ansvarar för att aktualisera handlingsplanen samt att utvärdera och dokumentera den. Elevrådet, skolans personal och föräldrarna ska medverka vid utformningen och utvärderingen av handlingsplanens innehåll, funktion samt värdera läsårets verksamhet. De ska tillsammans med rektor ta fram riktlinjer för nästkommande läsårs arbete mot diskriminering och kränkande behandling. 12
13 Kortversion av handlingsplan vid utredning av diskriminering och kränkande behandling 1. Anmäl det inträffade till rektor. Rektor kontaktar huvudman. 2. Samråd med klassföreståndare eller mentor sker omgående dvs samma dag. Bestäm tillsammans med rektor vad som behöver göras - kontakta kurator, föräldrar, etc. 3. Tala med den utsatta eleven Var två personer närvarande varav en antecknar. Beskriv hur du kommer att agera, t. ex. att föräldrar skall kontaktas. 4. Samla fakta Tala med andra inblandade som kan komplettera bilden, t. ex. kamrater eller lärare. Anteckna. 5. Tala med mobbaren/mobbarna Tala med en i taget. Var två personer varav en antecknar. Beskriv hur du kommer att agera, t. ex. att föräldrar skall kontaktas. (utredningsstadiet) 6. Ha enskilda samtal med mobbaren/mobbarna Om mobbningen är konstaterad: två vuxna ska då samtala med en elev i taget. Dokumentera. Förälder är med vid behov. (Se punktlista i planen, sid. 3) 7. Presentera åtgärder efter samråd med rektor (rektor har fortsatt kontakt med huvudman) T. ex. ersätta skadad egendom, förflyttning till annan grupp, indragna privilegier etc. Polisanmälan görs vid grov kränkning eller våld. 8. Öppna för försoning Om den drabbade går med på det, kalla berörda föräldrar och elever till ett möte. Dokumentera! 9. Dokumentera allt som sagts eller gjorts Spara, under sekretess, anteckningar med namn, datum, överenskommelser, etc. Fyll i blanketten Olyckstillbud på skolan. (Finns på skolans expedition.) 10. Följ upp Om den drabbade går med på det, kalla berörda föräldrar och elever till ett möte. Dokumentera! 11. Stöd den utsatta eleven och hans/hennes familj Klassföreståndaren/mentorn ger stöd och följer upp. Ev. kontakt med skolhälsoteamet. 13
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling läsåret 2011-2012 Definition av likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Sävsjö Kristna Skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Läsåret 2014-2015 Definition av likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Sävsjö Kristna Skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande
Läs merPLAN för likabehandling mot diskriminering och kränkande behandling DEL A
PLAN för likabehandling mot diskriminering och kränkande behandling DEL A 1 Inledning Definition av plan för likabehandling Livets Ords Kristna Skolors övergripande plan för likabehandling, gällande förskola,
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Läsåret 2015-2016 Definition av likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Sävsjö Kristna Skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande
Läs mer1 Inledning. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Vad avses med kränkande behandling? Skolans hållning
1 Inledning Plan mot diskriminering och kränkande behandling Livets Ords Kristna Skolors övergripande plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling, gällande förskola, förskoleklass, grundskola,
Läs merSTEFANSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN 2013-2014
STEFANSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN 2013-2014 1 BAKGRUND Likabehandlingsarbetet regleras av diskrimineringslagen (2008:567) och skollagen (2010:800). Likabehandlingsarbetet behövs för att skapa en skola
Läs merFörskolan Solstrålens plan för likabehandling. Läsår
Förskolan Solstrålens plan för likabehandling Läsår 2017-2018 Bakgrund till likabehandling Alla barn har rätt att vistas i en miljö fri från diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling.
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Läsåret 2016-2017 Definition av likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Sävsjö Kristna Skolas likabehandlingsplan och plan mot kränkande
Läs merBroskolans plan för lika behandling. Läsår 2014-2015
Broskolans plan för lika behandling Läsår 2014-2015 Bakgrund till likabehandling Alla barn och elever har rätt att vistas i en skolmiljö fri från diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Läsåret 2013-2014 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 1 I skollagen står det att Arbetsmiljölagen gäller för både elever och personal i såväl skolan som förskola och fritids. Enligt den har
Läs merLjungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ljungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass och Grundskola upp till årskurs 6 Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018 Vuxenutbildningen i Östhammars kommun INLEDNING Rätten till likabehandling hör till de grundläggande mänskliga rättigheterna. Alla elever i skolan
Läs merStrömstads förskolors och skolors likabehandlingsplan
STRÖMSTADS KOMMUN BARN OCH UTBILDNINGS- NÄMNDEN Strömstiernaskolan Strömstads förskolors och skolors likabehandlingsplan Gäller från och med 2007-08-13 Innehåll Begrepp... 3 Strömstads skolors policy...4
Läs merNygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola åk 1-3, fritidshem Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merKnappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Knappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: skolenhet 1 (F-1 åk 2, fritidshemmet grundsärskolan) och skolenhet 2 (åk 3, fritidshemmet,
Läs merDackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Dackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 Ansvarig för planen Johan Wingren - Rektor Vår vision Dackeskolans
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.
