Tidslinje för politikutvecklingsarbetet i Framtidsstaden Framtidsstaden är ett politikutvecklingsprojekt som löper över flera år.
|
|
- Filip Larsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Workshopmaterial 1
2 Workshop för föreningar och klubbar om Framtidsstaden Det här är ett workshopmaterial som vänder sig till socialdemokratiska föreningar och klubbar i Stockholms stad som vill delta i politikutvecklingsarbetet Framtidsstaden. För er som ytterligare vill fördjupa er i materialet och frågeställningarna går det att läsa tillsammans i en studiecirkel. Ta reda på mer under avsnittet Tid och vänd er till ABF Stockholm med frågor och för att sätta igång arbetet. Vad är Framtidsstaden? Framtidsstaden är det paraply under vilket all politikutveckling i Socialdemokraterna i Stockholm ska samlas under de kommande åren. Syftet är att tydliggöra vad den socialdemokratiska ideologin innebär konkret i vår moderna storstadsmiljö på ett sådant sätt att det dels ger politisk energi till oss partiaktiva, och dels väcker respekt och engagemang och i förlängningen skapar politiskt förtroende hos medborgarna. Målet med projektet är att ta fram ett framtidsprogram som kan antas på årsmötet 2017 för att sedan utvecklas till ett valprogram till våren Ett steg på vägen är en rapport som projektets arbetsgrupper tar fram, och som diskuteras på årsmötet våren Syfte med workshoppen Syftet med workshoppen är att S-föreningar ska diskutera framtidsfrågor och formulera konkreta önskelägen utifrån deltagarnas egna erfarenheter. Önskeläget beskriver det Stockholm vi vill skapa i Framtiden. Resultatet av workshoppen skickas sedan in till projektgruppen via ett webbaserat formulär på projektwebbplatsen socialdemokraterna.se/stockholm/framtidsstaden Tidslinje för politikutvecklingsarbetet i Framtidsstaden Framtidsstaden är ett politikutvecklingsprojekt som löper över flera år. Fram till februari 2016 Föreningar och klubbar genomför workshoppar och återkopplar resultatet av workshoppen till projektgruppen. Möjligheten att komma med idéer och input till projektets arbetsgrupper finns fram till sista februari
3 April 2016 På årsmötet för Socialdemokraterna i Stockholm i april 2016 kommer en rapport om Framtidsstaden läggas fram. Under årsmötet kommer det finnas en utställning med olika gestaltningar av Framtidsstaden som föreningar och klubbar tagit fram. Var gärna med och bidra till utställningen. Läs mer om detta på projektwebbplatsen socialdemokraterna.se/stockholm/framtidsstaden. Maj 2016 Mars 2017 Delarbetsgrupperna och projektgrupperna fortsätter arbetet med att ta fram ett framtidsprogram. Här kommer det finnas nya chanser för föreningar och klubbar att vara aktiva och delta i arbetet. April 2017 Årsmötet diskuterar och antar framtidsprogrammet. April 2018 Årsmötet antar ett valprogram som bygger på framtidsprogrammet. Förberedelser inför workshoppen Framtidsstaden har tre temaområden, Modernisera staden, Jämlikhet och sammanhållning samt Tid, frihet och livskvalitet. Välj ut ett temaområde som ni utgår från. (Det är svårt att hinna med alla tre på en kväll.) Det går också att välja ett helt eget temaområde. På projektwebbplatsen finns en faktarapport och snabba fakta om de olika temaområdena. Uppmana gärna deltagarna i inbjudan att läsa temaområdets snabbfakta innan workshoppen. Bjud in fler att vara med! Bjud gärna in fler än föreningens medlemmar att delta i workshoppen, eller gör en till workshop där gäster kan vara med. Det kan till exempel vara lokala företagare, en idrottsförening, eller andra som ni tror har viktiga perspektiv och idéer att bidra med. Utse en workshopledare Utse någon som leder workshoppen. Det kan vara ordförande i föreningen, någon i styrelsen eller någon annan. Det går också att få hjälp att kontakta en extern workshopledare, till exempel någon från styrelsen för Socialdemokraterna i Stockholm. Mejla i så fall till framtidspartiet@socialdemokraterna.se 3
4 Tid Workshoppen tar 2,5 timmar att genomföra. Ni kan också välja att låta det ta längre tid, och få mer tid till varje moment. Ni kan exempelvis lägga workshoppen på en lördag, eller dela upp den i flera delar. Genom att dela upp materialet i minst tre träffar kan ni genomföra Framtidsstaden som en studiecirkel. För att göra en cirkel behöver ni först rapportera deltagarna och välja en cirkelledare. Frågor kan ställas direkt till ABF Stockholm eller till Arbetarekommunens expedition. Här hittar du mer information: Inledning Hälsa deltagarna välkomna och berätta om Framtidsstaden och syftet med workshoppen. Berätta vilken tid workshoppen slutar, och utse någon som dokumenterar vad gruppen kommer fram till, och som sammanställer och rapporterar resultatet efter workshoppen. Säg vilket tema ni ska arbeta med. Börja därefter workshoppen med att tillsammans läsa utgångspunkterna för det temaområde ni har valt. Temaområde Modernisera staden Utgångspunkter: Stockholm växer. Det är i grunden någonting bra. Samtidigt skapar det utmaningar som trångboddhet, ökad ojämlikhet, bostadsbrist, trafikkaos och inte minst klimatutmaningar. Vi vill fortsätta utveckla vår stad så att fler får plats, så att jämlikheten kan öka och så att vi tar vårt ansvar att minska de ekologiska avtrycken från vår stad. För detta krävs tydliga framtidsreformer och prioriteringar. Framtidsstaden är en modern stad i meningen hållbar, klimatanpassad, utvecklingsoptimistisk och nydanande. Temaområdet Modernisera staden tar upp frågor om stadsbyggnad, infrastruktur, bostadsbyggande, klimatomställning, miljonprogramsrenovering och liknande. Frågeställningar som delprojektgruppen arbetar med: Skapa en hållbar stad. Utmana bilnormen och öka andelen kollektivtrafikresor. Bygga klimatsmarta bostäder för att bota bostadsbristen, och energieffektivisera existerande bostäder. Skapa en socialt hållbar stad där människor träffas. Underlätta hållbar konsumtion genom att räkna stadens utsläpp utifrån vad som konsumeras här, inte bara vad som produceras. Skapa förutsättningar för att fler ska konsumera på ett hållbart sätt. 4
