Kursplan. Svenska språket B, 30 högskolepoäng Swedish Language, Intermediate Course, 30 Credits. Mål 1(7) Mål för utbildning på grundnivå.

Transkript

1 1(7) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2015 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Svenska språket B, 30 högskolepoäng Swedish Language, Intermediate Course, 30 Credits Kurskod: SV2001 Utbildningsområde: Humanistiska området Övriga områden Huvudområde: Svenska språket Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Svenska/Nordiska Språk Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1E Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2012 Beslutad av: Akademichef Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande skall efter avslutad kurs - Ha grundläggande insikter om samtalsanalytisk forskning om språk och socialt samspel i institutionella miljöer. - kunna utföra enklare analyser av hur sociala identiteter talas fram - ha grundläggande kunskap om svenska språkets släktskapsförhållanden och historiska utveckling - ha tillägnat sig grundläggande kunskaper om barns språktillägnande och fortsatta språkliga utveckling eller ha fördjupat sina kunskaper om svenska språkets struktur - ha grundläggande kunskap om språkvetenskapliga teorier, metoder och perspektiv Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs skall den studerande - känna till språksituationen i Sverige och vara orienterad om internordisk språkförståelse. - känna till och förhålla sig till olika språkvetenskapliga teorier, metoder och perspektiv - inta ett vetenskapligt och kritiskt förhållningssätt - självständigt författa en mindre vetenskaplig uppsats

2 2(7) Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs har den studerande förmåga att - bedöma och använda för ämnet relevanta informationskällor - på en grundläggande nivå i skrift föra språkvetenskapliga resonemang, kritiskt granska och muntligt opponera på arbeten av detta slag samt på framförd kritik. Kursens huvudsakliga innehåll Den studerande väljer att läsa delkurs 1 eller delkurs 2, övriga delkurser är obligatoriska. Delkurs 1. Språkutveckling, 7,5 högskolepoäng (Language Development, 7,5 higher education credits) Delkursen ger en orientering om olika aspekter av barns språktillägnande och den fortsatta språkutvecklingen. Sambandet med den kognitiva och sociala utvecklingen diskuteras. Olika faktorer som kan störa en normal språkutveckling tas upp. Under delkursen diskuteras även språkets roll som verktyg för att uttrycka känslor, tankar och åsikter och som ett instrument för lärande. Olika former av språkstimulering behandlas. Delkurs 2. Svenska språkets struktur II, 7,5 högskolepoäng (The Structure of Swedish II, 7,5 higher education credits) Delkursen innebär en fördjupning inom allmän och svensk grammatik samt ger en introduktion i allmän och svensk fonetik och fonologi. Under delkursen studeras svenska språkets frasstruktur och syntax i autentiska texter, men även andra konstruktionstyper än satser och hur dessa bygger upp texter analyserasdelkursen innefattar dessutom en orientering om olika grammatiska beskrivningsmodeller. Delkursen ger även grundläggande kunskaper i fonetik och fonologi inklusive kännedom om det fonetiska alfabetet (IPA) samt förmåga till sådan analys av yttranden. Delkurs 3. Språksociologi II, 7,5 högskolepoäng (Sociology of Language II, 7,5 higher education credits) Delkursen ger fördjupade kunskaper i språksociologi med särskilt fokus på samtalsanalys. I kursen ingår även en orientering om språksituationen i Sverige och internordisk samförståelse. Delkurs 4. Svensk språkhistoria, 7,5 högskolepoäng (History of Swedish Language, 7,5 higher education credits) Under delkursen diskuteras olika slag av språkförändringar. En kort orientering om urindoeuropeiska, urgermanska och urnordiska ges. Svensk språk- och stilhistoria diskuteras, varvid kopplingen till nusvenskan hela tiden beaktas. Även utländskt inflytande på svenska språket behandlas. I delkursen ingår även studier av texter från olika tider. Det svenska språkets regionala variation i dels historiskt perspektiv, dels nutidsperspektiv uppmärksammas. Delkursen innehåller även en orientering om svenska ortnamn och personnamn. Delkurs 5. Uppsats, 7,5 högskolepoäng (Essay, 7,5 higher education credits) Delkursen ger en introduktion i vetenskaplig metod och teori. Genom författandet av en vetenskaplig uppsats uppövar den studerande förmågan att söka relevant information samt att föra språkvetenskapliga resonemang i skrift, och genom en oppositionsuppgift lär sig den studerande att kritiskt granska en framställning av detta slag. Studieformer Delkurs 1. Språkutveckling, 7,5 högskolepoäng Delkurs 2. Svenska språkets struktur II, 7,5 högskolepoäng Delkurs 3. Språksociologi II, 7,5 högskolepoäng Delkurs 4. Svensk språkhistoria, 7,5 högskolepoäng Delkurs 5. Uppsats, 7,5 högskolepoäng Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten skall göra om momentet vid ett senare kurstillfälle.