Läs merOlympiaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN
LIKABEHANDLINGSPLAN Olympiaskolan Plan för att främja lika rättigheter och möjligheter samt förebygga och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Gäller januari 2018 till september
Läs merBroskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Broskolans plan mot diskriminering och Planen gäller i skolans samtliga verksamheter, grundskola, öppenverksamhet, fritidsgård. Läsåret 2016/17 Tuula.tahkaaho@upplands-bro.se 08-58169403 www.upplands-bro.se
Läs merSofiaskolan
Sofiaskolan Roine Peimer Direktvalsnr: 021-39 13 85 Mail: roine.peimer@vasteras.se Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Sofiaskolan 2016-2017 För att främja likabehandling och förebygga
Läs merRossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass - åk 6 samt fritidshemmet Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018-2019 Skolan ska vara fri från diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Likabehandlingsplanen utgår från att Alla människor är lika
Läs merKatarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering
Katarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola årskurs 1-6 och skolbarnomsorg Läsår: 2018 2019 Innehållsförteckning
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Stamgärde skola F-6 2016-17 Revideras v. 44 2017 Inledning Enligt Diskrimineringslagen (2008:567) ska skolan upprätta en Likabehandlingsplan medan det i
Läs merPlan mot kränkande behandling 2012/13. Reviderad november 2012
Plan mot kränkande behandling 2012/13 Reviderad november 2012 Policy På Sven Eriksonsgymnasiet accepterar vi inte och tar avstånd från diskriminering eller annan kränkande behandling av våra elever och
Läs merPlan mot diskriminering och kra nkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kra nkande behandling i skolan Läsåret 2015/2016 Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan 2015/2016.1 Inledning.1 Vad är mobbning, trakasserier och kränkande
Läs merLikabehandlingsplan. Mosjö skola Skolförvaltning sydost. Diarienummer 227-06-004. Rektor Marine Rosenberg. reviderad 2008-08-26
Likabehandlingsplan Mosjö skola Skolförvaltning sydost Diarienummer 227-06-004 reviderad 2008-08-26 Rektor Marine Rosenberg Inledning I både skollagen och läroplanen, Lpo 94, betonas betydelsen av att
Läs merLikabehandlingsplan läsåret 14-15
Storängsskolan 2014-11-04 Likabehandlingsplan läsåret 14-15 Bakgrund Den 1 april 2006 trädde lagen i kraft som skall främja lika behandling. Lagen syftar till att främja elevers lika rättigheter oavsett
Läs merSöndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola/Skolbarnomsorg Läsår: 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merSödra Utmarkens skolas likabehandlingsplan
Södra Utmarkens skolas likabehandlingsplan en årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller för Södra Utmarkens Grundskola Förskoleklass Fritidshem 171001-180930
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Kungsfågelns Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kungsfågelns Förskola 2015/2016 Barn och pedagoger skall känna trygghet och bli bemötta med respekt av varandra vår förskola skall vara fri från diskriminering
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11
SMEDJEBACKENS KOMMUN Familje- och utbildningsförvaltningen Smedjebackens utbildningsområde LIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11 Bergaskolan, år 7-9 1 Vad säger lagarna? Likabehandlingsarbetet regleras sedan
Läs merPlan mot kränkande behandling. Sandbyhovs förskolor
Plan mot kränkande behandling Sandbyhovs förskolor Läsåret 2010/2011 Likabehandlingsplan Innehåll: 1. Inledning Bakgrund och syfte Hur är planen framtagen Definitioner av diskriminering och kränkande behandling
Läs merJärbo/Jäderfors RO Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Jäderfors skola
Järbo/Jäderfors RO 170815 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Jäderfors skola 2017-2018. Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola, Förskoleklass och Fritidshem Ansvarig för planen
Läs merKrungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Krungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk F-6 samt fritidshem Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merGårdeby Natur-och Musikskola Skolans och fritidshemmets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Gårdeby Natur-och Musikskola Skolans och fritidshemmets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola och Fritidshem Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merCelsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merLikabehandlingsplan för Fjällbacka skola/ fritidshem
Ur skolplan för Tanums kommun Likabehandlingsplan för Fjällbacka skola/ fritidshem Värdegrunden handlar om det demokratiska uppdraget- om ett förhållningssätt till våra medmänniskor, alla människors lika
Läs merHandlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering läsåret 2017/2018
Handlingsplan mot kränkande behandling och diskriminering läsåret 2017/2018 Vallastadens skola En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling. Alla elever i skolan ska ha samma rättigheter.
