EARTH HOUR Ett undervisningsmaterial för förskolan. Ett undervisningsmaterial för förskolan

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "EARTH HOUR 2012. Ett undervisningsmaterial för förskolan. Ett undervisningsmaterial för förskolan"

Transkript

1 EARTH HOUR 2012 Ett undervisningsmaterial för förskolan Ett undervisningsmaterial för förskolan

2 EARTH HOUR KLIMAT- UNDERVISNING Världen släcker för klimatet, släcker du? Förskolor släcker ner för klimatet. Lördagen den 31 mars 2012 vill vi att en miljard människor över hela jordklotet släcker ner ljuset som en manifestation för klimatet. Vi vill nu engagera landets alla förskolor. Som en hjälp till förskolans pedagoger presen terar vi nu ett utbildningsmaterial som ska stärka och fördjupa klimatundervisningen med fokus på Earth Hour. Vi vill göra Earth Hour till en Earth Week, det vill säga låta hela veckan fram till den 31 mars bli en klimatvecka. Anmäl din förskola redan idag på ANMÄL DIN KLASS WWF.SE/EARTHHOUR Klimatförändringarna kommer att drabba natur och människor på ett avgörande sätt. Det gäller nu för oss alla, ung som gammal, rik som fattig, att dra sitt strå till stacken; kort sagt att tända hoppets och möjligheternas ljus. Vad kan då förskolan bidra med? Vilka tankar, handlingar och val gör barnen, personalen och föräldrarna för framtiden? anmäl förskolan till Earth Hour på läs på WWFs hemsida vad Earth Hour handlar om fundera över hur kan förskolan uppmärksamma Earth Hour vilka kunskaper behöver personalen utveckla hur kan föräldrarna involveras vilka aktiviteter är lämpliga att genomföra bland barnen Använd denna handledning och vår skrift som heter Förskolan för en hållbar framtid. Den finns att ladda ner bland utbildningsmaterialet till Earth Hour (Resurs 9). Barn Föräldrar Personal Klimatförändringarna berör alla. Förskolan kan arbeta på tre fronter: barnen, personalen och föräldrarna. Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 2

3 12 ÖVNINGAR FÖR KLIMATET Handlingskompetensen för förändring är grundläggande kunskaper, motiva motiva tion och möjligheter att genomföra det man vill. Här följer några uppgifter inom energi- och klimatområdet. 1 2 Släck lyset, tänd ett ljus Släck ljuset i rummet. Samla barnen i en ring. Tänd ett stearinljus eller ännu hellre ett bivaxljus. Tänd ett ljus för hoppet, för möjligheterna, för framtiden! Berätta kort om idén med Earth Hour, att släcka ner en timme den 31 mars för att uppmärksamma kli matförändringarna: Earth Hour (jordens timme), 60 minuter då människor över hela världen släcker ner genom att släcka ner visar vi att vi bryr oss om vår planet jorden har fått feber vi använder för mycket energi inspireran genom att visa bilder och filmer som finns på wwf.se/earthhour visa satelitbilden (Resurs 1 på hemsidan, finns även längst bak i detta häfte) Titta tillsammans på en jordglob. Var bor vi, har någon av oss rest till andra länder? Kommer någon av oss från ett annat land och var ligger det? Alla vi bor på vår jord och nu har den fått feber! Hur ser det ut på globen där det är vatten och hur ser det ut där det är land? Skapa tillsammans ett jordklot med hjälp av papier mache och häng upp på förskolan. Såpbubblan A. Blås några såpbubblor utomhus. Vad liknar en såpbubbla (kanske ett jordklot)? Jordklotet är stort men ömtåligt. Vi måste vara rädda om planeten. B. Alla lägger sig på marken i ryggläge och ligger så en stund tysta och blundar. Tankar? Känslor? Kyla? C. När man är kall behöver man värme till exempel från varm dryck. Drick något varmt. D. Gör upp en eld. Kommentar När man blåser såpbubblor blåser man bl a in koldioxid in i bubblan, en gas som man inte kan se, den är en osynlig gas. Vi har för mycket koldioxid på planeten jorden. Det är den som skapar klimatförändringarna. Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 3

4 E. Lek en värmande lek. F. Gör en åkarbrasa! G. Veva med armarna som ett vindkraftverk. 3 4 Vad är energi? A. Stå i ring. Håll varandra i händerna. Känn värmen i händerna. Vi värmer varandra. Energin går från människa till människa. B. Gnugga händerna mot varandra. Hur känns det? Vad kan man kalla det? C. Dela ut små äppelbitar och smaka på dem. I mat finns energi som gör att kroppen fungerar. Kroppen är som en motor som behöver bränsle. D. Vad tankar vi bilar med? Jämför med äppelbitarna ovan. E. Leta efter hur energi används på förskolan. Var hittar ni saker som drivs med elektricitet eller batterier, både inomhus och utomhus? Rita dem och skriv vad det heter.aktivitet: leta hemma med mamma och pappa vad som drivs med elektricitet/ batterier. Kommentar Energi handlar om sambandet mellan arbete, värme och rörelse. Energi är något som behövs för att få något att hända. Vår energianvändning i direkt kopplad till klimatförändringarna. Vår stora användning av fossila bränslen (när vi använder olja och kol) värmer upp jordklotet och atmosfären. De gröna växterna hinner inte ta upp all koldioxid som vi släpper ut. Detta gör att koldioxiden lägger sig som en varm filt över jorden som då blir varmare och får feber. Detta kallas för växthusef fekten. Släck din lampa Sång och rörelseaktivitet som syftar till att göra barnen medvetna om att spara energi och el genom att släcka lampor i rum där ingen är. Släck din lampa Melodi: Björnen sover Släck din lampa, släck din lampa, spara energi. När du lämnar rummet, släcker du din lampa. Släck din lampa, släck din lampa, spara vår planet. Rörelseaktivitet till sången Barngruppen är Glödlampor och de håller händerna över huvudet och bildar formen av en lampa. Ett barn sitter på marken (kallas Lysknappen) samtidigt som de andra sjung er sången. När de kommer till slutet, spara vår planet släpper de taget och springer sin väg. När Lysknappen kullat ett barn släcks den lampan och de är nu två släckta lampor. De andra sjunger sången en gång till och nu är det två barn som är på jakt efter lampor som lyser i onödan. Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 4

5 Att samtala med föräldrar om Vikten av att låta barnet titta hemma vilken typ av lampor som används. Att lyssna på barnen och deras tankar. Att samtala om efteråt Vad betyder ordet energi? (att man orkar göra saker, hoppa, leka). Vad är energi? Var får du din energi ifrån? (maten) Varför är det viktigt att vi inte låter lampor lysa i onödan? Vilken typ av lampor finns det? (lågenergi/vanliga glödlampor, lysrör). Hur kan man skilja dem åt? Vilken ska jag välja? Med vanliga glödlampor blir den mesta energin till värme, men med lågenergilampor blir den mesta energin till ljus. Vilken typ av lampor har vi här på förskolan vilken typ har vi hemma? Vad gör man med en lampa som inte lyser längre? (återvinner) Alla kan hjälpa till att spara energi, återvinna och släcka. Även barnen i förskolan genom att släcka i ett rum där ingen är. Varifrån kommer strömmen som gör att lamporna lyser (vind, vatten, kärnkraft, olja)? Kommentar Fortsättning: Den släckta lampan får gå iväg och släcka en lampa på förskolan som lyser i onödan. Leken kan göras utomhus när det är lite mörkt. Istället för händer som formas som glödlampor har alla ficklampor som släcks om man blir kullad. 5 Nedsläckt dag Genomför en nedsläckt dag på förskolan. Barnen får då uppleva vad som sker när det saknas energi (låt det gälla även kaffebryggaren ). Barnen får pröva på att testa hur man kan laga mat utan energi, leka, gå på toaletten, hur värmen försvinner med mera. Då får barnen uppleva att släcka en lampa egentligen medför en mängd saker som man tar för självklart. Man får uppleva det med hela kroppen och alla sina sinnen. Detta kan också bli ett intressant samtalsämne på ett föräldramöte. Träd - människans bästa vän Övningen syftar till att göra barnen medvetna om trädens förmåga att lagra energi och ta upp koldioxid. Möt ett träd Hälsa på ett träd, känn och studera det. Prata med det. Intervjua det. Vad tänker det på? Hur känner det sig? Trädets gratistjänster Träden är verkligen våra vänner; det ger oss syre att andas, tar hand om vår koldiox idmättade andedräkt, ger virke till möbler.trädets löv tar emot solens strålar som är fulla av energi. Vatten och näring suger trädet upp genom rötterna. Det gör att trädet växer och energi lagras i trädet. Jämför med oss. Vi äter för att växa, hålla värmen och orka röra på oss. Trä (virke) ger mycket värme när det brinner och det brinner bra. Energin frigörs och blir ljus och värme. Tänd en tändsticka och titta på hur fint den brinner eller sitt vid lägerelden och titta på lågorna och känn värmen. Värmen är egentligen lagrad solenergi. Kanske finns det energiskog i närheten som man kan samtala om och eventuellt besöka. Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 5