5 Temaområde Jämlikhet och sammanhållning Utgångspunkter: Något håller på att gå sönder i Stockholm. De senaste decennierna har ojämlikheten ökat. Resultatet blir att vi inte kan ta vara på alla de potentiella resurser som finns i staden för att vi inte ser dem och att människor tillåts växa upp utan möjlighet att ens få drömma. För oss är arbetet mot klassklyftor centralt. Samtidigt ser vi hur även andra förtryck biter sig fast. Förtryck baserade på kön, etnicitet, kulturell härkomst, sexuell identitet och så vidare. Av en modern socialdemokrati krävs tydliga framtidsreformer för ökad jämlikhet och möjligheten till individuell frihet. Men det handlar också om sammanhållning, att skapa en gemenskap som omfattar alla oss som bor och verkar i den här staden. Temaområde Jämlikhet och sammanhållning tar upp frågor om klassklyftor, segregation, generell välfärd, trygghetsfrågor, samhällsservice, skola/förskola, fattigdomsbekämpning, rasism, diskriminering, förortsutveckling och liknande. Exempel på frågeställningar som delprojektgruppen arbetar med: Hur skapar vi ett samhälle som håller ihop? Hur kan skolan ge alla barn en jämlik start? Hur kan skillnader mellan individer jämnas ut under livets gång? Vad är välfärdsamhällets uppgift? Var går gränsen mot civilsamhället och eget ansvar? Vad innebär integration i praktiken? Temaområde Tid, frihet och livskvalitet Utgångspunkter: En förutsättning för att kunna växa som människa är att vara behövd och bli sedd. När arbetslösheten biter sig fast och skolresultaten sjunker så begränsas många människors frihet därför är rätten till arbete och en jämlik utbildning centrala för socialdemokratin. Samtidigt är livet så mycket mer än arbete. I en storstad så blir det än tydligare hur tempot dras upp. Tid att leva och möjlighet att ta del av kultur riskerar att bli en klassfråga. En modern socialdemokrati måste kunna adressera båda dessa perspektiv, med framtidsreformer för både ökad sysselsättning och mer tid att leva. Under rubriken tas frågor om arbetsmarknaden, arbetslivets villkor, socialförsäkringar, kultur, konsumtionssamhället, livslångt lärande, uppväxtvillkor och ungas psykiska ohälsa och stockholmarnas livsbetingelser i bredare mening upp. Frågeställningar som delprojektgruppen arbetar med: Rätten till arbete och hur vi får möjlighet till mer än arbete. Hur kan vi möta unga som riskerar att hamna snett? Hur kan en politik för barn formas utifrån ett barnperspektiv? Hur ger vi fler möjlighet till ett rikt liv efter arbetslivet? Nästan hälften av Stockholms unga kvinnor tycker inte att de duger som de är, och var tredje känner sig ofta deppig eller har ångest. Hur ska unga kvinnors psykiska hälsa förbättras? Dygnet runt-service vill många ha, men få vill jobba på småtimmarna och på helger. Hur löser vi det? 5
6 Framtidsstadens utmaningar Syftet med den här delen av workshoppen är att komma fram till vilka utmaningar inom temaområdet som gruppen är mest angelägen att ta sig an. Dela ut post-it-lappar till deltagarna. Alla skriver minst tre lappar med olika utmaningar inom temaområdet, en utmaning på varje lapp. Tid: Två minuter. Samla in lapparna och sätt upp dem på väggen, samtidigt som du läser upp vad som står på lappen och kollar av att ni i gruppen förstår lappen på samma sätt. Gruppera lappar som handlar om ungefär samma sak, och slå ihop lappar som är dubbletter. Nu är det dags att bestämma vilka utmaningar ni ska fokusera på under workshoppen. Bestäm först om ni vill arbeta med tre utmaningar, eller om ni vill välja färre för att hinna med djupare diskussioner och idégenerering om en eller två utmaningar. (Det är svårt att hinna med mer än tre utmaningar på en kväll.) Alla får sätta en prick med en penna på de lappar med utmaningar som de tycker är viktigast eller mest intressant att fokusera på. Var och en har tre prickar att fördela, och måste fördela prickar på minst två lappar. När alla är klara räknar ni ihop och ser vilka lappar som fått flest prickar. Skriv upp dessa utmaningar på tavlan eller blädderblocket. Fördela nu tiden lika över alla utmaningar, och gör detta tillsammans i gruppen så att det är tydligt för alla hur mycket tid ni har till varje del. Tiduppdelningen kan till exempel se ut så här om ni väljer tre utmaningar: Vad är önskeläget för utmaning 1? Grupparbete 10 min, redovisning 10 min Hur når vi önskeläge 1? Grupparbete 10 min, redovisning 10 min Vad är önskeläget för utmaning 2? Grupparbete 10 min, redovisning 10 min Hur når vi önskeläge 2? Grupparbete 10 min, redovisning 10 min Vad är önskeläget för utmaning 3? Grupparbete 10 min, redovisning 10 min Hur når vi önskeläge 3? Grupparbete 10 min, redovisning 10 min Vad är önskeläget? För att forma framtidens Stockholm behöver vi inte bara veta vilka utmaningar som finns, utan också synliggöra vad vi vill ha, vad vårt önskeläge är. Vad vill vi att Stockholm ska präglas av? Hur är livet i staden är det är bra? Den här delen av workshoppen handlar om att konkret beskriva vad vi vill skapa, hur det kommer se ut och vara när vi är klara och har skapat det Stockholm vi strävar efter. Dela in deltagarna i små grupper med ungefär tre personer i varje grupp. Låt grupperna diskutera fram önskeläget och formulera det så Låt kreativiteten flöda! I den här delen i workshoppen passar det extra bra att använda kreativt skapande. Det kan vara att låta deltagarna skapa sitt önskeläge som ett kollage med bilder (tidningar, sax och lim), måla, eller andra uttryckssätt. 6
