Kvalitetsrapport 5, 2014 / GVN 2014/96

Transkript

1 , 2014 / GVN 2014/96 Elevenkät årskurs 2

2 Inledning Rapporten omfattar den årliga elevenkät som görs i årskurs två på gymnasieskolorna. De följande sidorna visar resultatet på förvaltningsnivå de senaste tre åren. Kopplingarna till nämndens styrkort och trendanmärkningar och övriga animeringar ser likadana ut som de hade gjort i klassrummet på en skola.

3 Inledning Avsikten med detta är att visa hur mål och dess uppfyllelse presenteras i organisationen. Mål skall inte bara vara realistiska och mätbara de skall också vara kända och kommunicerade.

4 Inledning Förkortningar som används: GVF GVN Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden SKL Sveriges Kommuner och Landsting SCB Statistiska centralbyrån WGN Wisbygymnasiet, norr WGS Wisbygymnasiet, söder

5 Inledning Ok, då åker vi!

6 Enkätdata 100% 95% 90% 85% 80% 75% 70% 65% 60% 55% Gymnasie- och 50% vuxenutbildningsförvaltningen Svarsfrekvens WG Inbjudna: 450 Svarande: 379 Svarsfrekvens: 84 % Svarsfrekvens > 90% = hög tillförlitlighet Svarsfrekvens > 70% = tillförlitligt Svarsfrekvens < 60% = låg tillförlitlighet, tolkas med försiktighet Det är första året som enkäten genomförs med e-postinbjudan. Svarsfrekvensen får med tanke på detta anses vara mycket god.

7 Undervisning 1. Undervisningens kvalitet 4,0 3,9 4,0 2. Lärares förväntningar 3,7 3,7 3,8 3. Få hjälp 3,9 3,9 4,0 GVF 2012 GVF 2013 GVF Använda dator 3,8 3,9 4,5 5. Info om kursmål 4,1 4,2 4,2 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

8 Undervisning 6. Betyg - hur de sätts 7. Betyg - rättvist bedömd 8. Betyg - info under kurs GVN Styrkort: B2.4 Kursutvärderingar genomförs 3,5 3,5 3,4 3,8 B2.4.1 Minst 5 %-enheter högre än 3,7 föregående år GVF=+1,8 (48% -> 50%) (andel som anger alltid och oftast ) 3,3 3,3 3,4 3,8 GVF 2012 GVF 2013 GVF Kursutvärderingar 3,4 3,4 3,5 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

9 Undervisning 10. Att tänka fritt och ifrågasätta 3,8 3,8 3,8 11. Externa kontakter 12. SYV 3,2 3,1 3,2 3,4 3,3 3,4 GVF 2012 GVF 2013 GVF ,9 13. Sammanfattning 3,9 3,9 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

10 Arbetsmiljö 14. Lokalerna GVN Styrkort: B7.1 Elevernas bedömning av skolmaten B7.1.2 Andel elever som säger sig vara nöjda eller mycket nöjda med skolmaten skall vara 10 %-enheter högre än föregående 3,7 år GVF= +7 (37%->44%) 3,7 3,8 15. Äter i matsalen 16. Maten 17. Bibliotek GVN Styrkort: 3,7 3,9 4,0 2,7 3,0 B7.1 Elevernas bedömning av skolmaten 3,2 B7.1.1 Andelen elever som anger att de äter oftast 4,1 eller alltid i skolrestaurangen skall vara minst 4,0 80% på samtliga enheter GVF=77% K=78% / M=76% 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 4,1 GVF 2012 GVF 2013 GVF 2014

11 Arbetsmiljö 18. Uppehållsutrymmen 3,4 3,6 3,5 3,9 19. Idrottshall 20. Städning 3,8 3,8 4,0 4,0 3,9 GVF 2012 GVF 2013 GVF Sammanfattning 3,8 3,8 3,9 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

12 Elevinflytande 22. Grupp/klassförest. 4,1 4,1 4,2 23. Klassråd 24. Elevråd 25. Arbetssätt, påverka 26. Inflytande und. utformn. 29. Sammanfattning 3,7 3,6 3,8 3,5 3,3 3,5 3,2 3,1 3,1 3,2 3,1 3,1 3,6 3,6 3,6 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 GVF 2012 GVF 2013 GVF 2014