6 Att samtala med föräldrar om Föräldrarna skulle kunna enas om att stödja trädplanteringar i världen t ex Vi-skogen i Östafrika eller WWFs trädprojekt i Afrika, Indien och Borneo. Läs mer på wwf.se. 6 Lär känna träden där du bor Krama ett träd! Beskriv vad ett träd är för dig eller rita ett träd som du har träffat. Lär känna träden runt din förskola med alla dina sinnen. Titta på trädets stam, gre nar och knoppar genom luppen. Slut ögonen och lyssna på ditt träd. Samla blad, barr och frukter från olika träd. Lägg blad och barr i en hög och frukter i en hög. Para ihop rätt löv med rätt frukt. Följ ett årstidsträd. Var vän med ett träd under ett år och se hur det förändras från årstid till årstid. Plocka in grankottar och lägg dem lite varmt på en bricka över natten. Kotten kom mer då att ha öppnat sej och lämnat frön efter sej. Plantera fröna i halv mjölkförpack ning med jord och ha lite tålamod. Det tar en ganska lång tid innan plantan börjar visa sig Odla kärnor som du själv har hittat i frukt och grönsaker. När man har tagit ut kärnan från frukten eller grönsaken ska den läggas på hushållspapper och torka. Sen är det bara att plantera den i en halv mjölkförpackning med jord och vänta på resultat. En glasspinne och med fruktens namn underlättar. Gå ut och leta harpluttar och plantera dem sedan i en mjölkförpackning som man har klippt av på hälften med lite jord i. Undrar vad haren har ätit? Efter någon vecka får man svar på frågan. Kommentar För varje kubikdecimeter ny ved ditt träd växer till kommer det att suga upp ett kilo koldioxid och ge ifrån sig 7 hg syre. En kubikmeter trä lagrar 1000 kg koldioxid. Leta energislukare på förskolan och hemma Övningen syftar till att göra barnen medvetna om att vi alla kan hjälpas åt att spara på jordens resurser genom att spara energi. Ta på energiglasögonen och leta efter energislukare hemma och på förskolan. Gör glasögon av t ex piprensare. Med dem på näsan skall energislukare upptäckas. Exempel: onödigt många tända lampor öppna fönster som släpper ut värme en radio som står på stand by en dator som är på fast ingen använder den en kran som droppar öppna dörrar som släpper ut värme leta efter energislukare tillsammans och prata om varför de är just energislukare och hur man tillsammans kan spara energi genom att vara medveten om dessa energi slukare. Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 6

7 7 Energilek Rörelseaktivitet som syftar till att göra barnen medvetna om att det finns olika typer av energi och energikällor. Material: Bilder på olika föremål kopplade till energi i 2-3 upplagor d v s 2-3 bilder av varje föremål. Exempel på bilder: lågenergilampa, vindkraftverk, vattenkraft, sol, olja/ fossila bränslen, batteri, mat. Resurs 2 Diskussioner kring varje bild vad den visar och hur den kopplas till energi. Övningen kan kopplas ihop med övning 3 och 8 (Snöflingan utan namn). Lågenergilampa: med vanliga glödlampor blir den mesta energin till värme men med lågenergilampor blir den mesta energin till ljus. Vindkraftverk: miljövänligt energialternativ. Vinden driver runt propellern. Vattenkraft: miljövänligt energialternativ. Vattnet driver propellern. Solen: stor energikälla som ger värme och ljus, solens energi driver fotosyntesen. Olja: gamla döda djur och växter. Inte någon bra energikälla då det bildas mängder med koldioxid som gör att jorden blir varmare (växthuseffekt). Batterier: lagrad/sparad energi. Mat: energi finns i växter och djur som i sin tur ger oss energi när vi äter. Trä/förbränning: träden lagrar energi som vi kan använda till exempel när vi eldar för att få varmt. Lägg ut en eller två exemplar av varje bild på golvet/marken (beroende på hur många barn som är med) och placera ett barn vid varje bild. En lekledare som blir utropare får de andra bilderna. Utroparen håller upp och visar två av bilderna och säger t ex Vindkraftverket och solen byter plats med varandra. Variera utropen så att alla får möjlighet att byta plats. Försvåra genom att ropa ut tre olika och så vidare. Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 7

8 8 Sången finns som en l j u d fi l s o m r e s u r s 3 och med noter som Re surs 4 på hemsidan. Vad väger en snöflinga? Sång: GULDFLINGAN av Gerd Strandberg Intro och mellanspel E#m7 Dm7 G/D C G F 1. Snöflingorna faller från rymden mot oss ner, F F jag tittar upp mot himlen, det faller fler och fler. G Fmaj Dom virvlar och dom blåser, kan aldrig vara still. C F G C E#m7 Dm7 Och jag önskar få se hur dom blir till. 2. En snöflinga den bildas utav en iskristall, som faller ner från himlen, när luften den är kall. Ett sandkorn från Sahara kan finnas där jag vet, och jag önskar jag kunde hitta det. 3. Ett stoftkorn från en stjärna kan också finnas där, så spännande att veta att det är så det är. Och någonstans i en saga en guldflinga man ser, och jag önskar mej allt och inget mer! 4. Men vad tror du händer om jorden blir för varm, ska aldrig mera snöflingor landa på min arm, och isbjörnens isberg, tänk om dom smälter ner, och pingvinerna aldrig mer jag ser En enda önskan har jag att vi ska hjälpa till, för leva här på jorden är det vi alla vill. Vi släcker våra lampor och sparar energi, för tillsammans, så bra allting kan bli! a) Samtala om sången Vad handlar sången om? Vad är en guldflinga för dig? Hur bildas en snökristall? Hur går det för isbergen i norr? Försvinner de? Vad händer med isbjörnar och pingviner om isbergen smälter? Vad kan jag/vi göra för att jorden inte ska ha feber och vara så varm? Kommentar Snökristaller bildas runt små dammkorn och fin sand som finns på flera tusen meters höjd. När snön smälter på våren och lämnar lite smuts efter sig kan det vara sand från Saharaöknen. Vi har med andra ord hela världen i vår närhet. Snökristallen är alltid olika men har en sexkantig grundform. Isen i Arktis smälter. Detta påverkar isbjörnar som kan vara utrotade om 100 år. Det drabbar också människor som lever av fiske, säljakt och annat. Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 8