7 konkret som möjligt. Vad innebär exempelvis jämlikhet i skolan? Hur är det att vara elev i de skolorna? Hur ser det ut? När diskussionstiden är slut samlas alla igen. Redovisa i helgrupp där varje grupp berättar kort om sin bild av önskeläget. Sammanfatta tillsammans så att ni har en gemensam bild av önskeläget och skriv ner nyckelformuleringar. (Den beskrivningen av önskeläget ska återkopplas till projektgruppen efter workshoppen via webbformuläret.) Hur når vi önskeläget? Vad behövs för att nå det önskeläge ni precis beskrivit? Metod: Låt grupperna diskutera och formulera två saker som behövs för att nå önskeläget, och skriva ner detta på post-it-lappar. Redovisa i helgrupp. Samla in post-it-lapparna, och sätt upp dem på väggen och läs upp vad som står där. Sammanfatta idéerna tillsammans (till exempel genom att skriva upp nyckelord på tavlan eller blädderblocket). Sammanfattningen är bas för dokumentationen av workshoppen som återkopplas till projektgruppen för Framtidsstaden via webbformuläret på socialdemokraterna.se/stockholm/framtidsstaden efter workshopen. Nu är ni klara med den första utmaningen och önskeläget. Fortsätt på samma sätt med den andra och tredje utmaningen. Gör utmaningen till ett önskeläge, och kom fram till vad som behövs för att nå önskeläget. Avslutning Nu har ni formulerat ett eller flera önskelägen som konkret beskriver vad vi vill att Stockholm ska vara i framtiden, och vägar för att nå dit. Tacka alla för deras engagemang, och gör gärna en runda i gruppen där alla får säga något kort om sina intryck och tankar från kvällen. Berätta för deltagarna att nästa steg är att återkoppla det ni kommit fram till. Det görs till projektgruppen för Framtidsstaden genom webbformuläret som finns på webbsidan socialdemokraterna.se/stockholm/framtidsstaden Berätta att nästa steg i processen för hela Framtidsstaden är att delgrupperna för Framtidsstaden tar in alla idéer och förslag om sitt område från föreningar och klubbar och tar med sig det i arbetet med rapporten om Framtidsstaden som ges till årsmötet Var med och gestalta framtidens Stockholm Ni kan även delta i arbetet genom att gestalta framtidens Stockholm. Projektgruppen för Framtidsstaden och styrelsen för Socialdemokraterna i Stockholm vill fylla årsmötets lokaler med inspiration om det Stockholm vi drömmer om och arbetar för. Därför uppmuntrar AK-styrelsen föreningar och klubbar att på olika sätt gestalta sina drömmar och visioner om framtidens Stockholm och ställa ut detta under årsmötet. Gestaltning är konstnärligt uttryck och kan ta många former. Det kan 7
8 handla om att måla tavlor, göra kollage, samarbeta med graffitikonstnärer eller göra spoken word om framtidens Stockholm. Till exempel kommer Unga Örnar i Stockholm att ställa ut barnteckningar om framtidsstaden. Bara fantasin sätter gränserna. Om ni vill arbeta med gestaltning av framtidsstaden kontaktar ni framtidsstaden@socialdemokraterna.se och berättar vad ni vill göra till årsmötet. Så här gestaltade S-kvinnor sitt önskeläge om framtidens bostadskvarter. Illustrationen Kvarteret Framtiden visar ett kvarter fullt av liv och människor i olika åldrar, och bostadshusen har lokaler för samhällsservice och butiker. Målningen togs fram i samband med det bostadspolitiska program som bär samma namn. 8
9 Plats för egna anteckningar. 9
Motionsverkstad. Ett workshopmaterial som vänder sig till socialdemokratiska föreningar och klubbar i Stockholms stad
Motionsverkstad Ett workshopmaterial som vänder sig till socialdemokratiska föreningar och klubbar i Stockholms stad Inledning/syfte Så här gör du Det här behöver du Workshopen Vad gör vi nu? Avslut Nu
Läs merUTVECKLA SÅ UTVECKLAR NI ER FÖRENING!
UTVECKLA SÅ UTVECKLAR NI ER FÖRENING! HEJ! Föreningen eller klubben är en av de viktigaste grundstenarna i Socialdemokraterna. Det är den verksamhet som de flesta av våra medlemmar möter i sitt vardagsengagemang.
Läs merBarnfattigdom. Arbetsplan för en studiecirkel
Partistyrelsens kansli Stockholm 2011-11-08 Barnfattigdom Arbetsplan för en studiecirkel 2 (8) Ta ut riktningen i en studiecirkel Det här är en arbetsplan som hjälper er att genomföra en studiecirkel om
Läs merStudiehandledning - Vems Europa
Studiehandledning - Vems Europa En studiesatsning om makt och rättvisa i Europa Varför får inte EU och Europa mer plats i den svenska debatten? Det har vi också undrat. Sverige är en del av Europa och
Läs mersocialdemokraterna.se WORKSHOP
socialdemokraterna.se WORKSHOP Innehållsförteckning: Vårt fokus ligger på framtiden!...3 Del 1: Vårt utgångsläge...4 Del 2: Vår nya inriktning, Socialdemokraterna framtidspartiet...8 Del 3: Hur blir vi
Läs merHandslag för ett framtidsparti
Handslag för ett framtidsparti Socialdemokratins vision är ett samhälle där alla kan leva ett bättre liv, känna frihet och framtidstro. Det är en vision som grundar sig i övertygelsen att jämlika människor
Läs merVarför Genomförandeplan?