13 Elevinflytande 100% 83% 85% 83% 90% 91% 91% 90% 80% 70% 60% 50% 40% GVF 2012 GVF 2013 GVF % 20% 10% 27. Två utv.samtal åk Föräldrar inbjudna 0%

14 Trivsel 4,1 30. Stämning 4,0 4,1 31. Kontakt med lärare 32. Rasism 4,0 4,0 4,0 4,1 4,1 3,9 GVF 2012 GVF 2013 GVF Sammanfattning 4,0 4,0 4,1 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 Högt betyg = låg förekomst

15 Trygghet 33. Ordningsregler, känner till 33. Ordningsregler, innehåll 34. Likabehandlingsplan, känner till 34. Likabehandlingsplan, innehåll GVN Styrkort: B4.2 Plan mot kränkande behandling (likabehandlingsplan) B4.2.3 Minst 80% av eleverna känner till planen och minst 50% känner 37% också till innehållet 33% GVF: 93% och 45% (+3 och +7) 36% GVN Styrkort: Känner till Innehåll WGN 91 % 38 % WGS 93 % 35 % B4.3 Ordningsregler finns och är kända av eleverna 38% GVF: 92% och 36% 45% (+2 och +3) 90% B4.3.2 Minst 80% av eleverna 49% känner till reglerna och minst 50% känner också till innehållet 90% 89% 92% 90% 93% GVF 2012 GVF 2013 GVF % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Ordningsregler Likabehandlingsplan Känner till Innehåll WGN 91 % 40 % WGS 94 % 49 %

16 Index GVN Styrkort: Enhetliga brukarundersökningar: Grönt: över 75 = mycket nöjd, = nöjd Gult: = mindre nöjd B2.1 B3.2 Elevinflytandeindex Nöjd kund/elev-index Rött: under på på 40 = gymnasieskolan gymnasieskola, missnöjd vuxenutbildning och folkhögskola B2.1.1 Minst 70 (NöjdBrukarIndex på enhetsnivå enl. SKL och SCB) B3.2.1 Minst 65 på enhetsnivå gymnasiet GVF 2012 GVF 2013 Elevinflytandeindex 2014 EII består av resultatet från samtliga WGN 75 frågor i avsnittet Elevinflytande WGS omräknade 71 till ett index mellan Nöjd elevindex 2014 bygger NEI på en modell utarbetad av SKL och WGN 69 SCB med ett begränsat antal frågor. Resultatet WGS är 63 alltså jämförbart med andra verksamheter och kommuner GVF 2014 Elevinflytandeindex Nöjd elevindex 0

17 Nöjd elevindex per program

18 Skolmaten Följande bilder visar utvecklingen av elevernas bedömning av skolmaten

19 Äter du i skolrestaurangen? 5,0 100% 4,0 3,0 2,0 3,5 60% 3,7 3,7 67% 65% 3,9 4,0 72% 77% 75% + 17 %-enheter Betyg 50% Positiva Negativa 1,0 21% 17% 18% 13% 10% 25% - 11 %-enheter 0, %

20 Hur nöjd är du med maten som serveras i skolrestaurangen? 5,0 100% 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 3,2 58% 3,0 53% 2,7 44% 2,4 2,4 48% 37% 27% 30% 27% 21% 16% % Betyg 50% - 31 %-enheter Positiva Negativa 25% + 28 %-enheter 0%

21 Utveckling över tid För att få en översiktlig bild av hur värdena förändrats över tiden visar de följande bilderna perioden per index och skolenhet.

22 Elevinflytande WGN WGS WG tot

23 Nöjd elevindex WGN WGS WG tot

24 Arbetet på skolorna Hur arbetar man med resultatet i skolorna? Här följer några bilder där varje skola beskriver hur resultatet av elevenkäten presenteras, används och ligger till grund för kommande förbättringsarbete.