9 Vad väger en snöflinga? Si-si-si. En svartmes sjunger så fint i skogen och påminner oss om fabeln om två fåglar som sitter på en gren i skogen och betraktar ett ymnigt snöfall. - Vet du vad en snöflinga väger? frågar svartmesen. - Just ingenting, svarar duvan. Reflektera! Övningen kan också användas som en reflektionspromenad/ tankepromenad i skog och mark. Både barn och vuxna, kanske även föräldrar, kan reflektera kring bilderna. Lami nera och sätt ut korten längs med en lämplig slinga och samtala om korten vartefter ni ser dem. 9 Då berättar svartmesen att han en gång räknade snöflingor som landade på trädets gre nar. När den :e flingan, den som väger just ingenting, la sig till rätta bland alla de andra bröts en stor gren av med dunder och brak. b) Snö-övningar Samla in snö som faller på en vit bricka eller tallrik, kan ni upptäcka några små smutspartiklar som snöstjärnorna haft med sig/bildats kring. Samla snö som faller på ett svart papper eller ett svart tygstycke. Låt barnen titta på stjärnorna med lupp/förstoringsglas. Måla med vattenfärger på snö/is. Samla in snö från olika ställen och se vad som finns i snön när den smälter. c) Snöflingan utan namn En arg snöflinga landar på din hand. Den har dansat ner genom luften för att träffa sina kompisar i snöhögen. Under resan ner tittar den på vårt fina jordklot. Oj, vad mycket lampor som är tända! Snöflingan ser att vi slösar med energi. Jorden har fått feber och blivit för varm. Låt oss göra snöflingan glad igen genom att inte slösa på energi. 1. Ge snöflingan ett namn. 2. Rita och måla snöflingor i olika situationer. 3. Placera glada snöflingor på lämpliga ställen. Snöflingan får bli en påminnelse om att spara på el, värme och onödiga saker. Bild och tänk Bilderna (Resurs 5) kan till exempel ligga i en låda. Låt barnen ta upp en bild i taget och sätt dem på en tavla till ex empel på en flanotavla. Fundera och diskutera: Vad ser du på bilden? Kan du berätta något om bilden? Är det något särskilt som du tänker på när du ser bilden? Finns det några bilder som hör ihop? Finns det några bilder som är bra/dåliga? Man kan även använda bilderna som ett Memory. Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 9

10 KLIMATSMARTA TIPS Miljötipsen är hämtade från Där finns ännu fler förslag. Bilresor Kolla så att du har rätt lufttryck i däcken. Du kan spara 140 kilo koldioxid per år. Kör smartare. Lägg i en högre växel och undvik snabba inbromsningar och fartökning. Du kan spara över 330 kilo koldioxid per år. Minska farten från 110 till 90 kilometer i timmen under en tiondel av bilfärden. Du kan spara 55 kilo koldioxid per år. Åk tillsammans med andra eller gå med i en bilpool. I hemmet Välj grön el. Väljer du miljömärkt el kan du sänka ditt totala koldioxidutsläpp med över 2 ton per år. Ställ in termostaten så att det är kallare hemma på natten och när du inte är hemma. Du kan spara 440 kilo koldioxid per år. Matlagning Välj grönsaker och frukt efter årstiden, till exempel jordgubbar och tomater på sommaren, morötter och vitkål på vintern. Ät mer vegetariskt och mindre kött och fisk. Köp miljömärkt mat (till exempel Krav). Köp lokalproducerad mat. Köp färsk mat som inte är fryst. Drick vanligt vatten. Buteljerat vatten transporteras. Minska temperaturen hemma med en grad. Du kan spara upp till 300 kilo koldioxid per år. Ersätt fem vanliga glödlampor med lågenergilampor. Du kan spara 250 kilo koldioxid per år. Släck lampor och undvika standby-läge på din tv, video eller dvd så kan du minska dina koldioxidutsläpp med upp till 300 kilo per år. Häng tvätten i stället för att köra den i torktumlaren. Du kan spara 280 kilo koldioxid per år. Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 10

11 10 Det blå kortet Den 31 mars är det Earth Hour. Låt hela veckan fram till denna dag bli en Earth Week, en vecka som siktar mot stjärnorna det vill säga bra klimatsmarta handlingar som bar nen, föräldrarna och personalen gör för planeten jorden hemma och/eller på förskolan. Några exempel: släcka alla lampor i ettt rum som man inte är i använda tygkasse då man handlar leka istället för titta på TV tömma komposthinken cykla eller gå till förskolan äta upp maten istället för att kasta den vara en bra kompis laga en leksak istället för att slänga den sopsortera Låt barnens tankar styra. Undvik att säga fel utan led tankarna rätt. 11 Sätt stjärnor på ett blått kort. En stjärna för varje bra sak som man kommer på. Låt det bli riktiga stjärnbilder eller fantasibilder. Barnen och jordklotet Om man valt att arbeta med Earth Hour under en längre period så kan man avsluta med att stanna upp vid bilden där man ser 9 barn vara aktiva på olika sätt i anslutning till jordklotet. Visa bilden. Ställ gärna frågor som: Samla ett eller flera barn och be dem berätta om bilden. Vad händer? Vad kan du se i bilden? Varför gör de detta tror du? Är det något mer du vill berätta för mig om bilden? Resurs 6, se längst bak i häftet). Bilden kommer från OMEP - World Organiza tion for Early Childhood Education. org.gu.se OMEP är en interna tionell, icke-statlig och ickevinstdrivande organisation som arbetar för en god uppväxt och utbildning för barn (0-8 år). Illustration: Anna-Karin Engberg Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 11

12 12 Den hemliga vanten Här följer en övning där man utifrån några bilder samtalar och bygger upp en ökad förståelse för svåra saker som energi och värme. Den hemliga vanten innehåller fem bilder och en mindmap med olika diskussionstrådar som berör ett myller av ämnen. Fäst gärna bilderna på flanoark och använd flanotavla för att visa dem. Det går natur ligtvis bra att även använda en magnettavla eller liknande. Resurs 7. I Den hemliga vanten får barnen reflektera kring frågeställningar om klimat och energi och komma med förslag till lösningar. Ett språkligt och kommunikativt miljöläro medel som innebär samspel mellan barngrupp och pedagog. Gör så här 1. Klipp ut bilderna som finns som Resurs 8 och fäst bilderna på flanoark. 2. Visa bilden på vanten (eller en riktig vante). Hitta på en introduktion till exempel Vet du vad jag hittade i fickan i morse? 3. Följ vilken tråd som helst och ställ frågor till barnen. Visa bilderna varefter. 4. Avsluta med den blå cirkeln nere till vänster. Tänk på att inga svar är fel! Använd övningen för att utveckla kunskaper om klimatfrågor och motivation att gå vidare för att jobba med Earth Hour. Den hemliga vanten är framtaget för Earth Hour av Lekotopia genom ekolog Annika Söderholm och med bilder av Sebastién Godard. Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 12

13 RESURS 7 Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 13

14 SYFTE OCH PEDAGOGISKA GRUNDSTENAR WWF har identifierat 6 stycken grundste nar när man undervisar med lärande för hållbar utveckling (LHU) som ett övergri pande perspektiv. Genom att få med så många av dessa som möjligt i undervis ningen, utvecklas en kvalitet i handlings kompetensen för förändring. Syfte Att fördjupa kunskaperna om energi och klimat samt att engagera och motivera barn och ungdomar att göra aktiva, klimatsmarta val. Pedagogiska grundstenar Sex byggstenar är centrala när vi lär om hållbar utveckling: 1. Livslångt lärande Vi lär oss ständigt nya saker i nya sammanhang både i och utanför skolan. Det är viktigt att vi vågar tänka nytt, vara innovativa och lösningsinriktade. Både process och resultat är värdefulla. 2. Den lärande i centrum Eleven skapar själv sin kunskap i samspel med sin omgivning. Utgå från elevernas för kunskaper, frågor och intressen. 3. Helhetssyn Hållbar utveckling berör både ekologiska, sociala och ekonomiska aspekter vilket påver kar innehållet i undervisningen och betonar ämnessamverkan. 4. Demokratiska arbetsformer En hållbar utveckling bygger på att alla är delaktiga och engagerade i sociala och mer formella sammanhang i skolan och det omgivande samhället. Detta kräver träning av förmågor som att formulera frågor, delta i debatter och göra val. 5. Reflektion Reflektion kan ske på olika sätt: tala, lyssna, skriva och skapa. Det handlar om att kritiskt analysera vart vi är på väg och finna strategier för ett mer hållbart samhälle. Att utveckla egna värderingar och beteendemönster är också viktiga. 6. Olika perspektiv Tillvaron kan kritiskt betraktas ur olika perspektiv där diskussioner och intressefrågor är viktiga. Både skolan och den omgivande närmiljön är centrala lärandearenor. Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 14