Läs merLikabehandlingsplan för Järla skola 15/16
Likabehandlingsplan för Järla skola 15/16 Innehållsförteckning Syfte Vision Lagstiftning Kiva Ansvarsfördelning Förebyggande arbete mot kränkningar, diskriminering och trakasserier Att utreda och åtgärda
Läs merLikabehandlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling på Brinellgymnasiet i Nässjö
Likabehandlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling på Brinellgymnasiet i Nässjö INLEDNING Nya lagen som trädde ikraft 2006-04-01 innebär förbud mot mobbning, kränkande behandling
Läs merLikabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017
Likabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017 Skollagens 1 kap 2 tredje stycket fastslås att Verksamheten i skolan
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 för den gymnasiala vuxenutbildningen i Falu kommun Arbetsmarknads- integrations- och kompetensförvaltningen, AIK Vuxenutbildningen Bakgrund Vuxenutbildningen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 Skolan ska vara fri från diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Likabehandlingsplanen utgår från att Alla människor är lika
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Storängsparkens förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Storängsparkens förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Pedagog Anette Andersson
Läs merLikabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Bakgrund och syfte... 2 2. Definitioner... 2 3. Mål... 2 4. Förebyggande aktiviteter...
Läs mer1. Bakgrund 2. Syfte 3. Definitioner
Likabehandlingsplan Vrena Friskola 2013-2014 1. Bakgrund Alla barn och elever ska kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin personlighet. Det åligger de vuxna i skolan att motverka
Läs merNävertorp grundsärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nävertorp grundsärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Nävertorp grundsärskola och fritidshem Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Planen beskriver hur vi arbetar för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, samt våra rutiner för
Läs merStora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 samt fritidshem 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merHagges skola och fritidshems årliga plan för
pdf 2017-2018 Hagges skola och fritidshems årliga plan för och förebyggande arbete mot kränkningar Smedjebackens kommun Familje- och utbildningsförvaltningen 777 81 Smedjebacken E-post: fou@smedjebacken.se
Läs merSkebo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skebo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår:2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga
Läs merPlan mot kränkande behandling samt likabehandlingsplan
Plan mot kränkande behandling samt likabehandlingsplan Läsåret 2006/07 Finnbacksskolans plan mot kränkande behandling Finnbackskolans mål är att alla elever ska trivas och känna trygghet. Ingen elev ska
Läs merVällsjöskolan. Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling.
Vällsjöskolan Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017-2018 samt augusti-oktober 2018 Vällsjöskolans organisation läsåret 2017/2018 På Vällsjöskolan arbetar vi i arbetslag
Läs merÅrlig plan för likabehandling och mot kränkningar.
