4 Föregående minnesanteckningar Minnesanteckningarna från 20 april 2018 godkändes och lades till handlingarna.

Transkript

1 MINNESANTECKNINGAR Sammanträdesdatum Biologiska institutionen Grundutbildningsnämnden Närvarande ledamöter: Carin Jarl-Sunesson Klas Flärdh Fredrik Johansson Jep Agrell Jan-Åke Nilsson Björn Canbäck Pierre Tichit Mattis Holma Karolina Pehrson Övriga närvarande Christina Ledje Lotta Persmark ordf, huvudstudierektor koordinator för mastersprogrammet i mol biologi koordinator för kandidatprogrammet i mol biologi koordinator för kandidatprogrammet i biologi koordinator för mastersprogrammet i biologi koordinator för mastersprogrammet i bioinformatik Doktorand-representant studeranderepresentant studeranderepresentant studievägledare studievägledare 1 Mötet öppnas Ordf hälsade de närvarande välkomna. 2 Justeringsperson utses Pierre Tichit utsågs att jämte ordf. justera dagens minnesanteckningar. 3 Fastställande av dagordningen Dagordningen fastställdes. Rättelse av datum punkt 3 till Föregående minnesanteckningar Minnesanteckningarna från 20 april 2018 godkändes och lades till handlingarna. 5 Meddelanden - Studenternas rättighetslista skulle ha blivit inskickat men kommer att tas upp i höst istället. - Kursombud. LUNA har skrivit ett PM som även det skall tas upp i höst. - Ordf meddelade om att hon är med i en arbetsgrupp som ser över fördelningsmatrisen för fakultetsmedel i grundutbildning. - Jep har fått ett naturvetarstudenternas hederspris. 6 Aktuella ärenden a. Litteraturlistor ht 2018

2 Beslut fattat med ändring om litteraturlistor för HT 18. b. Examinatorer ht 2018 Beslut fattat om examinatorer för HT 18. c. Kurstilldelning ht 2018 Beslut fattat med två tillägg om kurstilldelning för HT 18. Vet ej hur många studenter som kommer registreras för sommarkurserna. d. Förslag: Kursutbud 2019, att förordas till vidare beslut Ändring av namn och kurskod för vissa kurser innan det skickas vidare för beslut. e. Utbildningsplaner, förordas för vidare beslut Officiellt utlåtande av kursplaner. f. Förslag till Kursvärderingsmall Jep pratade om kursvärderingsmallen som har diskuterats hos BÖÖL och lärare. Man diskuterade bland annat hur viktig svarsfrekvensen är, om man skall ha sifferbetyg eller diskussionsfrågor. Utskick sker i höst. g. Förslag till hantering av kurssammanställning Kursvärdering skall sammanställas till en kurssammanställning. Alla lärare med kursansvar skall göra det. På hösten skall dessa läggas ut på kurshemsidorna. Dessa skall även tas upp vid kursintroduktion. Personangrepp skall filtreras bort innan läraren får det. h. Förslag till beslut om Hantering av undantag från bestämmelse om anonyma tentor, enligt beslut i UN , p 11 Beslutet lästes upp av Ordf. 3 olika undantag accepteras. 7 Information från koordinatorerna a. Kandidatprogram i biologi och mol biologi - Man har haft en kandidatlunch som gick bra. - Problem med miljörättskursen, återkommer i höst. b. Mastersprogram i biologi, mol biologi och bioinformatik - Avslut med mastersstudenterna, den årliga mastergrillningen. - Många examinationer i och med terminsavslut. - Bioinformatikprogrammet löper smidigare i och med att man har fått hjälp av Dag. - David Stuart fick pris för bästa masterarbete. 8 Information från fakultetens utbildningsnämnd (UN) - Tomas Brage har deltagit i en kurs med fokus på internationalisering, genus etc..