3 3(7) Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Språkutveckling, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0100) Svenska språkets struktur II, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0200) Språksociologi II, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0600) Svensk språkhistoria, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0400) Uppsats, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0500) Examinationen sker genom författandet av en uppsats som ventileras vid ett oppositionsseminarium. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Språkutveckling Svenska språkets struktur II Språksociologi II Svensk språkhistoria Uppsats För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Svenska språket A, 30 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning.

4 4(7) Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Betyg på hel kurs: - För att få betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på delkurser om sammanlagt minst 22,5 högskolepoäng. Tid för examination Om tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den. Komplettering för godkänt betyg Examinator kan bestämma att den studerande som inte godkänts på kursen får utföra kompletterande uppgifter i stället för helt omprov. Kompletteringsuppgiften ska lämnas in till läraren inom av examinator bestämd tid efter det att betyget Underkänd har delgivits den studerande. Övergångsbestämmelser - Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Arnqvist, Anders (2003) Barns språkutveckling Lund: Studentlitteratur, 157 sidor Bjar, Louise (red.) (2006) Det hänger på språket Lund: Studentlitteratur, 433 sidor Bjar, Louise & Liberg, Caroline (red.) (2003) Barn utvecklar sitt språk Lund: Studentlitteratur, 292 sidor Sandqvist, Carin & Teleman, Ulf (red.) (1989) Språkutveckling under skoltiden Lund: Studentlitteratur, 288 sidor Strömquist, Siv (red) (1992) Tal och samtal Lund : Studentlitteratur, 212 sidor Delkurs 1: Referenslitteratur Håkansson, Gisela (1998) Språkinlärning hos barn Lund : Studentlitteratur, 132 sidor Kotsinas, Ulla-Britt (2003) En bok om slang, typ Stockholm : Norstedts ordbok, 310 sidor Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Beskow, Björn & Lager, Torbjörn & Nivre, Joakim (1996) Elementa i generativ grammatik Lund: Studentlitteratur, 104 sidor, (s läses.) Hultman, Tor G. (2003)

5 5(7) Svenska akademiens språklära Stockholm : Svenska akad. : Norstedts ordbok, 342 sidor Lundström-Holmberg, Eva & Trampe, Peter af (1987) Elementär fonetik. En kurs i artikulatorisk fonetik Lund: Studentlitteratur, 122 sidor Molde, Bertil (red.) (1982) Tankar om språket : språkvårdsstudier Solna: Esselte studium: Skrifter utgivna av Svenska språknämnden, (Källgren, Gunnel: "Baka, steka och koka - en studie i matlagningstermernas semantik", nr. 70, s ) Teleman, Ulf (red.) (1987) Grammatik på villovägar Solna: Esselte studium. Skrifter utgivna av Svenska språknämnden nr. 73, 123 sidor Delkurs 2: Referenslitteratur Teleman, Ulf & Hellberg, Staffan & Andersson, Erik & Christensen, Lisa (1999) Svenska Akademiens grammatik Stockholm: Svenska Akademien; Norstedts ordbok Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Heritage, John & Clayman, Steven (2010) Talk in action: Interactions, identities and institutions West Sussex: Wiley-Blackwell, 312 sidor (s läses) Ridell, Karin (2008) Dansk-Svenska samtal i praktiken: Språklig interaktion och ackommodation mellan äldre och vårdpersonal i Öresundsregionen Uppsala: Uppsala University, 231 sidor. (s och läses) Sundgren, Eva (2007) Sociolingvistik Stockholm: Liber, 357 sidor Teleman, Ulf (2003) Tradis och funkis. Svensk språkvård och språkpolitik efter Norstedts Ordbok., 279 sidor (s läses) Delkurs 3: Referenslitteratur Gumperz, Jonh J & Hymes, Dell (Eds) (1964) The ethnoraphy of communication Menasha, Wis, 186 sidor4 (E.Goffman, "The neglected situation", s läses) Delkurs 4: Obligatorisk litteratur Asdal, Kristin (2008) Tekst og historie: Å lese tekster historiskt Oslo: Universitetsförlaget, 304 sidor, (s läses) Englund, Boel & Ledin, Per (red.) (2003) Teoretiska perspektiv på sakprosa Lund : Studentlitteratur, 307 sidor, (s , ) Enoksen, Lars Magnar (2002) Runor: historia, tydning, tolkning Lund: Historiska media, ISBN/ISSN: , 240 sidor, (s , , ) Hagström, Charlotte (2006) Man är vad man heter Stockholm: Carlssons Bokförlag, 192 sidor, (s , ) Moberg, Lena och Westman, Margareta (2001) Svenskan i tusen år. Glimtar ur svenska språkets utveckling Stockholm: Norstedts, 193 sidor Mårtensson, Eva & Svensson, Jan (1988)