15 Tips och exempel Här följer några exempel vad andra förskolor/skolor har gjort under tidigare år under Earth Hour: Lagat klimatsmart mat hela veckan. Arbetat med hållbar utveckling under hela veckan och anpassat uppgifterna efter barnens ålder. De äldre barnen har gjort uppdrag i samhället för att synliggöra temat även utanför förskolan. Använt stearinljus under veckan och arbetat med energi på olika sätt. Genomfört en mörkerfest som fredagsmys. Skickat hem infobrev till alla föräldrar på olika språk. Läst böcker med ficklampa som belysning. Låtit barnen själva få välja hur de ville arbeta. Det blev en sång- och en teaterföre ställning. Vi flyttat verksamheten utomhus. Vi tillagat mat och lekt hela fredagen för att verkli gen visa på att det går att bedriva en verksamhet ute under en hel dag utan el. Sopsorterat och tagit till vara på mat för att minska matavfallet. Opinionsbildat: informerat om Earth Hour och uppmanat alla våra familjer att delta i Earth Hour. Vi har släckt ner alla våra lokaler och övat med barnen. Satt upp posters på förskolan på väl synliga ställen för att uppmana familjerna att släcka ljuset. Pratat om hur vi kan spara på energi och vara rädd om vår jord. Tänt ljus, sjungit och läst... Låtit barnen vara delaktiga med att forma veckan utifrån sin kunskap och sitt stora intresse för natur och bevarande. Använt Skurts tankar om el som kan fås kostnadsfritt genom Utbudet. Skapat en mysstund och uppleva hur det är att vara utan el. Lagat klimatsmart mat och ätit med tända ljus. Spelat spel. Tänt ljus i fönstret för att visa att vi deltar! Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 15

16 RESURS 1 Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 16

17 RESURS 6 Illustration: Anna-Karin Engberg Världsnaturfonden WWF Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 17

18 EARTH WEEK Earth Hour infaller en lördag när förskolor är stängda. Varför inte arbeta med ett klimattema en hel vecka inför lördagen. TRYGG - HANSA FINANSIERAR VÄRLDSNATURFONDENS SVENSKA SATSNING PÅ ETT UTBILDNINGSMATERIAL FÖR EARTH HOUR. 31 MARS Lördagen den 31 mars infaller Earth Hour. 100% RECYCLED EARTH HOUR - ETT UNDERVISNINGSMATERIAL FÖR FÖRSKOLAN ÖVNINGAR I lärarhandledningen finns förslag på övningar som ger en bakgrund till Earth Hour och inspirerar. KLIMAT Earth Hour är världens största klimatmanifestation. is no URL Textbidrag: Därför är vi här Carina Brage, Calluna För att hejda Linköping förstörelsen av jordens naturliga livsmiljöer och bygga en framtid där människor lever i harmoni med naturen. Gerd Strandberg, Uppsala Annika Söderholm, Lekotopia, Västervik L - Regular Därför är vi här För att hejda förstörelsen av jordens naturliga livsmiljöer och bygga en framtid där människor lever i harmoni med naturen.. Världsnaturfonden WWF, Ulriksdals Slott, Solna. Telefon plusgiro , bankgiro WWF.SE

Min bok om hållbar utveckling

Min bok om hållbar utveckling Min bok om hållbar utveckling av: Emilia Nordstrand från Jäderforsskola Energianvändning När jag såg filmen så tänkte jag på hur mycket energi vi egentligen använder. Energi är det som gör att te.x. lamporna

Läs mer

Ett inspirationsmaterial för äldre elever

Ett inspirationsmaterial för äldre elever EARTH HOUR 2014 Ett inspirationsmaterial för äldre elever EARTH HOUR LÄR OCH AGERA FÖR MINSKAD KLIMATPÅVERKAN Världen släcker för klimatet, släcker du? Lördagen den 29 mars 2014 vill vi att en miljard

Läs mer

Earth Hour krysset! Bilden: Natt över jorden - massor av lampor som är påslagna, är det en bra idé och ser det ut att vara lika mycket ljus överallt?

Earth Hour krysset! Bilden: Natt över jorden - massor av lampor som är påslagna, är det en bra idé och ser det ut att vara lika mycket ljus överallt? Earth Hour krysset! Energi är det i den mat vi äter, värmen i ett hus, bensinen som driver bilen framåt och elen vi måste ha för att våra mobiltelefoner och lampor ska fungera. Energi som vi kan använda

Läs mer

Globala veckans tipspromenad

Globala veckans tipspromenad Globala veckans tipspromenad Kyrkornas globala vecka 2007 har temat Skapelsefeber! och handlar om skapelsen och klimatet. Varje år tar vi fram en tipspromenad till Kyrkornas globala vecka. På ett både

Läs mer

Rita ett vackert höstlöv till din text. Om du vill kan du gå ut och plocka ett.

Rita ett vackert höstlöv till din text. Om du vill kan du gå ut och plocka ett. Naturen på hösten!!!! Namn: Svara på följande frågor i ditt kladdhäfte: 1. Varför har vi olika årstider? 2. Varför har träden blad/löv? 3. Vad är fotosyntes? 4. Skriv så många hösttecken du kan! 5. Varför

Läs mer

Vattnet finns överallt även inuti varje människa.

Vattnet finns överallt även inuti varje människa. Bygg en karusell tillsammans. Ställ er i en ring och kroka fast i varandras armar. När karusellen inte får energi står den still. En av er låtsas sätta i kontakten. Karusellen börjar snurra. Dra ut kontakten.

Läs mer

Klimat, vad är det egentligen?

Klimat, vad är det egentligen? Klimat, vad är det egentligen? Kan man se klimatet, beröra, höra eller smaka på det? Nej, inte på riktigt. Men klimatet påverkar oss. Vi känner temperaturen, när det regnar, snöar och blåser. Men vad skiljer

Läs mer

Upptäck Jordens resurser

Upptäck Jordens resurser Upptäck Jordens resurser Hur tar vi hand om jordens resurser, människor och miljö så att en hållbar utveckling blir möjlig? Upptäck Jordens resurser tar upp de delar ur kursplanen i geografi i Lgr 11 som

Läs mer

Stocksundsskolans Fyror!

Stocksundsskolans Fyror! Stocksundsskolans Fyror! På Stocksundsskolan i Danderyd har vi under några veckor arbetat med Energijakten. Vi har pratat om hur viktigt det är att försöka dra ner på vår energianvändning både hemma och

Läs mer

PASS. Jag är världsmedborgare! Alla barn som värms av solen har samma rättigheter. Lek dig till en bättre värld med

PASS. Jag är världsmedborgare! Alla barn som värms av solen har samma rättigheter. Lek dig till en bättre värld med PASS Jag är världsmedborgare! Alla barn som värms av solen har samma rättigheter. Lek dig till en bättre värld med 2 3 Hej! Det är jag som är Retoyträdet! Rita en bild på dig själv här. Hur ser jag ut

Läs mer

Biobränsle. Effekt. Elektricitet. Energi. Energianvändning

Biobränsle. Effekt. Elektricitet. Energi. Energianvändning Biobränsle X är bränslen som har organiskt ursprung, biomassa, och kommer från de växter som lever på vår jord just nu. Exempel på X är ved, rapsolja, biogas och vissa typer av avfall. Effekt Beskriver

Läs mer

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå. Solen har gått ner Solen har gått ner, mörkret faller till, inget kan gå fel, men ser vi efter får vi se För det är nu de visar sig fram. Deras sanna jag, som ej får blomma om dan, lyser upp som en brand.

Läs mer

Grönflaggarbete på Stralsund och Naturförskolan

Grönflaggarbete på Stralsund och Naturförskolan Grönflaggarbete på Stralsund och Naturförskolan Grön Flagg representanterna tillsammans med Barnrådet spelar en viktig roll i att driva Grön Flagg-arbetet framåt. Grön Flagg representanter (pedagogerna)

Läs mer

Handledning för pedagoger. Fem program om energi och hållbar utveckling á 10 minuter för skolår 4 6.

Handledning för pedagoger. Fem program om energi och hållbar utveckling á 10 minuter för skolår 4 6. Handledning för pedagoger Fem program om energi och hållbar utveckling á 10 minuter för skolår 4 6. Jorden mår ju pyton! Det konstaterar den tecknade programledaren Alice i inledningen till UR:s serie.