Årlig plan för likabehandling och mot kränkningar. Hörnefors centralskola, Förskoleklass och Fritidshemmet Ankaret F Ö R E T A G 1 Årlig plan för likabehandling och mot kränkningar. Hörnefors centralskola,
Läs merHandlingsplan för Likabehandling, mot mobbning och kränkande beteende vid Morups Friskola
Uppdaterad 2015-03-10 Handlingsplan för Likabehandling, mot mobbning och kränkande beteende vid Morups Friskola Mål vid Morups Friskola Ingen mobbning, trakasserier eller annan särbehandling på grund av
Läs merTeknikprogrammet Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Teknikprogrammet Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Teknikprogrammet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merSkärsta friskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Skärsta friskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018-2019 -likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. 1. Inledning. Skolan är en mötesplats där alla skall känna
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling EKHAGSSKOLAN läsår 2014/2015
POLICY 1(8) Ekhagsskolan Johanna M Carlsson Plan mot diskriminering och kränkande behandling EKHAGSSKOLAN läsår 2014/2015 Förskoleklass, Grundskola och Fritidshem 2 Vår målsättning är att alla elever skall
Läs merNorskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan
Norskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan Innehåll INLEDNING... 3 REGELVERK, LAGAR och BEGREPP... 3 Tre viktiga begrepp... 3 Kränkningar... 3 Diskriminering... 3 Mobbing... 4 RUTINER
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Cybergymnasiet Malmö Grunduppgifter Verksamhetsform som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvarig för planen Johan Wingren, rektor Vår vision På vår skola
Läs merÅrlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Gottne byskola 2016/2017 Grundskola, förskoleklass och fritidshem Inledning Gottne byskolas DK-plan innebär att FRÄMJA likabehandling, alla människors
Läs merStentägtskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stentägtskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola 1-3, fritidshem Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merHandlingsplan Kränkande behandling Och Diskriminering för
Handlingsplan Kränkande behandling Och Diskriminering för Förskoleklass/grundskola och Fritidshem Läsåret 2013/2014 2(7) Vision Vid skall barn och vuxna känna trygghet, trivsel och ha ömsesidig respekt
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola 2017-2018 Beredskapsplan för att främja alla elevers rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merArbråskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Arbråskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen F-9 Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-9 a för planen
Läs merMöckelngymnasiet Degerfors. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Möckelngymnasiet Degerfors Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018-19 Vision Möckelngymnasiet Degerfors skall vara en skola där alla trivs och där ingen diskriminering och/eller kränkande
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2016 2017 1. Bakgrund l januari 2009 skärptes kraven på skolan i både skollagen 14 kap och diskrimineringslagen. Den som ansvarar
Läs merFurutorpskolan 7-9. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola åk 7-9 Ansvarig för planen: Rektor Johan Johansson
1(7) Datum 2015-08-03 Handläggare Rektor Johan Johansson Barn- och utbildningsförvaltningen 0451-26 77 95 johan.johansson@hessleholm.se Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Furutorpskolan
Läs merLikabehandlingsplan Nyköpings högstadium
Likabehandlingsplan Nyköpings högstadium 1. Varför finns likabehandlingsplanen? Enligt skollagen ska alla skolor ha en plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Denna plan kallas
Läs merKortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2015/2016
Kortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2015/2016 Gärsnäs skola Förskoleklass Årskurs 1-6 Skolbarnomsorg Plan mot diskriminering och kränkande behandling Målinriktat arbete
Läs merFörskolan Västanvinden
Förskolan Västanvinden PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna plan gäller till och med 31/12-15 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition av centrala begrepp (enligt JämO) Ansvarsfördelning
Läs merTORSBERGSGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
TORSBERGSGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Ro 3, 4 och 5 Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merSörbyängsskolan. Likabehandlingsplan 2007/2008
Sörbyängsskolan Likabehandlingsplan 2007/2008 Innehållsförteckning Vad innebär lagen om diskriminering 3 och kränkande behandling Elevers rätt till stöd 4 Ansvarsområden 5 Information om likabehandlingsplanen
Läs merLIKABEHANDLINGS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
LIKABEHANDLINGS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2013-2014 Vår vision Vilhelm Mobergsgymnasiet är en liten skola där man inte är anonym och där alla känner sig trygga. Vi visar
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Varje år upprättas en plan mot kränkande behandling och diskriminering som innehåller en översikt över det som behöver göras för att främja lika rättigheter
Läs merUtvärdering av föregående plans insatser. Det främjande och förebyggande arbetet
Likabehandlingsplan för Landeryds skola, förskoleklassen på Landeryds skola och Linnås fritidshem läsåret 2014-2015 1 Utvärdering av föregående plans insatser Under året har föräldrarådet träffats. Vi
Läs merUtvärdering av föregående plans insatser. Det främjande och förebyggande arbetet
