Arbetsterapi, Aktivitet och hälsa, 15 högskolepoäng Occupational Therapy, Occupation and Health, 15 Credits

Transkript

1 1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi, Aktivitet och hälsa, 15 högskolepoäng Occupational Therapy, Occupation and Health, 15 Credits Kurskod: AT004G Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 15 Ämnesgrupp (SCB): Terapi, rehabilitering och kostbehandling Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1N Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2016 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande skall efter genomgången kurs kunna - beskriva arbetsterapeutens yrkesroll och olika verksamhetsområden - redogöra för faktorer som påverkar människors aktivitetsutövande och aktivitetsmönster, som tex ålder, genus, etnicitet - beskriva och jämföra centrala begrepp, förklaringsmodeller och teorier inom arbetsterapi - beskriva och reflektera över samspelet mellan aktivitet, omgivning och hälsa ur ett individperspektiv Färdighet och förmåga Den studerande skall efter genomgången kurs visa förmåga - att självständigt planera sitt lärande samt redovisa och presentera kunskapsinnehåll utifrån en logisk struktur, såväl muntligt som skriftligt, samt tillämpa grunderna i akademiskt skrivande och vetenskaplig formalia - att tillämpa grundläggande färdigheter för informationssökning. Kursens huvudsakliga innehåll - introduktion till högskolestudier - arbetsterapins nationella och internationella framväxt - aktivitetsanalys - skapande aktivitet - människors aktivitetsmönster och aktivitetsutövande ur ett mångfaldsperspektiv som t ex ålder, genus, etnicitet - filosofiska antaganden och etik - informationssökning

2 2(5) - vetenskapligt skrivande - centrala begrepp och förklaringsmodeller - arbetsterapeutens yrkesroll och verksamhetsområden - betydelsen av aktivitet för hälsa och välbefinnande - grundläggande omvårdnad Studieformer Föreläsningar, seminarier, studieuppgifter som genomförs så väl individuellt som i grupp, praktiska moment, verksamhetsförlagd utbildning. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Teorier och förklaringsmodeller inom arbetsterapi, 4,5 högskolepoäng. (Provkod: 0100) Skriftlig rapport som genomförs parvis, samt genomfört seminarium. Studenterna väljer själva skrivpar. Om jämna par ej kan uppnås beslutar kursansvarig om tillvägagångssätt. Student som blivit underkänd på den skriftliga rapporten har möjlighet att komplettera rapporten för betyget Godkänd (G). Kompletteringen görs skriftligt enligt anvisning från rättande lärare och skall vara inlämnad inom 10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd delgivits studenten. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. Student som blivit underkänd eller ej deltagit vid seminariet har möjlighet att delta i nytt examinationsseminarium inom fem veckor efter ordinarie tillfälle. Aktivitetsmönster, 2 högskolepoäng. (Provkod: 0200) Seminarium där seminariegruppens aktivitetsmönster diskuteras och redovisas skriftligt. Student som blivit underkänd eller ej deltagit vid seminariet har möjlighet att delta i nytt seminarium inom fem veckor efter ordinarie tillfälle. Betydelsen av aktivitet för hälsa och välbefinnande, 5,5 högskolepoäng. (Provkod: 0300) Skriftlig rapport som genomförs parvis, samt genomfört seminarium. Studenterna väljer själva skrivpar. Om jämna par ej kan uppnås beslutar kursansvarig om tillvägagångssätt. Student som blivit underkänd på den skriftliga hemtentamen har möjlighet att utföra kompletterande uppgifter för betyget Godkänd (G). Kompletteringen görs skriftligt och skall vara inlämnad inom 10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd delgivits studenten. Student som blivit underkänd eller ej deltagit vid seminariet har möjlighet att delta i nytt examinationsseminarium inom fem veckor efter ordinarie tillfälle. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. Verksamhetsförlagd utbildning, 3 högskolepoäng. (Provkod: 0400) Genomförd verksamhetsförlagd utbildning, individuell skriftlig rapport samt genomfört seminarium. Student som blivit underkänd på den skriftliga rapporten har möjlighet att utföra kompletterande uppgifter, enligt anvisning från rättande lärare. Kompletteringen görs skriftligt och skall vara inlämnad inom 10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd delgivits studenten. Student som blivit underkänd eller ej deltagit vid seminariet har möjlighet att delta i nytt examinationsseminarium inom fem veckor efter ordinarie tillfälle. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. Vid eventuell frånvaro under den verksamhetsförlagda utbildningen fullgörs den verksamhetsförlagda utbildningen enligt anvisningar från kursansvarig. Kreativa aktiviteter (Provkod: 0500) Genomfört praktiskt moment samt efterföljande muntlig reflektion. Student som ej deltagit vid det praktiska momentet och den efterföljande reflektionen har möjlighet att genomföra en praktisk ersättningsuppgift med individuell skriftlig reflektion inom 10 arbetsdagar. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).