Läs mer

William, Timmy, Emanuel ochnicholas. Vi tycker att man ska börja återvinna ännu mer för att vi ska spara på jordens resurser.

William, Timmy, Emanuel ochnicholas. Vi tycker att man ska börja återvinna ännu mer för att vi ska spara på jordens resurser. Vi tycker att man ska börja återvinna ännu mer för att vi ska spara på jordens resurser. Vi tycker att om man har max 3 km till jobbet ska man gå eller cykla för att bilar släpper ut mycket avgaser. Vi

Läs mer

Lektion nr 3 Matens resa

Lektion nr 3 Matens resa Lektion nr 3 Matens resa Copyright ICA AB 2011. Matens resa nu och då 1. Ta reda på: Hur kom mjölken hem till köksbordet för 100 år sedan? Var producerades den, hur transporterades och hur förpackades

Läs mer

Liv och miljö Lärarmaterial

Liv och miljö Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Torsten Bengtsson Mål och förmågor som tränas: Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som

Läs mer

Grön Flagg Stadionparkens förskola

Grön Flagg Stadionparkens förskola Grön Flagg Stadionparkens förskola Handlingsplanen godkänd 2012-04-10 Handlingsplanen godkänd 2012-05-01 Stadionparkens förskola Det demokratiska arbetet och hela skolans eller förskolans delaktighet är

Läs mer

Vill du bli ett energigeni? Lärarhandledning

Vill du bli ett energigeni? Lärarhandledning Vill du bli ett energigeni? Lärarhandledning Utbildningsmaterialet Vill du bli ett energigeni är tänkt som ett kompletterande material i samhällskunskaps- och fysikundervisning i årskurserna 4 9, för inspiration,

Läs mer

Mål: Lära oss vilken sorts energi som människor, växter, djur och fordon behöver. Mål: Förstå att resor och transporter påverkar klimatet och miljön

Mål: Lära oss vilken sorts energi som människor, växter, djur och fordon behöver. Mål: Förstå att resor och transporter påverkar klimatet och miljön 2011-06-30 Miljö - Hälsa - Trafiksäkerhet Grön flagg Grön Flagg är en miljöcertifiering och ett verktyg som många skolor i Örebro använder för att arbeta med miljö och hållbar utveckling. Skolans arbete

Läs mer

Vadå klimat? Resurser för framtiden är en klimatkampanj ett samarbete mellan Kriminalvården och Specialfastigheter.

Vadå klimat? Resurser för framtiden är en klimatkampanj ett samarbete mellan Kriminalvården och Specialfastigheter. Vadå klimat? Resurser för framtiden är en klimatkampanj ett samarbete mellan Kriminalvården och Specialfastigheter. Spela roll! Klimatet är en av våra viktigaste frågor. För oss, våra barn och barnbarn.

Läs mer

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter.

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter. Fotosyntesen Fotosyntensen är den viktigaste process som finns på jorden. Utan fotosyntesen skulle livet vara annorlunda för oss människor. Det skulle inte finnas några växter. Har du tänkt på hur mycket

Läs mer

Vecka 49. Förklara vad energi är. Några olika energiformer. Hur energi kan omvandlas. Veta vad energiprincipen innebär

Vecka 49. Förklara vad energi är. Några olika energiformer. Hur energi kan omvandlas. Veta vad energiprincipen innebär Vecka 49 Denna veckan ska vi arbeta med olika begrepp inom avsnittet energi. Var med på genomgång och läs s. 253-272 i fysikboken. Se till att du kan följande till nästa vecka. Du kan göra Minns du? och

Läs mer

Inspiration till Bamses må bra tidning

Inspiration till Bamses må bra tidning Inspiration till Bamses må bra tidning Inspirationen är sammanställd av personal vid Förskolorna i Dals-Eds kommun. Förslag till arbetsgång Informera föräldrar om projektet och Bamses må bra tidning och

Läs mer

Tips på för- och efterarbete till Temat Robinson möter H 2 O

Tips på för- och efterarbete till Temat Robinson möter H 2 O Tips på för- och efterarbete till Temat Robinson möter H 2 O UPPTECH Västra Holmgatan 34 A, 553 23 Jönköping Tfn 036-106077, upptech@jonkoping.se, www.upptech.se FAST VATTEN - IS På jakt efter vatten i

Läs mer

Det Lilla Världslöftet

Det Lilla Världslöftet Filmfakta Ämne: Livskunskap/Levnadslära, Miljö Ålder: Från 6 år (L, M) Speltid: 8 x 5 minuter Svenskt tal Producent: Little Animation, Kanada Syfte/strävansmål att på ett enkelt sätt förmedla grundläggande

Läs mer

LEDARHANDLEDNING TROLIGT NUMMER 3 2015

LEDARHANDLEDNING TROLIGT NUMMER 3 2015 LEDARHANDLEDNING TROLIGT NUMMER 3 2015 Av: Michael Hjelt Act Now for Climate Justice är en kampanj som leds av ACT Alliance, en koalition av mer än 140 organisationer och kyrkor som jobbar tillsammans

Läs mer

Lycka till. EnergiGeni är E.ONs energiutställning för elever i årskurs 4-9. Frågor för ett EnergiGeni.

Lycka till. EnergiGeni är E.ONs energiutställning för elever i årskurs 4-9. Frågor för ett EnergiGeni. EnergiGeni är E.ONs energiutställning för elever i årskurs 4-9. Frågor för ett EnergiGeni. Lycka till och ha så kul på din upptäcktsresa - ta gärna hjälp av ugglan Elvis på vägen! Namn station 1 Fotosyntesen

Läs mer

Växthuseffekten ger extremt väder i Göteborg Dina val gör skillnad

Växthuseffekten ger extremt väder i Göteborg Dina val gör skillnad Växthuseffekten ger extremt väder i Göteborg Dina val gör skillnad www.nyavagvanor.se Växthuseffekten ger extremt väder i Göteborg Om du ännu inte har börjat fundera på växthuseffekten kan det vara dags

Läs mer

Lektion nr 1 Häng med på upptäcksfärd! Copyright ICA AB 2011.

Lektion nr 1 Häng med på upptäcksfärd! Copyright ICA AB 2011. Lektion nr 1 Häng med på upptäcksfärd! Copyright ICA AB 2011. Hej! Häng med på upptäcktsfärd bland coola frukter och bli klimatschysst! Hej! Kul att du vill jobba med frukt och grönt och bli kompis med

Läs mer

Förslag på en programkväll OM KLIMAT /HÅLLBARHET

Förslag på en programkväll OM KLIMAT /HÅLLBARHET Förslag på en programkväll OM KLIMAT /HÅLLBARHET Kom igång med klimatsamtal! Det här häftet är tänkt som en hjälp och inspiration för dig som är ledare och vill skapa en programkväll kring klimatfrågan.

Läs mer

Kvalitetsarbete Myran

Kvalitetsarbete Myran Kvalitetsarbete Myran Kungshöjdens förskola Smultronet 2014 Förskolor Syd Munkedals kommun Helene Hellgren Mia Johanson Marina Jorqvist Innehåll Grundfakta och förutsättningar... 3 Kartläggning av barnens

Läs mer

Klimatgreppet. Idé- och inspirationsmaterial för lärare

Klimatgreppet. Idé- och inspirationsmaterial för lärare Klimatgreppet Idé- och inspirationsmaterial för lärare övning www.teknikenshus.se Vem ger - vem tar? Syftet är att eleverna ska få en ökad förståelse för begreppet energi och för energiprincipen. Dessutom

Läs mer

Kartläggningsguide för energitemat

Kartläggningsguide för energitemat Kartläggningsguide för energitemat Syftet med det här häftet är att erbjuda er färdiga mallar och metoder för kartläggningar inom energitemat. Häftet innehåller kartläggningsverktyg för både miljöbelastningen

Läs mer

Uppgift: 1 På spaning i hemmet.

Uppgift: 1 På spaning i hemmet. Julias Energibok Uppgift: 1 På spaning i hemmet. Min familj tänker redan ganska miljösmart, men det finns såklart saker vi kan förbättra. Vi har redan bytt ut alla vitvaror till mer energisnåla vitvaror.