Äldreboende Varför Genomförandeplan? Kvalitetssäkrar omvårdnaden säkerställer att boendes behov blir tillgodosedda. Stödjer personal att arbeta behovsinriktat. Behovsstyrt istället för insatsstyrt. Personalen
Läs merAtt ordna en interaktiv diskussion för Raoul Wallenbergs dag
Att ordna en interaktiv diskussion för Raoul Wallenbergs dag Den 27 augusti är Raoul Wallenbergs dag, Sveriges nationella dag för medmänsklighet och civilkurage. Genom enastående ledarskap och kreativitet
Läs merSTUDIECIRKELUPPLÄGG MAKTEN ÖVER MATEN 5-10 TRÄFFAR OM HUR VI TILLSAMMANS KAN LÄRA OSS MER OM, PÅVERKA OCH MINSKA VÅRT KLIMATAVTRYCK MED FOKUS PÅ MAT
STUDIECIRKELUPPLÄGG MAKTEN ÖVER MATEN 5-10 TRÄFFAR OM HUR VI TILLSAMMANS KAN LÄRA OSS MER OM, PÅVERKA OCH MINSKA VÅRT KLIMATAVTRYCK MED FOKUS PÅ MAT 1 MAKTEN ÖVER MATEN 5-10 TRÄFFAR MOT EN KLIMATSMART,
Läs merStudiehandledning. gör en annan värld möjlig
DOKUMENTÄRT BERÄTTANDE Studiehandledning gör en annan värld möjlig Studiehandledning Den här studiehandledningen är ett stöd för dig som cirkelledare. Den innehåller praktiska tips när det gäller hur man
Läs merIDÉ ACTION! Exempel på planering. Är du trött på att bara prata? Watch it! - Metoder för att GÖRA demokrati! watchitmalmolund.se
IDÉ ACTION! Exempel på planering Är du trött på att bara prata? Watch it! - Metoder för att GÖRA demokrati! watchitmalmolund.se Om workshopen Idé->Action! handlar om att uppleva känslan i kroppen av att
Läs merAtt ordna en interaktiv diskussion för Raoul Wallenbergs dag
Att ordna en interaktiv diskussion för Raoul Wallenbergs dag Den 27 augusti är Raoul Wallenbergs dag, Sveriges nationella dag för medmänsklighet och civilkurage. Genom enastående ledarskap och kreativitet
Läs merVerksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost
Verksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost Sso 244/2012 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5.
Läs merStoryline Familjen Bilgren
Storyline Familjen Bilgren Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs 4 6 Eleverna får till en början möta familjen Bilgren som bor i Ringstorp. Familjen
Läs merFörslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme
MiniKonsulter Fångar upp elevernas naturliga kreativitet och nyfikenhet genom problemlösning i arbetslivet samt ökar elevernas naturliga intresse för problemlösning och innovationer. Skapar och bibehåller
Läs merUtvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande
Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande För att du ska trivas på jobbet och känna att du gör ett bra arbete behöver du kunna påverka din arbetssituation
Läs merPITEÅ - MÖJLIGHETERNAS KOMMUN Va l p r o g r a m f ö r S o c i a l d e m o k r a t e r n a i P i t e å
PITEÅ - MÖJLIGHETERNAS KOMMUN Va l p r o g r a m f ö r S o c i a l d e m o k r a t e r n a i P i t e å TRYGGT, ATTRAKTIVT OCH UTHÅLLIGT Tryggt, attraktivt och uthålligt Piteå ska vara en möjligheternas
Läs merPlattform för den politiska majoriteten på Orust 2014-2018 Samverkan för ett mer hållbart och jämlikt Orust
Plattform för den politiska majoriteten på Orust 2014-2018 Samverkan för ett mer hållbart och jämlikt Orust Den politiska majoriteten i Orust kommun, Socialdemokraterna, Centernpartiet, Miljöpartiet de
Läs merDetta dokument är ett förslag till projektplan för arbete med verksamhetsplan och varumärke för Svenska Cykelförbundet perioden 2009-2010.
Projekt Svensk Cykel Förslag till projektplan 2009-2010 Projekt Svensk Cykel Projekt Svensk Cykel syftar till att nå långsiktiga framgångar såväl för elit som för bredd, för Svenska Cykelförbundet. Ett
Läs merIntroduktionsutbildning för cirkelledare
Introduktionsutbildning för cirkelledare 1 Introduktion till utbildaren En gemensam introduktionsutbildning för cirkelledare som ska kunna användas av alla distrikt har tagits fram. Folkbildningsrådet
Läs merUtvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande
Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande För att du ska trivas på jobbet och känna att du gör ett bra arbete behöver du kunna påverka din arbetssituation
Läs merDAGENS ROS GES ALLTID TILL NÅGON I ER SEKTOR PROFESSIONELLT PRESTIGELÖS BORTOM STUPRÖREN
DIALOGGRUPPSMÖTE 1 2 MARS 2011 DAGENS ROS GES ALLTID TILL NÅGON I ER SEKTOR PROFESSIONELLT PRESTIGELÖS BORTOM STUPRÖREN Dokumentation Bakgrund Den sociala välfärden i regionen ska präglas av goda levnadsvillkor
Läs merKORALLENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2012 OCH VÅREN 2013
KORALLENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2012 OCH VÅREN 2013 För mer information om likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling gå in på Skolverkets hemsida www.skolverket.se
Läs merLokal likabehandlingsplan 2015-2016
Lokal likabehandlingsplan SYAB Transportgymnasium Diskrimineringslagen 3 kap 16 En utbildningsanordnare som avses i 14 ska varje år upprätta en plan med en översikt över de åtgärder som behövs för att
Läs merStudiehandledning till Nyckeln till arbete
Studiehandledning till Nyckeln till arbete STUDIECIRKEL OM NYCKELN TILL ARBETE 2014 gav Handikappförbunden ut skriften Nyckeln till arbete. Den vänder sig till arbetssökande med olika funktionsnedsättningar
Läs merS-kvinnor i Östergötland vill därför under de kommande fyra åren prioritera följande områden:
1 Vision för S-kvinnor i Östergötland S-kvinnor i Östergötland är socialdemokratiska feminister som ser ett jämställt och jämlikt samhälle som en förutsättning för att ge alla samma möjligheter i livet.