6 6(7) Offentlighetsstruktur och språkförändring Lund: Institutionen för nordiska språk, Lunds universitet, 217 sidor, (s ) Pettersson, Gertrud (1996) Svenska språket under sjuhundra år. En historia om svenskan och dess utforskande Lund: Studentlitteratur, 251 sidor Ridderstad, Per (2007) Textens ansikte i seklernas spegel. I: Svenska Vitterhetssamfundet Stockholm: Vitterhetssamfundet, (s ) Wessén, Elias (1992) De nordiska språken Stockholm: Institutionen för nordiska språk, Stockholms universitet, 151 sidor Delkurs 4: Referenslitteratur Svenska akademiens ordbok. SAOB Lund: Gleerupska universitetsbokhandeln, (1893-) Dahlgren, Fredrik August ( ) Glossarium öfver föråldrade eller ovanliga ord och talesätt i svenska språket. Band 1-3 Lund: Gleerup Hellquist, Elof (1980)/3 uppl. Svensk etymologisk ordbok. Band 1-2 Lund: LiberLäromedel/Gleerup Pamp, Bengt (1971) Svensk språk- och stilhistoria Lund: Gleerup, 255 sidor Söderwall, Knut Fredrik ( ) Ordbok öfver svenska medeltids-språket. Band 1-2 Lund: Samlingar utgivna av Svenska fornskriftssällskapet Söderwall, Knut Fredrik ( ) Supplement till Ordbok öfver svenska medeltids-språket Lund: Samlingar utgivna av Svenska fornskriftssällskapet Wessén, Elias (1999) Våra ord - deras uttal och ursprung. Kortfattad etymologisk ordbok Stockholm: Norstedts ordbok, 530 sidor Delkurs 5: Obligatorisk litteratur Lagerholm, Per (2005) Språkvetenskapliga uppsatser Lund: Studentlitteratur, 146 sidor Delkurs 5: Referenslitteratur Svenska Akademiens ordlista över svenska språket Stockholm: Norstedts ordbok, (1998)/12 uppl. Ejvegård, Rolf (2003)/3 uppl. Vetenskaplig metod Lund: Studentlitteratur, 175 sidor Svenska språknämnden (2008) Språkriktighetsboken Stockholm: Norstedts akademiska förlag, 413 sidor Svenska språknämnden (2000) Svenska skrivregler Stockholm: Liber, 216 sidor

7 Tillägg och kommentarer till litteraturlistan - Delkurs 1. Artiklar kan tillkomma som obligatorisk litteratur, max. 100 s., som läses enligt lärarens anvisningar. - Delkurs 2. Ytterligare sidor tillkommer som obligatorisk litteratur. - Delkurs 3. Artiklar om ca 100 sidor kan tillkomma som obligatorisk litteratur. - Delkurs 4. Källtexter att öva på tillkommer. De delas ut under föreläsningarna eller laddas ner från Fornsvenska textbanken. Ca 50 sidor. Ca 50 sidor tillkommer som obligatorisk litteratur. - Delkurs 5. Litteratur till uppsatsen tillkommer och väljs i samråd med handledaren. 7(7)