Läs mer

Hållbar utveckling Vad betyder detta?

Hållbar utveckling Vad betyder detta? Hållbar utveckling Vad betyder detta? FN definition en ytveckling som tillfredsställer dagens behov utan att äventyra kommande generations möjlighet att tillfredsställa sina behov Mål Kunna olika typer

Läs mer

Fördjupningsuppgift 1 Den hållbara staden 2114. TEMA Hållbar utveckling, Framtid, Stadsplanering, Teknisk utveckling, Regler & Normer etc.

Fördjupningsuppgift 1 Den hållbara staden 2114. TEMA Hållbar utveckling, Framtid, Stadsplanering, Teknisk utveckling, Regler & Normer etc. Efter visning Följande fördjupningsuppgifter syftar till att följa upp och fördjupa de tankar och idéer kring hållbar samhällsutveckling som lyftes vid visningen av utställningen Framtidsland. Fördjupningsuppgift

Läs mer

Naturskolans program är en upplevelsebaserad undervisning där eleverna får lära med hela kroppen och alla sinnen ute i naturen.

Naturskolans program är en upplevelsebaserad undervisning där eleverna får lära med hela kroppen och alla sinnen ute i naturen. VÅRBREV 1 Naturskolans program är en upplevelsebaserad undervisning där eleverna får lära med hela kroppen och alla sinnen ute i naturen. Genom systematiska undersökningar och naturvetenskapliga arbetsmetoder

Läs mer

Förnybara energikällor:

Förnybara energikällor: Förnybara energikällor: Vattenkraft Vattenkraft är egentligen solenergi. Solens värme får vatten från sjöar, älvar och hav att dunsta och bilda moln, som sedan ger regn eller snö. Nederbörden kan samlas

Läs mer

FAKTA OM MATEN SOM SLÄNGS!

FAKTA OM MATEN SOM SLÄNGS! FAKTA OM MATEN SOM SLÄNGS! * Man slänger mat för flera miljarder kronor i Sverige varje år. * Räknar man hela Europas matsvinn så kastar vi så mycket att en yta lika stort som landet Belgien odlas helt

Läs mer

Vem vinkar i Alice navel. av Joakim Hertze

Vem vinkar i Alice navel. av Joakim Hertze Vem vinkar i Alice navel av Joakim Hertze c 2006 Joakim Hertze. Detta verk är licensierat under Creative Commons Erkännande- Ickekommersiell-Inga bearbetningar 3.0 Unported licens. För att se en kopia

Läs mer

Skolan. Lektion Tankar om energi. 1. Hitta energin

Skolan. Lektion Tankar om energi. 1. Hitta energin Skolan Det här avsnittet handlar om vad klassen kan göra för att hushålla med energin i skolan. Övningarna skapar förståelse för varför klimat- och energifrågor är viktiga. Dessutom får eleverna fundera

Läs mer

Ellie och Jonas lär sig om eld

Ellie och Jonas lär sig om eld Ellie och Jonas lär sig om eld Ellie och Jonas lär sig om eld Textbearbetning: Boel Werner Illustrationer: Per Hardestam 2005 Räddningsverket, Karlstad Enheten för samhällsinriktat säkerhetsarbete Beställningsnummer:

Läs mer

Allmänna energispartips för hushåll

Allmänna energispartips för hushåll Allmänna energispartips för hushåll I ett hushåll fördelas energiförbrukningen ungefär enligt bilden nedan. Nedan följer ett antal tips på hur man kan spara på den energin. I de flesta fall har det att

Läs mer

Skogen och klimatet - varför skall vi plantera ett träd, gärna flera? Atmosfären ser till att jordklotet hålls varmt

Skogen och klimatet - varför skall vi plantera ett träd, gärna flera? Atmosfären ser till att jordklotet hålls varmt Skogen och klimatet - varför skall vi plantera ett träd, gärna flera? Atmosfären ser till att jordklotet hålls varmt Jordklotet är vårt hem. Jordklotet omgivs av atmosfären som innehåller olika ämnen som

Läs mer

Lättläst sammanfattning av Stockholms miljöprogram

Lättläst sammanfattning av Stockholms miljöprogram Lättläst sammanfattning av Stockholms miljöprogram Stockholms stad behöver hjälp De senaste 20 åren har Stockholms luft och vatten blivit mycket renare. Ändå är miljöfrågorna viktigare än någonsin. Alla

Läs mer

MAT OCH MILJÖ TEMA: MAT OCH MILJÖ

MAT OCH MILJÖ TEMA: MAT OCH MILJÖ MAT OCH MILJÖ DET HÄR FAKTABLADET ÄR FRAMTAGEN TILL ÖVNINGARNA HEJ SKOLMAT. HELA MATERIALET FINNS FÖR NEDLADDNING PÅ WWW.LIVSMEDELSVERKET.SE Mat och måltider spelar en viktig roll i våra liv. Mat kan vara

Läs mer

UR-val svenska som andraspråk

UR-val svenska som andraspråk AV-nr 101196tv 3 4 UR-val svenska som andraspråk Klimatet och växthuseffekten och Klimatet vad kan vi göra? Handledning till två program om klimat och växthuseffekten av Meta Lindberg Attlerud Förberedelse

Läs mer

bra att veta om el så blir du en säker elanvändare

bra att veta om el så blir du en säker elanvändare bra att veta om el så blir du en säker elanvändare Så här produceras elen Öresundskraft producerar både el och värme. Elen förs i elledningar ut till användarna i industrier, hyreshus och villor. Värmen

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 Arbetsplan för Hagens förskola 2010/11 Våra styrdokument är skollagen, läroplan för förskolan, diskrimineringslagen, förskola skolas vision: I vår kommun arbetar vi för att alla

Läs mer

Sexårskören 2015 Min vän i Rymden Sångtexter

Sexårskören 2015 Min vän i Rymden Sångtexter Sexårskören 2015 Min vän i Rymden Sångtexter Innehåll Spår på CDn Titel Sidnummer 01 Alla är så ensamma här 2 02 Vi har letat 2 03 Rymdramsa 3 04 Raketbyggarna 4 05 Vi är på väg till rymden 5 06 Rymdvals

Läs mer

tack för du tittat den här boken!

tack för du tittat den här boken! tack för du tittat den här boken! vi gjorde ett experiment.vi gjordet balong bilar vi andvende. leksaks bilar,tejp,sugror.och,balonger. vi gjordet så att vi tejpadet sugröret i leksaks bilen. sen tejpadet

Läs mer

rm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Salvägens förskola 30 maj 2012

rm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Salvägens förskola 30 maj 2012 Illustrationer: Anders Worm Grön Flagg-rapport Salvägens förskola 30 maj 2012 Kommentar från Håll Sverige Rent 2012-05-30 11:12:15: Ni har tagit er an tema Livsstil och hälsa från många olika håll och

Läs mer

LÄRAR- HANDLEDNING PAPPER

LÄRAR- HANDLEDNING PAPPER LÄRARHANDLEDNING Papper Hej! Vi inom Papperskretsen brinner för pappersanvändning och återvinning. I Sverige lämnar vi tillsammans in över 90 procent av alla tidningar, tidskrifter, kataloger och reklamblad

Läs mer

Fotosyntes i ljus och mörker

Fotosyntes i ljus och mörker Inledning Fotosyntes i ljus och mörker Vi ställer krukväxterna i fönstret av en anledning och det är för att det är där det är som ljusast i ett hus. Varför? Alla levande organismer är beroende av näring

Läs mer

istället, och reser än hit och än dit i tankarna. På en halv sekund kan han flyga iväg som en korp, bort från

istället, och reser än hit och än dit i tankarna. På en halv sekund kan han flyga iväg som en korp, bort från Reslust Tulugaq tycker att det är tråkigt att öva bokstäverna på tavlan. De gör det så ofta. Varje dag faktiskt! Så han ser ut genom fönstret istället, och reser än hit och än dit i tankarna. På en halv

Läs mer

Ali, Sara och Allemansråttan. - En saga om allemansrätten

Ali, Sara och Allemansråttan. - En saga om allemansrätten Ali, Sara och Allemansråttan - En saga om allemansrätten Stiftelsen Håll Sverige Rent Juni 2014 Författare: Ann-Christin Björnfot, Håll Sverige Rent Illustrationer: Fia Sjögren Grafisk form: Ida Holmberg,

Läs mer

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006 Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006 Herkules Förskola personalkooperativ är beläget på södra Lidingö i Käppalaområdet. Vi har nära till skogen och om vintern har vi pulkabacke och mojlighet

Läs mer

Min bok. När mamma, pappa eller ett syskon är sjuk

Min bok. När mamma, pappa eller ett syskon är sjuk Min bok När mamma, pappa eller ett syskon är sjuk Förord Tanken med Min bok är att den ska delas ut till alla barn som har en mamma, pappa eller ett syskon som ligger på sjukhus men kan även användas om

Läs mer

Kalender: APT på måndag. Förskolan stänger kl 16.00 SKANSENRESA för alla barn på Regnbågen, på torsdag den 28 maj. Vad är bäst med förskolans dag?

