koordinator för mastersprogrammet i biologi

Transkript

1 MINNESANTECKNINGAR Sammanträdesdatum Biologiska institutionen Grundutbildningsnämnden Närvarande ledamöter: Carin Jarl-Sunesson Jep Agrell Fredrik Johansson Klas Flärdh Pierre Tichit Mattis Holma Carolina Persson Frånvarande ledamöter Björn Canbäck Jan-Åke Nilsson ordf, huvudstudierektor koordinator för kandidatprogrammet i biologi koordinator för kandidatprogrammet i mol biologi koordinator för mastersprogrammet i mol biologi Doktorand-representant studeranderepresentant studeranderepresentant koordinator för mastersprogrammet i bioinformatik koordinator för mastersprogrammet i biologi Övriga närvarande Lotta Persmark Christina Ledje Violeta Kaleskovska studievägledare studievägledare sekr 1 Mötet öppnas Ordf hälsade de närvarande välkomna. 2 Justeringsperson utses Fredrik Johansson utsågs att jämte ordf. justera dagens minnesanteckningar. 3 Fastställande av dagordningen Ärende 6 C flyttas eventuellt som övriga frågor. 4 Föregående minnesanteckningar Minnesanteckningarna från 1 september godkändes och lades till handlingarna. 5 Meddelanden - Nya stolar till föreläsningssalarna skall levereras inom den närmsta tiden.

2 - Start av en universitetsgemensam entreprenörskurs. Fakulteteten erbjuder 10 platser för kursen som startar HT18 2:a perioden. - En återkommande fråga om mastersstudenter får delta under seminariedagen BLAM. Detta är OK med prefekt. 6 Aktuella ärenden a. Lägesrapport med basblocket - Fortsatt arbete med basblocket inför en eventuell start HT18 där arbetsgrupper har tillsats som tittar närmare på baskurserna och upplägget. - För att kunna starta HT18 måste kursplanerna vara klara. - Studenterna tycker att det är bra med labbar under kurserna speciellt under genteknik. b. Lägesrapport: arbetet med utbildningsplaner - Fortsatt arbete med utbildningsplaner. Man hoppas på att detta skall vara klart inom snar framtid. - Examenskrav där man tittar närmare på vilka kurser som skall ingå kommer också att ses över. - Mattis skall prata med Luna gällande input för utbildningsplanerna. c. Kvalitetsutvärdering av våra utbildningar - Remiss om ett dokument för kvalitetsutvärderingarna för utbildning på grundnivå avancerad nivå och forskarnivå. - Vart 6:e år skall en kvalitetsutvärdering göras, frågan är hur man skall göra det för att det skall bli hanterbart. Förslag från vår fakultet är att ta in externa utvärderare. d. Diskussion om Education Fair - Man hade mer besök än förväntat. - En ide att använda studenter för att förmedla information, t ex doktorander och mastersstudenter, för att kombinera posters med studentinfo. - Trångt utrymme för eventet alternativt flytta ut det. - Det nämns att studenterna hör med varandra om vilka kurser som är bra respektive dåliga. - En ide är att göra kursbokslut lättillgängliga, kanske på kurshemsidorna? BÖÖL skall ta ärendet vidare till fakulteteten. 7 Information från koordinatorerna

3 a. Kandidatprogram i biologi och mol biologi - Jep nämnde att kulturnatten gick enligt planerat. - Jep nämner även att förra årets fotovinnare skall sättas upp innan året utses. b. Mastersprogram i biologi, mol biologi och bioinformatik Klas informerar om att många börjar med sina exjobb. 8 Information från fakultetens utbildningsnämnd (UN) - Ordf meddelade att hon har varit på möte med mycket information kring det nya utbildningsystemet LADOK april kommer systemet att vara stängt men kommer inte påverka det dagliga arbetet. Denna information skall skickas ut till lärare och studenter. - Diskussion kring kvalitetssäkring. - Hur såg antagningen ut. Kompletterande antagningsomgång. Det krävs en tydligare information när spökperioden är. 9 Information om externa utbildningar - Fortsatt diskussion med kemi om hur våra studenter kan läsa på LTH. Vårens kemikurser skall vara mer relevanta för biologi studenter, inga kurser läggs parallellt. - Med.fak har på eget initiativ införskaffat ett eget program för digital examination. - Förvirrande kurskoder på LTH. - Ordf berättar om att hon träffar programansvariga på LTH någon gång om året för allmän diskussion. 10 Information från studievägledarna - Lotta berättade om att de får mycket frågor om utbyte. De har haft tre informationsmöten om detta. - Det nämns att det är mer komplicerat för internationella studenter att söka kurser än vad det är för programstudenter. Jobba för ett bättre system med hjälp av antagningsenheten. - Schema för nästa period är utskickat och Lotta jobbar med schemamallen för nästa termin. - Tina nämner att två studenter från Denver möjligen kommer komma hit till hösten. - Mentorskap för mastersstudenter. Två svenska har dragit igång detta. 11 Information från studieråden