3 - Mikael Nyblom har medverkat i ett seminarie (EHL+LTH) om diskriminering och trakaserier gällande främst internationella studenter. - Det finns tecken på att fakulteten nu riskerar att underproducera utbildning. 9 Information om externa utbildningar - Hur skall vi göra med biomedicin när kemikurserna startar? - LTH- ingen info 10 Information från studievägledarna Tina och Lotta håller på att kolla behörigheter för studenter. 11 Information från studieråden Ingen info 12 Inkomna kursutvärderingar och kurssammanställningar BIOR77 Växters evolution och adaptation 15 hp, vt 17: 11 studenter, 7 svar. Betyg för hela kursen 3,9. De flesta betyg i paritet med detta, men lite högre för ffa exkursioner och de mer ekologiska delarna, lite lägre för seminarier och övningar. Studenterna efterlyste också tydligare instruktioner för inläsning och hur mycket man skulle fördjupa sig samt att artikelseminarierna hade samma upplägg för alla delar i kursen. Kursledarna tycker kursen gick bra, men noterar att kursen har disparata delar som är svåra att koppla samman och att få studenterna intresserade av alla delar. Till nästa gång ska man utveckla seminarierna, göra riktiga datorlabbar och ta bort något moment där lärare saknas. BIOC02 Ekologi 15 hp, vt 17: 31 studenter, 17 svar. Betyg för hela kursen höga 4,3. Studenterna uppskattade bl a variationen i kursen, projektet och bedömde att examinerande moment krävde verklig förståelse. Lägre betyg fick kurslitteraturen och statistikmomentet och man efterlyste bl a längre tid för statistiken, mer närvarande handledare under projektet och annorlunda tentaform. Lärarlaget var nöjda med kursen. Lärartätheten reducerades något för bl a seminarierna, vilket fungerade bra. Till nästa gång övervägs om statistikmomentet kan förbättras, tex. genom ett sammanfattande kompendium? BIOC02 Ekologi 15 hp, ht 17: 21 studenter, 12 svar. Betyg för hela kursen höga 4,3. Betyg i denna nivå även för bla lärarinsatserna, seminarier och de olika delarna i kursen. Ännu högre för fältövningar och projektarbete, men lägre för statistikmomentet, tentan och kursboken. Studenterna efterlyste mer tid på och bättre förberedelse inför tentamen (som var i ny form open-book ), bland annat önskades ytterligare ett seminarium och tydligare frågor. Lärarlaget tyckte det var ett engagerad och duktigt gäng studenter och noterade att de flesta moment fick höjda betyg, men att tentamensformen var en utmaning för studenterna. Bättre synkronisering av seminarieledarna gav gott resultat och fältövningarna är nu valda så de fungerar bättre och bättre (trots tid på säsongen). Till nästa gång skall ny bok övervägas, kollas att alla assistenter kan SPSS, tentaförberedande seminarium skall läggas till och tentamenstiden utökas. statistikmomentet kan förbättras, tex. genom ett sammanfattande kompendium?

4 BIOF08 Djurens beteende 15 hp, vt studenter, 13 svar. Betyg för hela kursen 3,6. Högre betyg gavs bl a för examinationen, att kursens mål uppfylldes, filmer och demonstrationer samt projektarbetet. Många uppskattade också exkursionerna. Studenterna efterlyste bättre information om olika moment, men också bättre kommunikation mellan lärarna. Någon ogillade studiebesöket på bondgård. Lärarlaget var relativt nöjda, men noterade att föreläsningarna hade visst överlapp (där nya lärare tagit över dessa). Sedan förra gången hade föreläsning om människan ändrats, vilket verkar ha fungerat väl. Till nästa gång ska studiebesöket på lantgård tas bort (och ersättas av alligatorer..). MOBA03 Molekylärbiologi 15 hp, vt studenter, 15 svar. Betyg för hela kursen 4,1 och samma goda betyg för lärarinsatserna. Extra uppskattat var bl a fördelning på olika undervisningsformer, många av föreläsningarna och vissa laborationer. Det ansågs också att examinerande moment krävde verklig förståelse. Studenterna gav mer varierande omdömen om momenten GMO, T-test och Plagiat och vissa efterlyste mer inläsningstid, bättre tentafrågor och någon ändringar av projektarbetet. Det fanns också en kommentar om att en konflikt inom en labbgrupp inte hanterades på ett bra sätt. Lärarlaget ansåg att kursen överlag gick bra, med undantag för ovan nämnda konflikt, där de påpekar att man inte pekat ut någon enskild person, men dock tydligt deklarerat att samarbete i grupp är en viktig del av kursen/utbildningen. Vissa problem fanns med bemanning för laborationerna, men det hela fungerade i stort. Sedan förra kursen anlitades ny lärare för något moment och L@L användes mer, vilket fungerade väl. Till nästa gång skall man se över hur ev. konflikter hanteras, säkerställa att alla laborationer fungerar, förtydliga instruktioner och övningsmaterial och ha en genomgång av duggan BIOR83 Bevarandebiologi 15 hp, vt studenter, 17 svar. Betyg för hela kursen hela 4,7! Lika höga betyg för de flesta delarna, ffa för lärarinsatserna och inte minst insatsen från kursassitenten. Kursvärderingens utformning är bitvis exemplarisk i form av att uppfyllandet av kursmålen utvärderas (betyg 4,0-4,6). Något lägre betyg för examinationen och projektpresentationen. Förslag till förbättringar inkluderade minskning av antal seminarier och i något fall att dessa fördjupades ytterligare. Lärarna var nöjda med kursen och studenterna 8ngt färre än tidigare år vilket underlättade). Sedan förra gången lyftes nivån på vissa moment (detta var första gången kursen gavs sedan förkunskapskraven höjdes så att endast masterstudenter är behöriga), och lärarlaget planerar att göra ytterligare höjningar. Man ska också att lägga över övningar från Excel till R! och se över överlapp mellan föreläsningar. 13 Nya kursplaner Ingen info 14 Första mötet ht sep kl 13:00 15 Ordf förklarar mötet avslutat och tackade för visat intresse. Biobiljetter till BÖÖL.

5 Vid minnesanteckningarna Justerat Violeta Kaleskovska Pierre Tichit Carin Jarl-Sunesson