Läs merSTUDIER 2010. Erfarenhet Gemenskap Glädje Lärande Mångfald Möten Samarbete Utveckling Ömsesidighet. Socialdemokraterna i Gävle www.gavle.sap.
STUDIER 2010 Erfarenhet Gemenskap Glädje Lärande Mångfald Möten Samarbete Utveckling Ömsesidighet Socialdemokraterna i Gävle www.gavle.sap.se Version Januari-2010 Studieprogram 2010 INNEHÅLL Arbetarekommunens
Läs merAnvänd häftet som stöd för att utbilda och utveckla idrottarna i din förening.
Skapa utbildning i världsklass! Idrottsrörelsen har drygt 3 miljoner medlemmar i Sverige och är landets största och kanske viktigaste folkrörelse. Idrottens vision är: Svensk idrott världens bästa! Visionen
Läs merArbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016 Arbetsplan utvärderingsverktyg för Eriksbergsgårdens förskola 2015-16. Denna plan bygger på Lpfö-98- reviderad 2010 ÖSB övergripande strategi och budget
Läs merETT VÄXANDE LULEÅ HANDLINGSPROGRAM 2014 2018 FÖR SOCIALDEMOKRATERNA I LULEÅ
ETT VÄXANDE LULEÅ HANDLINGSPROGRAM 2014 2018 FÖR SOCIALDEMOKRATERNA I LULEÅ Våra kandidater till kommunfullmäktige. ETT VÄXANDE LULEÅ Vårt Luleå är ett samhälle där alla människor känner sig välkomna.
Läs merFRAMTIDENS FOLKRÖRELSE
FRAMTIDENS FOLKRÖRELSE Sofia Arkelsten, partisekreterare 20110704 INLEDNING Politiken påverkar människors liv. Därför är det viktigt vilka människor som utformar politiken. Och därför är det viktigt att
Läs merDet handlar om att ta fram och utveckla elevers inneboende nyfikenhet, initiativförmåga och självförtroende redan från tidiga åldrar.
Ung Företagsamhet Fyrbodal jobbar med att få fler företagsamma barn och ungdomar. I drygt 30 år har vi jobbat med UF-företag på gymnasienivå. Nu gör vi en nysatsning där elever och ni lärare på grundskolan
Läs merStudier 2011-2014 SOCIALDEMOKRATERNA GOTLAND
Studier 2011-2014 SOCIALDEMOKRATERNA GOTLAND 2013 Utbildningarna riktar sig till tre olika delar av vår organisation; medlemmarna, s-föreningarna och de förtroendevalda. Studieprogrammet är basen som vi
Läs merSVENSKA BÅGSKYTTEFÖRBUNDET. Modernt Fältskytte
SVENSKA BÅGSKYTTEFÖRBUNDET Modernt Fältskytte Fotograf Jari Hjerpe Studieplan Studieplan Inledning Modernt Fältskytte Välkomna till en gemensam stund kring bordet! Styrelsepaketet syftar främst till att
Läs merLYFTIS lyft teknikämnet i skolan. Ett material för struktur i utveckling av skolans teknikämne.
LYFTIS lyft teknikämnet i skolan Ett material för struktur i utveckling av skolans teknikämne. Cecilia Zachrisson, tekniklärare Gröndalskolan, Nynäshamns kommun: En F-9 skola Jag är ensam tekniklärare
Läs merIdrottens föreningslära GRUND
1 Lärgruppsplan Idrottens föreningslära GRUND Att lära är att ge sig ut på en upptäcktsresa. Med denna lärgruppsplan som guide vill vi underlätta för dig och dina kollegor att upptäcka innehållet Idrottens
Läs merRIKTLINJER FÖR POJKAR OCH FLICKOR 7 ÅR
2015 3-manna RIKTLINJER FÖR POJKAR OCH FLICKOR 7 ÅR Målsättning föreningen Älvsborg FF erbjuder barn, ungdomar och vuxna i närområdet en mötesplats där alla är välkomna att ha trevligt med fotboll som
Läs merVad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.
Hej! Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen. Att prata med en ny person kan kännas nervöst även om man som ni redan har en hel del gemensamt. Därför finns den här guiden som ska
Läs merSTÖD BARN MED ADHD I KLASSRUMMET
STÖD BARN MED ADHD I KLASSRUMMET Det här kapitlet ger råd om bra sätt att stödja barn med ADHD i klassrummet. Här finns även förslag på metoder som kan användas för att hjälpa till att skapa en bra stödstruktur.