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling för Landeryds skola, förskoleklassen på Landeryds skola och Linnås fritidshem läsåret 2015-2016 1 Utvärdering av föregående plans insatser Under
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kunskapsskolan i Nacka 2018/2019 Denna handlingsplan ska finnas tillgänglig hos koordinator, på lärarrum, hos kurator, skolsyster, studievägledare, biträdande
Läs merLäsåret :s plan för likabehandling och mot kränkande behandling vid Kunskapsskolan
Läsåret 2016-2017:s plan för likabehandling och mot kränkande behandling vid Kunskapsskolan Varje Kunskapsskola/Kunskapsgymnasium skall vara en frizon mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Läs merPlan mot kränkande behandling likabehandlingsplan för IM Ungdomscentrum
Sida 1 av 6 Plan mot kränkande behandling likabehandlingsplan för IM Ungdomscentrum Reviderad 2014-08-19 Inledning Hässleholms Gymnasium skall vara en plats där alla behandlas lika och där diskriminering
Läs merNäshulta friskolas/fritidshems plan för likabehandling, mot diskriminering och kränkande behandling
Näshulta friskolas/fritidshems plan för likabehandling, mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen skolverksamhet Planen gäller från 2015-04-24 Planen gäller till
Läs merFÖRSKOLAN LINDEN. Trygghetsplan. Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
FÖRSKOLAN LINDEN Trygghetsplan Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2015-2016 INNEHÅLL Innehåll... 2 1. Inledning... 4 2. Styrdokument... 4 2.1 Diskrimineringslagen... 4 2.2 Skollagen
Läs merPlan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Vargön 2014-10-27 Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan 2014/ 2015 Näckrosvägens förskola Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns
Läs merArbråskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Arbråskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen F-9 Läsår 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-9 a för planen Rektor
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN 2015
Hammarskolan LIKABEHANDLINGSPLAN 2015 För att främja elevers lika rättigheter samt att motverka diskriminering eller annan kränkande behandling vid Hammarskolan 1 Innehållsförteckning Bakgrund.3 Förebyggande
Läs merLikabehandlingsplan Strömbackaskolan. Naturvetenskap, Teknik och Introduktionsprogrammet
Likabehandlingsplan Strömbackaskolan Naturvetenskap, Teknik och Introduktionsprogrammet 2016-2017 Innehåll Strömbackaskolans Likabehandlingsplan 2016/2017 del 1.... 3 Strömbackaskolans vision:... 3 Likabehandlingsplan
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2016-2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Rektor
Läs merCentralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Barn- och utbildningsförvaltningen Centralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Årskurs 4-9 Läsår: 15/16 Innehåll Grunduppgifter... 3 Utvärdering... 4 Främjande insatser... 5 Kartläggning...
Läs merStrömstads förskolors och skolors likabehandlingsplan
STRÖMSTADS KOMMUN BARN OCH UTBILDNINGS- NÄMNDEN Strömstads förskolors och skolors likabehandlingsplan Gäller från och med 2007-08-13 Innehåll Begrepp... 3 Strömstads skolors policy...4 Värdegrund... 4
Läs merPLAN FÖR LIKABEHANDLING SKYTTEANSKA SKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SKYTTEANSKA SKOLAN OCH FRITIDSHEM VÄLKOMMEN
PLAN FÖR LIKABEHANDLING SKYTTEANSKA SKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SKYTTEANSKA SKOLAN OCH FRITIDSHEM 2017 VÄLKOMMEN Vi berömmer Va dig själv Vi hjälper Vi lyssnar på Vi pratar
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen El- och energiprogrammet Läsår 2018-2019 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Kyrkskolan Linnéskolan 7-9 Röinge skola
Upprättad: 100101 Reviderad: 130227 LIKABEHANDLINGSPLAN Kyrkskolan Linnéskolan 7-9 Röinge skola Innehållsförteckning Sida 2 Innehållsförteckning 3 Vår vision Till dig som elev Till dig som vårdnadshavare
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
UPPSALA KOMMUN VÅRD & BILDNING PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Grundskola Ansvarig för planen Rektor: Grundskola Vattholmaskolan F-5 Rektor Katarina Östlund Planens giltighetstid: 160930
Läs merHagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola 7-9 Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merLikabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Norrskenet
Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller 2016-10-31 2017-10-31 Stockslycke förskola avdelning Norrskenet 1 Innehåll Inledning 3 Mål 3 Syfte 3 Förskolans mål enligt Lpfö
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN FÖR ROSENFELDTSSKOLAN
Karlskrona 2007-01-31 LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR ROSENFELDTSSKOLAN LIKABEHANDLINGSPLAN HANDLINGSPLAN FÖR ATT FÖRHINDRA DISKRIMINERING OCH ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING 1 Lagar och andra styrdokument: SFS 2006:67
Läs merLikabehandlingsplan för särskolans klasser och fritidshem.
2013-01-10 Likabehandlingsplan för särskolans klasser och fritidshem. I barn- och elevskyddslagen står att alla verksamheter är skyldiga att ha en likabehandlingsplan. Likabehandlingsplanen syftar till
Läs merLikabehandlingsplan för Bikupans fritidshem 2009-2010
Likabehandlingsplan för Bikupans fritidshem 2009-2010 Bikupans fritidshems likabehandlingsplan 2009-2010 Den 1 april 06 trädde en ny lag i kraft; Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande
Läs merPrästholmsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Prästholmsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, Fritids, Grundskola åk 1 - åk 6 Ansvarig för planen är rektor Vår
Läs mer