Kalender: APT på måndag. Förskolan stänger kl 16.00 SKANSENRESA för alla barn på Regnbågen, på torsdag den 28 maj. Vad är bäst med förskolans dag? Veckobrev v 21 Vilket väder! Idag trodde vi nästan att det var sommar, med sol och värme på förmiddagen. Vi firade Förskolans dag med ballonger och kanelbulle. Vi åt lunch ute också, eftersom det var hamburgare!

Läs mer

Sagan om Nallen Nelly

Sagan om Nallen Nelly Sagan om Nallen Nelly Titel Författare Det var en gång en flicka som hette Lisa som bodde i Göteborg. Lisa tog med sig skolans nalle Nelly på resan till mormor som bodde i Kiruna. Lisa åkte tåg med Nelly

Läs mer

1. Förklara på vilket sätt energin från solen är nödvändig för alla levande djur och växter.

1. Förklara på vilket sätt energin från solen är nödvändig för alla levande djur och växter. FACIT Instuderingsfrågor 1 Energi sid. 144-149 1. Förklara på vilket sätt energin från solen är nödvändig för alla levande djur och växter. Utan solen skulle det bli flera hundra minusgrader kallt på jorden

Läs mer

Energimyndigheten. Energieffektivisering och klimatfrågor - ett material att lära och inspireras av Årskurs 1-3

Energimyndigheten. Energieffektivisering och klimatfrågor - ett material att lära och inspireras av Årskurs 1-3 Energimyndigheten Energieffektivisering och klimatfrågor - ett material att lära och inspireras av Årskurs 1-3 Om satsningen Energimyndigheten Energimyndigheten arbetar på uppdrag av regering och riksdag

Läs mer

Handledarguide. Jag är unik! Följ med Wilda och Walter på äventyr.

Handledarguide. Jag är unik! Följ med Wilda och Walter på äventyr. Handledarguide Jag är unik! Följ med Wilda och Walter på äventyr. Inledning Vill du få barnen aktiva att själva lära och reflektera, vara involverade i planering och genomförande utifrån sina egna förutsättningar

Läs mer

Forskningsrapport Hur kan man minska den globala uppvärmningen Vad är global uppvärmning? Varför stiger temperaturen?

Forskningsrapport Hur kan man minska den globala uppvärmningen Vad är global uppvärmning? Varför stiger temperaturen? Forskningsrapport Hur kan man minska den globala uppvärmningen Vi började läsa om översvämningar eftersom det var aktuellt för oss just när projektet startade. Det återkom ofta ord som växthuseffekt och

Läs mer

Fysik. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Fysik. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp Ämnesprov, läsår 2012/2013 Fysik Delprov C Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds t.o.m.

Läs mer

Åk 5 Kompis med kroppen. Namn: Rotsaksgruppen: 1 2 3 4 5 6 7 8. Bladgrönsaksgruppen: 21 22 23 24 25. Citrusgruppen: 58 59 60 61 62 63 64 65

Åk 5 Kompis med kroppen. Namn: Rotsaksgruppen: 1 2 3 4 5 6 7 8. Bladgrönsaksgruppen: 21 22 23 24 25. Citrusgruppen: 58 59 60 61 62 63 64 65 Åk 5 Kompis med kroppen Namn: Känner du igen mig? Frukter och grönsaker kan delas in i olika grupper. Det finns kålväxter, lökväxter, citrusfrukter och många andra. Ofta namnges gruppen efter hur de växer

Läs mer

Lärarmaterial. Teknik med el sidan 1. Mål ur Lgr 11: Vad gjorde våra förfäder utan elektricitet? Leva utan el? Författare: Torsten Bengtsson

Lärarmaterial. Teknik med el sidan 1. Mål ur Lgr 11: Vad gjorde våra förfäder utan elektricitet? Leva utan el? Författare: Torsten Bengtsson Teknik med el sidan 1 Författare: Torsten Bengtsson Mål ur Lgr 11: Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta (Teknik åk 4-6) Olika sätt att hushålla med

Läs mer

En bra kompis. - sagan om den goda förpackningen

En bra kompis. - sagan om den goda förpackningen En bra kompis - sagan om den goda förpackningen FRUKT 1 Det här är William och Ellen. Idag är de med sin farmor och farfar i affären. I affären är det fullt av människor och många hyllor med varor. Det

Läs mer

Korta fakta om vatten på flaska och miljön

Korta fakta om vatten på flaska och miljön Korta fakta om vatten på flaska och miljön Vatten på flaska är en utmärkt dryck, som passar i de flesta situationer. Det är gott, det är naturligt och det är hälsosamt. På senare år har dock flaskvatten

Läs mer

Jag behöver bränsle följ med Wilda och Walter på matäventyr

Jag behöver bränsle följ med Wilda och Walter på matäventyr Jag behöver bränsle följ med Wilda och Walter på matäventyr Handledarguide Inledning Vill du skapa förutsättningar för barnen att vara aktiva, lära själva och reflektera? Vill du skapa en miljö där barnen

Läs mer

Stanna tiden. Vi kan inte stanna tiden Bara sitta ned och åka med Vi kommer med musiken, åt er

Stanna tiden. Vi kan inte stanna tiden Bara sitta ned och åka med Vi kommer med musiken, åt er Stanna tiden Vi kan inte stanna tiden Bara sitta ned och åka med Vi kommer med musiken, åt er Vi tar ingenting för givet Vi är glada att ni kommit hit Vi kommer med musiken, åt er Vi kan inte stanna tiden

Läs mer

Energimyndigheten. Energieffektivisering och klimatfrågor - ett material att lära och inspireras av Årskurs 4-6

Energimyndigheten. Energieffektivisering och klimatfrågor - ett material att lära och inspireras av Årskurs 4-6 Energimyndigheten Energieffektivisering och klimatfrågor - ett material att lära och inspireras av Årskurs 4-6 Om satsningen Energimyndigheten Energimyndigheten arbetar på uppdrag av regering och riksdag

Läs mer

Vi slänger allt mer. Ett halvt ton per person Idag kastar varje person i Sverige nästan 500 kilo sopor per år. Tänk efter ett halvt ton!

Vi slänger allt mer. Ett halvt ton per person Idag kastar varje person i Sverige nästan 500 kilo sopor per år. Tänk efter ett halvt ton! Vi slänger allt mer Hur mycket grejer slänger du och din familj varje vecka? Gamla förpackningar, matrester, slitna kläder, batterier, värmeljus, tidningar Ja, om du tänker efter så kan det vara en hel

Läs mer

Tranbärets månadsbrev maj 2015

Tranbärets månadsbrev maj 2015 Tranbärets månadsbrev maj 2015 Maj månad försvann med en hiskelig fart och även om vi haft en del dagar med sol och värme, så har den ändå varit ganska kall. Vi får trösta oss med att vårblommorna har

Läs mer

FORMULÄR FOR ELEKTRISKE APPARATER. En del av verktyget: www.seeeffect.se

FORMULÄR FOR ELEKTRISKE APPARATER. En del av verktyget: www.seeeffect.se FORMULÄR FOR ELEKTRISKE APPARATER En del av verktyget: www.seeeffect.se SeeEffect har utvecklats i samarbete mellan Interactive Institute - Swedish ICT och Håll Sverige Rent. Projektet finansieras av Energimyndigheten.