Läs merConsensio kompetensutveckling i samspel Vägen framåt
Vägen framåt Reflektionsmaterial till workshop över myndighetsgränserna fem fiktiva case och instruktioner till workshopledare Innehållsförteckning REFLEKTIONSMATERIAL TILL WORKSHOP... 3 INSTRUKTIONER
Läs merNära smågrupp JAKOBS BREV ETT BIBEL OCH SAMTALSMATERIAL FÖR SMÅGRUPPER
Nära smågrupp JAKOBS BREV ETT BIBEL OCH SAMTALSMATERIAL FÖR SMÅGRUPPER I ETT SAMARBETE MED FÖRSAMLINGSPROGRAMMET I EVANGELISKA FRIKYRKAN, HYLLIE PARKS FOLKHÖGSKOLA OCH STUDIEFÖRBUNDET BILDA 2 Nära smågrupp
Läs merKonsten att leda workshops
Konsten att leda workshops Förbättra din kommunikation, prestation och ledarskap. www.lacinai.se 1 Några grundbultar: I ett seminarium är målet satt liksom innehållet I en workshop är målet satt, men innehållet
Läs merDu, jag och klimatfrågan
Du, jag och klimatfrågan Introduktion Spelet går ut på att eleverna skall rangordna ett antal Simuleringen handlar om de olika nivåer politiska beslut fattas på. Deltagarna får diskutera ett antal politiska
Läs merKREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin
KREATIVA BÖNESÄTT en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin Information om materialet Till vem? I vår verksamhet är andakter en viktig del, men ibland är det
Läs merArbetsmöte 1. Vi arbetar med vår värdegrund
Om arbetsmöten Arbetsmötena handlar om hur vi ska arbeta för att värdegrunden ska ge resultat, det vill säga att de äldre personer som vi ger stöd och omsorg kan ha ett värdigt liv och känna välbefinnande.
Läs merKROKODILENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2011 OCH VÅREN 2012
KROKODILENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2011 OCH VÅREN 2012 För mer information om likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling gå in på Skolverkets hemsida www.skolverket.se
Läs merFörarbete, planering och förankring
Förarbete, planering och förankring Förarbete, planering och förankring Att arbeta med vilka etiska värden och normer som ska känneteckna den äldreomsorgsverksamhet vi arbetar i och hur vi konkret ska
Läs merDialog Respekt för privatliv och personlig integritet
Respekt för privatliv och personlig integritet Av 1 kap. 1 tredje stycket i socialtjänstlagen framgår det att verksamheten ska bygga på respekt för människors självbestämmande och integritet. Innan vi
Läs merGrön flagg Nu är Stensjöns handlingsplan godkänd för Grön flagg!
Handlingsplanen godkänd 2012-05-27 Grön flagg Nu är Stensjöns handlingsplan godkänd för Grön flagg! 2012-05-27 Det demokratiska arbetet och hela skolans eller förskolans delaktighet är centralt inom Grön
Läs merAtt höra barn och unga
Att höra barn och unga Barn och unga under 18 år har rätt att höras i frågor som handlar om dem. Vuxna, så som beslutsfattare, vårdnadshavare och rektorer, har en skyldighet att ta de ungas röster på allvar.
Läs merPlan mot diskriminering och Kränkande behandling EKEBYHOVS OCH GUSTAVALUNDS FÖRSKOLOR
Plan mot diskriminering och Kränkande behandling EKEBYHOVS OCH GUSTAVALUNDS FÖRSKOLOR Det är i de vardagliga mötena som värderingar och attityder förmedlas Varje verksamhet skall ha skriftlig plan för
Läs merIntegrationsutskottet
Integrationsutskottet Inledning Segregering existerar i många former. Den påverkar hur vi tänker och hur vi som ett samhälle beslutar våra lagar och normer, den bestämmer vår ställning till andra människor
Läs merUtbildning i metoder för Medborgardialog
Utbildning i metoder för Medborgardialog Dokumentation från den 11 oktober 2011 Sofie Arvidsson Carin Blomberg Sofie Brolin 2011-10-17 Heldagsutbildning - metoder för medborgardialog Om dagen Den 11 oktober
Läs merutdrag ur ansökan till MUCF, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor
Projektet Afrovadå vadå afrofobi? utdrag ur ansökan till MUCF, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor Syfte Projektet är planerat som ett treårigt projekt med övergripande mål att motverka och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för skolor och förskolor i Vindelns kommun
VINDELNS KOMMUN Datum 2015-03-30 Utbildnings och Fritidsförvaltningen Hällnäs skola Plan mot diskriminering och kränkande behandling för skolor och förskolor i Vindelns kommun Det här är Vindelns kommuns
Läs merSkrivprocessen. Varför skriva för att lära? Min kunskapssyn
Skrivprocessen Skrivprocessens viktigaste grundtanke att sätta eleven och hans/hennes förutsättningar i centrum. Skrivprocessen är inte bara ett sätt att skriva uppsatser utan framförallt skriva för att
Läs merVid funderingar, frågor eller behov av stöd kontakta gärna Utvecklingsenheten via funktionsbrevlådan utvecklingsenheten.pv@lul.
Här finns plats för dina anteckningar: Förslag på tillvägagångssätt för införande av klinisk process Artros höft/knä, Diabetes typ 2, KOL Processtart: Behov av att arbeta i enlighet med kliniska processen
Läs merLokal pedagogisk planering. Frivilligt kvällsdisco i skolmatsalen för de som går i årskurs 1 4 på skolan.
