Plan mot kränkande behandling samt likabehandlingsplan

Transkript

1 Plan mot kränkande behandling samt likabehandlingsplan Läsåret 2006/07

2 Finnbacksskolans plan mot kränkande behandling Finnbackskolans mål är att alla elever ska trivas och känna trygghet. Ingen elev ska känna sig retad, utstött, mobbad eller kränkt. Kränkning och diskriminering pga kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning eller funktionshinder är olagligt och oacceptabelt, vi har nolltolerans. Alla vuxna har omsorg om varje elev och ingriper direkt när något inträffar. Om något otillbörligt ändå sker har vi beredskap för att kunna agera. Varje ansvarig lärare/handledare ska regelbundet genomföra samtal om värdegrundsfrågor med sin klass/grupp. Lärare/handledare ska också se till att alla elever får kunskap om sina skyldigheter att medverka till ett gott arbetsklimat i skolan samt att elever måste rapportera till lärarpersonal eller elevhälsans personal om de misstänker att någon diskrimineras/kränks. Definition av mobbning Mobbning förekommer när ett eller flera barn upprepade gånger under längre tid blir utsatt för negativa handlingar eller trakasserier eller utfrysning från en eller flera personer. Definition av kränkande behandling Kränkande behandling är att någon/några kränker principen om alla människors lika värde. Den som uppger sig vara kränkt ska alltid tas på allvar. Kränkningarna kan vara Fysiska (t.ex. att bli utsatt för slag och knuffar) Verbala (t.ex. att bli hotad, kränkt eller diskriminerad) Psykosociala (t.ex. att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning) Text- och bildburna ( t.ex. klotter, brev och lappar, e-post, sms och mail) Undanhållande av information Vi arbetar förebyggande kring skolans värdegrund: För trivsel och trygghet För social fostran och föräldrasamverkan För ett vårdat språk För en trivsam och trygg skolmiljö Tidiga upptäckter av kränkande behandling Mot rasism och främlingsfientlighet Mot diskriminering och annan kränkande behandling Mot våld genom Trygga och lyhörda vuxna som finns i elevernas vardag Kontinuerliga elevhälsoråd där rektor, specialpedagoger och elevhälsopersonal ingår. (Rektors ansvar) Årligen genomföra elevenkäter som mäter trivsel/arbetsglädje, utveckling, hälsa, fysisk miljö, arbetssätt, samarbete, organisation. (Rektors ansvar)

3 Informera personal, elever och föräldrar om barn- och elevskyddslagen vid höstterminens början. (Rektors och handledares ansvar) Lions Quest, värderingsövningar. (Handledares ansvar) Klassråd (Handledares ansvar) Friendsrepresentanter, kamratstödjare. (Vuxenfriends ansvar) Elevråd (Rektors ansvar) Lärare som rastvaktar. (Rektors ansvar) Elever väljer aldrig grupp eller lag utan slumpprincipen eller lärare grupperar. (Samtliga lärares ansvar) Att skapa ett tillåtande klimat i den dagliga skolmiljön, där barn och vuxna hjälps åt att förebygga att någon far illa. (Samtligas ansvar på skolan) Att våra attityder utifrån vår värdegrund och hälsofrämjande perspektiv genomsyrar vår verksamhet. (Samtligas ansvar på skolan) Förväntansdokument (Rektors ansvar) Hälsoplan (Elevhälsopersonalens ansvar) Hur upptäcker vi mobbning, diskriminering eller annan kränkande behandling? Elevers spontana berättelser, gällande elev elev, lärare - elev Föräldrar som kontaktar skolan Personalens iakttagelser och upplevelser Elevhälsan Enkäter Arbetsgång Inventering Samtal med berörda elever Handledare tar reda på vad som hänt genom att prata med den utsatta eleven och med eventuellt andra berörda. Lämpliga åtgärder vidtas. Arbetslaget informeras Elevhälsorådet informeras En första åtgärd är att handledaren har ett samtal med berörda elever och ger den utsatta eleven stöd. Även den som kränkt/diskriminerat ska få stöd att förändra sitt beteende. Vid behov förs ärendet till elevhälsorådet och till rektor. I samråd mellan handledare, arbetslag elevhälsoråd, vuxenfriends och rektor avgörs vilka personer som skall kopplas in och vilka åtgärder som skall vidtas. Uppföljningssamtal ska ske med täta intervaller. Resurspersoner kan bl a vara kurator och skolsköterska. Arbetsfördelning görs mellan de inblandade.

4 Samtal med föräldrar Anmälan Föräldrar ska informeras av handledare och delta i ett tidigt skede för att åstadkomma förändring. Rektor avgör om ärendet ska anmälas till polis och/eller socialtjänst. Om en vuxen kränker en elev gäller följande : Den som hört/sett kränkningen pratar med eleven Tar kontakt med den vuxne Om berörda parter inte kan lösa den påkomna situationen går ärendet till rektor Om en elev upplever sig bli kränkt av en vuxen på skolan gäller följande: Eleven pratar med sin handledare. Eleven pratar med respektive rektor om eleven inte vill/kan prata med handledaren. Föräldrar informeras av handledare eller rektor om händelsen Kränkning/diskriminering och samtliga åtgärder dokumenteras skriftligt av berörd personal och sparas i minst 10 år i skolans arkiv. Ansvariga på Finnbacksskolan för Friendsarbetet är: Rektor Lärarrepresentanter från respektive arbetslag Elevrepresentanter Kurator Skolsköterska Vuxenfriendsgruppen träffas 3 gånger/termin där vi planerar förebyggande åtgärder, ger en lägesbeskrivning och följer upp vår plan från de olika verksamheterna inom skolan. Vuxenfriendsgruppen är ansvarig för utbildning av nya friendselever. Plan mot diskriminering och kränkande behandling revideras varje läsår.

5