3 3(5) Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Teorier och förklaringsmodeller inom arbetsterapi Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Aktivitetsmönster Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). Betydelsen av aktivitet för hälsa och välbefinnande Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Verksamhetsförlagd utbildning Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). Kreativa aktiviteter När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT). Kriterier för sammanvägningsbetyg: För att få betyg på hel kurs skall, utöver godkända examinationer, kursens obligatoriska moment vara fullgjorda. För att få betyget Väl Godkänd (VG) på hel kurs krävs VG på minst 10 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Grundläggande behörighet samt Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 16). eller Grundläggande behörighet samt Matematik 2a / 2b / 2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b / 1a1+1a2 (områdesbehörighet A14). För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Kursen är obligatorisk i Arbetsterapeutprogrammet. Undervisningen sker på svenska. Utbildningen anvisar platser för VFU. VFU:n omfattar heltid, d.v.s. 40 timmar/vecka. Av dessa ska minst 30 tim/vecka fullgöras på arbetsplatsen/vfu-platsen. Arbetstidens förläggning beslutas av handledaren. Övergångsbestämmelser Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Information om examinationstillfällena (inklusive fullgörande av obligatoriska moment) publiceras på avsedd plats på universitetets hemsida.

4 4(5) Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Cole Marilyn B & Tufano Roseanna (2008) Applied Theories in Occupational Therapy. A Practical Approach Thorofare: Slack Incorporated Erlandsson Lena-Karin & Persson Dennis (2014) ValMO-modellen. Ett redskap för aktivitetsbaserad Arbetsterapi Lund: Studentlitteratur AB, 123 sidor Evertsson, Lars (2002) Välfärdspolitik och kvinnoyrken. Organisation, välfärdsstat och professionaliseringens villkor Umeå: Umeå universitet, akademisk avhandling, Kap 6, 50 sidor, Iwama, Michael K (2012) Kawamodellen: kulturrelevant arbetsterapi Lund: Studentlitteratur, 298 sidor Kielhofner, Gary (2012) Model of human occupation. Teori och tillämpning Lund: Studentlitteratur, 544 sidor Kielhofner Gary (2009) Conceptual Foundations of Occupational Therapy Practice Philadelphia: F.A. Davis SFS 2008:355 (2008) Patientdatalag SFS 2009:400 (2009) Offentlighets- och sekretesslag SFS 2010:659 (2010) Patientsäkerhetslag Thorsén, Håkan (senaste upplagan) Människosyn och etik Stockholm: Remus förlag Referenslitteratur Anita Tollén (2013) Äldre personers dagliga liv och betydelsen av dagrehabilitering Örebro: Örebro universitet, akademisk avhandling, sid 9-71 (62 sidor) Björnsson, Anders (senaste upplagan) Organisationen som skapade en profession, nedslag i FSA:s och de svenska arbetsterapeuternas historia Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter Csikszentmihalyi, Mihaly (senaste upplagan) Flow. Den optimala upplevelsens psykologi Stockholm: Natur och Kultur Lidskog, Marie (2011) Meningsfull vardag på äldreboendet Lund: Studentlitteratur, Kapitel 3 i: Strandberg, Thomas, red (2011) Förhållningssätt och möten: arbetsmetoder i social omsorg Olsson, Henny & Sörensen, Stefan (senaste upplagan) Forskningsprocessen Stockholm: Liber, kap 11, 24 sidor

5 Tillägg och kommentarer till litteraturlistan - Viss litteratur används inte i sin helhet - Litteraturen utgörs alltid av den senaste upplagan. Om en senare upplaga än den angivna finns, läses denna - Viss litteratur kan tillkomma 5(5)