Lokal pedagogisk planering Frivilligt kvällsdisco i skolmatsalen för de som går i årskurs 1 4 på skolan. Elevgrupp: Fritidshemmets :or är 25 elever. De är ansvariga för godis, frukt och läskförsäljning
Läs mer2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Upprättad september 2014 I samarbete med personal, elever, föräldrar och rektor samt fastställd av rektor. 2014-09
Läs merUtbyggnad. Långsam avveckling. Vi måste agera nu för att ersätta enegiproduktionen med hållbara alternativ. Ersätt hälften av energibehovet
L Lila partiet Näringsutskottet Spelare 1: Du är riksdagsledamot i näringsutskottet och arbetar med frågan Svensk kärnkraft i framtiden. Nedan ser du vilka andra förslag som finns i den frågan. Er partilinje
Läs merOmbyggnation av trafik och centrummiljön i Pajala centralort. Barn och unga deltar i samhällsplaneringen
Ombyggnation av trafik och centrummiljön i Pajala centralort Barn och unga deltar i samhällsplaneringen Innehållsförteckning Inledning... 2 Tillvägagångssätt... 5 Resultat... 7 Problem och brister på Kirunavägen
Läs merVälkommen till förskolan Nyponbacken. Lokal arbetsplan Reviderad september 2013
Välkommen till förskolan Nyponbacken Lokal arbetsplan Reviderad september 2013 Förskolan har fem avdelningar Igelkotten Myran Kaninen Giraffen Räven 1 3 år 1 3 år 3 5 år 3 5 år 3 5 år På förskolan arbetar
Läs merETT BÄTTRE DEGERFORS. FÖR ALLA. SOCIALDEMOKRATERNA I DEGERFORS VALPROGRAM 2015-2018.
ETT BÄTTRE DEGERFORS. FÖR ALLA. SOCIALDEMOKRATERNA I DEGERFORS VALPROGRAM 2015-2018. Annika Engelbrektsson, kandidat till kommunstyrelsens ordförande och förstanamn på Socialdemokraterna i Degerfors lista
Läs merKungsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter
Kungsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk 6-9, Kungsskolan Ansvariga för planen Klas Lundström Vår vision Skolan
Läs merULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem
Sidan 1 av 5 ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem Lagar och styrdokument Skollagen 1 kap 2 Utbildningen ska
Läs merNyhet! Upplaga 1. Vision utbildningar. Mentorskapsprogram. för avdelningar och klubbar. *Förslag på utbildningsmaterial*
Nyhet! Upplaga 1 Vision utbildningar Mentorskapsprogram för avdelningar och klubbar *Förslag på utbildningsmaterial* Ett arbetsliv där alla får plats och behövs och som ger möjlighet till gemenskap och
Läs merUtbildningsförvaltningen. Spånga gymnasium 7-9 [117]
Utbildningsförvaltningen Spånga gymnasium 7-9 [117] I denna rapport finner du din enhets resultat från medarbetarenkäten 2012. Datainsamlingen har skett under perioden 3 september 28 september 2012. På
Läs merLikabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling. Frändeforsförskola 2015/2016
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Frändeforsförskola 2015/2016 Utdrag ur FN:s barnkonvention: Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade, det vill säga sämre behandlade.
Läs merAntalet medlemmar och företag som deltog i mentorskapsprogrammet i fjol
MEDLEMSANSÖKAN MENTORSKAPS- PROGRAMMET CANCER ÄR MER ÄN BARA EN SJUKDOM. CANCER KAN VARA OSÄKERHET PÅ SIG SJÄLV OCH SIN FRAMTID, PÅ SINA VÄRDERINGAR OCH SINA DRÖMMAR. CANCER VÄNDER UPP OCH NER, OCH VÄCKER
Läs merBergshamraskolan 2014-2015. Likabehandlingsplan - Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bergshamraskolan 2014-2015 Likabehandlingsplan - Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014-2015 Genomförda aktioner och kartläggningar under året: Vi har under årets gång upprättat
Läs merLära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin
Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin Problem... Någonting man försöker undervika och om möjligt göra sig av med eller En möjlighet
Läs merStudiehandledning beredskap i kris STUDIEHANDLEDNING. Beredskap i kris. Om livsmededelsstrategi och försörjning GÖR EN ANNAN VÄRLD MÖJLIG
STUDIEHANDLEDNING Beredskap i kris Om livsmededelsstrategi och försörjning GÖR EN ANNAN VÄRLD MÖJLIG 1 1 Studiehandledning Studieplan för studiecirkel om fem träffar om svensk försörjningsberedskap beträffande
Läs merVad händer sen? en lärarhandledning
Vad händer sen? en lärarhandledning Syfte och avsändare Den här lärarhandledningen är ett komplement till häftet Vad händer sen?, ett häfte från Returpack som sammanfattar hur återvinningen av burkar och
Läs merLäs mer på www.storyline.se
Bilgren hela Storyline.doc Sidan 1 av 7 Till pedagogerna Vad är Storyline? Storyline är ett arbetssätt där vi jobbar med målen i form av en berättelse. Vi använder berättelsens form för att skapa sammanhang
Läs merKungsgårdens skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sida 1 av 7 Kungsgårdens skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshem, Förskoleklass och skola a för planen
Läs merKämpingebacken 3 och Kämpingebacken 7
Sid 1 (7) KVALITETSGARANTIER Freinetförskolorna: Fredsduvan och Maskrosen Kämpingebacken 3 och Kämpingebacken 7 Sammanordnat ledarskap: Grazyna Fredlund och Pia Andersson Vår profil: freinetpedagogik.