4 - Fototävlingen är igång och sista inlämning var den 5 oktober. Vinnaren utses den 31 oktober. - BÖÖL fortsätter att bjuda på fikor varje onsdag för att locka studenter att träffas och prata med dem. - Man vill försöka få in fler mastersstudenter (även svenska) för olika aktiviteter, hur skall detta göras? 12 Inkomna kursutvärderingar och kurssammanställningar BIOR70 Bevarandebiologi teori, praktik 7,5 hp, vt 17: 12 studenter, 8 svar. Betyg för hela kursen 4,8! Överlag likartade och mkt höga betyg, bla för lärarnas insats och feedback (4,8), kurslitteratur och examination (båda 4,9!), liksom för exkursion och att man kommer att rekommendera kursen för andra studenter. Förslag till förbättringar var få och handlade mest om att man INTE skulle ändra saker samt något önskemål om en dag extra på träffen (för att den inte ska vara så intensiv och en extra nätträff. Kursledningen hade sedan förra gången tagit in kvinnlig föreläsare (som fick mkt fina omdömen) och rensat ut gammalt mtrl från LUVIT. En ytterligare nätträff övervägs. BIOR72 Växters diversitet och systematik 15 hp, vt 17: 6 studenter, 3 svar. Betyg för hela kursen höga 4,7. De flesta betyg i paritet med detta, tex lärarinsatser och kurslitteratur. Någon studenterna bättre/mer centralt boende (än Stensoffa), någon längre kursträff. Lärarlaget var nöjda, men att studentantalet var för lågt (bl a pg a att kursen blivit svårare att hitta för studenterna). Vissa problem med LUVIT gav mycket merarbete. Till nästa gång ska kursledningen se över förinspelade föreläsningar och instruktioner samt utöka samrbetet med övriga lärosäten inom NABIS. BIOB03 Floristik 3 hp, vt studenter, 12 svar. Betyg för hela kursen fina 4,6. Extra uppskattat var bl a lärarinsatserna, tentamen och fältvecka. Vissa studenterna önskade mer tid, tydligare genomgång av familjer samt lite kortare dagar i fält. Lärarna var nöjda med kursen även om de ev hade behövt en lärare till under fältveckan för att få lite mindre grupper. Förändringar innefattade bl a utökad ppt med utantillarter och en preplupp-övning. De överväger till nästa gång att lägga till en busk- och trädidentifieringsövning. BIOR69 Populationsekologi 15 hp, vt studenter, 7 svar. Betyg för hela kursen 5,0!! Extra uppskattat var det mesta, tex lärarinsatser, litteraturprojekt, artikelseminarier, diskussionstentamen och fältveckan. Studenterna hade få synpunkter - några önskade föreläsning till parasitmomentet och mer tid till förberedelser för presentation av detta, någon att fältveckan låg lite senare. Förändringar sedan föregående kurs var upplägg av parasitmoment och artikelläsning. Lärarna var naturligtvis nöjda och har inga ytterligare förändringar på gång. BIOR39 Biologisk miljöövervakning 15 hp, vt studenter, 11 svar. Betyg för hela kursen 3,6, vilket är ett stort lyft jämfört med året innan! Studenterna uppskattar bl a inventeringsmomenten för flertalet organismgrupper, projekten och inte minst att få ha Östarp som studieområde (4,6), men var mindre nöjda med kursbok, examination och tidsplanering. Kursen har omstrukturerats helt sedan förra gången, bl a genom att Östarp används som