25 Wisbygymnasiet, norr - hur vi har arbetat med resultatet Resultatet av elevenkäten presenterades på arbetsplatsträff för all personal på WGN Klassföreståndare i åk 2 fick presentationen samt den egna klassens resultat Klassföreståndaren återkopplade till klassen på klassråd och eleverna fick kommentera och vidareutveckla utifrån de specifika frågor som jag bett dem diskutera. De fick också möjlighet komplettera med egna valda områden

26 Wisbygymnasiet, norr - vad vi har sett Eleverna oroliga över betyg och hur de sätts Missnöje och i vissa fall missförstånd om betygssteg och kunskapskrav Vissa elevgrupper vill ha mer delaktighet och inflytande i undervisningsformerna Att ha möjlighet att genomföra skolarbetet i skolan och minska hemarbetet Fokus på allmän trivsel med synpunkter på mat och lokaler. Inom WGN finns behov och önskemål att fräscha upp uppehållsutrymmen. Eleverna känner dock att det är svårt att få gehör för önskemålen när ekonomin är svag

27 Wisbygymnasiet, norr - vad vi har sett Eleverna behöver hjälp att organisera sig i elevråd eller motsvarande Sjöfartsutbildningen har lågt nöjdelevindex. Första analys visar att det beror på att eleverna upplever att de blivit felinformerade om utbildningens innehåll avseende fördelning mellan teori/praktik Eleverna trivs överlag bra med lärare och skola WGN ser mycket positivt på att värdet för nöjdelevindex och elevinflytandeindex fortsätter uppåt

28 Wisbygymnasiet, norr - vad vi tänker göra Elevenkätens resultat ska vara med som underlag för lärarnas planering till nästa läsår Ämnesgrupperna ska arbeta vidare med att tydliggöra kunskapskraven och betygssättningen så att eleverna förstår hur de blir bedömda Skolledningen arbetar vidare med elevernas inflytande i skolan genom bildandet av ett elevforum med representanter för samtliga program på hela Wisbygymnasiet Se över vilken information åk 9-eleverna får kring Sjöfartsutbildningen inför gymnasievalet

29 Wisbygymnasiet, söder - hur vi har arbetat med resultatet Resultatet av elevenkäten presenterades på en arbetsplatsträff för all personal på WGS Klassföreståndare i åk 2 fick presentationen samt den egna klassens resultat Klassföreståndaren återkopplade till klassen på ett klassråd och eleverna fick kommentera och vidareutveckla utifrån de specifika frågor som jag bett dem diskutera igen

30 Wisbygymnasiet, söder - vad vi har sett Eleverna oroliga över betyg och hur de sätts Missnöje och i vissa fall missförstånd om betygssteg och kunskapskrav Fokus på allmän trivsel med synpunkter på mat och lokaler Eleverna behöver hjälp att organisera sig i elevråd eller motsvarande Överlag är ändå eleverna nöjda med lärare och skola

31 Wisbygymnasiet, söder - vad vi tänker göra Elevenkätens resultat ska vara med som underlag för lärarnas planering för nästa läsår Ämnesgrupperna ska arbeta vidare med att tydliggöra kunskapskraven och betygssättningen så att eleverna förstår hur de blir bedömda Skolledningen arbetar vidare med elevernas inflytande i skolan genom bildandet av ett elevforum med representanter för samtliga program på hela Wisbygymnasiet.

32 Utbildningschefens bedömning - positivt Svarsfrekvensen trots förenklad distribution bibehålls svarsfrekvensen 1:1-satsningen eleverna värderar egen dator högt Elevinflytandet elevinflytandeindex ökar och högre värdering av de klassnära frågorna Skolmaten högre värdering även i år Att rektorerna arbetat på liknande sätt med resultatet på de båda skolenheterna Att det finns samsyn på fokusområdena på de båda skolenheterna

33 Utbildningschefens bedömning - negativt Förekomst av rasism ett något sämre värdering än tidigare år Vi når inte målen avseende likabehandlingsplanerna god kunskap om planernas förekomst, sämre vad gäller innehållet. Detsamma gäller ordningsreglerna. Variationer NEI på programnivå de flesta program uppvisar goda värden, men några avviker

34 Tack för visat intresse!