Läs merPLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Rumskulla Förskola 2015/2016.1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INNEHÅLLSFÖRTECKNING 2 1.VISION 3 2. FÖRSKOLECHEFSSTÄLLNINGSTAGANDE 3
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016
Förskolan Friggagatan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Göteborgs Stad Centrum Innehåll 1. Inledning... 2 2. Vår vision... 3 3. Vårt systematiska arbetsmiljöarbete präglas av ett
Läs merBärens Kraft... Spel och lek om bären
Bärens Kraft... Spel och lek om bären Nedan presenteras scenarion för tre lektioner som har skapats i samband med reklam- och informationskampanjen "Enastående egenskaper hos vanliga frukter för att uppmuntra
Läs merFolkhälsoprogram 2014-2017
Styrdokument, program Stöd & Process 2014-03-10 Helene Hagberg 08-590 971 73 Dnr Fax 08-590 91088 KS/2013:349 Helene.Hagberg@upplandsvasby.se Folkhälsoprogram 2014-2017 Nivå: Kommungemensamt Antagen: Nämndens
Läs merFörskolan: Humlan Natt & Dag 2015-2016
Förskolan: Humlan Natt & Dag 2015-2016 Förskolans främjande insatser Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för alla människors lika värde. Förebyggande åtgärder På Humlans förskola
Läs merTVÄRFACKLIGA STUDIER I SKÅNE
TVÄRFACKLIGA STUDIER I SKÅNE 2016 LO-distriktet i Skåne Tvärfackliga studier i Skåne 2016 I denna skrift har vi sammanställt alla de tvärfackliga utbildningar som vi planerar att genomföra i Skåne under
Läs merVälkommen till YFUs värdfamiljrekrytering 2012
Välkommen till YFUs värdfamiljrekrytering 2012 Sverige är ett populärt land! 2012 kommer YFU Sverige att ta emot totalt 76 utbytesstudenter varav 4 är sommarstudenter, 5 är halvårsstudenter och 67 är helårsstudenter.
Läs merMax18skolan årskurs 7-9. Utbildning
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har samma rättigheter och att ingen får bli diskriminerad av något skäl. Genom att reflektera
Läs merArbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016
150812 Arbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs mertillgång till offentlig och kommersiell service och investeringar i kommunikationer och infrastruktur.
Antagen av distriktskongressen 30 november 2013 2 (10) 3 (10) Om vi ska klara framtidens välfärd måste fler jobba. Därför har vi socialdemokrater satt upp ett mål om att Sverige senast år 2020 ska ha EU:s
Läs merPresentera kursledarna Ge deltagarna möjlighet att presentera sig (9 min)
Presentera kursledarna Ge deltagarna möjlighet att presentera sig (9 min) 1 Gå igenom agenda Var tydlig med praktikaliteter (toaletter, lokal för fika etc.) (2 min) 2 Gå igenom kursens utgångspunkter med
Läs merSotenäs Kompetenscentrums Likabehandlingsplan och Årliga plan mot kränkande behandling
1 Sotenäs Kompetenscentrums Likabehandlingsplan och Årliga plan mot kränkande behandling Mål och vision Vi ska förebygga, upptäcka och åtgärda alla former av kränkande handlingar bland elever och personal
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Prärien Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merRutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling på Andersbergsringens förskola
Datum för upprättande av planen: 2012-11-06 Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling på Andersbergsringens förskola Uppdrag Kommunen ska bedriva ett målinriktat arbete för att främja
Läs merKvalitetsgranskning vid besök i verksamhet
KVALITETSSÄKRAD VÄLFÄRD Kvalitetsgranskning vid besök i verksamhet EXEMPEL FRÅN SÄRSKILT BOENDE FÖR ÄLDRE Kvalitetsgranskning vid besök i verksamhet 1 1. Kvalitetsgranskning vid besök i verksamhet exempel
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolenhet 5 2015 / 2016
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolenhet 5 2015 / 2016 nnehållsförteckning Tannbergsskolans vision... 3 Definitioner... 4 Mobbning... 5 Agerande vid kränkning... 6 Rutiner
Läs merQ Reviderat: 2008-01-16 Filnamn: Handlingsplan - Likabehandling
Datum November 2007 Handlingsplan - Likabehandling Barkarö Skolor Ansvariga Anette Hasth, Birgitta Kölborg, Anna Fredqvist, Anna Swärd Målsättning Alla barn och vuxna skall känna sig trygga på Barkarö
Läs merLikabehandlingsplan läsåret 2014/2015. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling och för likabehandling. Björkhälls förskola
Datum 2015-04-29 Sida 1/10 Likabehandlingsplan läsåret 2014/2015 Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling och för likabehandling Björkhälls förskola Karin Svensson Till förvaltningen senast
Läs merEtt jämlikt samhälle ger ett bättre Östergötland. För alla.
Inledning Ett jämlikt samhälle ger ett bättre Östergötland. För alla. Vi socialdemokrater vill ha ett samhälle som ger välfärd och möjligheter åt alla. Vår utgångspunkt är alla människors frihet att kunna
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Saxdalens förskola 2014-2015
SOCIAL- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Saxdalens ro 1 Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Saxdalens förskola 2014-2015 Vision Vi vill skapa en förskola: fri från diskriminering, trakasserier
Läs merLärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén
SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Ronja. En dag får hon ett meddelande på Facebook av Lisa i klassen. Det står bara Tjockis! Ronja vill vara kompis med Lisa.
Läs merTematräff 2 Om minskat matsvinn Tullängsgymnasiet, Örebro 30 mars 2015. Susanne Rosendahl Utvecklingsledare Region Örebro län
Tematräff 2 Om minskat matsvinn Tullängsgymnasiet, Örebro 30 mars 2015 Susanne Rosendahl Utvecklingsledare Region Örebro län Återblick kickoffen Syfte med dagen Lära känna kollegor Fördjupa kontakter Inspiration
Läs merVåra vägval för Dalarnas väg in i framtiden
Våra vägval för Dalarnas väg in i framtiden Det är dags att välja för de närmaste åren. Våra prioriteringar är tydliga: Jobben är viktigast. Sedan skolan och välfärden. Mindre klasser och fungerande vård
Läs merFolkbildningens Framsyn. - en sammanställning av grupparbeten genomförda vid ett samtal om FOLKBILDNINGEN I FRAMTIDENS NORRBOTTEN den 9 april 2003.
Folkbildningens Framsyn - en sammanställning av grupparbeten genomförda vid ett samtal om FOLKBILDNINGEN I FRAMTIDENS NORRBOTTEN den 9 april 2003. Dokumenterat av Christina Holmqvist april 2003 1 Inledning
Läs mer