Läs mer

God mat + Bra miljö = Sant

God mat + Bra miljö = Sant God mat + Bra miljö = Sant Vad vi äter spelar roll - både för hälsan och miljön! Här berättar vi mer om hur vår mat påverkar miljön och hur du själv kan bidra med dina beslut Sju smarta regler för maten

Läs mer

Grön tråd i Malmslätts upptagningsområde, från förskolan årskurs 9, F-6-delen Innehåll

Grön tråd i Malmslätts upptagningsområde, från förskolan årskurs 9, F-6-delen Innehåll Grön tråd i Malmslätts upptagningsområde, från förskolan årskurs 9, F-6-delen Innehåll Grön tråd i Malmslätts upptagningsområde, från förskolan årskurs 9, F-6-delen... 1 Samtliga arbetsområden 1-6... 2

Läs mer

Lektion nr 5 Bra för mig bra för miljön

Lektion nr 5 Bra för mig bra för miljön Lektion nr 5 Bra för mig bra för miljön Copyright ICA AB 2011. 5 om dan gör kroppen glad Intervjua kompisen, skolsköterskan, personalen i matsalen, vaktmästaren, en annan lärare, syskon, föräldrar, idrottstränare

Läs mer

Vad är orsakerna till att levnadsvillkoren på jorden är så olika?

Vad är orsakerna till att levnadsvillkoren på jorden är så olika? Globala resurser Vad är orsakerna till att levnadsvillkoren på jorden är så olika? Ojämnt fördelade naturresurser (t ex vatten). Orättvist utvinnande (vinstindrivande) av naturresurser (t ex olja). Pga.

Läs mer

Hur sänker jag mina energikostnader? Energi- och klimatsmarta tips!

Hur sänker jag mina energikostnader? Energi- och klimatsmarta tips! Hur sänker jag mina energikostnader? Energi- och klimatsmarta tips! Klimateffekter Global uppvärmning är vetenskapligt accepterat Medeltemperaturen har ökat 0,7 grader sen 1880 Orsaken är omdebatterad

Läs mer

Grön Flagg 2006-2007

Grön Flagg 2006-2007 Grön Flagg 2006-2007 Utvärdering av Förskolan Spargrisens arbetat med Grön Flagg. Inledning Under läsåret 06-07 hade vi valt att fortsätt Grön Flagg- och miljö arbetet med tema Skogen. Skogen/skogarna

Läs mer

Lärande för hållbar utvecklings i förskolan. Tomtebogård

Lärande för hållbar utvecklings i förskolan. Tomtebogård Lärande för hållbar utvecklings i förskolan Tomtebogård Vision Tomtebogård Sjöfruskolan Vi lär, samarbetar och tar ansvar för en hållbar livsstil och värld. Vi trivs och bygger framtiden tillsammans. Alla

Läs mer

DRÖMHUSET. Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR. Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt.

DRÖMHUSET. Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR. Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt. TORGET, RINKEBY DRÖMHUSET Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt. Traktorerna i området är fortfarande det mest intressanta för barnen. För att utöka

Läs mer

Lokal arbetsplan. för. Föräldrakooperativet Krokodilen

Lokal arbetsplan. för. Föräldrakooperativet Krokodilen Lokal arbetsplan för Föräldrakooperativet Krokodilen vårterminen 2010 Inledning Läroplanen för förskolan, Lpfö -98 All verksamhet utgår från Läroplanen för förskolan, Lpfö -98. Förskolan skall lägga grunden

Läs mer

2012 Trollhättan Energi AB Förrådsgatan 2 Box 933 461 29 Trollhättan Tel 020-89 90 00 www.trollhattanenergi.se

2012 Trollhättan Energi AB Förrådsgatan 2 Box 933 461 29 Trollhättan Tel 020-89 90 00 www.trollhattanenergi.se 2012 Trollhättan Energi AB Förrådsgatan 2 Box 933 461 29 Trollhättan Tel 020-89 90 00 www.trollhattanenergi.se Trollhättans Stad Tekniska Förvaltningen Renhållningen Tingvallavägen 36 461 32 Trollhättan

Läs mer

Korta fakta om vatten på flaska och miljön

Korta fakta om vatten på flaska och miljön Korta fakta om vatten på flaska och miljön Vatten på flaska är en utmärkt dryck, som passar i de flesta situationer. Det är gott, det är naturligt och det är hälsosamt. På senare år har dock flaskvatten

Läs mer

Korta fakta om vatten på flaska och miljön

Korta fakta om vatten på flaska och miljön Korta fakta om vatten på flaska och miljön Vatten på flaska är en utmärkt dryck, som passar i de flesta situationer. Det är gott, det är naturligt och det är hälsosamt. Du är ingen miljöbov för att du

Läs mer

Korta fakta om vatten på flaska och miljön

Korta fakta om vatten på flaska och miljön Korta fakta om vatten på flaska och miljön Vatten på flaska är en utmärkt dryck, som passar i de flesta situationer. Det är gott, det är naturligt och det är hälsosamt. På senare år har dock flaskvatten

Läs mer

Kronobergs Miljö. - Din framtid!

Kronobergs Miljö. - Din framtid! Kronobergs Miljö - Din framtid! Vi ska lösa de stora miljöproblemen! Vi skall lämna över en frisk miljö till nästa generation. Om vi hjälps åt kan vi minska klimathotet, läka ozonlagret och få renare luft

Läs mer

rm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Peter Pans personalkooperativa förskola 6 feb 2013

rm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Peter Pans personalkooperativa förskola 6 feb 2013 Illustrationer: Anders Worm Grön Flagg-rapport Peter Pans personalkooperativa förskola 6 feb 2013 Kommentar från Håll Sverige Rent 2013-02-06 11:43: Ni har på ett mycket kreativt och varierat sätt jobbat

Läs mer

FRUKT OCH GRÖNSAKSVECKA

FRUKT OCH GRÖNSAKSVECKA FRUKT OCH GRÖNSAKSVECKA Till dig som arbetar i förskolan med barn 1-5 år! Här kommer tips och idéer för en hälsovecka med frukt och grönsaker. Syftet är att alla barn ska äta tillräckligt mycket frukt

Läs mer

Inbjudan till Sveriges företag. Earth Hour 2012 31 mars kl 20.30 21.30

Inbjudan till Sveriges företag. Earth Hour 2012 31 mars kl 20.30 21.30 Inbjudan till Sveriges företag Earth Hour 2012 31 mars kl 20.30 21.30 Kära företag! Lördag den 31 mars 2012 klockan 20.30 är det dags att släcka! År 2011 deltog över 5 000 städer i 135 länder i Earth Hour.

Läs mer

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN MARIA FRENSBORG LÄSFÖRSTÅELSE kapitel 1 scouterna(sid 3, rad 8), grupp för ungdomar som tycker om naturen försvunnen (sid 3, rad10), borta parkeringen (sid 4, rad 1), där man

Läs mer

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön Ekologi Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön Enligt kursplanen ska ni efter det här området ha kunskap i: Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar

Läs mer

NUMMER 4, 2012 TEMA: HÅLLBAR UTVECKLING. Tips och idéer till roliga och lärorika lektioner i samband med aktuellt tema i Lyckoslanten.

NUMMER 4, 2012 TEMA: HÅLLBAR UTVECKLING. Tips och idéer till roliga och lärorika lektioner i samband med aktuellt tema i Lyckoslanten. LEKTIONSTIPS FRÅN SWEDBANK OCH SPARBANKERNA SLANTEN Tips och idéer till roliga och lärorika lektioner i samband med aktuellt tema i Lyckoslanten. NUMMER 4, 2012 TEMA: HÅLLBAR UTVECKLING Till dig som är

Läs mer

Grafisk design & illustrationer: Peter Sundström, PS Design AB

Grafisk design & illustrationer: Peter Sundström, PS Design AB Att umgås med barn Denna folder är producerad av Luleå kommun. Vi har utgått ifrån och inspirerats av en folder från Skaraborgs läns landsting och omarbetat den till en nyare variant. Grafisk design &

Läs mer