5 studieområde och nya GIS-moment. Till nästa gång kommer man att ha en bättre uppfattning om hur lång tid olika moment tar, att utöka GIS-momentet och tidigarelägga (och ev. omforma) tentamen. BIOR55 Kemisk ekologi 15 hp, vt studenter, 2 svar. Betyg för hela kursen höga 5,0, och betyg i paritet med detta på nästan alla moment, inte minst beroende på de olika lärarna och deras välkomnande attityd. Önskemål om att få se fältförsök och att seminarierna kom närmre tentamen framfördes. Lärarlaget hade bara gjort mindre justeringar sedan förra gången och planerar att lägga in fältförsök, om kursen går igen trots litet studentunderlag. BIOF03 Floristik, fortsättning 7,5 hp, vt studenter, samtliga gjorde skriftlig utvärdering i fält. Samtliga tyckte att kursen var bra/mycket bra och jag kan rekommendera den till andra studenter. Studenterna önskade bättre väder, lika långa exkursionsdagar, mer nyckling i slutet av kursen och mer repetition av vissa saker. Lärarlaget hade kortat fältveckan och kulturväxtdelen och ska till nästa gång se över nyckling och repetitioner, samt ge tydligare koppling mellan arter och vegetationstyper. BIOR35 Evolutionär zooekologi 15 hp, ht studenter, 26(!) svar. Betyg för hela kursen höga 4,5. Generellt höga betyg (4-4,5) för det mesta, inklusive lärarinsatser, exkursion, seminarier, projekt etc etc. Vissa studenterna tyckte att det var (för) mycket att läsa periodvis, att men ev skulle minska antalet seminarier och att det fortfarande är (för) mycket fågelexempel. Lärarlaget hade ändrat ordning på vissa moment och detta utföll väl. Huvudläraren fick lägga mycket tid på att läsa alla litteraturprojekt (för att få enhetlig betygssättning), men detta kan utmynna i en enklare betygssättningsmall till nästa gång. BIOR66 Vattenvård 15 hp, vt studenter, 18 svar. Betyg för hela kursen goda 4,3. Studenterna uppskattade speciellt exkursioner, studiebesök och avslutningsprojektet (4,8!). Vissa studenter önskade annorlunda kurslitteratur (bok), tidigare/tydligare information om schema/inlämningar, mer/annorlunda feedback på något moment och ev. ngt grupparbete mindre. Lärarlaget hade ändrat feed-back förfarandet sedan förra kursen och det fungerade bättre nu. Till nästa gång byts grupparbete om EU-direktiv ut mot artikelseminarium. BIOR58 Neurobiologi 15 hp, ht studenter, 11 svar. Betyg för hela kursen 3,8. Studenterna uppskattade speciellt forskningsföreläsningar, övningar och examinationen. Några tyckte att Journal Club var (för) betungande, vissa önskade snabbare feedback på labbrapporter och förändring av laborationerna. Lärarlaget hade inte gjort några större förändringar sedan förra gången, men planerar en större översyn av kursens upplägg för att ytterligare öka studenternas motivation och engagemang. BIOR68 Akvatisk ekologi 15 hp, vt studenter, 9 svar. Betyg för hela kursen höga 4,9! Generellt mycket höga betyg, speciellt för bl a kursledarskap, lärarnas insatser/feedback och examinationen. Studenterna upplevde att de påtagligt förbättrade sin förmåga att kommunicera och analysera. Inga tydliga förändringar efterlystes av studenterna och därför planeras inga större förändringar av lärarlaget.

6 BIOR16 Immunologi 15 hp, vt studenter, 9 svar. Betyg för hela kursen 4,1. Extra uppskattat var tex. laborationerna, lärarinsatserna och examinationen. Studenternas förslag på förändringar var spridda och inkluderade reduktion av gruppseminarier, litteraturprojekt och labbrapporter. En ny föreläsare verkar ha fungerat bra och till nästa gång skall ytterligare lärare slussas in för att ersätta Björn Weström samt för ny föreläsning om vaccin. Dessutom ska vissa laborationer ändras/ersättas. BIOB02 Zoologi 12 hp, vt studenter, 8(!) svar. Betyg för hela kursen 4,0. Uppskattat var bl a lärarinsatserna, föreläsningarna, filmerna och laborationerna, men även kurslitteraturen. Önskemål om förändringar inkluderade mer tid för vissa laborationer och dissektioner, mer feedback på vissa moment och lite tydligare struktur på vissa föreläsningar. Nytt sedan förra gången var besök på Biologiska museet, diskussion runt film och en ny fylogeniövning och dessa moment verkar ha fungerat bra. Till nästa gång ska föreläsningar och labbkompendier ses över och museibesöket flyttas i tiden. BIOR78 Mark- och växtekologi 15 hp, ht studenter, 13(!) svar. Betyg för hela kursen höga 4,5. Höga betyg för de flesta moment och ännu högre betyg för lärarinsatserna (4,7-4,8)! Synpunkter från studenterna handlade om att det bitvis var hög arbetsbörda/lite för kort med tid under vissa moment och att det var mycket att läsa. Kursböckerna fick allt från mycket bra (4,5) till lågt (2,7) betyg. Lärarlaget var nöjda och kursens nya upplägg, med bl a Flipped classroom, färre föreläsningar och mer interaktiva seminarier. Planerade förändringar till nästa gång innefattar översyn av schemaläggning och bättre integration mellan mark och ekologi-delar 13 Nya kursplaner (preliminära för BIOY02, MOBY03), se bilaga 14 Övriga frågor - Fortsatt diskussion om kvalitetsutvärderingen. Hur många externa utvärderare ska man ha. Man vill gärna ha tre stycken varav en för bioinformatik. Utbildningarna är för skilda för att kunna utvärderas, förslag på en per huvudområde. - Vem skall betala för utvärderingen? Det får ej drabba studenterna. 14 Mötet avslutas Ordf förklarar mötet avslutat och tackade för visat intresse. Vid minnesanteckningarna Justerat Violeta Kaleskovska Per-fredrik Johansson Carin Jarl-Sunesson